教育科研五年工作計劃

教育科研五年工作計劃第1篇教育科研五年工作計劃第1篇一、指導思想

以xx市教科研工作計劃為指導，以“課”為中心，堅持“科研引領課改，科研與教研融合，科研服務于質(zhì)量”的工作理念。結合學校工作計劃，以學?！笆濉币?guī)劃為引領，不斷深化、優(yōu)化教科研工作，充分發(fā)揮教科研的先導服務功能。全面履行教科室“研究、指導、服務與引領”的工作職能，切實推進打造“高效至誠課堂”的建設，為學校進步、教師發(fā)展、學生成長服務，從而整體改善學校的課堂教學方式，提升教育質(zhì)量。

二、工作目標

1.加強教科研工作，提高教師學習意識，帶動教師參與研究，推進“高效至誠課堂”的建設。

2.扎實學校課題的研究工作，并不斷創(chuàng)新研究方式，組織有質(zhì)量的科研特色活動，提升學?？蒲衅焚|(zhì)。

3.改善校本研修工作，轉(zhuǎn)變教師的學習觀念，優(yōu)化青年教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。

4.組織教師積極參加各種征文比賽，為教師論文的交流提供更多的平臺，力爭有更多更優(yōu)質(zhì)的教育教學論文獲獎或刊發(fā)。

三、本學期重點工作

（一）扎實課題研究工作，提升教師科研能力

1.做好“十二五”各類課題的結題工作

目前學?！笆濉钡恼n題，包括1個xx市重點課題、3個xx市規(guī)劃課題都進入了結題階段，教科室將指導各課題組成員應關注課題有關資料的搜集、整理、分檔，以及課題成果的梳理、結題方案的撰寫、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作，同時也將邀請xx市教科研專家來校指導課題結題工作。

2.做好“十三五”各類課題的開題工作

教育科研五年工作計劃第2篇一、指導思想

以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校創(chuàng)建，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學生高素質(zhì)形成，使學校教科研工作再上一個臺階。

二、工作重點

1、完善制度，促進教師專業(yè)成長；

2、依托課堂，全面提升教學質(zhì)量；

3、深入研究，物化課題研究成果。

三、具體措施

本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。

1、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規(guī)律。要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣，學會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。本學期，一方面我們將根據(jù)學?？傉n題省十二五科學規(guī)劃課題《促進小學生深度學習的教師課堂行為研究》分學科制定并實施子課題實施方案，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專題（要求大家根據(jù)學?？傉n題以及本學科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短的小課題，明確自身研究方向），一個筆記（要求記寫實驗隨筆和業(yè)務筆記，我們要圍繞自己的研究重點，隨時記錄教學故事，捕捉教學智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材），一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內(nèi)的研究課，人人參與學校的“課堂教學大比武”活動），一篇成果文（每位教師根據(jù)研究內(nèi)容期末交課題研究成果文和教學案例，由學校統(tǒng)一組織評比考核）?？傊?，我們要把課題研究融入我們平時的教育教學活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結新經(jīng)驗，闖出新路子。

3、加強教科研成果的交流推廣。本學期我們將積極參加市教育局有效教育結題大會，組織教師積極參加各級各類論文征集活動，加強校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動，促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

4、著手教科研資料建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路。

5、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)、科研等的實效性實行領導分工月查制度，對備課，希望每位教師通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬本領，設計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權重，加大教師科研成果的獎勵力度，給教師科研的動力。

四、具體工作安排

1、制定我校教科研工作計劃

2、召開課題核心組全

體成員會議

3、參加市教科研會議

4、進行課題骨干沙龍活動

5、組織參加XX市教科研論文競賽

1、修改并實施語數(shù)英學科的深度學習子課題方案

2、骨干教師課堂研究展示活動

3、參加市局課題結題活動

4、課題骨干教師“走進深度學習”沙龍活動

1、召開課題核心組成員會議，交流匯報各課題的實施情況

2、做好XX市科學課題《主動參與式課堂有效學與教研究》階段性匯報

3、組織“走進深度學習”學術沙龍活動

4、組織教學論文參賽

1、評比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課的評比活動。

2、課題研究成果校級評比活動（論文、案例、教學敘事）

3、省教科研重點課題《在課堂教學中幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗的研究》中期評估

4、組織骨干教師“走進深度學習”學術沙龍活動

5、統(tǒng)計2016年度各類教育教學成果

1、教科研工作總結

2、課題資料歸檔

3、骨干教師年度考核

4、出刊《堅凈集》

教育科研五年工作計劃第3篇幼兒園教育科研工作計劃,標簽：幼兒園工作計劃,幼兒園工作總結,

一、指導思想

以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為提升我園保教水平的推進器。

二、主要工作

1、加強園本課程研究。以教師為研究主體，鼓勵幼兒與教師一起參與活動內(nèi)容與方式等的討論、設計，探索和建立具有農(nóng)村特色的活動，逐步完善適合我園的課程目標及方案，積累研究資料及成果。

２、進行階段性成果展示。展示課題研究情況，通過專家、同行共同研討，解決研究中的問題，努力追求課題研究的實效性。

３、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問，請專家面對面點評、指導，解決教育中的實際問題。

５、積極參加區(qū)組織的各項活動。通過外出參觀、學習，園內(nèi)相互聽課、交流，進一步提高科研能力與水平，并及時進行總結，把好的經(jīng)驗寫成論文、隨筆等進行評比活動。

教育科研五年工作計劃第4篇一、指導思想：

20xx年教育科研工作要以認真貫徹落實《臨沂市教育局關于進一步加強教育科研工作的意見》為抓手，以深化科研興教思想，提高廣大教干教師的理論水平，促進教育均衡發(fā)展為重點，以為教學管理、教學研究服務、為學校學生發(fā)展服務為目的，充分發(fā)揮教育科研在本鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量中的先導作用，深化素質(zhì)教育，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進學校內(nèi)涵建設，促進教育教學質(zhì)量的提高。

二、工作思路：

“教管教學一齊抓，教研教科一體化”的總體思路，我校立足實際，從教師思想入手，提高教科研認識，讓全鎮(zhèn)每位教師真正認識到“今天的科研就是明天的常規(guī)”，只有放手大膽搞科研，才是教學的正確之路?？蒲惺呛玫慕虒W質(zhì)量的保證，教學質(zhì)量是科研的結果，教研和科研是相輔相成的，為此，學校要想發(fā)展壯大，成為名校，示范校，進一步提高教育教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面能力，還得靠教科研。

不搞教科研，學校永遠無生機。今年，我校繼續(xù)圍繞教育局中心工作，結合市教科所工作計劃要點，開展各項工作，以課題管理為工作重點，以新課改研究為依托，完善教科研規(guī)章制度，規(guī)范各級課題的開展，做好課題立項，推廣工作，加大村級小學課題實驗教師的指導，提高實驗教師的質(zhì)量，提高研究型教師。

強化學?！褒堫^課題”的研究工作。科研興校就是學校豐富內(nèi)涵、積淀內(nèi)涵的過程，就是學校走上穩(wěn)步提升軌道的重要保證，就是學校提高辦學質(zhì)量、形成學校品牌的根本路徑。我校根據(jù)自己的“龍頭課題”，制定切實可行的實驗計劃，積極組織實施，將提煉經(jīng)驗與創(chuàng)新發(fā)展相結合，不斷將科研成果轉(zhuǎn)化為教育實踐和現(xiàn)實，提升辦學品位，張揚學校個性，形成學校特色，促進學校均衡發(fā)展。

三、提高教育教學質(zhì)量特制訂計劃如下：

學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教務處負責領導，各教研組長為成員的領導小組，配備兼職的教科室主任及有關人員，把品德優(yōu)良，態(tài)度端正，業(yè)務素質(zhì)強，具有相應的理論知識，科研能力較強的教師選定為課題組長。

2、建立積累理論知識體系

理論指導行動，指導實踐。把實踐能力上升到理論才能成為課題研究。為此，我們從四個渠道積累理論知識。

（1）從雜志、專著上學。學校負責訂閱購買相關的理論資料，外出學習帶回的資料共享。

（2）走出去學，只要是教科研方面的會議，我們將會全力支持參加學習。

（3）共同研討。計劃通過定期或不定期學習討論，共同研討，談心得，談體會，把集體的智慧轉(zhuǎn)化為個人優(yōu)勢。

（4）請專家顧問。今年我校想把教育科研行家請到野店小學，召集教科研人員不定期的舉辦培訓班。

3、保證投入

我校專門配備了教科室，檔案櫥，定期組織課題實驗教師進行培訓，對學生需用的各種實驗材料、資料義無反顧的撥足資金，保證實驗順利實施。

4、去年我校新立項課題九項，其中一項市級課題，八項縣級課題，要有計劃分步驟實施，堅決杜絕走過場，搞形式，從真正給學生帶來正面影響的出發(fā)點去實驗研究。

5、我校在今年計劃每學期舉辦課題公開課、觀摩課，定期交流研討，展示成果，定期召開課題組長會，檢查督促，指導調(diào)控。

6、積累實驗材料，管好實驗檔案，及時總結分析，取長補短，積累經(jīng)驗，得出結論，定時保質(zhì)完成結題任務。

附各月計劃要點：

一月份：

總結20xx年全年工作

二月份：

1、制定20xx年教科研工作計劃

2、領立項、結題證

三月份：

1、學校龍頭課題座談會。

2、召開學校各課題負責人會議。

四月份：

1、組織市、縣級課題開題。

2、參加山東省教育科研優(yōu)秀論文評選。

3、參加全市科研成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)場會。

五月份：

1、迎接教科研工作評估檢查。

2、積累立項材料，建立檔案

六月份：

1、請專家到我校作專題報告。

2、檢查市級課題材料的準備工作。

3、組織20xx年上半年市、縣級課題結題鑒定工作。

七月份

迎接市縣級課題研究開展情況檢查。

八月份：

修訂完善各類教科研制度。

九月份：

開展學校龍頭課題調(diào)研工作。

十月份：

1、參加蒙陰縣重點課題座談會。

2、收集完善縣級課題材料。

十一月份：

1、組織20xx年度課題立項、20xx年下半年結題鑒定工作

教育科研五年工作計劃第5篇一、指導思想

本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質(zhì)的全面提高。

二、主要目標

1、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。

2、做好申報德育方面的市xx規(guī)劃課題工作。

3、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。

4、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎。

5、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。

三、工作措施

(一)加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展

1、本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。

2、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

3、針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座;同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。

4、鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。

5、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

教育科研五年工作計劃第6篇一、指導思想

xx年**市教育科研工作的總體要求是：依據(jù)“十二五”規(guī)劃，深入貫徹**市第六次教育科研工作會議精神，牢固樹立“教育科研為教育改革實踐服務，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為提高教育質(zhì)量服務”思想，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。

二、工作目標

以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，增強教育科研實效性。

以建設和培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化科研隊伍為關鍵，努力做到邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結、邊推廣，促進教育教學質(zhì)量的提高和教師研究能力的提高。

以科研基地校創(chuàng)建為契機和平臺，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，提高學校育人水平。

以成果推廣為媒介，充分挖掘科研的潛在價值，實現(xiàn)科研成果在教育實踐的應用。

以提高**市教育科研綜合實力為終極目標，為**教育發(fā)展注入強大動力和智力支撐。

三、具體工作

（一）隊伍建設與科研理論培訓

xx年，我市要加強科研專職人員、教育科研型名校長、名教師和科研骨干教師三支隊伍建設，強化以科研專職科研人員為先導，以教育科研型名校長、名教師為示范，以科研骨干教師為中堅的科研隊伍建設思路，進一步發(fā)揮其引領和示范作用。

1、開展專職科研人員培訓工作。面向市教科所及各縣（市）區(qū)教科所全體科研人員，市直屬學校主管科研校長、科研室主任、科研室干事，努力提高這些專職人員的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力。制定培訓計劃，建立健全專職人員檔案，采取集中培訓、自我研修、交流研討、外出學習等形式進行培訓。實施培訓過程的動態(tài)管理，注重培訓材料與檔案的積累與管理，將學員培訓過程的反思、感悟、隨筆、案例研究進行提煉、升華，匯編成科研培訓范例，供學員相互交流、共享資源。

2、對教育科研型名校長和科研型名師、骨干教師的實行動態(tài)管理。xx年，我市已經(jīng)初步完成了對教育科研型校長和教師的認定。今后，將對教育科研型名校長、名教師和教育科研骨干教師實行動態(tài)管理。每年對市級教育科研型名校長、名教師和教育科研骨干教師進行培訓和考核，對其主持或承擔的個人課題和成果進行管理和指導，使其達到要求并發(fā)揮作用。

3、加強教師全員科研理論培訓，普及推廣科研知識，形成濃厚的大科研氛圍。各縣（市）區(qū)教科所、直屬學校科研部門要充分發(fā)揮自身職能作用，采取有效措施，引領教師全員研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

（二）課題研究管理工作

xx年，結合《**市教育科學“十二五”規(guī)劃課題管理辦法》以及《關于**市教育科學規(guī)劃課題年度立項和優(yōu)秀課題成果年度評選的通知》的相關規(guī)定，我市要圍繞課題研究的“五個側重面”來開展工作。即主導課題、校本課題、基地校課題、科研型名師（骨干教師）個人課題、質(zhì)量提升工程課題。

1、抓好主導課題研究工作。

（1）深入抓好《中小學生積極心理健康教育的實踐研究