初中物理測量+實驗探究的重要環(huán)節(jié)（第一課時）++教科版物理八年級上學期

溫故而知新1、長度測量儀器有哪些？時間測量儀器有哪些？2、科學探究七個步驟第一章走進實驗室1.2測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)（第一課時）一、從木工尺到米原器中國第一位皇帝：主要的功績：秦始皇嬴政統(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡等度量衡指“度”是“尺”，計量長短?！傲俊笔恰岸贰?，計量容積、重量。“衡”是“秤”，稱量測量。統(tǒng)一度量衡有何意義？閱讀課本P11“不以規(guī)矩不成方圓”故事1888年，科學家們制造了一個國際通用的長度基準—“米原器”，作為各國的測量1米的基準。米的基準用光的在秒內的在真空中傳播的距離來精確。米原器測量是一個將待測量與公認的基準進行比較的過程，我們稱這個公認的基準為一個單位。1960年，國際計量大會通過了國際單位制（SI），規(guī)定了長度、質量、時間等物理量的基本單位。在國際單位制中，長度的單位是米，符號是m。

常用的長度單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）

換算關系kmmdmcmmmμmnm

達標練習1（1）0.00608m=μm（2）6080000cm=km單位換算的步驟：（1）數(shù)字不變（2）乘以或除以原單位與目標單位的進率（3）計算化簡（換算后的數(shù)值太大或太小時，要使用“科學計數(shù)法”）1cm生活中長度估測1dm1m每層約為3m步行約75cm問題：（1）你能估計一下你的教學樓有多高嗎？（2）你所在的班級空間有多大?所用的桌椅多高？二、實驗：測量長度測一測同學們使用你手中的工具刻度尺，測一測你的課桌高度，與你剛才估測長度一樣嗎，有什么差別？自主學習P12（10分鐘）問題：（1）什么是量程，分度值？你手中的刻度尺量程刻度尺是多少？（2）如果刻度尺已磨損是否還可以測量，如果可行，怎么測量？（3）使用刻度尺時，需要注意什么？你能分享一下嗎？刻度尺使用方法1、會認：使用前認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值2、會放：刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測物平行，不能傾斜.NOYES3、會看：讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直.正確4、會讀：測量值要估讀到分度值的下一位，記錄的測量結果應由數(shù)字和單位組成測量值=準確值+估讀值2.78cm=2.7cm+0.8cm達標練習2量程：分度值：準確值：估讀值：測量值：量程：分度值：準確值：估讀值：測量值：0-8cm1cm3cm0.6cm3.6cm0-8cm0.1cm3.5cm0.05cm3.55cm分度值越小，儀器的精度越高，測得的數(shù)據(jù)越準確三、誤差與錯誤自評：學完刻度尺使用方法后，自己測量課桌高度有什么問題，請自行改正?；ピu：小組之間相互交換數(shù)據(jù)，對比自己測量數(shù)據(jù)有何差別，請大家思考如何處理不同的數(shù)據(jù)？問題:（1）什么是誤差與錯誤？二者之間有什么區(qū)別？（2）如何減小誤差？誤差與錯誤誤差錯誤定義產生原因可否避免方法測量值與真實值之間的差異測量過程中由于操作不當?shù)仍蛟斐傻慕Y果不準確1.儀器的精度不夠；2.實驗方法的不完善；3.觀察者估讀的偏差；4.環(huán)境對儀器的影響1.不遵守儀器的使用規(guī)則；2.記錄測量結果時粗心等不可避免可以避免1.校準測量儀器；2.改進測量方法；3.選用更加精密的測量工具；4.多次測量取平均值1.正確使用測量工具；2.正確記錄讀數(shù)和記錄數(shù)據(jù)（1）若五次測量一本書的寬度記錄為：12.38cm，12.36cm，12.48cm，12.35cm，12.37cm則這本書寬度最接近的是（

）A．12.388cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm達標練習3（2）下列