父母與孩子交流事例范文

父母與孩子交流事例范文第一篇父母與孩子交流事例范文第一篇我是一個平凡的小女孩，我有一個普普通通的家。就是這樣一個并不華麗的家，給了我無限的溫暖和快樂，我就像一只自由的小小鳥，在爸爸媽媽關(guān)愛下學(xué)會了飛翔。

有人說，我像爸爸，因為我像爸爸一樣愛笑，總是那么樂觀；我說我也像媽媽，像媽媽一樣喜愛讀書，積極向上。是啊，不要看媽媽是一位老師，可是和我在一起的時候，就像一個孩子，一起看書，一起歡笑。別看平時爸爸工作起來也挺嚴肅的，但是玩起輪滑來花樣可不少呢！

就拿我們家搞衛(wèi)生來講吧！那也是一次小小的比賽。媽媽負責(zé)整理房間、洗衣服，爸爸包下掃地拖地板。我也不能好吃懶做呀，主要負責(zé)抹桌子、擦柜子。隨著媽媽一聲令下，立刻就出了我們?nèi)齻€快樂而忙碌的身影。沒過半天，我們的家就變得既干凈又整潔。在這樣的勞動比賽中，我學(xué)會了做好多家務(wù)呢！在學(xué)習(xí)和工作上，我們也會互相比一比，看誰更出色？就像媽媽說的：他們是兩個大孩子，要和我這個小孩子一起成長。

當(dāng)然，生活中總會有些不如意的事，我們家也不例外。去年，爺爺?shù)昧酥夭?，不但要住院治療，還要拿出一大筆錢?？粗鵂敔?shù)牟〔灰姾棉D(zhuǎn)，爸爸又要跑醫(yī)院還要湊足醫(yī)藥費，更不能落了工作，累了，也瘦了。我和媽媽看了都很心疼，總是安慰爸爸，我也很懂事地把自己攢的錢交給了爸爸。每次去看望爺爺，我總是說：“爺爺一定會好起來的?！卑职址路鸬玫搅斯膭?，又變得樂觀起來，笑著對我說：“我們的女兒也長大了！”經(jīng)過一年多的努力，爺爺終于戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了健康。這也是我們一家人齊心協(xié)力的結(jié)果。

這就是我的家，一家人互相關(guān)心、互相鼓勵，都取了好成績。爸爸被評為“優(yōu)秀xxx員”，媽媽也被評為“先進教師”，我也不甘落后，又當(dāng)上了“三好學(xué)生”。

父母與孩子交流事例范文第二篇讓孩子能與自己暢通無阻的溝通交流，是每個家庭、每位家長熱切關(guān)注的問題。對于已經(jīng)進入青春期的初中學(xué)生來說，他們正處在成人感迅速增強，但心理卻并不成熟的階段，渴望得到成人的尊重，是他們很強烈的愿望。但對于成人尤其是父母，他們往往缺少最基本的信任，輕則有意回避與父母的交流，重則還會與父母“過不去”。這時候的孩子特別需要知心朋友，需要心靈關(guān)懷，作為家長首先需要調(diào)整自己的心態(tài)，做與孩子溝通的主動者。

1、以欣賞的眼光看孩子

“人無完人，金無足赤”，家長要對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點，盡量地包容缺點，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點。暗示自己：我有這樣一個可愛的孩子，我們要一起成長，我們要一起面對很多問題，我們會比別人生活得更幸福、更有樂趣。現(xiàn)在孩子因為有我這樣的家長而驕傲，將來我會因為有這樣的孩子而自豪。告訴孩子：在爸媽眼里“你最棒”，因為，每個人都是有天賦的，但并不是每個人的天賦都能被喚醒。就像打開寶藏的口訣“芝麻，開門”一樣，喚醒這沉睡的巨人也需要秘訣，那就是“你最棒”。

2、對孩子的要求具體化

家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”。這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。同事的孩子上初三了，她很著急，就對孩子說：“初三了，可得下功夫?！焙⒆訁s很茫然，反過來問：“怎樣是下功夫？”你的要求孩子無從下手，其實你也說不清楚操作程序。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通。就比較容易調(diào)動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。將孩子的行動目標(biāo)分成許多的小臺階，每一步都具體而又相對容易能夠達到目標(biāo)，讓他們每一步都體會到成功的樂趣。

3、抓住關(guān)鍵時機不放松

新學(xué)期開始時。這是一個新階段的開始，學(xué)生總會有很多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好學(xué)，把學(xué)習(xí)搞上去，做一個好學(xué)生。對于學(xué)生的這一上進心，家長應(yīng)該珍視和愛護。這是家長對他的要求和制定的目標(biāo)，他會牢記在心。

享受成功喜悅時。假如你的孩子在運動會上獲了獎、單科競賽獲了獎、文明禮貌獲獎，等等。家長若能在祝賀、鼓勵的基礎(chǔ)上，對孩子提出明確具體的要求，將會收到滿意的效果。

孩子受到委屈時。家長若能主動地以冷靜、寬容的態(tài)度去幫助孩子解釋，孩子會產(chǎn)生感激之情，更易于接受家長的告誡。

孩子有困難或失敗時。家長這時不是訓(xùn)斥，而是肯定成績，對不足之處給予指點。家長要以樂觀豁達的精神感染孩子，讓孩子擁有積極樂觀的精神，快速飛出“困境”。

他人取得優(yōu)良成績時?？吹絼e人取得好成績，孩子往往會暗下決心，家長要抓住此時機，對孩子提出適當(dāng)?shù)囊?，使孩子一時的熱情變?yōu)橛篮愕男袆印?/p>

父母與孩子交流事例范文第三篇小時候，我們對父母依附，崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母眼里，我們永遠是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而是懷念我們小時候懂事的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨，啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

我們對父母的思想方式，管教方法，嚴格要求，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念，走出家教誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。與父母發(fā)生沖突時，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者有對某事的分歧遷移到對

父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法處理都是錯誤的，會造成極大的傷害。我們要努力克服消極逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。難道我們不嫩站在父母的立場想想嗎？你冷靜下來，我們會做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。這樣，看似沖突的事情就有了回旋的余地。

我覺得與父母交往的基本要領(lǐng)是彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。我這里還有幾條與父母溝通的有效方法：

1．了解父母，溝通就有主動權(quán)。知道父母怎么想，怎么處事，有什么興趣愛好、是什么脾氣秉性、對我們又什么期望，我們與他們的溝通就有了預(yù)見性和主動權(quán)

2．敞開心扉，溝通起來無顧忌。我們要克服閉鎖心理，向父母傳遞有關(guān)自己的信息和情況，表達自己的心情，說出自己的意見，讓父母了解自己。這樣，溝通起來就沒有隔閡和忌諱了。

3．笑口常開，溝通起來無障礙。就像喜歡晴天一樣，人人喜歡笑臉。溝通的成效與心境的關(guān)系很大。開朗幽默，溝通成效乘以正數(shù)；沮喪無趣，溝通成效乘以負數(shù)。我們高高興興的與父母商量，就不會輕易招來斥責(zé)。

4．耐心解釋，溝通之中得理解。與父母發(fā)生矛盾時，要耐心解釋，讓父母聽得進，以得到他們對自己的理解。解釋時說話放低聲調(diào)，斟酌詞句，有商有量，即使父母不對，也要就事論事，不對父母本人，更不能遷怒與父母。

5．換位思考，有效溝通不可少。當(dāng)我們不理解父母、與父母沖突的時候。要學(xué)會換位思考，替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會使我們變得理智和冷靜。

6．尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵。尊重是與父母交往的基本要求。如果連最愛自己、對自己付出最多的人都不尊重，就失去了最起碼的道德。與父母正常溝通首先要理解父母，理解其心情，尊重其意愿，還要講究基本的禮貌，不能任性。

7．求同存異，溝通不要走極端。兩代人之間畢竟存在差異，難免有不同的觀點、動機和行為方式。正因為有分歧，所以才要溝通。這種溝通，不一定非要統(tǒng)一不可，而要求同存異。找到同，我們就有了共同的語言和行動；保存異，就是保存對父母的尊重和理解。

我相信有了這些方法，你應(yīng)該可以很好的處理與父母的關(guān)系。

父母與孩子交流事例范文第四篇孩子上小學(xué)一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點體會。

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機會適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

父母與孩子交流事例范文第五篇“雞同鴨講眼碌碌”，這是廣東著名電視劇《外來媳婦本地郎》主題曲的一句歌詞，這句話形象地說明了語言在溝通中的重要性。正如“一言不合，倒戈相向”所言，語言上的溝通成功與否，有時影響甚大，所以，我們在溝通中要重視語言。

首先，語言對溝通有重要影響。英國有一款小轎車，車型新穎，馬力強勁，其性價比十分優(yōu)越。然而，這款車在德國卻打不開銷路。英國汽車公司總部百思不得其解，后來派人到德國調(diào)查。原來這款車的英文名字被翻譯德文后叫“類便”，難怪沒有問津了。由此可見了，語言對溝通的影響是多么巨大。語言溝通成功，我們辦事就容易得多了。百事可樂公司產(chǎn)品“7up”直譯成中文就是“七上”，給人的感覺就是“七上八下”，怪怪的。翻譯人員別出心裁，叫它為“七喜”，取“起”的諧音，“起”不就是“上”嗎?可這么一改，“七喜”便被廣大中國人民接受，銷量大增。語言就這樣在溝通中扮演了這么一個重要的角色，利用好了，溝通就成功了;利用不好，溝通注定失敗，誰愿意買“類便”呢?更不用說坐了。

然而，語言不光是口頭上的，更重要的是心靈上的，“溝通從心開始”，若誰想光靠一張嘴信口開河與人獲得真正意義上的溝通，那他注定要失敗?！吧街兄窆S，皮厚嘴尖腹中空;墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，我們周圍這些空有三寸不爛之舌的“竹筍”、八面玲瓏的“蘆葦”又何其多，表面上看，他們確實是擅于溝通，交游廣闊，但是實質(zhì)上，又有誰會與他們有心靈的溝通!無可否認，語言在溝通中有重要地位，但是，若在溝通中過分依賴語言，而不注重內(nèi)心交流，溝通必然是失敗的。

既然語言與溝通關(guān)系如此重要，那么我們在溝通中該如何對待語言呢?我認為，必須用最真誠的話語來溝通。梁曉聲說，無話可說是一種寂寞。劉英在《現(xiàn)代的寂寞》中說，終日說的話并非內(nèi)心的話才寂寞，我是認同劉英的，用心中的語言溝通，我們就不會寂寞，溝通成功。

父母與孩子交流事例范文第六篇許多家長一直覺得現(xiàn)在的孩子不理解當(dāng)父母的心，覺得自己的孩子很不懂事，從不聽父母的教導(dǎo)，很任性。但當(dāng)父母的是否想過自己有沒有很好地與自己的孩子溝通過。暑假期間，大多數(shù)家長都因工作忙沒有時間或經(jīng)濟條件不允許，故不能帶孩子外出旅游，但平時也很少有時間陪孩子，有時就只在吃飯的時候叮囑幾句，叫孩子要好好復(fù)習(xí)功課，不要只顧著玩，跟平時上學(xué)時間差不多，也沒有特別的溝通。

在這里提出幾個在暑假里家長與孩子溝通的方式供家長們參考：

一、帶孩子外出旅游

經(jīng)濟條件允許可以去參觀古跡名勝；沒錢也沒關(guān)系，因為沒錢人也有沒錢人旅游方式。一般的孩子都對外面充滿好奇心，這一游，不但滿足了孩子的好奇心，并且在欣賞自然美景的過程中與孩子進行了一次很好的交流，同時也清洗了孩子被“污染”了的心靈。

二、帶孩子參觀自己的單位或工作場所

讓自己的孩子明白自己為了賺錢供他們讀書不辭勞苦，讓孩子從中感受到父母的偉大。這種情境下，孩子們都會默默地下定決心，好好讀書，為父母爭一口氣。

三、晚上盡量拒絕一些可去可不去的邀請或少打幾回麻將

四、陪孩子逛逛街，從中讓對方了解彼此的愛好。

父母與孩子交流事例范文第七篇世界上有很多種愛，有朋友之間的愛，也有路人與鄰居的愛，但父母的愛與其他的不一樣，它不像朋友的愛，永恒，而又脆弱，父母的愛是堅硬而永恒的。

小時候的我可是很貪玩的，最討厭的就是做作業(yè)，不過也很正常，那時我5歲，這是小孩的頑皮時期，星期五，這是我最喜歡的日子，因為就要開始過周末了，于是，我把書包扔到沙發(fā)上，就去找小伙伴玩了，玩著玩著，一個飲料罐從我的腳下滑過，我就是被這個壞蛋給絆倒在地，哎呀，皮都給擦破了，我也沒想那么多，區(qū)區(qū)破了點皮算什么?繼續(xù)玩吧，貪玩的我一點痛意都沒有，直到晚上回家吃飯時。家人提醒，才想起膝蓋破了。不知為什么，下午時不覺疼，現(xiàn)在卻疼得哭了起來。

媽媽看見了，就很嚴厲地問：“在哪摔的?什么時候弄的?是怎么摔傷的，摔傷后為什么不回家?”我支支吾吾地說：“吃完的時候弄傷的!”媽媽問的時候語氣嚴厲，可是這一系列的問題可以看出，媽媽對我的疼愛與關(guān)心，讓人的心甜甜的。

爸爸聞聲而來，看到了我的傷口，也大吃一驚，不停地囑咐我不要碰水，每天都要涂油，以后受傷了要回家告訴家里的人，不可以為了玩而不顧一切，也許這就是父愛。

媽媽拿來了一瓶水和幾根棉棒，我看到了那瓶，是已經(jīng)心驚膽戰(zhàn)，那瓶油涂起來可是疼的要命的，但是媽媽說：“良藥苦藥利于病，這瓶油雖疼，但見效快。”這句話中蘊含著溫柔和憐憫，也許這就是母愛。

媽媽小心翼翼地給我擦上消毒水，再給我涂上那種非常疼的藥水，一涂上，猶如無數(shù)條荊棘向我扎來，爸爸皺著眉頭看著我的傷口，眼神里包含著緊張，好像在說，別怕，一會兒就好。讓我的疼痛減少，原來父母的愛是可以披荊斬棘的，可以讓人在冰冷中得到溫暖，傷口處理好了，看來媽媽沒騙人，這瓶油是真的厲害，感覺沒有之前那么疼了。

父母的愛細膩如絲，父母的愛闊如天空，父母的愛無處不在，只是我們沒有察覺!

父母與孩子交流事例范文第八篇尊敬的各位老師、家長朋友們：你們好!

我是X同學(xué)的家長，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一、明確教育方向

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視、玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是我窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個人的成長史非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、少指責(zé)

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適合的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的“就是這個道理。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人事孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要的任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師給予所有孩子細心呵護，使孩子的明天更美好!

父母與孩子交流事例范文第九篇親愛爸爸媽媽：你們好，我有許多話不能與你們當(dāng)面說，我就在信上給你們說吧!

我在你們心中永遠是小孩，永遠也長不大。你們都可以做你們樂意做的事，而且干錯了，我也不能批評，要不就會說什么“不孝順”。“沒大沒小”之類的話，可是我就不一樣了，處處受你們的管，不能自己做我自己喜歡的事，要是做錯了，你們又是批評，又是教育，嘮叨個沒完，誰叫我是小孩呢?

我在你們心中，永遠不懂事，你們說話時我不能插嘴，只要一插嘴，你們就會對我說：xxx去，去，一個小孩子懂什么，一邊玩去”唉!真沒辦法，其實我都明白，有時我懂的你們不一定懂。

我在學(xué)校里還要考高分數(shù)，考好名次，可那容易嗎?每天我都做老師布置的作業(yè)，幾乎不給我留一點玩的時間。你們每天圍著我嚷著分，分，分的，好像我不是你們的孩子。如果偶爾遇到一次成績不理想，就要挨你們的責(zé)備。

我有許多心里話，卻不敢真實、大膽地告訴你們，因為萬一說錯了，你們一繃臉，誰知道會有怎樣的“暴風(fēng)雨”將要來臨。

唉，你們什么時候能替我多想想啊!

祝你們工作順利，萬事如意!

父母與孩子交流事例范文第十篇“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春揮?！蹦懵犨^孟郊的這首《游子吟》吧?讀了《游子吟》我感到了母愛的無私，母愛與其他東西不一樣，母愛是用金錢無法換來的。

有一件事最讓我感到母親無私的愛。事情是這樣的：有一天晚上9點，我突然感到全身發(fā)熱，媽媽就用體溫計量了下我的體溫，媽媽一看大吃一驚，燒到了40度。媽媽拿起我的毛巾向廚房走去，她拿了冰塊兒包在里面就拿到了我的額頭上。原來，媽媽想用物理降溫看看可不可以把燒退掉，可是“試驗”失敗了。媽媽背起我走出了家門，到了樓下她攔了一輛的士，我和媽媽坐上了的士，我們到了醫(yī)院，但是，已經(jīng)10點了。

醫(yī)生診斷后說：“要打點滴才能好得快些，要不就買藥回去吃”。媽媽考慮后決定“打點滴”。那天晚上，在媽媽無微不至的照顧下，我的病好了。而媽媽卻非常的疲勞。

母親是無私的，是偉大的。

父母與孩子交流事例范文第十一篇醫(yī)患之間的有效溝通的方法之告知的技巧

(一)需要考慮的因素和注意的事項

向患者告知時需要考慮的因素和注意的事項，首先要考慮患者的性格特點、年齡、社會地位等。這些決定了醫(yī)生用什么樣的方式向患者告知，尤其是告知一些不好的消息。其次要考慮患者的心理承受能力，最后還要了解患者想了解病情的程度。

(二)告知的時間和地點

告知的時間，一般要求掌握及早的原則，一旦確診就應(yīng)該馬上告訴患者，解除患者的精神負擔(dān)和壓力。

告知地點安靜、隱私性好，掌握患者利益第一的原則。

例如，一位重病患者未搶救無效死亡，此時如何告知在搶救室外等待的死者母親是需要技巧的。首先要了解了解母親的性格特點及健康狀態(tài)，制訂了方案，一點一點地向這位母親講解病情，循循善誘，在平和的狀態(tài)下逐步讓這位母親接受孩子死亡的事實。此時醫(yī)生掌握的就是患者利益第一的原則。

(三)告知的方式和策略

世界衛(wèi)生組織1993年對9篇文獻統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，60%~98%的患者有了解自己病情的強烈需要。在這種情況下，醫(yī)生在告知患者的時候，應(yīng)預(yù)先有一個計劃，包括對診斷的確定程度有一個明確的判斷，應(yīng)該告訴患者哪些病情，分幾個階段告知，每個階段應(yīng)該告知哪些內(nèi)容，有哪些是好的消息，下一步還要做哪些檢查，患者得知后的反應(yīng)等。

1、留有余地，初步接受。先使用一些含糊的語言，不能過于肯定的語氣，讓患者有一個逐漸過渡的心理狀態(tài)。

2、分多次告知。一次告知常使患者忽視了有利的消息，產(chǎn)生煩躁、焦慮、悲觀等心理，對病情恢復(fù)和治療帶來很多負面影響。

3、告知同時盡可能給患者希望。隨著醫(yī)學(xué)向前發(fā)展，很可能有很多的方法能夠使該病得到很好的治療。

4、不欺騙患者。

5、給患者發(fā)泄的機會和及時的治療。

6、告知后與患者共同制定未來的計劃，保持進一步的醫(yī)患接觸。

父母與孩子交流事例范文第十二篇我覺得，溝通為一門藝術(shù)，真的！人說，春是華麗的；有人說，春上絢美的；還有人說，春是高貴的。而我卻要說，只要你與春天溝通，它就是淳樸自然的，舉世無雙的！

我想每個人總會有寵物罷，或小貓，或小狗，從它到你家的第一天，你便與它交流。它吃飯時，你或許叫它的名字，或擺著小鈴鐺，不管怎樣，它總是耷拉著舌頭，搖頭擺尾的跑過來。你給它吃的時，它又會高興的亂蹦亂跳。你家的小狗也許會才藝表演，你一聲令下叫它握手，它會伸出小爪子踮到你的腳上，你叫它做“恭喜恭喜”，它會抬起倆前腿，抱成拳。

你應(yīng)該是每天都在溝通，與父母，與同學(xué)，與朋友，與老師。

我覺得，與父母溝通是最最有意義的溝通，因為父母總是無微不至的關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)和健康，從我出生那一刻，父母就與我們溝通，先是兒語，什么“筷筷”“飯飯”“勺勺”。到一句話（簡單的）叫“爸爸”“媽媽”“哥哥”“姐姐”再到說話，識字一切的一切都存在溝通的關(guān)系。

只要你用心與他人溝通，那么，很快會取得別人的信任。

學(xué)會溝通吧！它可讓你快樂，充實！

父母與孩子交流事例范文第十三篇表現(xiàn)出足夠的尊重

首先，對孩子的家長，作為老師要表現(xiàn)出足夠的尊重，讓他們體會到一個老師的誠意，這樣后面的談話才能愉快進行。

不要當(dāng)著家長面批評孩子

作為老師最忌諱的就是當(dāng)著學(xué)生家長的面嚴厲批評學(xué)生，這樣家長心里不好受，也會讓家長感覺到羞愧。

當(dāng)著父母面要先表揚孩子

每一個孩子都有他的優(yōu)勢和劣勢，在交談前，我們可以先就孩子的優(yōu)點進行闡述，然后再說道孩子的不足，這樣家長更容易接收一下。

話題中心是孩子

在整個交流過程中，我們要明確一個中心，那就是孩子，除了孩子以外的任何話題都是跑偏的。

注意表情態(tài)度

無論孩子家長是如何的態(tài)度，我們都應(yīng)該表現(xiàn)出隨和，面帶笑容，態(tài)度良好，這樣家長才能聽進去老師的話。

注意說話方式

有很多老師說話不注意方式方法，盡管心意是好的，但是卻得罪了很多家長。因此，在交流中，一定要注意說話方式。

父母與孩子交流事例范文第十四篇英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。

父母與孩子交流事例范文第十五篇有效溝通技巧一、經(jīng)常站在上級的立場看問題;

大部分人跨級溝通時的障礙一般都來自動機和思考的角度不同。如果下級能夠設(shè)身處地從上級的價值觀、處境、職責(zé)、壓力、背景、經(jīng)歷、個性等各方面來考慮問題，很多溝通障礙都會迎仞而解。不要認為這僅僅是老生常談。最重要的是，學(xué)會經(jīng)常同上級“換位思考”的人往往在不知不覺中不僅提高了自己的溝通效率，而且提升了自己的心理素質(zhì)和管理水平。

有效溝通技巧二、真誠地接受批評，不犯三次過錯;

既然犯錯誤不可能完全避免，那么，對待錯誤最好的辦法是：盡早發(fā)現(xiàn)錯誤并采取措施減少損失。應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)錯誤，并及時采取措施減少損失要想在錯誤不可避免地到來之時盡早發(fā)現(xiàn)錯誤，并及時采取措施以減少，首先必須有承認錯誤的勇氣，坦誠面對和正視錯誤。

錯誤和失敗一旦成為事實，最重要的是正視。不能正視錯誤和失敗，會使錯誤越來越嚴重，失去改正錯誤、挽救損失的時機，在錯誤的道路上越走越遠，導(dǎo)致無可挽回的敗局。xxx已經(jīng)夠大失敗了吧?巨人倒下欠了近3億，但是巨人就是巨人，巨人就是永遠有辦法站起了!如果沒有承認失敗有站起了的機會才怪!

有效溝通技巧三、要真誠地贊揚上級，最好是背后的贊揚;

作為下屬，我們一定要充分尊重領(lǐng)導(dǎo)，在各方面維護領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，這也是下屬的本份。首先，對領(lǐng)導(dǎo)工作上要支持、尊重和配合;其次，在生活上要關(guān)心;再次，在難題面前解圍，有時領(lǐng)導(dǎo)處于矛盾的焦點上，下屬要主動出面，勇于接觸矛盾，承擔(dān)責(zé)任，排憂解難。

有效溝通技巧四、要主動報告，讓上級對工作進展了如指掌;

領(lǐng)導(dǎo)最欣賞的人都是能人，是最有魅力的人，鐵匠行業(yè)有句行話，“打鐵要得本事硬!”，本事是干好本職工作的本領(lǐng)，很多人都容易犯一個錯誤，把文憑當(dāng)魅力，把知識當(dāng)能力。

本分是一種精神，本分是一種境界。本分就是全力以赴、專注地做一件事情;本分就是幾十年如一日的堅持精神;本分就是耐得住寂寞、禁得住喧囂;本分是方法論、是境界;本分到極致就能在專業(yè)化道路上成為行業(yè)專家和權(quán)威。

因為熱愛自己的企業(yè)和崗位，所以才會本分;因為賦予了自己角色的意義和價值，所以才會本分;因為長期的本分和對極致境界的守望，所以才會做到極致。

有效溝通技巧五、對上級的詢問有問必有答，而且清清楚楚;

現(xiàn)在，你已經(jīng)按照計劃開展工作了，那么，你應(yīng)該留意自己工作的進度是否和計劃書一致，無論是提前還是延遲了工期，你都應(yīng)該及時向你的領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你現(xiàn)在在干什么，取得了什么成效，并及時聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。

父母與孩子交流事例范文第十六篇親愛的老師、同學(xué)、家長朋友們：

大家好！

我是郝XX的家長，既然給了我這個機會，我就簡單說說，希望對大家有所幫助，說實話郝XX的成績不是很好，但還能說過去，我是如何教育孩子的，希望大家吸取優(yōu)點，彌補不足，盡最大的努力，幫助、鼓歷孩子。

1、學(xué)習(xí)的捷徑：學(xué)習(xí)是的捷徑的，那就是上課專心聽講，跟著老師的思路走，積極回答問題，兩耳不聞窗外事，這個方法非常節(jié)約時間，容易掌握知識，因為老師上課講的都是重點，跟著思路走掌握才更牢固，比課下用功來得更快。效果也好，更節(jié)省時間。我認為這是捷徑。

2、”孟母擇鄰’’:讓孩子找一個伙伴，也就是學(xué)習(xí)上的搭擋，的一句話這樣說：“重要的不是你是什么人，而是你身邊是什么人”，找個好伙伴，共同學(xué)習(xí)，共同努力，周末在一起寫作業(yè)，互相督促，這也不錯，同時切記不要拿自己的孩子和別人比，更不要說學(xué)習(xí)不如他人，這樣孩子會不高興的，我們要換位思考。

3、例題是最好的老師：如果你的孩子不會，而你又教不了他，那你就讓他做例題，把例題反復(fù)推敲，因為例題是最典形的,試卷、練習(xí)都是根據(jù)例題來的，只要把這些最基本最重要的做熟了，知識點也就自然掌握了，考試也能考個差不多，郝XX的數(shù)學(xué)不是很好，我就堅持讓他做例題，現(xiàn)在成績有了很大的提高。

5、就是要注意孩子這個年齡正處于叛逆時期，最煩的就是家長和老師的`嘮叨，適當(dāng)?shù)亩酱倏梢?，如果成天嘮叨不僅會起不到好作用，還會更加抵觸，家長也只會生氣，惡性循環(huán)，必要的時候多夸夸自己的孩子，給他們正能量讓他們有信心，其實他們的能力比父母大多了，就是父母不放心。家長們你們想一想一個鳥長得再大，老在成鳥的翅膀下呵護他能長成什么樣，我希望孩子們懂得報恩，懂得回饋，懂得關(guān)愛。

好了，我想和大家說的就這些了，孩子們馬上就要初三了，希望這些話能幫助大家，我們一起努力吧！謝謝。

父母與孩子交流事例范文第十七篇溝通是人心靈的橋梁，是人心靈沒有隔閡的關(guān)鍵。朋友需要溝通，家人需要溝通，溝通使我們的生活更加美好。

小時候，我就不愛和爸爸溝通。爸爸的臉總是拉噠著，使我產(chǎn)生一種畏懼感。我的爸爸是一位普通的打工者，卻非常嚴格，對我的學(xué)習(xí)抓得很緊，我很少與他交談。

日子一天天過去，我也已經(jīng)長大了，我還是不和爸爸交談。上初中以后，他對我更嚴了，爸爸開始唉聲嘆氣。

記得有一次，我渾身發(fā)冷，頭疼得受不了，也許是我的`*聲太大了，把爸爸從夢中吵醒了，迷迷糊糊中，我感到有一雙溫暖的手臂將我環(huán)繞。第二天，我醒了，發(fā)現(xiàn)爸爸趴在我的床頭上，眼邊的皺紋刺痛了我的心，淚水悄然落下。后來爸爸醒了，我看見他笑了。我還是頭一次看到他這樣對我笑。

后來爸爸對我說：“孩子都怪爸爸不好，我不該把自己的大學(xué)夢壓在你身上，爸爸上學(xué)時正趕上不好的時代，爸爸錯在不該勉強替我實現(xiàn)這個夢想?！蔽颐靼走@一切后，我無比輕松得對爸爸說：“我不會讓你失望的?！蔽铱吹叫腋Ｊ幯诎职帜樕?。

溝通是幸福的見證，是快樂的根源，我們在生活中需要溝通。溝通可以使我們成長。

——父母與孩子之間的愛教案(菁選3篇)

父母與孩子交流事例范文第十八篇近幾年來，父母與孩子，老師與學(xué)生，早就不成為整體，這是為什么？因為缺少溝通。

父母現(xiàn)在忙于工作，把孩子的生活置之不理，從來不坐下來和孩子好好談?wù)劊械募议L甚至連孩子幾歲了，讀幾年級，在哪一個班讀書都不知道！這又是為什么？只知道拼命工作有什么用，只知道給孩子錢有什么用，只知道抱怨孩子不懂事有什么用？從不和孩子坐下來談?wù)?，連孩子想要什么都不知道，又怎么能說自己是世界上最了解孩子的人呢？家庭因為缺少溝通，使多少幸福的家庭支離破碎，使多少孩子叛逆，使多少人失去親人！

有個孩子，父母長期在外工作，他和姑姑住在一起，在他的記憶里，就沒有一家人一起好好的吃過一頓飯，結(jié)果呢，他逃學(xué)，還在家里有紅領(lǐng)巾自殺！這給我們說明什么？父母以為給孩子錢就是幸福，錢不是萬能的！缺少溝通，是現(xiàn)代生活的一個缺點一個致命的缺點！

溝通，是現(xiàn)在孩子，家長，老師最希望的事情。也許有時家長想到了要和孩子談心，卻不知，孩子早已失去了和人溝通的能力。現(xiàn)在孩子把所有的事情都悶在心里，不和別人傾訴。也許老師就會和孩子交流，可是有什么用呢？又有誰會把心里話完完整整的告訴老師呢？

溝通是化解沖突的最好辦法，你也是時候該放下手中的工作，好好的孩子談?wù)劻恕：⒆右矐?yīng)該敞開心扉，讓更多的人了解你的內(nèi)心了。

父母與孩子交流事例范文第十九篇1、真正地去“聽”你的孩子講話。當(dāng)孩子和父母交談時，父母應(yīng)該“停止手中所作的一切事情”。如果父母繼續(xù)他們在做的事情，孩子會認為父母對他們所說的事情不在乎。

2、不管孩子說什么，千萬別笑他。孩子的世界與想法是和大人們不同的，除非孩子自己也在笑，否則別去笑他。尤其當(dāng)孩子很認真地告訴你什么時，你輕蔑或不相信的態(tài)度，只會傷害孩子，而且以后也不再跟你談了。

3、主動分享自己的感受。當(dāng)然，做父母的，不需要把心中的擔(dān)心向孩子表明，去增加孩子擔(dān)憂的心理負擔(dān)，但有時不妨主動地與孩子分享自己的心情、感受，及對事情的看法，孩子當(dāng)然也就比較容易向你訴說他的心情、感受與看法了。

4、必要的時候只要傾聽，不要說教。在與孩子聊天的過程中要注意傾聽，讓孩子把真實感受說出來，要誠信的聽，不要急于說教。如果你與孩子一開始聊天就開始變成“你說教孩子聽訓(xùn)”的模式，那么這樣的聊天相信有第一次，第二次，孩子就不會與你第三次的聊天。在與孩子聊天的過程之中只有正確的方法，我們才能真正走入孩子的內(nèi)心世界，了解孩子最真實的想法。

5、充分利用身體語言。目光的接觸、手拍一下孩子的肩膀，將上身略為前傾地聽孩子講話等，這些小動作，皆能鼓勵孩子表達自己的意愿。當(dāng)然，也別心急，指望一坐下來，孩子就會滔滔不絕地開講，但你可利用一些自然的身體語言，讓孩子知道，你已準備和他“聊”了。

6、了解孩子的想法。大部分時間，孩子只是想從他信任的*中，確定自己的想法與做法。所以，我們可在了解情況后，做個回答或支持。

7、成為孩子受到鼓勵的來源。當(dāng)孩子信任父母，有疑難時和父母商量時，父母要讓孩子覺得他得到了父母的肯定與認可。而不能讓他有自己很無用，做了許多讓父母失望的事情的感受。當(dāng)孩子來到跟前，向父母述說時，父母要認真聽，并不時給與他一些鼓勵的話語。

父母與孩子交流事例范文第二十篇前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壯，才能枝葉茂盛，開花結(jié)果?！蔽覈幸痪涔耪Z：“合抱之木，生于毫木；人生之路，起于孩提?！边@就是說，人的教育起始于家庭，家庭教育是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙老師，也是終身老師。家長素質(zhì)和家庭教育狀況直接影響孩子的成長。

古往今來，做父母的都望子成龍，恨不得把自己的心都掏出來給孩子。但是，子女是不是都教得很好了呢？這可難說了。有的孩子在父母、老師等人的教育下成人成才；也有的庸庸碌碌，無所作為；也有的走向了人民的反面，與父母的希望相反，甚至遺臭萬年。做家長的都強烈地愛著自己的孩子，要使孩子成才，教育方法就顯得格外的重要了。父母對孩子的期望值一般都較高，但是，孩子的情況往往并不那么理想。當(dāng)看到孩子這樣那樣的缺點和不足后，急躁情緒產(chǎn)生了，也不講究什么教育方法了。其實，每個孩子都有自己的天賦和特點。美國著名教育家布盧姆說過：“每個孩子都有可能取得好成績?！迸畠郝涞兀m然我也希望將來她能出人頭地，但我更明白，高尚的品格、良好的性格更是她人生道路上不可缺少的，因此，在對孩子的教育問題上我特別注意了以下幾點：

長輩對晚輩的愛，不是所有的愛都能使子女成人的。有的家長竟出現(xiàn)教子偷盜，教子賭博的現(xiàn)象，甚至是癡迷xxx帶孩子自焚，這樣的家長對孩子的愛是不正確的愛。我認為家長要用高尚的情操去愛孩子。女兒一直很乖，不闖禍。有一次，和同學(xué)在小操坪里玩，玩到開心時，不小心打碎了教室的玻璃。女兒找到我，低著頭，從嗓子眼里擠出話來：“媽媽，我不小心打碎玻璃了?！蔽衣犃?，沒有馬上責(zé)備她，而是問她：“你說該怎么辦呢？”她望著我說：“賠……”我毫不猶豫地回答：“好！”其實我自己是學(xué)校的老師，打個招呼也就沒事了，但考慮到這會影響孩子今后的成長，我就毫不猶豫地帶著她量尺寸，配玻璃，并親手將玻璃裝上。雖然花了錢，花費了時間，但我知道，我給了孩子真正的愛。

我覺得，家長對孩子的疼愛，應(yīng)表現(xiàn)在對孩子的教育、管理上，表現(xiàn)在養(yǎng)成孩子的良好生活習(xí)慣上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，不應(yīng)簡單地流露在表情和行為上，也就是說心疼在心里?，F(xiàn)在，孩子是家庭的中心，特別是獨生子女。如果不注重自己愛的表達方式，孩子要么目中無人、自私、固執(zhí)，要么沒有自理能力，無論大事小事都需要別人幫忙。我不能讓自己的女兒成為這樣的孩子。從她剛會邁步開始，我就放手讓她自己走，她摔過，哭過，我沒有扶她，大聲對她說：“沒關(guān)系，自己爬起來?！碑?dāng)她要求我抱時，我告訴她要自己走。旁人指責(zé)我：“你真夠狠心?！逼鋵?，作為母親的我，何嘗不想扶女兒一把，抱女兒一段，但我忍住內(nèi)心的沖動，我知道女兒是要自己走路的。到上幼兒園，到上小學(xué)，女兒一直自己照顧自己，有時還會反過來照顧我?？粗岳砟芰姟ⅹ毩⒌呐畠?，我由衷地感到高興。

對孩子的教育要嚴。俗話說：“嚴是愛，松是害?！睂⒆拥膰栏窠逃且环N真正的愛，正確的愛?？赡芤驗樽约旱膵寢屖菍W(xué)校的老師，女兒的心里總有點莫名的優(yōu)越感。有什么話想告訴老師，總想通過我去轉(zhuǎn)告；和同學(xué)發(fā)生沖突，也推到我這兒來解決。有一次，女兒和同桌產(chǎn)生沖突，哭著來找我。當(dāng)時我又是心疼又是氣，我完全可以憑自己是老師，叫來那個男孩子臭罵一頓，我沒那么做。我對女兒說：“去找班主任，班主任會解決的?！笔潞?，我了解了事情的前因后果，批評了女兒，雖然她有理，但我還是要求她寬容待人。

對孩子的教育不僅要嚴，而且要嚴得適當(dāng)。作為家長，應(yīng)對孩子有明確的原則要求，要讓孩子知道自己的行為應(yīng)有限度，不能對孩子要求過高，管得過死。如果要求過高，孩子難以達到，父母可能由望子成龍變成“逼子成龍”，使孩子在思想上受到無法承受的壓力，結(jié)果只能有悖于父母的初衷。如果管得過死，他就會感到在家里沒有自己應(yīng)有的地位，因而產(chǎn)生對抗心理，導(dǎo)致孩子任性。家長要給予孩子適當(dāng)?shù)摹白杂啥取?，只要孩子不做危害他人或不安全的事，讓孩子有自由思考、自由活動、自由發(fā)泄其不滿情緒的余地。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！备改溉绻芴幪幰陨碜鲃t，身體力行，嚴于律己，平等待人，和藹可親，以理服人，那么，在子女心目中，就可以樹立起一個可敬可信的學(xué)習(xí)榜樣。這樣無聲的教育，就會大大優(yōu)于那些只說教的教育。

我教育女兒不能說粗痞話，我自己就做到這一點，從不說一句粗痞話；我教育女兒尊敬長輩，孝敬老人，我就善待自己的父母，善待公公婆婆，和公婆和睦相處；要求女兒不挑食，我就首先什么都吃……

除此之外，我平時總是懷著濃厚的興趣詢問女兒學(xué)了什么課程，上了什么課，今天發(fā)生了什么趣事，耐心地聽孩子講；當(dāng)著眾人表揚她，當(dāng)她有錯時，不當(dāng)別人的面批評她，總是私下找她談心，低聲調(diào)地、心平氣和地和她談話。當(dāng)女兒考試成績不理想時，我沒有一味地指責(zé)她，而是鼓勵她，找原因，爭取進步。女兒心地善良，天真可愛，懂事，獨立，有愛心。我會繼續(xù)不懈地努力，用自己愛的力量支持、幫助女兒走得更遠，更好。

父母與孩子交流事例范文第二十一篇“記住，作答時要沉著，冷靜，穩(wěn)重下筆；不要浮躁，先易后難，慢慢把*日學(xué)過的知識回憶起來；另外，千萬不要忘記填寫姓名與準考證號，有什么事就舉手找監(jiān)考老師啊……”

“哎呀，媽媽，你就放心吧！這些我都知道了，你還是回去吧，我馬上就要進考場了……”

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)———當(dāng)當(dāng)當(dāng)———”開考的鈴聲響徹校園上空，我懷揣著父母的希望，老師的期待，朋友的祝福，邁進了小學(xué)畢業(yè)考考常

考場一片安靜，三十個人從容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考驗，進行第一次重大人生抉擇。面對黑板上那面*，仿佛覺得自己即將要開創(chuàng)出一番全新的天地，就要用喜人的成績來報答對我有養(yǎng)育之恩的父母了，心里一種驕傲的感覺油然而生。

為了那顆感恩的心，今天我也要好好表現(xiàn)。此時我的心情十分激動，往昔的一幕幕又一一清晰地浮現(xiàn)在我眼前了。

幼兒時期，我因為體質(zhì)弱，免疫力差，爸爸媽媽帶我走得最多的路就是去醫(yī)院的路，常常一日一次，甚至有時一日兩三次也說不定。

上幼兒園以后，身體好了些，但我又總是不讓父母省心，這時期父母走得最多的路是帶我東奔西跑。

上小學(xué)了，每日接送又成了爸爸媽媽比作之事。

臨近畢業(yè)考了，父母做得最多的是使每天陪我日日夜夜的復(fù)習(xí)，提示我應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，整理零散的'知識點，給我鼓勁打氣，以緩解我的壓力。

此時此刻，又是探們焦急的在考場外靜靜等待，等待他們的寶貝兒子的凱旋。

這一切都讓我堅定要“為了那顆感恩的心”而努力的信念。

有的時候，我也會自己問自己：難道世界上真有上帝，那上帝難道早已安排了這一切，用這跟牽掛之繩把我們彼此系在一起嗎？

這時我想到了孟郊的詩：“誰言寸草心，報得三春暉！”

為了這顆感恩的心我的筆不停的轉(zhuǎn)，為了這顆感恩的心，我要交出一份滿意的答卷……。

父母與孩子交流事例范文第二十二篇各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家：

上午好！

我是實驗三小的學(xué)生家長，同時也是智慧家長群的成員。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和梁紅梅老師給我這次和大家學(xué)習(xí)、交流的機會，下面我從三方面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)家庭教育的感受。

一、感謝

在此非常感謝梁紅梅老師對我的幫助，梁老師是我省著名的家庭教育方面的專家，多年來一直從事家庭教育的演講和沙龍等公益活動，并為后續(xù)跟蹤指導(dǎo)建立了智慧家長群，使無數(shù)家長受益。由衷地感謝梁老師為大家打造的互動交流平臺。

二、收獲

隨著獨生子女戶增加，現(xiàn)在的家庭越來越注重孩子的培養(yǎng)，可許多家長一提到孩子就感到非常困惑無從下手。比如有的孩子做作業(yè)、做事拖拉，有的孩子對電視、電腦、手機過分依賴，有的孩子習(xí)慣聽從家長的指揮沒有主見，有的家長抱怨孩子學(xué)習(xí)不好、笨等等。在面對孩子的諸如此類的問題時家長往往用自己所謂正確的方式去處理，往往情況越來越遭，甚至有的孩子離家出走。通過梁老師在實驗三小的講座及在家長群的交流學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多家庭教育方面的新理念：放手不撒手，把責(zé)任還給孩子，用自己的行動影響帶動孩子，用愛關(guān)注孩子的成長，夫妻關(guān)系和親子關(guān)系在家庭教育中的重要性，使孩子在愛的環(huán)境中健康成長等等！

學(xué)習(xí)、分享、影響、帶動、傳播！我是梁老師及家長群的受益者，同時我愿意做一個傳播者！歡迎大家加入智慧家長！

三、期待

期待教育局多組織、開展家庭教育活動，期待梁老師多來指導(dǎo)，使更多的家長解惑、受益，愿在家校共同努力下，孩子們快樂、健康、幸福地成長。

有愛不如懂愛，懂愛不如會愛！做智慧家長，把幸福帶回家！

謝謝大家

父母與孩子交流事例范文第二十三篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長們、同學(xué)們，大家下午好!

今天，我有并以“優(yōu)秀學(xué)生家長”的名譽參加我鄉(xiāng)的未成年人思想道德建設(shè)表彰會，幵代表學(xué)生家長發(fā)言，我感到非常榮并和自豪，首先感謝學(xué)校老師信任我，幵給予我這么好的一個機會，在這里和大家一起說說心里話。

我講三層意思：

第一，家長的責(zé)任

家長是孩子的第一任老師，也是老師責(zé)無旁貸的助手，家庭是孩子的第二課堂，它是學(xué)校教育的延伸，我們有些家長對這個問題認識不夠，總覺得孩子送到學(xué)校，就是老師的事了，就可以萬事大吉了，這種認識是非常錯誤的，在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的想法。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢和自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子做作業(yè)時我們盡量避克看電視，玩電腦，打撲兊、打麻將。我們可以看看乢或輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的功課，這樣會有利于與孩子的交流溝通?？倎Y不要從事一切對孩子的學(xué)習(xí)有影響的事務(wù)。給孩子一個安靜、詳和的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是為了我們的孩子成長必須做的。

三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。人與人乊間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子乊間也不例外。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們“不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽覀儾磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考試失敗的時候，要幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我們的目的就達到了。

做人是孩子的立身乊本，要使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。作為家長，僅僅知道教育孩子的責(zé)任還不夠，更重要的是教育的方法，家長與家長乊間、家長與老師乊間要多交流、多探討，也許家長們會說，我哪有那么多時間做這些事，其實不然，只要你做個有心人，時間一定會有的。我想，在教育方面，老師就是老師，他們的方法一定會比我們的多，而且還好。大家都有這樣的感覺，學(xué)生在學(xué)校里很聽老師的，而回到家不一定就聽家長的，我覺得問題應(yīng)該就出在教育的方法上。當(dāng)然，孩子所處的教育環(huán)境也就應(yīng)該有一定的關(guān)系，前不久我在看一本《中華家教》的一篇文章中有這么一段話，我覺得值得借鑒和思考，這段話是這樣的：

如果孩子長期生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)。

如果孩子長期生活在敵視中，他便學(xué)會好斗。

如果孩子長期生活在恐懼中，他便學(xué)會膽小怕事。

而如果孩子長期生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信。

如果孩子長期生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人。

如果孩子長期生活在安全中，他便學(xué)會相信周圍的人們。

如果孩子長期生活在友誼中，他會覺得他生活在一個多么美好的世界。試想我們的孩子從小能夠生活在一個充滿文明、詳和、贊美和友誼的氛圍中、他們一定會成為一個有情有義、有合作能力、善于與他人友好相處的樂觀的人，他的人生將充滿愛、充滿快樂和成功。

我覺得這段告訴我們這么一個道理：就是孩子所處的教育環(huán)境在一定程度上會改變他們的性格和發(fā)展方向，甚至?xí)Q定他們的一生。

第二，對老師的理解

家長們，我覺得我們應(yīng)該感謝為我們的孩子辛勤工作和無私奉獻的全體老師們，幵為他們致敬。因為他們的工作非常偉大而特殊，大家知道“教乢育人”的含義嗎?我的理解是老師不但要教好乢，傳授好文化科學(xué)知識，讓自己的學(xué)生具有豐富的文化知識，還要教育學(xué)生學(xué)做人、會做人、會做事，培養(yǎng)他們良好的思想品德和高尚的道德情操，讓他們具有健康的人格。同時對學(xué)生的安全總是牽腸掛肚，千叮萬囑，謹小慎微，唯恐學(xué)生受到哪怕是一點點的傷害。

所以我認為，在教育過程中，即使有時候老師學(xué)生不同程度的有一些失誤，我們也不必斤斤計較，應(yīng)該多一分理解，少一分埋怨和指責(zé)，因為他們也是恨鐵不成鋼，也是為我們的孩子著想，就好比沒有哪個醫(yī)生會成心將自己的病人醫(yī)死一樣，也沒有哪個老師會成心把自己的學(xué)生教差，甚至教壞。

家長朋友們，理解萬歲!

第三，對同學(xué)們的希望

參加今天表彰會的全體同學(xué)們，不管你們是中學(xué)生，還是小學(xué)生，我作為家長代表，就以家長的名譽對你們說：孩子們，你們生活在今天這么好的環(huán)境里，要珍惜啊，你們只有好好學(xué)習(xí)，好好做人，長大后才會有所作為，才對得起養(yǎng)育你們的爸爸媽媽和辛勤培育你們成長的老師，才是一個有良心，有志氣，有能力的戌街人。在這里，我希望受表彰的全體同學(xué)，再接再勵，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，再創(chuàng)輝煌。同時更希望同學(xué)們向今天受表彰獎勵的“優(yōu)秀學(xué)生”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，以他們?yōu)榘駱?，對照自己，取長補短，不斷完善自我。讓戌街中、小學(xué)的全體同學(xué)們塑造一個全新的自我去迎接光輝燦爛的20xx!

最后，我給前來參加表彰會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長朋友以及全體同學(xué)們拜個早年，祝大家新年快樂!在新的一年里一切都好!

謝謝大家!

父母與孩子交流事例范文第二十四篇今年的4月23日，世界讀書日，讓我深有感觸，讀書，是一種享受，是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進步的階梯?！睍俏业牧紟熞嬗眩俏业暮没锇?。讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。

讀書帶給我了歡樂，從書里，大家能學(xué)習(xí)不少的知識。

書給我留下了深刻的印象；書給我薄弱的課外閱讀帶來了很大的幫助；所以，書是我學(xué)習(xí)的好幫手。

書是我成長的好伙伴，為我?guī)砹丝鞓贰?/p>

讀書不能囫圇吞棗，而是要精讀。書告訴我們一點，書里面給我們“保存”著許多歡樂。多看課外書，就能學(xué)到許多關(guān)于人類或動植物的有關(guān)知識。

書是我們學(xué)習(xí)巨大的力量與成功，如果我們在讀書時不用腦子記，不用心記，讀書讀的很快，到最后一點兒印象都沒有了，白花費了很多時間，所以我們不要把讀書看做一場游戲，讀書是為你而讀，不是為別人而讀。

“書，這是一代對另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告。這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位人站崗人的命令?！边@是赫爾衾的名言。書，給人明理、明智的方向，使人從書中得到快樂，得到智慧。確實是這樣，為了讓我們讀好書，學(xué)校開展了“世界讀書日暨讀書樂園啟動儀式?！钡纫幌盗谢顒?。并有幸的請來了陽光書苑和聚友書店的老板，和教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來參觀我們的啟動儀式。儀式結(jié)束后，我們每班各派十名同學(xué)，五個同學(xué)為一組，分別到另外七個半去演講。展現(xiàn)我們班級的風(fēng)采。之后，我們接著去參觀了“讀書樂園”，那里面有許多適合我們的讀的書，給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的天地。讓我們在讀書樂園中尋找“快樂”和“智慧”！凡讀書，須讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。不可牽強暗記，而是要多讀遍數(shù)，自然上口，永遠不忘。通過這次活動，我們受益匪淺，讓我體會到，生活里沒有書籍就像沒有陽光，智境沒有書籍就像沒有翅膀。

父母與孩子交流事例范文第二十五篇溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個人傾聽對方心聲。隨著年齡的增長，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。

缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了“代溝”，無形之間產(chǎn)生的隔閡。有人說：“現(xiàn)在的老一輩永遠不理解小一輩的所作所為，而小一輩永遠也不理解老一輩所說的話?！睍r代的不同，思想的不同，年齡的不同，使我們與父母產(chǎn)生了分歧，我想這一點大家都深有感觸吧？

我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習(xí)成績，其實，我知道他們也是為我好，可是有時候我也需要一個屬于自己的空間。我想有一個自己的學(xué)習(xí)的時間，我想有一個自己的休息時間……可是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒有和爸爸媽媽說，說出來怕他們生氣，又說我什么不想好好學(xué)習(xí)，什么翅膀長硬了，不聽話……

爸爸媽媽，我已經(jīng)學(xué)會安排自己的時間了，你們可以放心了，我知道自己的任務(wù)是什么，作為一名學(xué)生，我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個小孩子……

爸爸媽媽，一次考試沒考好并不代表我永遠都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再責(zé)備我了，不要在因為一次沒考好就對我板著臉了，你們這樣我的心情只會更加的低落，爸媽，不要再因為我一次沒考好，你們就為我找補習(xí)班，我知道你們是希望我能夠?qū)W的更好，但是，我希望你們能夠聽一聽我的想法，我需要你們耐心的傾聽……

爸爸媽媽，我會做一個好孩子，我會認真的做每件事情，我會好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我希望你們對我多一點的信任，給我多一些機會，有足夠的時間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……

爸爸媽媽，其實我也很優(yōu)秀，只是你們沒有發(fā)現(xiàn)，請你們不要在再我的面前說張三李四家的孩子又取得了什么樣的成績了，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀，但是，你們知道嗎，你們無意間傷了我的心，我需要的是你們對我的鼓勵啊！

爸爸媽媽，我多希望有一天我們面對面坐下來心*氣和的談一談自己的心聲，可是，每一次，您都說還不快寫作業(yè)去，您不知道，多少個黑夜我一個人躲在角落里默默的流淚，你們對我的期待，對我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘不過氣來……

…………

都說溝通是心靈與心靈的橋梁，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢？為什么我們和父母之間會存在著“代溝”呢？讓我們一起坐下來和父母談?wù)勑模盐覀冃闹邢氲母嬖V父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進父母的心靈，聽聽他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變！

這件事讓我明白到溝通可以把隔閡解開，所以說溝通猶如人與人心靈之間的橋梁、索道，說的一點也沒錯。

父母與孩子交流事例范文第二十六篇我喜歡書，一看到書那熟悉的面容我便喜悅；一聞到書那清淡的香氣，我便陶醉；一摸到書那美妙的質(zhì)感，我便欣喜。一本書，一本好書，我就是看千百遍也看不足，想知道哪本書什么書讓我哭著看下去?是楊紅櫻寫的《笑貓日記之會唱歌的貓》。

一次，我偶然在書店看到這本書，它給我的第一感就不一樣，淡雅的青色背景，一位貌美如花的女子，她身在病床上，讓我吃驚不小的是二丫趴在病床上，他竟然在唱歌?

我懷著好奇的心情打開了這本書，這是一本講述二丫成長的故事，二丫有一個夢想，就是幫助聾啞老人賣報，為了實現(xiàn)她的夢想，她拜鷯哥為師，跟他學(xué)吆喝，說人話，二丫沒日沒夜的練習(xí)，就是為了幫助一個她素不相識的老人，他是多么的善良啊，后來他把嗓子都練冒煙了，出血了，在醫(yī)院輸了幾天的營養(yǎng)液才好起來，我被他的堅持和善心所感動。

在一個圣誕夜，二丫做了一個夢，夢見圣誕老人帶她走進一個陌生的病房。之后，他醒來，來到醫(yī)院果真有一位美麗女子，她眉如柳梢，眼如秋水，似月兒般美麗，可是在一場車禍中成了植物人，她為了幫助女孩唱歌，使“睡美人”醒過來，又不辭勞苦的學(xué)《魯冰花》這首歌，或許是上天被她的善心感動，睡美人終于在百合花綻放時，蘇醒過來，清淡的百合香縈繞在病房內(nèi)……

讀完這本書，我感慨萬千，二丫的毅力和樂于助人的精神感動了我，像我，平時我愛做些工藝品，常常半途而廢，扔的到處都是，而二丫說到做到，絕不半途而廢。做人也是如此，當(dāng)你幫助別人后，收到了別人最唯美的微笑，這就是最大的回報。

書合上了，我的耳邊似乎縈繞著二丫那天使般的歌聲，那歌聲是那么的純潔，美妙……

父母與孩子交流事例范文第二十七篇委屈，生氣，憤怒......

我砰地關(guān)閉了房間的門，并帶上了反鎖，我要以此向媽媽表示*！

時間一點點流逝，我躺在黑暗中根本無法入睡。終于聽到了爸媽下班回家的響聲，我等待已久的時刻到了。

媽媽像往常一樣，一回家就要來我的房間看看。她轉(zhuǎn)動門手，開不了，我的心大快。

“家，你睡了嗎？”她輕敲著門問。我不搭理，她繼續(xù)敲。

“家，家，你是不是在生我的氣？是不是今天我在客人面前說了你，讓你生氣了？先把門打開，有話你跟我說！”

“不要煩我，我要睡覺?！?/p>

“你把門打開，為什么要反鎖！”

“我喜歡！”

媽媽終于失去了耐心，敲門聲越來越大，我的床在震動。我打開MP3，調(diào)到最大音量，塞進耳朵，可仍然能聽到媽媽的叫喊聲。她被我激怒;了。我舒服了很多。

“你說，哪有你這樣的小孩，我只是好心，想幫你問問別人，要怎樣才能提高你的成績，這有什么呢？”

是的，沒什么，在你們看來這只是一件小事?？蓪ξ遥瑓s關(guān)系到隱私。我正在努力提高我的成績，并且已初見成效，但;你們這么一說，我在別人眼里會是一個多么差勁的印象？你們有沒有想想我的感受？

我心里這么想著，卻不愿意說出口。就像眼前的這扇門，我把心緊閉著。

終于，我流淚了。那種*與報復(fù)的快感徹底消失。聽著那一陣陣憤怒卻無可奈何的敲門聲，我真想起床把門打開。面子，又是礙于面子，我沒有這么做。

第二天，等到媽媽出門后我才起床。爸爸說我昨晚太過分了，把媽媽給氣哭了。我很內(nèi)疚，也很后悔，可我始終沒有向媽媽道歉。沉默，只要不首先打破沉默，我就仍然保留著珍貴的面子。我和媽媽“冷戰(zhàn)”了好幾天，最終是不了了之。

現(xiàn)在常想起這件事，想起自己那魯莽的勁兒，想起媽媽的憤怒和無奈，我心中升起一陣

陣的難過與自責(zé)。假如當(dāng)初我心*氣和地告訴爸媽，說他們在客人面前暴露我的隱私讓我難堪，那結(jié)果又會怎樣呢？面子與賭氣很相近。

我總是埋怨父母，總是有這樣那樣的想法，總是希望獲得理解和寬容。但我卻忽略了父母的感受，不知道父母也同樣渴望理解和寬容。

讀初中的時候，有一次我跟同學(xué)打籃球，玩得很盡興，不知不覺忘記了回家的時間。當(dāng)我跨進家門時，媽媽焦急地打著電話。她一看到我，便忍不住發(fā)起火來：“你看現(xiàn)在幾點了，你還知道回家，害我一個個給你同學(xué)打電話！”聽她這么一說，我反而冒起火來：“什么嘛，不就是晚回了一點嗎，我又不是小孩子，用得著一個個給我同學(xué)打電話？這讓我在同學(xué)面前多難堪！”

又是一次膠著的對抗，我和媽媽都受了傷。

可理智終于澆滅了我們的火焰，媽媽主動投誠。她溫情地告訴我，她這么做完全是因為擔(dān)心我。我也樂得握手言和，我語氣*和地向她解釋晚歸的原因。緊繃的神經(jīng)頓時緩和下來，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭戛然而止，我們倆的“面子”都在這場戰(zhàn)爭中幸存下來。

從那以后，我更加注重時間觀念，媽媽也對我的偶爾晚歸表示理解與包容。在不再緊張的氣氛里，我發(fā)現(xiàn)了溝通的魅力，我愛上了與父母交流。

請打開那扇溝通之門吧，因為溝通，所以理解。

父母與孩子交流事例范文第二十八篇各位親愛的家長朋友：

大家好!今天我想分享、以及和各位探討的是：“怎樣和孩子溝通才能使彼此的關(guān)系更和諧，怎樣和青春叛逆期的孩子溝通才能幫他們*穩(wěn)度過青春叛逆期”。

大家都知道我們家有三個年齡跨度相當(dāng)大的孩子，大的上初二，小的才剛上幼兒園小班。身為母親，和他們之間的關(guān)系和諧，讓他們*安順利長大就是我和他們之間溝通的目的!我們?nèi)簝?nèi)很多人只有一個孩子，一般的是兩個孩子，而我卻是三個孩子，因此在溝通方面我要比大家付出更多的精力和心血，不過，這也使我在實踐中獲得更多的經(jīng)驗。今天，我想重點分享和正在青春逆反期的老大的一些溝通技巧，希望能給家有青春叛逆期孩子的父母帶來一些幫助，也希望能得到大家的批評和建議。

相信很多父母都會有和我一樣的苦惱和擔(dān)憂：我家的乖寶寶怎么上了初中后變得好難管教?什么都要聽他們的!做錯事多批評幾句就要頂嘴!有的孩子罵狠了甚至逃學(xué)曠課、離家出走，導(dǎo)致一些不好的情況出現(xiàn)……

我常常覺得父母教育孩子，是一場曠日持久的戰(zhàn)斗。我們要和孩子斗，要和自身的種種弱點(比如貪玩、易怒、不能持久等)斗，要和社會環(huán)境斗……要想打贏這場戰(zhàn)斗，我們必須要付出巨大的努力。兵家有云：知己知彼，百戰(zhàn)百勝。所以，我們要先了解對手，也就是孩子各個年齡段的心理特征。青春期的孩子生理發(fā)育和心理發(fā)展都會出現(xiàn)劇烈的變化，面對這些，他們的情緒難免出現(xiàn)波動。他們會覺得自己懂的已經(jīng)太多，在某些方面甚至比父母懂得還要多，所以渴望像大人一般獨立，像大人一般得到尊重。其實這些都是好事，想想我們自己小時候不也有過這樣一段經(jīng)歷?

在這里我不想說那些大家都懂的大道理，就說說自己在日常當(dāng)中是如何和孩子溝通的吧。在說這些之前，我想說一句我經(jīng)常和孩子說的話：最好的修養(yǎng)就是將心比心。我不喜歡整天聽人嘮叨，所以，我盡量避免嘮叨孩子。

我總結(jié)出五個和孩子溝通的小法寶。

我的第一個法寶：當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤，用寫信的方式和他們溝通。

任何良好的親子關(guān)系都是需要溝通的，而且是要建立在不傷害孩子自尊心、雙方都很愉快的前提之下的溝通。以前，我的性子很急躁，發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤時，容易因為惱怒而沖動地說一些傷害到他們的話，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這樣做不但達不到目的，反而會使孩子的情緒變得更不穩(wěn)定，和他們的關(guān)系也越來越糟。這不是我想要的，我得想法改變。后來，我從《曾國藩家書》中得到啟發(fā)，便試著在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯時寫條子，再后來變成寫信。在寫給他們的信里面，我會講一些故事，讓他們從別人的故事中比對出自己的錯誤。在用這個方法時，我分析問題、指出孩子不足時的的頭腦是冷靜、清晰的，孩子們接受批評或建議時的頭腦也是冷靜、清晰的，這樣子一來，我和孩子之間便避免了很多因情緒失控而產(chǎn)生的沖突，雙方的關(guān)系也自然而然的好了。

我的第二個法寶：陪孩子看電視、電影或同一本書等。

我的第三個法寶：和孩子一起運動。

說到運動，我做得很不夠，因此我們家孩子也不太愛運動，到現(xiàn)在我們家老大都還沒學(xué)會騎自行車和打羽毛球，后來，我只好叫孩子爸爸帶大家一起去游泳，因為我們家兩個大的孩子前幾年學(xué)會了游泳。在游泳當(dāng)中，我們會和孩子一起嬉戲，親子之間的感情便在這些嬉戲笑鬧中得到了極大的提升。我們還會向他們討教如何做蛙泳或蝶泳的動作。在充當(dāng)老師的過程中，孩子的自尊心得到了極大的滿足，覺得自己特別棒，也就是說，他們會特有成就感。說到成就感，我想說句題外話，每個人都需要一定的成就感來對抗這個世界的種種挫折，小孩也不例外。還有，據(jù)科學(xué)家研究證明，運動還有另外一個好處，就是會使人的大腦中產(chǎn)生一種叫多巴胺的物質(zhì)，這是一種可以使人變得更快樂的物質(zhì)。想想看，有時候我們自己心煩時來一場大汗淋漓的跑步之后，是不是也會開心得多?

我的第四個法寶，適當(dāng)示弱，告訴孩子：你讓我受傷了。

有的家長會認為在孩子面前示弱會失去威信，影響在孩子心目中的形象。對于這一點，我不認同，我覺得在孩子面前示弱就是用實際行動告訴他們，沒有人是萬能的神，每個人都有長處或短處，坦然面對和接受自己的失敗或不如人，是再正常不過的事情。一個人能接受自己的種種不如人，他的心里就會少掉很多的不良情緒，比如挫敗感、嫉妒心等，這樣人的心態(tài)會比較*和，比較容易滿足，這些也是使人內(nèi)心真正快樂的必備元素。所以，我會告訴孩子：媽媽做事累到了，媽媽的身體有點疼痛，某些事情使媽媽覺得力不從心，媽媽被某些人或事傷害到了……

我的第五個法寶，帶他們一起勞動。

這第五個法寶我其實不舍得使用，不過以后我會盡量的多用。我常常會想：為什么孩子不懂自己的艱辛?為什么自己小時候那么體貼父母、那么乖巧聽話?為什么我們的成長沒那么多讓父母頭痛的叛逆?答案就是勞動。我們小時候有幾個不用跟著父母上山下地?有幾個人不知道父母養(yǎng)活我們的艱辛?有個詞叫“感同身受”，意思是：雖未親身經(jīng)歷，但感受就如同親身經(jīng)歷一樣。對這個詞，我一直表示不敢認同，試問，沒有相同的經(jīng)歷、沒有親身經(jīng)歷，感覺能一樣嗎?能產(chǎn)生共情嗎?

暑假時，我們家孩子做作業(yè)愛拖拉磨蹭，我一時火起，就叫她不要做了，和我們大人一起搬木皮，并且還給點工資。結(jié)果搬了半天后，她就嫌太累，不肯再干了。我見此就說：父母就是靠做這個掙錢養(yǎng)活你們的，不喜歡干就多讀點書去干點別的什么!此后，孩子寫作業(yè)就變得越來越認真了起來。意識到這點，現(xiàn)在我每天都會帶著老三一起做家務(wù)，讓他站在凳子上面炒菜，母子倆說說笑笑，其樂無窮。我想，只要我一直這樣堅持下去，他一定會長成個體貼父母的好孩子!

和孩子溝通這些事情，也是可以巧妙點的。有一次，孩子把我手里的東西奪了，我去追著要，結(jié)果追來追去追不到，無可奈何，我便倒到地上假裝像個孩子一樣大哭大鬧。結(jié)果，孩子看了又氣又好笑，只好乖乖的舉手投降，把東西還了給我。當(dāng)然，我的方法不一定適合其他人，我們家的孩子是吃軟不吃硬的，我只好用這種耍賴皮的方式來達到目的，大家可以根據(jù)自己孩子的性格，找出他們的軟脅，想出合適的方法來溝通。

好的，我的方法大概也就是這么多了，希望有值得參考和借鑒的意義。最后，我想說，世上無難事，只怕有心人。只要家長朋友們真正用心去尋找適合孩子的溝通方法，是沒有做不到的。

孩子是家庭、也是國家的希望和未來，我相信只要大家盡量多花點時間和精力，我們的孩子都會成為一個有用之才，成為一個讓我們在年老時省心省力的孩子!祝大家身體健康、工作順利、生活愉快!謝謝大家!

父母與孩子交流事例范文第二十九篇年輕父母要學(xué)會巧妙地問

選擇時機問：有很多時候，孩子的情緒會處于變化狀態(tài)。比如看到孩子郁悶不樂時，你可以問：“寶貝，遇到什么不開心的事了嗎?來，和媽媽說一說，看看媽媽能否幫助你。”“喲，誰惹我的寶貝不開心了，來告訴媽媽，我聽聽什么事?！薄昂⒆?，遇到困難了嗎?媽媽看你有點不高興呢，說說好嗎?”“嗬，寶貝，看你這個高興勁，遇到什么開心的事了，和媽媽分享一下好嗎?”“孩子，媽媽看你心情不錯，肯定有什么令你開心的事發(fā)生了，說說吧，讓媽媽聽聽唄?”像類似的時機，需要年輕父母平時細心觀察孩子，你肯定能做出問的時機選擇。相信你合理的問會讓孩子敞開心扉，把心事告訴你。

巧妙地反問：在日常家庭生活中，孩子成長的過程會遇到很多不解的事，總會跑來問媽媽，如果你總沿用以前的方式——有問必答，很容易讓孩子養(yǎng)成思維懶惰現(xiàn)象。特別是孩子進入一年級以后，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的更為明顯，稍微遇到點困難就會請求媽媽給答案。為了鍛煉孩子主動思考的習(xí)慣，你可以巧妙地反問孩子：“寶貝，你再把剛才的問題重復(fù)一遍好嗎?”(這是讓孩子加深對問題的印象)“寶貝，剛才的問題你怎么想?”(把球踢給孩子，引起孩子的思考)“寶貝，你剛才回答的不錯，媽媽再補充一下就完善了。”(把功勞讓給孩子，有利于增強孩子主動思考的自信。)

請教式提問：這種方法可以展示出年輕父母謙虛的一面，用你的謙虛榜樣來影響孩子。比如看到孩子在組裝玩具，你可以問：“寶貝，為什么要把這個部件裝在這個地方呢?”“寶貝，你把這個部件裝在這個位置上，你肯定有自己的想法，能告訴媽媽嗎?”比如看到孩子在閱讀(只是概略式閱讀，孩子目前還不能完全獨立