幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)教案_第1頁(yè)
幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)教案_第2頁(yè)
幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)教案_第3頁(yè)
幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)教案_第4頁(yè)
幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)教案_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

最新幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》第四章“色彩世界”部分,詳細(xì)內(nèi)容包括色彩的認(rèn)知、色彩的基本搭配原理以及簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)并命名基本的顏色,理解色彩搭配的基本原理。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)他們進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的興趣。3.培養(yǎng)幼兒的審美觀念,提高他們的審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn):色彩搭配原理的理解和運(yùn)用。重點(diǎn):基本顏色的認(rèn)知、繪畫(huà)技巧的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:彩色畫(huà)紙、水彩顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、范例作品。學(xué)具:彩色畫(huà)紙、水彩顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入(5分鐘)通過(guò)展示一幅美麗的畫(huà)作,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出畫(huà)中的顏色,引發(fā)他們對(duì)色彩的探究興趣。2.例題講解(10分鐘)講解基本顏色的名稱(chēng)、特點(diǎn)及搭配原理,通過(guò)范例作品讓幼兒直觀地感受色彩搭配的美。3.隨堂練習(xí)(10分鐘)讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐,用基本顏色進(jìn)行繪畫(huà),引導(dǎo)他們注意色彩的搭配。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)分組進(jìn)行繪畫(huà)比賽,鼓勵(lì)幼兒相互交流、學(xué)習(xí),提高他們的合作能力。讓幼兒展示自己的作品,大家共同欣賞、評(píng)價(jià),教師給予肯定和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.色彩世界2.內(nèi)容:基本顏色:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫色彩搭配原理:相鄰色、對(duì)比色繪畫(huà)技巧:平涂、漸變、混合七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:畫(huà)一幅以“我的家庭”為主題的畫(huà),運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的顏色和搭配原理。2.答案:略。八、課后反思及拓展延伸1.反思:關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)他們的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的繪畫(huà)能力。2.拓展延伸:鼓勵(lì)幼兒在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)美麗的色彩,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定2.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)3.例題講解的深度和廣度4.互動(dòng)環(huán)節(jié)的組織與引導(dǎo)5.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性與實(shí)踐性6.課后反思與拓展延伸的實(shí)際操作詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明:一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心,它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在本次教學(xué)中,色彩搭配原理的理解和運(yùn)用是難點(diǎn),因?yàn)檫@對(duì)幼兒的抽象思維能力有一定要求。重點(diǎn)則是基本顏色的認(rèn)知和繪畫(huà)技巧的掌握,這是后續(xù)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。二、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)要能迅速吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們的興趣。教師應(yīng)選擇色彩豐富、具有視覺(jué)沖擊力的作品,通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察和思考,如:“這幅畫(huà)中都有哪些顏色?這些顏色搭配在一起看起來(lái)怎么樣?”這樣的設(shè)計(jì)有助于幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。三、例題講解的深度和廣度例題講解時(shí),教師應(yīng)使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言,結(jié)合實(shí)際操作,讓幼兒能夠直觀地理解色彩搭配原理。講解的深度應(yīng)適中,避免過(guò)于復(fù)雜的概念,廣度上則應(yīng)覆蓋相鄰色、對(duì)比色等基本搭配方法,并通過(guò)多個(gè)實(shí)例展示不同搭配效果。四、互動(dòng)環(huán)節(jié)的組織與引導(dǎo)互動(dòng)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)幼兒合作能力和社交技能的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)合理分組,確保每個(gè)幼兒都能參與其中。在繪畫(huà)比賽中,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、交流,及時(shí)給予正面反饋,營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性與實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合課堂所學(xué),具有針對(duì)性。例如,“我的家庭”主題畫(huà),既能讓幼兒運(yùn)用新學(xué)的顏色和搭配原理,又能表達(dá)對(duì)家庭的情感。同時(shí),作業(yè)應(yīng)具有一定的實(shí)踐性,鼓勵(lì)幼兒觀察生活,將美術(shù)創(chuàng)作與實(shí)際相結(jié)合。六、課后反思與拓展延伸的實(shí)際操作課后反思是教師提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況,分析教學(xué)效果,以便進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。拓展延伸部分,教師可以布置一些觀察任務(wù),如“找出生活中的三種對(duì)比色搭配”,讓幼兒在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué),提高他們的審美能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,以吸引幼兒的注意力。2.語(yǔ)調(diào)親切、溫和,語(yǔ)速適中,確保幼兒能聽(tīng)懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入:5分鐘,迅速抓住幼兒興趣,為新課內(nèi)容做鋪墊。2.例題講解:10分鐘,簡(jiǎn)潔明了地講解,配合實(shí)際操作,讓幼兒易于理解。3.隨堂練習(xí):10分鐘,給予幼兒足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐,鞏固所學(xué)。4.互動(dòng)環(huán)節(jié):10分鐘,組織有序,確保每個(gè)幼兒都能參與。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)具有開(kāi)放性,鼓勵(lì)幼兒多角度思考。2.提問(wèn)時(shí)注意引導(dǎo),幫助幼兒逐步深入問(wèn)題,培養(yǎng)他們的思維能力。3.對(duì)幼兒的回答給予積極評(píng)價(jià),增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.選擇富有吸引力的作品,引發(fā)幼兒的好奇心。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)有趣的情景,讓他們產(chǎn)生共鳴。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的認(rèn)知水平,是否能夠激發(fā)他們的興趣。2.教學(xué)方法是否有效,幼兒是否能積極參與其中。3.課堂時(shí)間分配是否合理,每個(gè)環(huán)節(jié)是否都能達(dá)到預(yù)期效果。4.教師的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、提問(wèn)方式是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論