廣西版三年級上冊美術(shù)教案

第四課彩墨的趣味

學習目標

1、學習使用玲等水墨ii工具，地Ti辨的廄嘗褥本會水墨

給我們帶來的樂趣。

2、讓學生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學生的審美能力以及愛國

精神。

3、教學重點體會怎樣用筆、用墨，嘗試用水墨作點、線、面的練

習。

4、教學難點水分及墨色的掌握。

5、學習過程

一、導入新課

1、欣賞恤提膜看著猜?，F(xiàn)修紿?淵畫拉例透鹿氏是白板紙，

紙上的點是用水彩筆畫的。

2、教師示范展示水墨畫，請學生說說范圖用了什么繪畫工具。

3、教師小結(jié)，板書課題。

二、小組交流、討論。1、請同學談談你對水墨畫了解多少？你用水

墨畫過畫嗎？2、小組交流并發(fā)表自己的意見。三、感知體驗，動手

實踐。

1、教師示范介紹正確的執(zhí)筆方法。

2、2、爾幽巖例方左（中渾狽蛛?黝五色焦?jié)庵匮浊?。?、

學生體驗、感受水墨的樂趣和魅力。a、四人一組，隨心所欲作水墨

的濃淡變化的練習。b、作水墨交叉線的練習，（線條有直、斜、濃

淡、旋轉(zhuǎn)、鋸齒等）。

四、大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。1、水墨和中國畫顏料、油畫棒、水粉在

一起相處會融合嗎?2、Zl?洽窗闞作點、線面穌1班厥為哈式

用向繪畫材料結(jié)合水墨進行創(chuàng)作。

五、大膽展示，互相評價。展示作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作感受。表

揚創(chuàng)意新穎、主題鮮明的作品。

六、收拾整理，課堂小結(jié)。

七、板書設(shè)計：第四課水墨的趣味用筆：中鋒、側(cè)鋒、逆

鋒用墨：墨分五色：焦、濃、重淡、清

第五課剪折的魚

學習目標

1、知識目的：通過欣賞剪紙作品，使學生對平面與半立體造型藝術(shù)

有一些基本的了解。

2、育幼目拉歸硼麗貞去用平面的紙fW乍成半立體造型，培養(yǎng)學生動作

制作的能力。

3、情感目的：陶冶審美情趣，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快

樂。

教學重點剪紙的基本技法及組合。

教學難點剪紙作品的設(shè)計思路。

學習時間2課時

學習過程

一、欣賞引導。

1、引導學生欣賞課本上剪紙作品

2、讓學生選擇一件作品，分組探究其制作方法，可以試著折一折，

、，■、，■

男一男。

3、各小組匯報探索的結(jié)果，教師給以點撥、釋疑，師生共同歸納出基本技

法。

4、教師演示、講解各種折剪發(fā)法,讓學生體會到美術(shù)技法的多樣性。

二、剪紙練習

1、學生在學習了解基本的折法和剪法的基礎(chǔ)上，試著進行剪紙練習，

剪一件作品。

2、在學生實踐過程中教師要提醒學生注意正確的剪紙發(fā)法，同時鼓

勵學生大膽嘗試，如果學生有新的、與眾不同的剪法，要及時給予

表揚，并向全班同學雅茬作帶M撕殍生相互介紹自己的作品，從設(shè)計

構(gòu)亂制作方去、形式等方面介紹。

三、合作創(chuàng)作。學生以小組為單位，將剪紙作品合成一副新的畫。

四、課堂小結(jié)

五、學生討論發(fā)言：通過學習學到了什么？教師歸納總結(jié)。

板書設(shè)計：第五課

剪折的魚折剪的基本方法

第六課新穎的眼鏡

學習目標

1、知識目的：通過本課的學習，讓學生了解眼鏡的有關(guān)知識和用途

特點，掌握眼鏡的制作方法。

2、育幼的和喝物御郴設(shè)計釉乍一副新穎的眼鏡，提高雜齒協(xié)調(diào)能力。

3、情感目標：感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，讓學生更關(guān)注生活，熱

愛藝術(shù)。

教學重點學會設(shè)計一副新穎的眼鏡。

教學難點眼鏡造型的創(chuàng)新設(shè)計。

學習時間2課時

學習過程

一、實物演示，激情激趣。

1、上課開始，教師戴著眼鏡走進課堂，引起學生的好奇心和注意力。

2、教師摘下眼鏡。引導學生回答

(1)同學們知道眼鏡有什么用途嗎？

(2)說說眼鏡的種類

二、講授新知，增加認識。

1、教師展示收集的各式眼鏡。為學生提供多樣化的設(shè)計形象資料，

刺激學生的創(chuàng)作欲望。

2、小組討論，說說眼鏡有什么使用功能，打算設(shè)計創(chuàng)作具有什么使

用功能的眼鏡。

3、學生代表發(fā)言。

4、教師小結(jié)講解各種眼鏡的種類和使用功能。眼鏡有許多種類，它

能讓視力不好的人看得清楚(如近視眼鏡、老花鏡)，能保護眼睛不

受強光的傷害(如有色眼鏡)，能使人在在深水中看清東西潛水鏡，

能幫助人看清遠距離的物體的望遠鏡等。

5、欣賞課本上眼鏡作品，看看用了些什么材料，制作的款式有什么

不同？

6、小組自學課本上的制作步驟。

7、教師小結(jié)制作步驟。

三、聯(lián)想設(shè)計，標新立異。

1、常見的眼鏡是對稱的，有兩個鏡片。反之

2、同學交流：自己準備設(shè)計制作一副什么樣的眼鏡，有什么功能？

3、教師講作業(yè)要求。學生使用繪、剪、粘、卷等手段設(shè)計制作

四、教師巡堂指導。

五、展示交流與點評。（眼鏡表演秀，評選作品）

六、板書設(shè)計：

第六課新穎的眼鏡

眼鏡種類：近視眼鏡、老花鏡有色眼鏡潛水鏡望遠鏡

第七課可愛的玩具

學習目標

1、認知目標：能利用線描的形式描繪人物半身或全身像。初步具備

描繪人物特點、表達人物表情的技能。

2、能力目標：能通過記憶或想象畫自己親愛的人的形象，培養(yǎng)繪畫

想象能力。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的道德情趣。

教學重點學會正確的觀察方法，和用線表現(xiàn)的形式描繪人物形

象。

教學難點學會正確的觀察方法，更好的概括表現(xiàn)人物形象。

學習時間1課時

學習過程

一、表達情感，親情體驗。

1、教師出示線描作品《親愛的爸爸》，請同學猜猜他是誰，在做什

么？（教師小結(jié)）

2、在你熟悉的人中你最喜歡誰？為什么？（小組討論）

3、學生上臺說說最親愛的人。

4、教則結(jié)延m爺花奶嘴斷腳邱人同牌'吟泊的家人與同

學、朋友和睦相處。

二、回憶外面特征，學習表現(xiàn)方法。

1、請同學欣賞課本學生作品，觀察畫面主要表現(xiàn)了臉部的哪些特

征。

2、人物的表現(xiàn)方法。（引導學生從人物的面部特征、動作及表情等

方面分析）

3、請同學們談談自己親愛的人的臉形、發(fā)型、著裝、生活習慣等。

4、教師講授繪畫步驟：

（1）構(gòu)思。構(gòu)想自己要描繪的人物形象。

（2）構(gòu)圖。以半身像為主，基本定好位置。

（3）刻畫。用流暢的線條將臉形、五官、表情、動作及服飾表現(xiàn)出

來。

三、藝術(shù)實踐，教師指導。

1、學生用線描方法，畫最親近的人的半身或全身像。

2、教師巡堂指導。

四、表達感受，審美評價。

1、學生進行作品互評。（評價標準：形象生動、線條流暢、疏密有

變化、線條有個性等。）

2、教師簡評作業(yè)情況，肯定學生成績。

3、學生互相說說自己最親近的人，或表達欣賞同學作品后的感受。

板書設(shè)計：第七課可愛的玩具

猜猜他是誰，在做什么？你熟悉的人中你最喜歡誰？為什么？

第八課畫身邊的小物件

學習目標

1、認知的目的：認識線條是最基本的表現(xiàn)手段，學會線描寫生的基

本方法。

2、能力目的：掌握用線條表現(xiàn)形狀特征的的方法，學會運用正確的

方法表現(xiàn)事物。

3、情感目的：培養(yǎng)學生認真觀察事物的樂趣。

教學重點：學會用線條造型表現(xiàn)的發(fā)法，并用這個發(fā)法表現(xiàn)身邊的

小物件。

教學難點：線條的流暢及小物件的特征的掌握。

學習時間：1課時

學習過程

一、組織教學，導入新課。

1、檢查學生學習用具準備情況。

2、教師出示線描的范作，引導學生欣賞課本上的學生作品，認識線

描作品。

二、欣賞比較，加深認識。

1、教師出示用色塊造型的作品供學生欣賞。引導學生思考：線造型

作品與色塊造型的作品有什么相同之處與不同之處。

2、學生分組討論。

3、每組派一二學生代表說出答案。

4、教師小結(jié)，講解兩種表現(xiàn)形式的異同，引導學生認識到用單色線

條表現(xiàn)的作品也很美。

三、教授新知，示范過程。

1、教師出示學生常見的小物件，講解寫生的方法步驟：（1）觀察。

認真觀察要表現(xiàn)大膽物體的外形特征。（2）構(gòu)圖。在紙上定出要表

現(xiàn)的物體的大體位置注意構(gòu)圖位置要適中。（3）寫生描繪。先畫外形,

后畫局部。（4）檢查整理。查作品是否與要表現(xiàn)的對象形似，補漏。

2、學生拿出自己的小物件，仔細觀察，為寫生做好準備。

四、寫生練習，大膽表現(xiàn)。

1、教師講述作業(yè)要求，布置學生進行寫生練習。

2、學生最做作業(yè)教師巡堂指導。

五、作業(yè)展示，相互評價。

學生展示自己完成的作業(yè)，相互評價。

六、教師課堂小結(jié)。

板書設(shè)計：第八課畫身邊的小物件線條是最基本的表現(xiàn)手

段線描寫生的基本方法用線條表現(xiàn)形狀特征的的方法

第九課過馬路

學習目標

1、顯性目標：通過學習使學生學會重疊、構(gòu)圖等知識，了解簡單構(gòu)

圖，大膽表現(xiàn)人物動態(tài)及事務的特隱性目標征，提高表現(xiàn)能力。

2、隱性目標：培養(yǎng)學生快樂、積極、樂觀向上的精神，增強學生的

交通安全意識。

教學重點初步掌握簡單的構(gòu)圖知識，學習表現(xiàn)大街上的人物和車輛

教學難點人物動態(tài)的表現(xiàn)。

學習時間2課時

學習過程

一、聆聽導入

播放錄音，學生分辨這是什么聲音，引出課題“大街上”。

二、傳授新知

1、教師板書“清晨的大街”，請同學們想一想、說一說大街上有些

什么？教師小結(jié)：交通設(shè)施（紅綠燈、交通護欄）有建筑物、車輛,

各行各業(yè)的人物。

2、分析人物的動態(tài)和神情。（包括衣著、發(fā)型、面部特征）。

3、回憶節(jié)慶大街上的景物人物與平時有什么不同。

4、學生描述發(fā)生在大街上的趣事。

三、欣賞交流

1、引導學生欣賞《熱鬧的大街》。

2、欣賞小朋友作品，分析車輛，行人的動態(tài)、神態(tài)，畫面構(gòu)圖等。

四、實踐與探索

1、教師演示：把一樣物體放在另一樣物體后面，能夠產(chǎn)生前后的感

覺。然后畫在黑板上。

2、再次欣賞學生作品《滿載而歸》。引導思考作品是如何運用重疊

進行主題表現(xiàn)，如：人物的大小、位置、視線等。

五、游戲。

六、集體創(chuàng)作。以“大街上”為主題集體創(chuàng)作一幅畫。在一張畫里怎

樣表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系。

七、展示與評價。板書設(shè)計：

第九課過馬路

清晨的大街

大街上有些什么？

第十課漂亮的紙袋

學習目標

1、顯性目標：認識紙袋在生活中的用途，學會設(shè)計制作紙袋方法，

并對紙袋進行建貼、繪畫等裝飾。

2、隱性目標：體驗“物以致用，物盡其用”的設(shè)計應用理念，培養(yǎng)

熱愛生活、熱愛自然環(huán)境的意識。

教學重點

合理選材、用材，學會用紙設(shè)計制作紙袋的方法。

教學難點

有創(chuàng)意的紙袋造型設(shè)計，用剪紙、繪畫手法對紙袋進行有創(chuàng)意的美化

裝飾。

學習時間2課時

教學過程

一、組織教學，導入新課。

1、教師檢查學生工具材料準備情況，安定學生情況，

2、教師請一個學生上講臺，徒手一次全部拿走擺放在講臺上的一個

籃球、五個乒乓球、一副羽毛球拍、一本字典、一個文具盒、一把剪

刀等物品。

3、教師把籃球、乒乓球、羽毛球拍、字典

文具盒等放進一個大網(wǎng)袋，可是乒乓球從網(wǎng)眼里掉了出來。教師要換

一個大布袋，這下把所有物品全部拿走了。

4、教師請幾個學生講述袋子的用途。

5、教師對袋子的用途作些補充，引入課題。

二、認識紙袋，傳播新知。

1、教師出示一個沒有裝飾過的紙袋，把一本字典、一個文具盒、一

把剪刀、一瓶膠水放進去，拎著在講臺上走動，示范用紙做成的袋子

亦可以攜帶很多東西，給學生以視覺上的直觀感受，激起學生動手試

一試的欲望。

2、教師把幾個紙袋分發(fā)給學生傳看，讓學生了解做紙袋的方法。

3、同桌或四人小組討論設(shè)計制作紙袋的方法。

4、教師講授、示范設(shè)計制作紙袋的方法

(1)構(gòu)思:做一個什么形狀的紙袋。(根據(jù)自己準備的紙材進行構(gòu)思)

(2)選材

(3)制作：把紙對折或反復折，畫紙袋外形；畫紙袋提耳；剪型；

用膠水把紙袋的各部件粘貼組合。

三、設(shè)計創(chuàng)作，大膽實踐。

1、教師講述作業(yè)要求，要求學生根據(jù)老師示范的紙袋制作方法進行

紙袋外形設(shè)計與制作。袋子外形可以是方形、長方形、梯形、半圓形、

圓形、不規(guī)則多邊形等。

2、學生自主設(shè)計創(chuàng)作。

第十一課小玩偶

教學目標

1、知識目的：認識玩偶是我國明間傳統(tǒng)工藝的一個種類，學習小玩

偶基本實物設(shè)計制作方法。

2、能力目的：學習運用手工的基本方法設(shè)計制作玩偶，培養(yǎng)創(chuàng)新意

識和動手能力。

3、情感目的：培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)工藝的熱愛，對民族文化的熱愛。教

學重點學習設(shè)計制作一個玩偶造型。

教學難點進行有創(chuàng)意的玩偶形象的構(gòu)思、設(shè)計與制作。

學習時間2課時

教學過程

一、激情表演，知識導入。

1、教師表演小玩偶劇。

2、板書課題。

3、講述玩偶有關(guān)知識：玩偶的來歷、玩偶表演故事。

4、小玩偶劇的玩偶是老師做的，同學們也可以自己設(shè)計制作小玩偶

玩?；蚣磁d表演節(jié)目。

二、欣賞作品，自主探究。

1、引導學生欣賞課本范圖

思考并討論：課本上的玩偶是用什么材料制作的？你能看懂是怎么制

作的嗎？

2、學生發(fā)言，教師小結(jié)。

三、示范制作，講授新課。

1、學生自學28頁制作虎頭玩偶。

2、教師講述設(shè)計制作玩偶所需的工具材料、學生制作存在的問題。

3、教師示范玩偶的基本方法。

四、設(shè)計制作，勇于探索。

1、制作要求和要領(lǐng)。

2、學生制作，教師巡堂。

五、作品展示，評述評價。

1、學生說說自己設(shè)計的創(chuàng)意構(gòu)思。

2、師生評價作品。

3、教師小結(jié)。

4、收拾整理桌面，清理教室。

板書設(shè)計：

第十一課小玩偶玩偶的來歷

玩偶是用什么材料制作的?

第十二課小掛飾

教學目標

1、認識目標：了解動感雕塑的藝術(shù)形式，初步掌握平衡知識并運用

到創(chuàng)作中去。

2、能力目標：學習設(shè)計制作一些簡單的藝術(shù)造型，并運用平衡知識

使它們能平衡懸掛起來或支撐在某一物體上。

教學重點：了解動感雕塑的藝術(shù)形式，嘗試運用平衡的原理制作一件

懸掛的作品。

教學難點：掌握平衡知識并運用到創(chuàng)作中去。

學習時間2課時教學過程

一、組織教學，認知導入。

1、檢查學生學具準備情況。

2、演示桿秤秤東西的過程。

3、講述平衡知識。

二力平衡：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，

并且在一條直線上，這兩個力就彼此相等。

二、欣賞雕塑，認識動感。

1、欣賞課本中作品。

2、教師出示自己設(shè)計的會擺動的雕塑作品。

問：它為什么會擺動？這些作品用了什么知識？它們有什么相同的地

方和不同的地方？

3、小組討論，然后請代表講討論結(jié)果。

4、教師小結(jié)。

三、講授新知，感受過程。

1、教師分析自己的示范作品。

2、教師講授設(shè)計制作作品的方法步驟：

(1)構(gòu)思。自己要設(shè)計制作一個怎樣的作品。

(2)按構(gòu)。思在紙上進行圖樣設(shè)計。

(3)制作。選擇合適的材料按圖樣制作。

(4)組合。把制作完成的作品用繩子協(xié)好，找準平衡點，懸掛或支

撐起來。

四、設(shè)計創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新。

1、講述制作要求。

2、學生制作，教師巡堂。

五、作品展示，演示評價。

1、學生展示自己的作品

2、請創(chuàng)意好的作品講述自己的創(chuàng)作體會和感受。

板書設(shè)計：

第十二課小掛飾雕塑的藝術(shù)形式二力平衡

第十三課我熟悉的動物

學習目標

1、認知目的：初步了解紙版畫，并能掌握簡單的紙版畫制作方法，

表現(xiàn)以動物為主題的作品。

2、能力目標：培養(yǎng)學動手動腦的協(xié)調(diào)能力和動腦能力。教學重點創(chuàng)

作作品與版面制作教學難點紙版畫版面的構(gòu)成學習時間2課時

學習過程

一、激發(fā)興趣，激示課題。

1、教師出示多種動物圖片資料，引導學生欣賞。

2、小組交流：暢談自己喜歡的小動物的特點？并說說為什么喜歡

它？

3、出示紙版畫，點明課題。

二、觀察思考，體驗感受。

1、欣賞簡單的繪畫作品和紙版畫作品，引導學生觀察、比較，看看

他們在繪制方面有什么不同。

2、小組研究：教師將紙版畫作品和作品的版面，分到各小組觀摩、

感受紙版畫制作的過程。

3、自學15頁制作方法（1）畫稿。（2）制版（3）印制。

三、創(chuàng)作設(shè)計，實踐體驗。

運用紙版畫制作的方法，大膽創(chuàng)作一副以動物為主題的創(chuàng)作。

1、構(gòu)思構(gòu)圖。

2、紙版畫的版面制作。

3、版面制作完后，待膠水干后進行作品印制。

四、表達感受，審美評價。

1、談談創(chuàng)作作品的感受。

2、欣賞同學作品的感受。

3、教師簡評優(yōu)秀作品，肯定學生成績。

五、拓展

1、鼓勵學生用制作紙版畫的技法完成其他作品。

2、裝裱作品，裝飾環(huán)境。

板書設(shè)計：

第十三課我熟悉的動物制作方法：

(1)畫稿。(2)制版(3)印制

第十四課鼓聲咚咚響

學習目標

1、初步了解鼓的文化,激發(fā)學生熱愛我國民間民俗文化。

2、用繪畫的方式表現(xiàn)人物動態(tài)。

教學重點學習運用繪畫語言創(chuàng)作少數(shù)民族同胞打鼓的熱鬧場景。

教學難點畫面人物的動態(tài)和構(gòu)圖安排。

學習時間2課時

學習過程

一、實物演示，激情導入。

1、教師把鼓放在講臺上，請同學們說說臺上的鼓是什么鼓。

2、教師用手掌拍鼓，節(jié)奏時快時慢，時強時弱，。

3、教師講解臺上是什么鼓？

二、欣賞剖析，學習新知。

1、引導學生欣賞課本上少數(shù)民族同胞打鼓的圖片。

2、提問：同學們參加過學校鼓號隊嗎？見過少數(shù)民族打鼓嗎？

3、小組討論：鼓有什么作用？

4、各小組學生代表匯報討論結(jié)果。

5、教師簡單總結(jié)，講授本課新知。

三、學生創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

1、幾個學生為一組，集體創(chuàng)作一幅畫，表現(xiàn)少數(shù)民族同胞打鼓的場

面。

2、學生進行創(chuàng)作。

3、教師巡堂。教師在巡堂輔導時注意引導學生展開豐富的想象，鼓

勵學生大膽構(gòu)思，適當夸張。

四、作業(yè)展示，共同評議。

1、學生作業(yè)展示。

2、學生對自己的作品進行評價。

3、教師肯定學生的創(chuàng)作熱情，以鼓勵為主，及時指出一些學生作業(yè)

中出現(xiàn)的問題，幫助學生糾正，并對本課學習作總結(jié)。

板書設(shè)計：

第十四課鼓聲咚咚響

我國民間民俗文化鼓有什么作用？

第十五課實用美觀的竹器

學習目標

1、知識目標：認識竹器的多種用途，初步學習用色單線描繪物體，

表現(xiàn)造型

2、能力目標：學會用疏密有致的線條表現(xiàn)各種竹器，體會線條造型

的快樂。

3、親近生活，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和熱愛生活的情感。

教學重點學習正確的觀察方法，用線描描繪一兩種竹器。

教學難點畫面線條的有序組織。

學習時間1課時

學習過程

一、觀賞竹器，激發(fā)興趣。

1、檢查學生帶來的小竹器，挑選外形獨特，編織細致的竹器展示。

2、學生介紹自家竹器的名稱和用途，導入本課。

二、講授知識，開拓視野。

1、展示線描的竹器寫生作品。

2、學生分組欣賞范作，并討論線描的表現(xiàn)方法。

3、講述小組的討論結(jié)果。

4、講述植物語人類的關(guān)系，竹子與人類關(guān)系。

5、示范表現(xiàn)方法：（1）用鉛筆勾畫草圖（2）描繪外形

（3）表現(xiàn)紋（示范表現(xiàn)幾種編織方法）。

三、觀察描繪，正確表現(xiàn)。

1、講述作業(yè)要求

2、對自己帶來的竹器進行描繪寫生。

3、教師巡視指導，注意學生的表現(xiàn)方法。

四、作品展示與點評。

1、學生評價

2、教師講評作品好的理由與不足。

五、小結(jié)。

板書設(shè)計：

第十五課實用美觀的竹器表現(xiàn)方法:

(1)用鉛筆勾畫草圖(2)描繪外形

(3)表現(xiàn)蔑紋(示范表現(xiàn)幾種編織方法)

第十六課小小鐘表店

教學目標

1、知識目標：了解鐘表知識，掌握簡單的設(shè)計方法，學會運用不同

的材料設(shè)計制作美觀的鐘表。

2、情感目標：培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神，滲透珍惜時間的德育教育。

教學重點引導學生巧妙地設(shè)計制作造型新穎的鐘表。

教學難點如何利用各種材料裝飾美化鐘表。

學習時間2課時

教學過程

一、導入新課。

1、教師出示多個鐘表，找找鐘表的特點。

2、簡單介紹鐘表知識。

中國古老的計時器具，鐘表的制造，在中國可以追溯到距今近兩千

年的漢代，當時我國的宋朝科學家蘇頌等人制造了水運儀象臺。它在

鐘表上具有及其重要的意義。

鐘表的發(fā)展史大致分三個演變階段：

一、從大型種向小型種演變；

二、向代表過渡；

三、從袋表向腕表發(fā)展。每一階段的發(fā)展都是和當時的技術(shù)發(fā)明分不

開。

二、學習新知。

1、互動游戲“一分鐘能做什么？”

(1)學生看時間，教師剪鐘表輪廓。

(2)教師看時間，學生比賽剪自己喜歡的造型，造型力求盡量簡單。

2、制作鐘表。學生將時針、分針、配在剪好的鐘面上，初步完成鐘

表的造型。能力強的學生鼓勵他們求新求異。

3、欣賞范作，觀察作品是怎樣結(jié)合各種材料進行裝飾。

4、小結(jié)裝飾方法：用剪、畫的方法裝飾，用不同實物裝飾等。

三、學生制作，教師巡堂。四、作品展示與點評。

1、學生展示自己的作品，講述自己的設(shè)計創(chuàng)意。

2、師生點評。

五、收拾整理，清潔衛(wèi)生。

板書設(shè)計：

第十六課小小鐘表店鐘的形狀有那些？

鐘的結(jié)構(gòu)：表盤，時針、分針、秒針

第十七課走進昆蟲世界

教學目標

1、認知目標：了解昆蟲的基本形態(tài)和生理結(jié)構(gòu)特點，學會巧妙運用

各種材料，設(shè)計制作有創(chuàng)意的立體和半立體的昆蟲。

2、能力目標：能利用各種材料，大膽運用鮮艷明快的色彩創(chuàng)作表現(xiàn)

美麗的昆蟲。

3、情感目標：增強親近自然、保護環(huán)境、愛護昆蟲的意識。教學重

點學會利用身邊的材料創(chuàng)造性地設(shè)計制作昆蟲。教學難點巧妙地

利用各種材料設(shè)計創(chuàng)作有創(chuàng)意的昆蟲。

學習時間2課時

教