會話課程設(shè)計情感目標(biāo)

會話課程設(shè)計情感目標(biāo)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運用本節(jié)課所學(xué)的會話結(jié)構(gòu)，包括問候、介紹、告別等基本交際用語。

2.學(xué)生能夠理解并運用目標(biāo)詞匯和句型，表達(dá)自己的情感和喜好。

3.學(xué)生能夠聽懂并回應(yīng)他人的簡單提問，進(jìn)行基礎(chǔ)的會話交流。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過小組合作和角色扮演，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，在真實場景中進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)交際技巧。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過會話交流，增進(jìn)彼此了解，培養(yǎng)友好相處的情感態(tài)度。

2.學(xué)生在互動中學(xué)會尊重他人，關(guān)心同伴，形成積極向上的人際交往價值觀。

3.學(xué)生在課堂活動中，體驗合作與競爭，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和自信心。

課程性質(zhì)：本課程為會話課程，注重實踐性和互動性，結(jié)合學(xué)生的生活實際，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

學(xué)生特點：六年級學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)，對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動、合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容以教材《英語》六年級上冊第三章“Let'sTalk”為主要參考，結(jié)合課程目標(biāo)，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.問候與介紹

-教學(xué)內(nèi)容：基本問候語、自我介紹、詢問他人情況。

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠熟練運用問候和介紹用語，進(jìn)行簡單交流。

2.表達(dá)喜好

-教學(xué)內(nèi)容：表達(dá)個人喜好、詢問他人喜好、回應(yīng)他人喜好。

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己的喜好，并關(guān)心他人喜好。

3.告別與感謝

-教學(xué)內(nèi)容：告別用語、表示感謝、回應(yīng)感謝。

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠禮貌地告別，并表達(dá)對他人的感謝。

4.會話練習(xí)

-教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行小組討論、角色扮演等實踐活動。

-教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)實際運用能力。

教學(xué)大綱安排：

第一課時：問候與介紹

第二課時：表達(dá)喜好

第三課時：告別與感謝

第四課時：會話練習(xí)與展示

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

1.第一、二課時：完成問候、介紹和表達(dá)喜好的教學(xué)內(nèi)容。

2.第三課時：完成告別、感謝及相關(guān)回應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

3.第四課時：進(jìn)行會話練習(xí)，展示學(xué)習(xí)成果。

教師需按照教學(xué)大綱和進(jìn)度，合理安排教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)效果的達(dá)成。

三、教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：

-教師通過簡潔明了的語言，講解基本會話用語和句型結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供語言輸入。

-結(jié)合課本實例，講解語言點的具體運用，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，如購物、問路等，讓學(xué)生在情境中練習(xí)和使用所學(xué)會話。

-通過角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運用語言，提高口語表達(dá)能力。

3.討論法：

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，交流個人喜好，促進(jìn)生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

-鼓勵學(xué)生提問和分享，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

4.游戲教學(xué)法：

-設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的語言游戲，如“喜好接龍”、“快速問答”等，增強(qiáng)課堂趣味性。

-通過游戲，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和口語表達(dá)能力。

5.案例分析法：

-教師提供實際交際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)有效的交際技巧。

-學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，掌握會話策略，提高實際應(yīng)用能力。

6.實驗法：

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)會話用語應(yīng)用于實際生活，觀察和記錄交際效果。

-學(xué)生通過實踐，檢驗和鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力。

7.自主學(xué)習(xí)法：

-教師提供學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高英語水平。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運用多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)動學(xué)生的積極性。同時，注重教學(xué)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其英語口語表達(dá)能力，提高課堂實效。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本節(jié)課采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識。

-評估學(xué)生在課堂活動中的口語表達(dá)、聽力理解和交際能力。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的書面作業(yè)，如會話練習(xí)、角色扮演腳本編寫等。

-評估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注語言準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)造性。

3.課堂測驗：

-安排隨堂測驗，檢測學(xué)生對會話用語、句型和語法知識的掌握。

-測驗形式包括填空、選擇、匹配等，旨在評估學(xué)生的知識運用能力。

4.口語考試：

-進(jìn)行口語考試，評估學(xué)生的會話技巧、交際能力和語言表達(dá)能力。

-考試內(nèi)容涉及所學(xué)課程的各種場景，以檢驗學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

5.小組項目：

-學(xué)生分組完成一個會話主題項目，如制作對話視頻、編寫小冊子等。

-評估項目的創(chuàng)意、內(nèi)容、展示和團(tuán)隊協(xié)作，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.自我評估：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生根據(jù)評估表，對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、進(jìn)步等方面進(jìn)行評價。

7.同伴評估：

-學(xué)生相互評估，提供反饋意見，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

-評估內(nèi)容包括同伴的口語表達(dá)、合作態(tài)度和課堂貢獻(xiàn)等。

教學(xué)評估過程中，教師應(yīng)確保評估方式的客觀性和公正性，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過多維度、多形式的評估，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時，教師需根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)，助力學(xué)生英語素養(yǎng)的提升。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本節(jié)課的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本節(jié)課共計4個課時，每課時40分鐘。

-第一、二課時：學(xué)習(xí)問候、介紹和表達(dá)喜好。

-第三課時：學(xué)習(xí)告別、感謝及相關(guān)回應(yīng)。

-第四課時：會話練習(xí)與展示，總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時間：

-每周安排一次英語會話課程，確保學(xué)生有足夠的時間消化吸收所學(xué)知識。

-每節(jié)課前5分鐘，進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，鞏固舊知識，為新課做好準(zhǔn)備。

-每節(jié)課后10分鐘，進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置，幫助學(xué)生梳理所學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)地點：

-教學(xué)活動主要在教室進(jìn)行，確保有足夠的空間進(jìn)行小組活動和角色扮演。

-根據(jù)課程需要，可適時安排學(xué)生在校園或其他場所進(jìn)行實踐性教學(xué)活動。

4.教學(xué)考慮：

-考慮學(xué)生的作息時間，避免在學(xué)生疲憊時段進(jìn)行教學(xué)活動。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

5.作業(yè)安排：

-每節(jié)課后布置適量作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-作業(yè)內(nèi)容與課堂所學(xué)緊密結(jié)合，旨在鞏固知識，提高應(yīng)用能力。

6.課外活動：

-鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動，提