小學(xué)作業(yè)批改制度

南華學(xué)區(qū)作業(yè)布置及批改要求（修改稿）課內(nèi)外作業(yè)是學(xué)生手腦并用，將知識轉(zhuǎn)化為能力的必要手段，是使學(xué)生牢固掌握和熟練運用知識的重要環(huán)節(jié)。為了全面貫徹黨的教育方針，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本要求?？偟囊螅鹤鳂I(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。語文、數(shù)學(xué)、英語、作文四科作業(yè)要有批改記錄。作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生在下次作業(yè)前加以訂正，教師要認真批改訂正的作業(yè)，對訂正有困難的學(xué)生應(yīng)采取面批或個別輔導(dǎo)的辦法。三分之一以上學(xué)生作業(yè)中的全部或部分題目出現(xiàn)錯誤時，教師應(yīng)在講授新課前指導(dǎo)集體訂正。所有作業(yè)一律按“A、B、C、D”四個等級或符合學(xué)生心里需求的圖標(biāo)、表情評定成績。規(guī)格要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整、美觀。學(xué)生要獨立作業(yè)，不抄襲，按時完成，如因特殊情況耽擱，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)補交。要愛護簿本，保持清潔，做到不卷角，不圈畫，無污跡。具體要求：作業(yè)布置要求：1、教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固知識和加深理解課堂知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識進行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生多看書、多觀察，寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè)；鼓勵學(xué)生利用假期、雙休日參加社會實踐、游覽、調(diào)查，寫出作文、調(diào)查報告、游記等實踐形式的作業(yè)。2、嚴格控制課外作業(yè)量。1-2年級不超過30分鐘，3-6年級課外作業(yè)量不超過60分鐘。3、提倡布置具有分層性、多樣性、實踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。書寫批閱要求：一、語文1、學(xué)生作業(yè)。（1）作業(yè)用筆：一、二年級用鉛筆；三、四、五、六年級用藍水鋼筆，不準(zhǔn)用圓珠筆、中性筆。（2）作業(yè)要清楚，字跡要工整。課堂練習(xí)要做到：一、二年級抄寫拼音用四線格本，抄寫生字用田字格本。老師要認真指導(dǎo)書寫，做到筆劃規(guī)范，比例適當(dāng)。三年級以上語文練習(xí)，每頁在左右各留一厘米的眉邊。（3）每次作業(yè)要寫好課題、項目，正確使用標(biāo)點符號。（4）每次作業(yè)不得覆蓋前次老師批改的等第、日期、批語等。前后次作業(yè)應(yīng)間隔兩行。（5）《寫字》、《大楷》和《配套練習(xí)》作為預(yù)習(xí)檢測、課堂達標(biāo)練習(xí)和課后鞏固練習(xí)的主要內(nèi)容，教師要指導(dǎo)和布置學(xué)生有選擇地練習(xí)，提高使用效率。2、教師批改（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（3）遞等式中的等號和簡易方程的未知數(shù)另起一行，保持等號對齊書寫。（4）阿拉伯字碼占格三分之二，等于號、分數(shù)線等要與作業(yè)本中的橫線平行，擺布勻稱，長短對齊，長度適當(dāng)?！埃尽被颉埃肌眱蓷l邊的夾角50度至60度之間，幾何圖形靠左排，大小占3~4格。（5）應(yīng)用題要有答案（一年級上學(xué)期除外），“答”字后面要有冒號，答案末尾要定上句號。文字題只要列式計算，不必寫答案。（6）作業(yè)要按時、獨立完成。完成后要認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。（7）《補充習(xí)題》、《配套練習(xí)》可以作為預(yù)習(xí)檢測、當(dāng)堂達標(biāo)和課后鞏固練習(xí)，每課時批改一次。（8）做試卷或配套練習(xí)、補充習(xí)題等印制好的應(yīng)用題時，要強調(diào)左端與原題對齊，不要居中書寫。2、教師批改：（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改符號：正確的打“√”，錯誤的打“×”，半對的打“√”，錯誤的地方要標(biāo)注并在下次作業(yè)前訂正，訂正后要進行二次批改。（3）計算題，只有過程和結(jié)果都正確的才能打“√”，其余的均打“×”。文字題和應(yīng)用題列式對，結(jié)果錯（應(yīng)用題還包括答案），打“√”?！啊獭碧?，根據(jù)答題分量，大小要適中，一般占兩格左右，“×”號占一格。（4）每題之間空一行，每次作業(yè)空兩行。等第與日期記在篇末占兩行。五、英語1、學(xué)生課堂作業(yè)：（1）英語作業(yè)用筆：藍水鋼筆；英語各項作業(yè)需做到細致認真，字跡工整，書寫美觀整齊。（2）課堂作業(yè)本的第一行必須要求學(xué)生先在正中間寫上課題，如Unit1Whoisyounger?每項作業(yè)的第一行要寫明要求。如：抄寫課文、翻譯詞組等。（3）每次作業(yè)與前次作業(yè)的間隔為：兩個四線三格。2、教師批改（1）教師批改作業(yè)時一律使用紅水鋼筆，批改符號、等第書寫、批改日期必須做到規(guī)范整齊，字跡工整。（2）批改時打“√”不得超過三格。有錯的在其下劃波浪線提示學(xué)生，多余的用刪除號表示，缺的用“∧”表示，模糊不清或不解其意的用“？”表示。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)該在作業(yè)后寫上“correct”。（抄寫作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生訂正4遍）要求學(xué)生及時在教師寫的“correct”下一個四線三格內(nèi)訂正，對后教師打“√”。（3）教師批改等第分A、B、C三個等級，根據(jù)學(xué)生作業(yè)的整潔程度和書寫規(guī)范可適當(dāng)進行表揚和鼓勵，如在等第的右上角寫上“＋”或“－”，或?qū)懮稀癎ood!”、“VeryGood”、“Better!”、“Best!”等進行鼓勵。等第后還要寫上日期，如：九月簡寫成Sep等。六、科學(xué)、品德1、學(xué)生作業(yè)：（1）作業(yè)用筆：同語文作業(yè)。（2）字跡工整、清楚，規(guī)范答題。2、教師批改：（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改符號：正確的打“√”，錯誤的打“×”，半對的打“√”。（3）等第與日期記在作業(yè)下方，字跡工整。七、美術(shù)1、學(xué)生作業(yè)：（1）作業(yè)用筆：用鉛筆（或蠟筆、彩筆）（2）仔細觀察，認真繪畫。（3）提倡著色，科學(xué)使用顏料。2、教師批改：（1）批改用筆：用紅水鋼筆批改。（2）錯畫的地方，教師用紅筆予以糾正。（3）等第記在圖案右