法治校園評選總結

法治校園評選總結第1篇法治校園評選總結第1篇為進一步加強學校師德師風建設工作，提高廣大教職工的思想政治素質、職業(yè)道德水平和教育教學能力，促進學校的改革和發(fā)展，九月份三民中心小學舉行了“加強普法宣傳教育，推進師德師風建設”專題教育活動。

首先，9月10日學校黃文鏗副校長根據(jù)我校實際，組織大家認真學習了《未成年人保護法》。學校是對青少年傳授文化科學知識的園地，但是學校還必須更注重向青少年進行道德素質教育，既做學問也教做人，兩者不可偏廢。這也要求我們全體教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的`行為。接著，9月17日陳蓮花教導組織大家學習了《教師法》，使每一位教師明白：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。最后，9月25日由尤建生校長組織全體老師一起學習了《義務教育法》，對全體教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職守。

此次活動進一步增強了教職工法治觀念，提升教職工的法治意識，為學校教育教學工作的健康發(fā)展起到良好的引領作用。

法治校園評選總結第2篇為加大校園法制教育宣傳力度，提高學生的法律意識，營造和諧校園。9月15日上午，我院邀請到浙江省之江_四監(jiān)區(qū)警官為部分21級新生開展了一場青少年法制教育宣傳活動。

應鑫警官從校園暴力事件入手，對青少年的行為能力進行了深入的分析。他將我國法律內容與青少年犯罪特點緊密結合，聯(lián)系實際、以案釋法、以法論事，對青少年目前應有的`法律責任以及如何提高自身的法律意識、安全素質等問題進行了詳細的講解，警示同學們必須增強法制觀念，提高法律意識，做知法守法的好公民。

接著警官帶領同學們來到西區(qū)操場，向同學們傳授了徒手防衛(wèi)與控制等防身技術。警官先向同學們展示了各個動作的分解操作與連貫步驟，再向同學們展示了電警棍等裝備的使用方法，并組織學生們自行體驗。

通過此次法制教育活動，同學們進一步增強了法律意識與自護意識，這為同學們提高安全防范意識起到了極大的促進作用，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎。

法治校園評選總結第3篇為貫徹落實《省教育廳辦公室關于落實檢察建議加強青少年法治教育的通知》、《宿遷市教育局關于開展青少年法治宣傳教育周活動的通知》等有關文件精神，進一步加強高師生法治教育。我校于5月6日—12日以“尊法學法守法用法法律伴我健康成長”為主題面向全校學生開展了法治宣傳教育周活動。

活動重點開展“五個一”法治系列教育活動。

一是召開一次法治主題班會。全校各班級于5月4日晚召開法治宣傳主題班會。

二是舉行一次法治主題升旗儀式。學校于5月5日上午在校操場上舉行了以法治教育為主題的升旗儀式，張彥芝副校長作國旗下講話，全校學生參加活動。

三是組織學生觀看一部法治教育片。學校于5月8日晚組織全校學生觀看了《為了明天——青少年模擬法庭教育》法治教育宣傳片。

四是學唱一首法治歌曲。學校各班級每天利用午時靜默時間，學唱《憲法伴我成長》歌曲，學校廣播定期播放該歌曲。

五是組織一次法治主題手抄報評選活動。學校于5月6日—10日組織全校各班級制作法治教育主題手抄報，經(jīng)班級、系部初評，每班向學工處報送5張優(yōu)秀作品，學工處評選出8名一等獎，10名二等獎，12名三等獎并予以表彰。

校領導多次深入一線指導活動開展，豐富多彩的`法治宣傳活動，讓同學們了解了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法規(guī)；活動進一步推廣了青少年法治教育先進經(jīng)驗，進一步增強了高師生法治觀念和法律素養(yǎng)，在全校營造了濃厚尊法、學法、守法、用法氛圍。

法治校園評選總結第4篇“五五”普法工作是貫徹實施依法治國戰(zhàn)略，提高公民法律素質的一項重要舉措。多年來，我校在市、區(qū)教育主管部門的正確領導及司法部門的具體指導下，按照“五五”普法的目標要求，全面推進依法治校、依法治教工作，積極營造出良好的法制教育氛圍，努力提高了廣大教職工及全體學生的法律素質。從而，有力地推動了學校教育教學工作的全面發(fā)展。現(xiàn)就我校普法工作情況匯報如下：

一、加強領導、廣泛宣傳

學校把普法工作作為一項長期工作任務來抓，將法律知識的普及作為育人的一項重要內容，貫穿在學校工作的全過程中。根據(jù)上級主管部門的部署，學校于20xx年成立了以校長任組長的“五五”普法工作領導小組，建立了以校長室為龍頭，黨、隊組織為依托，教導處、科研室、后勤處、工會為中堅力量的法制宣傳和教育機構。領導小組成員分工明確，各負其責。學校由一名副校長負責“五五”普法工作的具體落實，并聘請了彩北派出所所長為法制副校長。在普法領導小組的正確領導下，學校“五五”普法工作得到了扎實、有效地開展。每年有計劃、有總結，各項普法活動有效開展，有利地推動了依法治校的進程。

學校以校園網(wǎng)絡、宣傳板、橫幅、手抄報、校園廣播、圖片展、升旗儀式、模擬法庭、法律知識講座及競賽等多種途徑和形式，形成了全方位法制宣傳教育格局，營造出了濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性。學校還組織師生走進社區(qū)，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、分層學習、明確重點

學校黨支部首先要求領導干部在普法教育學習中要做好表率，領導干部能夠做到延長學習時間、增加學習內容、深化學習感受、實踐相關法律等。開展“五五”普法宣傳教育后，學校黨支部還著力把法制宣傳教育的內容落實到各部門的管理工作中，特別是對與教育教學相關的法律法規(guī)的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

在組織教職員工普法教育學習中，學校黨支部特別強調對教師法制理論和專業(yè)法規(guī)的學習。一方面利用理論學習時間集中選學《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等相關的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、評先晉級中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位教師學法的自覺性，每學年每位教師的法律學習筆記達3000字之多。通過學習強化了教師的法律觀念，提高了教師依法執(zhí)教的自覺性，增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心，徹底杜絕了體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，師生之間建立了相互信任的新型師生關系。

在對學生進行普法教育學習時，學校立足于課堂，充分發(fā)揮課堂教學在學生思想道德教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”、“進教材”、“進頭腦”，通過《法制教育》等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，使學生法制觀念和意識逐步提高。各班級還利用隊會、班會課、晨會課時間，對學生進行法制教育，效果較好。為加強合作，形成法制教育合力，學校還邀請溪湖區(qū)法院等單位到校組織學生學習《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等，通過集中學習、案例講解、視頻回放等各種形式，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基矗對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，這對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。因此，學校針對不同法律常識及學校相關要求定期制定《致家長一封信》，并通過家訪及家長會向廣大家長進行相關法律知識的宣傳教育，爭取家庭的配合，監(jiān)督教育學生知法、懂法、守法，用濃厚的法

法治校園評選總結第5篇為了營造更加濃厚的法治宣傳氛圍，不斷推進法治宣傳教育和法治建設工作的覆蓋面和影響力，讓更多的基層群眾知法、守法、懂法、更能用法。11月19日，南譙區(qū)教體局積極的開展法治宣傳，弘揚法治精神，送法律機關、進社區(qū)、進學校、進課堂，掀起全民學法高潮，營造濃厚的輿論氛圍。

一是利用機關例會，養(yǎng)成普法學習習慣。例會上認真?zhèn)鬟_學習市區(qū)法宣辦有關文件精神，集中組織機關全體干部職工全面深入再學習《_憲法修正案》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，將相關法律知識的學習納入機關干部職工的日常理論學習之中。

二是利用校園文化建設，加強青少年法治宣傳教育。把法治教育列入教學計劃，做到“計劃、課時、教材、師資”四落實。堅持校內法治教育課與社會第二課堂教育相結合，充分發(fā)揮學習園地、手抄報、升國旗等活動載體，多渠道開展有針對性的法治宣傳教育活動。利用法治宣傳日、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等節(jié)點，集中開展形式多樣的主題法治宣傳教育活動，在全社會形成尊法學法守法用法的濃厚氛圍。

三是繼續(xù)大力推進“法律六進”活動。南譙區(qū)教體局結合自身實際制定切實可行的具體活動方案，大力開展以憲法為核心，組織“法潤江淮”普法志愿隊伍走進社區(qū)、走進校園等形式，秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，采取發(fā)放宣傳資料、懸掛宣傳標語、設置咨詢臺等形式，積極向路過群眾宣講校園法治宣傳、教育法律咨詢和法律服務等活動，深入開展南譙區(qū)“法律六進”活動，推進全區(qū)普法志愿服務規(guī)?；⒁?guī)范化和品牌化發(fā)展。

四是多渠道利用法律知識武裝自己。組織教育系統(tǒng)學校領導職工通過刊物、報紙、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒介學習法律知識，做到真學、真懂、真做、真用。

五是強化普法骨干隊伍建設。探索普法工作的社會化工作路徑，勵志，各校自主聘請法治副校長，成立青少年法治教育講師團，抓好普法聯(lián)絡員、普法志愿者等普法骨干隊伍的遴選、培育、管理和推薦，鼓勵和引導社會組織和公民積極參與法治宣傳教育。

六是旁聽庭審常態(tài)化，鍛造法治教育“模范”。南譙區(qū)教體局積極組織全區(qū)學校法治宣傳員走進區(qū)法院開展庭審旁聽，親歷公訴人宣讀公訴書、當庭陳述、舉證質證、法庭辯護等整個庭審過程，“零距離”感受控辯雙方的真實較量，對證據(jù)的'合法性、客觀性、關聯(lián)性有了更為深刻的認識，強化法治思維，兼顧證據(jù)的客觀性和程序合法性。

七是推動“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”融合發(fā)展。借力“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，推動微博、微信、手機客戶端等新媒體新技術運用，實現(xiàn)線上與線下相互交接，法治宣傳與法律服務、法治實踐相互融合。適應移動互聯(lián)網(wǎng)時代碎片化知識閱讀需求，完善“南譙教育”微信公眾平臺，不定期推送法治建設動態(tài)、法律知識宣傳等圖文信息，將網(wǎng)絡平臺作為普法宣傳的重要載體。

南譙區(qū)教體局多舉措法治宣傳教育活動，營造了濃厚的法治宣傳教育氛圍，全面提高區(qū)局機關干部、廣大教師和青少年學生的法律意識和法律素質，為維護校園安全穩(wěn)定，促進南譙教育科學和諧發(fā)展提供法治保障。

法治校園評選總結第6篇一、總體要求、基本原則和主要任務

(一)總體要求

以各級相關文件重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，著眼于全面提高小學生法律素質的總要求，結合小學生的生活、學習實際和生理、心理特點，堅持法制教育與學科教育、課堂教育與課外教育、專題教育與滲透教育、學校教育與社會教育相結合，努力形成多角度、寬領域、全方位的法制教育新格局，不斷提高全校小學生的法律知識水平，把其培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才。

(二)基本原則

1、貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點，適應小學生身心成長的特點和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現(xiàn)教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。

2、法律知識教育與法治實踐教育相結合的原則。采取多種方式為學生提供了解和參與法治實踐的機會，教育和引導學生在實踐中掌握法律知識，領會法治理念，提高法律素質。

3、整合性原則。將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中;與各種教育活動相結合，融入到教育活動中;與必要的專項教育相結合，形成多角度、寬領域、復合式的法制教育格局。

(三)主要任務

努力培養(yǎng)學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導其做知法守法的合格公民。

二、法制教育的內容

進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。

1、了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

2、初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產(chǎn)等權利不受侵犯。

3、了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。

4、了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。

5、初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規(guī)定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監(jiān)護權、休息權、隱私權、財產(chǎn)權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。

6、掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。

三、法制教育的實施途徑

法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科、各個環(huán)節(jié)、各個方面為主，同時，利用課內課外相結合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動。要重視整合學校、家庭和社會的法制教育資源，發(fā)揮整體合力，提高法制教育的實效。

(一)學科教學

1、學科教學

小學的品德與生活、品德與社會等學科，是法制教育的重點學科。要在這些學科的教學中挖掘法制教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的法制教育。

《品德與生活》：在學生能感受、能觀察、能體驗的日常生活中滲透法制教育，采取適合小學生接受能力的各種生動有趣的活動方式，使學生初步了解法律，引導學生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習慣。

《品德與社會》：在學生思考和探究的學習過程中滲透基本的法律知識教育，理解法律在社會生活中的意義，認識法律在維護社會秩序中的重要作用，學習運用法律知識思考和分析一些簡單的社會生活現(xiàn)象，學習運用法律手段保護自己、規(guī)范自身行為，從小做一個知法守法的公民。

2、相關學科滲透

語文、科學、體育等學科蘊涵著豐富的與法制教育相聯(lián)系的內容。相關教師要在學科教學中結合教學內容，挖掘法制教育因素，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育。語文課通過文學作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔責任、履行義務光榮等教育;科學課對學生進行保護環(huán)境、熱愛生命、尊重人權的教育;體育課對學生進行遵守規(guī)則、崇尚公正的教育。各相關學科對學生滲透法制教育，要充分運用與學生密切相關的事例，學科史上的有趣材料作為教學資源，利用多種手段和方法開展法制教育活動。

(二)專題教育

采用必要的專題教育形式，增強學生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性。要從學生的認知水平、學習興趣、思想認識、行為表現(xiàn)和社會實際出發(fā)，開展靈活多樣、富有成效的專題教育活動，倡導自主探究、合作交流、實踐體驗的學習方式。法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結合，與安全、禁毒、預防艾滋病、環(huán)境、國防、交通安全、知識產(chǎn)權等專項教育有機整合，使之融為一體。

(三)課外活動

課外活動是學生學習法律、踐行法律的重要途徑。充分利用班隊活動、學生社團活動、節(jié)日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，開展生動活潑的法制教育活動，增強學生依法律己、依法辦事的自覺性。

1.班隊活動

少先隊積極創(chuàng)造條件，為學生提供有意義的法制教育活動，使學生真正懂得集體要有紀律、要有規(guī)則，每個集體成員要懂規(guī)則、守規(guī)則，要在享有法定權利的同時履行應盡的各項義務。班集體活動要結合學生思想和行為的實際，有針對性地開展法制教育活動。

2.節(jié)日、紀念日宣傳教育活動

要充分利用“3?15”消費者權益日、“6?26”國際禁毒日、“12?4”全國法制宣傳日等現(xiàn)有中國傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日和紀念日，開展有針對性的法制宣傳教育活動。

3.儀式教育活動

通過學生入學儀式、開學典禮和畢業(yè)典禮及入隊等各種儀式，精心組織設計，滲透法制教育，使學生了解自己的健康成長與法律的關系，培養(yǎng)愛法、敬法的情感，增強守法、用法的能力。

4.學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

5.開展_有人向你借錢不還怎么辦?_，_有人威脅你怎么辦?_等主題班會。

通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

6.組織小分隊到社區(qū)進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

7.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立后進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。

本學年，德育處將對學生進行法制教育，這也是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不僅提高廣大學生遵紀守法自覺性，還增強廣大學生的法制觀念和法制意。

法治校園評選總結第7篇為增強青少年法治觀念，提高青少年抵御不法侵害的能力，近日，團區(qū)委聯(lián)合區(qū)教育局在各學校開展青少年法治宣傳教育活動。在廣大青少年中掀起學法、知法、守法、用法的熱潮，為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。

活動中，各學校集中組織觀看由濠江區(qū)人民檢察院制作的普法宣傳視頻，視頻以情景模擬、案例分析等形式，用生動有趣的演繹和講解幫助青少年更好地學習法律知識，了解生活中可能遇到法律問題，認識學法、守法的重要性。

本次活動的開展，切實提高廣大青少年學生“學法、用法、守法、護法”的積極性，幫助學生們充分認識到學習法律知識的.重要性，進一步掌握預防違法犯罪和應對不良行為的能力，避免青少年違法犯罪事件的發(fā)生，切實保障青少年群體的身心健康，營造濃厚的校園和諧氛圍。

下一步，團區(qū)委將不斷深化、延伸、拓展普法教育形式，創(chuàng)新青少年法治教育模式，廣泛開展青少年法治宣傳教育，加大普法宣傳力度，不斷提高青少年的法治意識和法律素養(yǎng)，切實為青少年成長護航。

法治校園評選總結第8篇為了幫助和促進中學生樹立良好的道德素質和正確的法制觀念，我們內蒙古科技大學普法維權協(xié)會，積極與各方面聯(lián)系、洽談，最終促成以“與法同行，關愛你我”為主題的普法進校園活動的成功舉辦。

這次活動以普及與青少年相關的法律常識為主要內容，以開展法律知識講座為主要形式，希望能為學校和社會的法制教育有所幫助，對青少年的健康成長有所助益?，F(xiàn)將此次活動的具體內容匯報如下：

活動過程：

活動之一：法律知識講座

5月22日上午，我協(xié)會六名成員在主講人——人文與社會科學學院法學系楊玉英老師帶領下，與本次活動的資助方代表一起來到事先已經(jīng)聯(lián)絡好的，位于包頭市石拐區(qū)的包十五中學，受到該校師生的熱烈歡迎。

講座10：00開始，活動中，包十五中的同學，認真聆聽楊老師的講座，自覺遵守現(xiàn)場的秩序。當天雖然驕陽似火，但大多數(shù)同學還是堅持到了最后，這一點很讓我們感動，活動現(xiàn)場一直保持著十分熱烈的氣氛……

楊老師近一個半小時的講座，主要集中在預防青少年犯罪、青少年自我保護和保險法等一些與青少年關系較為密切的法律知識方面。楊老師深入淺出的講解，很貼近同學們的現(xiàn)實情況，因而師生反響很好。

活動之二：法律知識問答

為了提高同學們聽講座的熱情，活躍現(xiàn)場氣氛，在講座后半階段，開展了法律知識問答活動。

由包十五中的師生就自己關心的法律問題，向楊老師進行現(xiàn)場咨詢，楊老師也一一進行了現(xiàn)場回答。法律知識問答，也將此次活動推向了一個小高潮。對于勇于提問的同學，我們也為其準備了一份小禮物，作為鼓勵。

活動之三：與師生進行交流

為了使此次活動有更加豐富的意義，在講座進行的同時，我協(xié)會成員深入到包十五中的師生中，與他們進行交流、座談。以便進一步拉近我們之間的關系，加深彼此的了解和信任。在我們及時了解到他們對本次活動的意見的同時，我們也通過面對面的交流和溝通，了解到了當代中學生的一些新情況、新特點。這對于我們個人積累更為豐富的社會經(jīng)驗，對于我們協(xié)會日后開展更加有針對性的活動，都有著十分重要的意義。

活動自我評估：

總體來說，我們這次以“與法同行，關愛你我”為主題的普法進校園活動，各個階段的都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天與包頭市石拐區(qū)教育局、包十五中取得了聯(lián)系，在活動開始之前我們就有了詳細的活動計劃和周密的活動部署，并與中國人壽保險公司包頭分公司達成資助協(xié)議，由他們提供此次活動的所需經(jīng)費。

2、密切配合

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們需要的車輛和經(jīng)費問題，就是由中國人壽保險公司包頭分公司提供的;還有人員、場地與就餐等問題，得到了包頭市石拐區(qū)教育局的大力支持;內蒙古科技大學人文與社會科學學院的領導、老師耐心指導;包十五中的師生同樣給予了我們極大的配合。

3、分工具體，安排合理

在活動沒有開始之前，領隊就已經(jīng)將活動任務合理分配、所需物品準備齊全，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調。事實證明，我協(xié)會的活動組織與執(zhí)行能力是強有力的。

4、活動全面深入

從初期活動內容的確定到聯(lián)系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結等，我協(xié)會的工作都是卓有成效的。我協(xié)會對于此次活動的意義認識統(tǒng)一、步調一致、上下齊心，活動也同樣深得人心。

活動結果及意義：

1、活動雖然已經(jīng)結束，卻意義深遠，反響良好，充分體現(xiàn)了大學生參加社會公益活動，為普及法律知識盡一份微薄之力的心愿。

2、這次活動緊扣主題，堅持貼近實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，并且使我們大學生通過參加社會實踐，了解社會，認清國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅志，培養(yǎng)能力。

3、這次活動在校內外開展的一系列有實效性的宣傳活動，進展順利，影響廣泛，達到了預期擴大我協(xié)會知名度和影響力的目的。

4、這次活動為我們協(xié)會將來舉辦更多的活動打下了基礎，提供了很多的寶貴經(jīng)驗。

法治校園評選總結第9篇一、指導思想

緊緊圍繞學校的教育教學中心工作，以“常規(guī)教育”為切入點，構筑社會、學校、家庭三位一體的關心小學生健康成長，預防未成年人違法犯罪的立體網(wǎng)絡;注重利用多種宣傳形式，提高法制教育的實效，預防和減少不良行為的產(chǎn)生，杜絕違法犯罪行為，讓學生學會并掌握運用法律武器來維壚自身安全;增強學生自我教育的能力和遵紀守法的習慣，教育學生樹立高尚的人生觀和社會責任感，成為知法、守法的小公民。

二、工作目標

1、認真學習《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《小公民道養(yǎng)成遵德規(guī)范細則》等法律、法規(guī)和有關方針、政策，加強網(wǎng)絡文明教育、增強學生的法制意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

2、學校依照教育的法制規(guī)定，對師生及社會進行法制知識宣傳，通過學習和培訓，進一步增強我校行政執(zhí)法人員的法律素質和依法辦事的意識，提升廣大師生員工的法律素質和自我保護能力，能學以致用，知道運用法律保障他們的合法權益，確保學年內師生“零犯罪”。

3、加強教師職業(yè)道德教育。明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表。

4、加強校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環(huán)境。

三、工作要點

1、完善各項制度。

“六五”普法以來，為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學的水平，首先要強化和提高校級領導干部學法用法、依法治校依法治教的意識和能力;其次要把教師學法納入繼續(xù)教育的范疇，作為教育教學工作考核的一項指標，推動教師依法實施素質教育;第三，進一步細化和完善學生管理制度，強化班風、校風建設，及時發(fā)現(xiàn)和處理不良苗頭，努力實現(xiàn)師生零犯罪行為。積極與街道司法所聯(lián)糸，開展好“一月一法.一法一考”的學法制度。

2、形成法制宣傳教育的合力。

主動爭取司法、公安等部門的大力支持和密切配合，建立和完善學校、家庭、社會齊抓共管的法制教育體系，形成全社會都關心支持教育事業(yè)，關心小學生健康成長的良好社會氛圍。利用學校的櫥窗，每月出一期法制教育的專欄，對小學生進行法制教育。

四、具體活動安排

一月份：學習《勞動合同法》，并組織考試。

二月份：組織發(fā)動全校師生開展“過文明春節(jié)，做守法公民”活動。學習《道路交通安全法》。

三月份：組織學生開展“獻愛心活動”和“爭做小雷鋒使者活動”同時學習《婦女兒童保護法》，并組織考試。

四月份：組織教師學習“五五”普法讀本和《食品安全法》的學習考試，

開展“法在身邊”的社會實踐活動。

五月份：認真學習《義務教育法》，開展以“小學生與法”為主題的演講比賽和法律知識競賽;邀請法制副校長來校作法制知識專題講座。

六月份：組織學生學習《預防未成年人犯罪法》觀看法制教育宣傳片，舉辦法制教育征文活動。

七、八月份：組織學習《未成年人保護法》和《治安處罰法》，發(fā)動號召全校師生“遵紀守法過暑假”和組織少先隊員開展暑假社會實踐活動。

九月份：組織學生學習《教師法》，開展尊師愛學活動，規(guī)范學習、訓練行為。貫徹落實《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《學生傷害事故處理辦法》。

十月份：認真學習《婚姻法》，鼓勵單親家庭的孩子，拿起法制武器向不肯扶養(yǎng)孩子上學的家長討要扶養(yǎng)權。

十一月份：認真學習《合同法》，開展以“知法、懂法、守法”為主題的班隊會活動;組織“爭當守法小公民”的綜合實踐活動。

十二月份：邀請校外法制輔導員作法制講座，有關《憲法》方面知識。

法治校園評選總結第10篇為了讓法制走進校園，積極創(chuàng)建和諧校園、安全校園，進一步增強同學們的法制意識和安全意識，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，做一個知法、守法的合格學生，泥南中心小學舉行了法制宣傳教育講座活動。

一、大會動員

活動伊始，姚耀華校長動員致辭。他指出“要成才先做人，要做人須守法。”他要求大家時刻牢記：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望同學們在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好公民?！?/p>

二、頒發(fā)聘書

動員會之后，我校正式聘請賀強警官為我校法治副校長，姚耀華校長為其頒發(fā)聘書。

三、法律宣講

什么是法？什么是違法犯罪？在法律知識宣講環(huán)節(jié)，賀強警官連提兩問，隨后他以案釋法，用了一個個具體的事例深入淺出給大家做了生動的講解。經(jīng)過賀警官的'悉心講解，我們不僅知道了法是由國家制定或認可，以權利義務為主要內容，國家強制力保證實施的社會行為規(guī)范的總稱，《憲法》是我國的根本大法，與我們密切相關的還有《刑法》、《治安管理處罰法》等，我們還知道了違法就是違反《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等一般違法行為，比如打架斗毆、賭博、吸毒、偷竊等，犯罪就是違反《刑法》社會危害較重的行為，如故意傷害、盜竊、搶劫等。

我們如何保護自身安全呢？就這個問題賀警官也給出了自己的建議：加強自身防衛(wèi)；避免與人產(chǎn)生沖突，不惹是生非；保持低調，不炫耀；遇事不默默忍受，及時告知老師和家長；注意穿著得體，不暴露；不沉迷于網(wǎng)絡，不進行主播打賞；注重個人信息保護，社交賬號不外借等。謹記：道路千萬條，安全第一條。

四、主題班會

繼法制宣傳教育講座活動之后，各班又召開了法制教育主題班會。通過一系列法制教育活動，使每一位同學都意識到知法、懂法、守法的重要性，也明白了要學會運用法律的武器維護自身合法權益。

袁隆平老先生曾說過：“人就像一粒種子，要做一粒好種子?！敝ā⒍?、守法是我們每一位公民的義務。

法治校園評選總結第11篇為加強法制教育，進一步提高學生的法律素質，近期，金暉學校組織開展了“遵紀守法專題教育月”活動。

活動總共分為三個階段：

第一階段，宣傳發(fā)動。充分發(fā)揮校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，在學生中廣泛開展法制宣傳。

第二階段，活動實施階段。利用班會，對學生進行管制道具大清查活動；上一節(jié)法制教育內容的德育課。

第三階段，總結階段。鞏固“法制宣傳月”教育成果，強調學生“一日常規(guī)教育”，加強日常管理，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

學校對法制宣傳活動始終能夠做到領導重視，全員參與，措施到位，并能堅持常抓不懈，使法制教育工作真正成為我校德育教育教學中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。這次活動取得了很好的效果。今后，我們將以更加認真負責的態(tài)度，認真貫徹落實上級有關的文件精神，積極主動地與當?shù)卣?、司法、_門緊密配合，共同做好全校師生的.法制宣傳教育工作，為學校的穩(wěn)定，為社會的穩(wěn)定，為學生的健康成長繼續(xù)做出我們最大的努力，推進“平安校園”建設，共同構建和諧社會，和諧校園。

法治校園評選總結第12篇多年來，我校在市、區(qū)教育主管部門的正確領導及司法部門的具體指導下，按照“五五”普法的目標要求，全面推進依法治校、依法治教工作，積極營造出良好的法制教育氛圍，努力提高了廣大教職工及全體學生的法律素質。從而，有力地推動了學校教育教學工作的全面發(fā)展?，F(xiàn)就我校普法工作情況匯報如下：

一、加強領導、廣泛宣傳

學校把普法工作作為一項長期工作任務來抓，將法律知識的普及作為育人的一項重要內容，貫穿在學校工作的全過程中。根據(jù)上級主管部門的部署，學校于20xx年成立了以校長任組長的“五五”普法工作領導小組，建立了以校長室為龍頭，黨、隊組織為依托，教導處、科研室、后勤處、工會為中堅力量的法制宣傳和教育機構。領導小組成員分工明確，各負其責。學校由一名副校長負責“五五”普法工作的具體落實，并聘請了彩北派出所所長為法制副校長。在普法領導小組的正確領導下，學?！拔逦濉逼辗üぷ鞯玫搅嗽鷮?、有效地開展。每年有計劃、有總結，各項普法活動有效開展，有利地推動了依法治校的進程。

學校以校園網(wǎng)絡、宣傳板、橫幅、手抄報、校園廣播、圖片展、升旗儀式、模擬法庭、法律知識講座及競賽等多種途徑和形式，形成了全方位法制宣傳教育格局，營造出了濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性。學校還組織師生走進社區(qū)，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、分層學習、明確重點

學校黨支部首先要求領導干部在普法教育學習中要做好表率，領導干部能夠做到延長學習時間、增加學習內容、深化學習感受、實踐相關法律等。開展“五五”普法宣傳教育后，學校黨支部還著力把法制宣傳教育的內容落實到各部門的管理工作中，特別是對與教育教學相關的法律法規(guī)的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

在組織教職員工普法教育學習中，學校黨支部特別強調對教師法制理論和專業(yè)法規(guī)的學習。一方面利用理論學習時間集中選學《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等相關的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、評先晉級中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位教師學法的自覺性，每學年每位教師的法律學習筆記達3000字之多。通過學習強化了教師的法律觀念，提高了教師依法執(zhí)教的自覺性，增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心，徹底杜絕了體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，師生之間建立了相互信任的新型師生關系。

法治校園評選總結第13篇為深入學習貫徹黨的精神，全面落實《寧江區(qū)教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃》的年度目標任務，繼續(xù)深入開展教育普法、依法治校工作，積極推進學校風險管理服務體系建設扎實開展，特對20__年法制工作進行如下總結。

一、推進依法治校，落實執(zhí)法責任制

1、以寧江區(qū)教育局依法行政領導小組為核心，健全依法行政工作組織領導機制，實行校長負責制，繼續(xù)深入實施“六五”普法規(guī)劃、結合教育改革進程，及時修訂我單位執(zhí)法責任制實施方案，明確執(zhí)法職權、機構、崗位、人員和責任，簽訂了執(zhí)法責任書。

2、進一步貫徹實施了《行政許可法》，完善行政處罰裁量權基準制度。

3、加強規(guī)范性文件的制定和管理，對規(guī)范性文件執(zhí)行“三統(tǒng)一”制度，定期清理。

4、加強和改善執(zhí)法，加強教育執(zhí)法隊伍建設，進一步提高執(zhí)法水平。

5、完善執(zhí)法程序，深化執(zhí)法體制改革，全面推行執(zhí)法責任制。

二、完善工作機制，優(yōu)化環(huán)境

1、健全領導干部學法制度，制定普法教育宣傳工作計劃和方案。以學習型支部建設為平臺，加強理論學習中心組學習、落實學習制度，濃厚學法氛圍。

2、學校以“六五”普法規(guī)劃為依據(jù)，認真制定了符合我校實際的年度普法學習計劃。

3、建立健全教職工學法用法考試考核制度。按照省教育廳、市教育局普法的相關要求，組織開展教職工年度考試考核，考試考核結果作為相關評先選優(yōu)的依據(jù)。

三、深化法制宣傳，推進依法治教

1、結合師德建設和育人實踐，組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等五部法律法規(guī)。保證教職工每年至少學習4部法律(有學習筆記)。

2、充分利用課堂主渠道的作用，注重以學科為載體，加強小學生法制宣傳教育，全面提高小學生的法治觀念、法律素質和公民意識。根據(jù)省教育廳相關文件要求，要將法制教育列入課程，做到法制課經(jīng)費、課時、計劃、教材、師資“五落實”。把列入教學大綱的法律學習與《憲法》、《刑法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生_預防專題教育大綱》、《國家反_和禁賭條例》等與青少年密切相關的法律法規(guī)學習有機結合起來，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。

3、充分發(fā)揮家長學校作用，加強協(xié)作與聯(lián)系，努力構建學校、家庭、社會“三結合”的小學生法制教育網(wǎng)絡。引導家長重點學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，自覺遵守法律規(guī)定，協(xié)同學校做好學生的法律教育。

4、加強學校法制園地建設。充分利用各種媒體開展法制宣傳教育。利用校園電視、廣播、報刊開辦法制宣傳專欄、專版、專題，開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳教育。

5、加強法制副校長、法制輔導員制度的建設，豐富學校法制課的教師隊伍;要充分發(fā)揮教育領域的人才優(yōu)勢、。

6、加強教育風險化解體系建設。充分發(fā)揮教育風險化解體系的職能和作用，科學管理，規(guī)范運作，做好校方責任險投保工作，保證100%投保率，有效化解校園各類傷害、事故造成的各種風險，維護師生及學校的合法權益，保障教育教學健康有序開展。

7、認真開展“依法治校示范校”創(chuàng)建工作。

法治校園評選總結第14篇為加強青少年普法教育活動，創(chuàng)建和諧校園，構建和諧社會。我校堅持以法治校，強化民主管理。普法依法治理工作認真按照四五普法規(guī)劃要求，做到有計劃、有要求、有措施、有總結。認真抓好師生的法制教育，努力做到個別教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，增強領導干部依法治校、教師依法執(zhí)教的意識，學生的法制觀念有所增強。學校的依法治校工作全面落實，師生的法制觀念顯著提高。現(xiàn)將工作總結如下：

一、法制宣傳教育工作組織落實，職責明確。

學校成立了法制宣傳教育工作領導小組，由校長任組長，各班主任為組員，具體負責學校的普法宣傳教育工作。學校領導小組制訂年度工作計劃，落實各條線工作職責，學校組織教師學習政治理論，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護教師的合法權益。班主任負責學生的日常法制宣傳和教育，通過升旗儀式、班隊會和社會實踐活動等載體，提高學生的法制意識和行為規(guī)范水平。

二、加強教師的法制教育，積極推動依法執(zhí)教和依法治校工作。

加強教師法制知識學習。利用周例會組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。在每周的周前會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。加強對教育教學環(huán)節(jié)的檢查和督促。校領導不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進普法工作。認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習提供條件。

三、加強學生的普法宣傳工作。

遵循學校教育的規(guī)律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。以課程教學為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網(wǎng)絡和體系。利用課堂對學生進行比較系統(tǒng)的法制教育。

通過小學思想品德課、小學社會課進行，有計劃地對學生進行系統(tǒng)的法制教育;語文、數(shù)學、音樂等學科在教學中結合本學科特點相應地滲透德育、法制教育內容。在校內主要通過課堂教學、課外活動和日常的思想教育進行;在學校的日常思想教育中，通過升降國旗的活動、專題性的法講座制教育或報告以及中小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動和社會實踐活動，對學生進行國家標志的教育、基礎文明教育、法律常識和遵紀守法教育，促進學生樹立法律意識。

法治校園評選總結第15篇一、指導思想

法制教育是學校教育的重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。堅持科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大教職工、學生的法律意識和法律素質;堅持法制教育與法治實踐相結合，積極營造良好的法治環(huán)境。

二、總體目標

廣泛深入地開展法制宣傳和法治實踐，使學生增強法律意識，樹立法制觀念，掌握基本的法律知識，培養(yǎng)良好的法律素質，學會依法維護自身權益，從而促進少年兒童健康成長;加強學生的文明行為教育，提高學生的整體素質;加強對教師的法制教育和師德教育，依法執(zhí)教;加強法制安全教育，確保學期內無重大責任事故。

三、具體措施

1、重視整個教職工隊伍的法制教育工作。及時貫徹落實上級有關安全法制教育的文件精神，把安全法制教育工作擺上學校工作的議事日程，使廣大教職員工在安全、法制等方面都能為人師表。不斷加強安全法制教育和監(jiān)管力度，形成全員齊抓共管的教育格局。全面推進我校安全法制教育工作的科學化、制度化、規(guī)范化建設。

2、開展教職員工安全法制教育培訓。不斷提高教職員工的安全意識和法制意識，形成處處講安全、時時講安全的局面，真正把安全法制教育帶入課堂，做到平時經(jīng)常教育，節(jié)假日、重點時期重點教育，遇偶發(fā)事件特別教育。

3、全面推進“依法治?！惫ぷ?。要進一步完善各項規(guī)章制度，依法建制，依法決策，依法行政，依法管理，依法施教;要扎實推進學校民主法制建設，深入解決社會熱點難點問題。

4、做好學生安全法制教育。開展以“安全、法制教育“為主題的主題教育月活動。要利用升旗儀式、校園網(wǎng)、小腳印廣播、宣傳窗、主題班會等平臺，邀請公安、消防等相關人員進行講座，普及各類安全以及法律知識，開展各類安全法制活動，進一步增強學生的安全法制意識、防范意識和自救互救能力。

5、做好學生心理健康教育。溫馨聊天室每天中午照常向學生開放，經(jīng)常性深入到學生群體中去，做到早發(fā)現(xiàn)，早引導，早診治，確保學生身心健康，快樂成長。

6、做好學生的消防安全教育。要經(jīng)常性檢查消防器材、設備是否可用;組織開展消防逃生演練，讓學生在切身經(jīng)歷中學會自救互救。

7、加強與家長之間的聯(lián)系。寒暑長假對學生的要求和安全法制教育要以書面形式通知家長，使學校的安全法制教育形成內外強大合力，上下齊抓共管，共筑安全提防，完善安全法制教育網(wǎng)絡。

8、積極抓好安全隱患排查工作。經(jīng)常性檢查電路線路、校舍、基本配套設施等，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報并落實整改。

9、加強綜合治理工作，學校將繼續(xù)加強警校聯(lián)系，并會同工商、文化等部門對學校周邊環(huán)境進行治理整頓，努力創(chuàng)造一個健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學校真正形成“內穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學生的健康成長。

10、規(guī)范集體活動申報制度。集體活動要報學校批準，同時制訂相關預案，落實安全措施和防范機制。

法治校園評選總結第16篇為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮青少年法治教育實踐基地作用，深入開展法治宣傳進校園，大力弘揚法治精神，近日，區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)司法局等單位聯(lián)合舉辦濠江區(qū)法治宣傳走進青少年法治教育實踐基地活動，推動文明實踐和法治理念融入校園，營造崇德尚法的良好校園氛圍。

活動以“擺攤+講座”的宣傳模式展開，區(qū)司法局和廣澳街道的普法志愿者通過派發(fā)宣傳資料、小禮品等形式向廣大師生發(fā)放憲法、民法典讀本以及文明城市創(chuàng)建知識宣傳小冊子，切實提高師生崇德尚法觀念?，F(xiàn)場設立法律咨詢臺為廣大師生提供法律服務，通過一問一答的咨詢服務，拉近法律與校園的距離，讓法律服務的“觸角”延伸至校園的每一個角落。

為增強活動的針對性和實效性，提高學生法治素養(yǎng)，活動還邀請廣東久業(yè)律師事務所邱在滬律師以校園欺凌為主題開展法治講座，律師結合動漫圖解、具體案例，從校園欺凌的定義、承擔后果、具體罪行、刑事責任年齡以及自我保護措施等方面重點解讀什么是校園欺凌、哪些行為不可為以及應對校園欺凌時如何保護自己等方面的知識，提高學生防范意識和抵御校園欺凌的'自我保護能力，引導學生從小樹立法治意識，做知法守法用法的好學生。

接下來，區(qū)司法局、區(qū)普法辦持續(xù)推進青少年法治教育實踐基地建設，緊扣青少年法治教育需求，多形式多渠道開展青少年法治宣傳教育活動，推動轄區(qū)青少年法治教育工作有突破、有力度、有實效，提高廣大青少年遵紀守法的法治意識和法律素質，實現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，為構建和諧校園打下堅實的法治基礎。

法治校園評選總結第17篇青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的中學生，他們的可塑性很強，從小培養(yǎng)法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。一年來，我校在縣教育局、縣普法辦的安排下，把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中學生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，特別在“__”普法期間，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。經(jīng)過近幾年的不斷努力，我校在預防學生違法犯罪工作中取得了一定成效?，F(xiàn)就我校的法制教育特色作如下總結：

一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

我校一年來的法制教育工作在校長領導下，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面，歷年來均成立有由校長為組長的學校法制教育工作領導小組。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任;從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，學校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。經(jīng)過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導、政教處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育預防學生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學校主陣地的資源，多渠道宣傳法制教育。

以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規(guī)得到廣泛普及。近幾年來，我校各班成立了法制宣傳教育小組，先后組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》、《反_宣傳工作安排意見》等等。通過講解這些法律、法規(guī)以及意見使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。政治課穿插法律知識做到理論聯(lián)系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規(guī)得到基本普及。另外配合重大節(jié)日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育比如開展禁毒教育活動，提高識毒、防毒的能力，并進行宣傳。再如組織全校學生家長做了題為“創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，加強對子女的思想道德教育和法制教育”的報告。我們請城關鎮(zhèn)派出所指導員黃勁擔任法制校長援助幫教“問題學生”，通過上課、座談、警示教育等形式，以案說法，以事論理，進行法制教育。我校在教育方法上注重傳授律知識與提高法律意識相結合;法制教育與思想品德，請保留此標記育相結合與學生日常行為規(guī)范教育的治理相結合;普法教育與依法執(zhí)教相結合;課堂教育與課外教育相結合，形成了我校的特色。

在普法過程中，我們堅持做到《普及法制教育讀本》人手一冊，堅持把《法制教育教育讀本》作為政治教育的內容，政治教師負責上課。另一方面注意協(xié)調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

三、結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。

1、緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢?，F(xiàn)階段學生的生理、心理成熟早、自控能力較差，又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝20__學校法制教育工作總結工作總結針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據(jù)講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。

2、舉辦普法“黑板報、法制報刊”比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內容挑選排版、美工等工作，這既充分發(fā)揮了學生的積極性、創(chuàng)造性。同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意思。并且學校還組織學生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品，進一步進行普法教育，激發(fā)學生守法的自覺性。

法治校園評選總結第18篇為切實加強青少年法治宣傳教育，創(chuàng)新普法工作模式，2022年5月31日，南明區(qū)第一實驗中學七年級學生來到花果園矛盾糾紛聯(lián)動調解中心，開展了一次別開生面的法治實踐活動，度過了一個特別的“六一”兒童節(jié)。

活動中，同學們首先參觀了花果園矛盾糾紛聯(lián)動調解中心和南明區(qū)小車河司法所，通過工作人員現(xiàn)場講解，同學們知道了什么是人民調解，了解了基層司法所的主要工作職能，對司法行政工作有了一個初步的認識。同時，根據(jù)工作人員精心選擇和改編的案例，同學們還現(xiàn)場模擬了一次人民調解，對人民調解工作有了更深的體會。最后，貴州玉順律師事務所陳偉律師用鮮活案例與同學們進行了學法交流，同學們踴躍提問，積極答題，現(xiàn)場氣氛活潑，學法氛圍濃厚。活動結尾，南明區(qū)司法局為每一位同學頒發(fā)了特別定制“南明普法小使者”勛章，以鼓勵同學們積極學法，做法治的忠實踐行者和傳播者。

本次活動采取區(qū)別于以往的形式，讓同學們走出課堂，將自身置于真實的環(huán)境，還原真實的案件，獲得親身的法治體驗，這是我局對青少年普法形式的一次新的嘗試?！拔艺J為這樣的形式很好、很生動，希望能有更多的同學獲得這樣的'體驗機會”——同學們活動后的積極反饋，成為我們創(chuàng)新工作方法的不竭動力，將我們的普法工作不斷推向前進。

法治校園評選總結第19篇又是一年開學季。沈陽市各區(qū)、縣（市）立足疫情防控常態(tài)化形勢要求及學生返校學習實際情況，多角度加強青少年法治宣傳教育工作，切實保障開學季學生安全、學校安全、學習安全。

新學期開學第一天，法庫縣丁家房鎮(zhèn)中心小學認真落實新冠肺炎常態(tài)化防控要求，把安全教育作為“開學第一課”重要內容，針對交通安全、安全、飲食安全、用電安全、消防安全及春季傳染病防控、防溺水等內容深入學習教育；丁家房鎮(zhèn)派出所民警及法庫縣交警走進校園，為學生開展反電信詐騙及交通安全宣傳教育活動，并向學生贈送反光書包。

鐵西區(qū)檢察院檢察官深入應昌小學，以《未成年人保護法》作為宣講重點，以幻燈片、宣傳片、情景劇、以案說法等學生喜聞樂見的方式，分析校園中常見的欺凌行為及危害，引導學生正確認識并勇敢面對校園欺凌，用法律捍衛(wèi)權益，勇于向欺凌說不，切實講好新學期第一堂法治課，護航青少年成長，拉起平安校園法治防護網(wǎng)，贏得了全體學生的熱烈掌聲和積極互動。

_區(qū)司法局林盛司法所聯(lián)合林盛禁毒工作小組、林盛街道綜治科來到林盛九年一貫制學校，開展“健康人生、綠色無毒”主題法律宣傳活動，通過播放幻燈片，讓廣大學生近距離觀看_原植物形態(tài)、進一步了解了_原植物特征，采用做游戲方式宣傳禁毒法律法規(guī)，并向學生發(fā)放禁毒宣傳手冊，引導廣大學生牢固樹立“為自己、為家人，遠離_、拒絕危害”的.思想意識，切實為學生營造健康成長環(huán)境。

法治校園評選總結第20篇一年來，行知學校依照教體局的計劃要求，在全校扎實推進青少年的普發(fā)宣傳教育工作，師生家長的法制觀念得到了不斷地增強。

一、強化組織領導，有目的有計劃開展普法教育工作。

借助“xx普法”工作的動力，行知學校進一步規(guī)范了學校青少年的普法教育工作的思路，在“關愛明天普法先行”的工作要求下，把對青少年的普法教育工作納入到學校的常規(guī)教育工作中去。學校校長親自擔綱，成為“關愛明天普法先行”普法教育工作領導小組的組長，各部門主要領導為小組成員，班主任、思想品德課教師為普法教育的中堅力量，同時還把一些熱衷教育關心青少年健康成長的社會力量調動起來，做為行知學校的寶貴的資源，形成學校、家庭、社會三維一體的教育網(wǎng)絡。為了使普法教育工作職責分明，分工明確，學校制定了領導小組的工作職責，對領導成員的職責做了明確分工。根據(jù)學校人員變化及時調整領導小組成員的分工，做到了普法教育工作的不間斷。學校針對學生年齡結構、生源背景、周邊環(huán)境等特點，制定了相關的普法教育活動的實施方案，制定教育教學計劃，明確普法教育的教學內容，配備思想素質高、業(yè)務能力強的教師充實到一線普法教育宣傳工作去，更把普法教育工作納入到學校的常規(guī)教學工作去。為了進一步調動教師普法教育工作的熱情，學校還建立了相關的獎懲制度，領導教師的普法教育工作與績效考核，年度考核評優(yōu)掛鉤。

二、確定教學內容，普法宣傳教育注重內功提升。

行知學校針對在校學生的特點，把《教師法》《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《在校學生意外事故處理辦法》等國家的法律法規(guī)，做為學校普法宣傳教育的教材。教材有了，教師該怎樣把相關的法律法規(guī)有效地傳授給學生，提升教師的法律意識，提升教師對相關法律的理解，成了行知學校領導們要研修的內功。只有自身的功力扎實，才可以更好的教育學生，影響家長。學校普法教育領導小組的全體成員，在袁方正校長的帶領下，首先學習了《教師法》《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《在校學生意外事故處理辦法》。袁校長要求行政管理人員，認真領會其精神實質，撰寫讀法心得，組織行政管理人員座談，要求大家依法治校，依法執(zhí)教，做學法守法的模范。在學校領導的帶動下，行知學校的教師們自覺學習法律知識，依法辦事，依法執(zhí)教，遵紀守法意識不斷提高，違紀違法行為為零。受到周邊單位和家長的好評。

行知學校在“關愛明天普法先行“普法宣傳教育活動中收獲很多。學校與周邊社區(qū)，教師、家長、學生之間關系和諧，校園安定學風濃郁，教育教學成果顯著。我們先后獲得：學校先后被授予“安徽省綠色學?！?、“‘有效推進教師專業(yè)化發(fā)展’課題優(yōu)秀學校”、“合肥市少先隊模范大隊部”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育先鋒號”、“合肥市衛(wèi)生先進單位”、“東北師大教育信息化實驗?！?、“全國文明禮儀教育示范基地”、“合肥市學科優(yōu)秀教研組”、“瑤海區(qū)特色學校”等榮譽稱號。我們將在今后的工作中不斷努力。

法治校園評選總結第21篇一年來，行知學校依照教體局的計劃要求，在全校扎實推進青少年的普發(fā)宣傳教育工作，師生家長的法制觀念得到了不斷地增強。

一、強化組織領導，有目的有計劃開展普法教育工作。

借助“xx普法”工作的動力，行知學校進一步規(guī)范了學校青少年的普法教育工作的思路，在“關愛明天普法先行”的工作要求下，把對青少年的普法教育工作納入到學校的常規(guī)教育工作中去。學校校長親自擔綱，成為“關愛明天普法先行”普法教育工作領導小組的組長，各部門主要領導為小組成員，班主任、思想品德課教師為普法教育的中堅力量，同時還把一些熱衷教育關心青少年健康成長的社會力量調動起來，做為行知學校的寶貴的資源，形成學校、家庭、社會三維一體的教育網(wǎng)絡。為了使普法教育