高二歷史開學第一課分析

導言課

走進歷史的天空你所不知道的歷史真相1.秦始皇滅了六國，但并未統(tǒng)一中國，因為當時還有一個衛(wèi)國。

PS：商鞅和呂不韋都是衛(wèi)國人，這兩人對秦國的統(tǒng)一做出了巨大的貢獻，因此保留了他們的祖國2.宋朝士兵的平均作戰(zhàn)負重是32公斤，訓練負重還要高于這個數(shù)值；現(xiàn)在美國最精銳的特種部隊的訓練負重不到15公斤。

評價：人類在退化？（身體方面）開學第一課

親愛的同學們，你們好！

因此在高中歷史學習中，我們的重點是歷史的原因、本質(zhì)以及其意義，當然歷史的事件我們也要牢記！！這是學好歷史的關鍵，是出發(fā)點，是基礎，是根本?。?！

初中歷史和高中歷史的不同要求：初中：

高中：是什么（時間、事件、人物等）是什么（特點）、為什么（原因）、怎么樣（影響、評價）、橫向縱向相互關聯(lián)等高中新課程歷史體系選修模塊必修1必修2必修3必修模塊著重反映人類社會經(jīng)濟和社會生活領域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容著重反映人類社會政治領域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容著重反映人類社會思想文化領域的發(fā)展進程中的重要內(nèi)容近代社會的民主思想與實踐歷史上重大改革回眸20世紀的戰(zhàn)爭與和平中外歷史人物評說探索歷史的奧秘世界文化遺產(chǎn)薈萃特點：專題史、中外合編解讀高中歷史（一）高中歷史課程結構（二）理清中國歷史脈絡，掌握本節(jié)的基礎

知識(重點）（三）高中歷史學習方法提示1.必修課程:

歷史(Ⅰ)：政治文明歷程歷史(Ⅱ)：經(jīng)濟成長歷程歷史(Ⅲ)：文化發(fā)展歷程2.選修課程:

（一）歷史上重大改革回眸（二）近代社會的民主思想與實踐（三）20世紀的戰(zhàn)爭與和平（四）中外歷史人物評說

高一高二（一）高中歷史課程結構初高中歷史的比較1．歷史課程標準內(nèi)容形式上的差異

初中階段：高中階段：2、學生歷史學習的思維差異初中階段：高中階段：“模塊”加“專題”“通史”加“主題”

基礎提高經(jīng)驗型水平理論型水平高一是關鍵的轉(zhuǎn)型期中國歷史（二）中國歷史發(fā)展線索回顧歷史分期古代史近代史現(xiàn)代史中國世界原始社會奴隸社會封建社會170萬年前——公元前2070年公元前2070年——公元前476年公元前475年——1840年原始社會奴隸社會封建社會200、300萬年前476年——1640年中國世界

1840年——半殖民地半封建社會

1640年——1917資本主義形成和發(fā)展階段中國世界1949——社會主義制度的確立和發(fā)展

1917——資本主義繼續(xù)發(fā)展和社會主義形成并曲折發(fā)展社會形態(tài)原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會社會主義社會共產(chǎn)主義社會古代近現(xiàn)代中國社會形態(tài)及朝代原始社會:奴隸社會（公元前2070年--公元前476年）夏、商、

西周、春秋封建社會（公元前475年--1840年）

戰(zhàn)國、秦、西漢、東漢三國、兩晉、南北朝、隋、唐、五代、北宋、遼西夏、南宋、金、元、明、清中國近代史（1840--1949）：半殖民地半封建社會近現(xiàn)代（約170萬年前-約公元前21世紀）古代中國現(xiàn)代史（1949年—至今）社會主義制度的確立和發(fā)展（1956--至今）中國古代歷史

朝代順序歌

三皇五帝始

，堯舜禹相傳

。

夏商與西周，東周分兩段。

春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。

三分魏蜀吳，兩晉前后延。

南北朝并立，隋唐五代傳。

宋遼夏金元

，明清王朝完

。西周商朝五帝春秋夏朝朝代剛開始......漢朝三國兩晉三國南北朝戰(zhàn)國秦封建王朝遼宋夏金五代隋朝唐朝明朝元朝一次混亂后......清朝一、時間范圍(1840年鴉片戰(zhàn)爭～1949年新中國成立前）二、社會性質(zhì)：半殖民地半封建社會三、主要矛盾：

⒈外國資本主義和中華民族的矛盾

⒉封建主義和人民大眾的矛盾四、分期界標：“五四”運動

⒈舊民主主義革命時期（1840-1919年）

⒉新民主主義革命時期（1919-1949年）中國近代史分期1、舊民主主義革命時期（1840-1919年）（1）列強對中國的侵略（五次侵華戰(zhàn)爭--侵

華史、屈辱史）（2）中國人民反侵略斗爭（抗爭史）（3）中國近代化的歷程（三個層面---發(fā)展史）（4）中國社會各階級的救國方案（三個階級—探索史）2、新民主主義革命時期（1919-1949年）（１）五四運動和新民主主義革命的開始（1919年）（２）國民革命運動（1924-1927年）（３）國共十年對峙（1927-1937年）（4）抗日戰(zhàn)爭（1937-1945年）（5）解放戰(zhàn)爭（1946-1949年）中國近代史侵華史抗爭史發(fā)展史探索史屈辱史總結：（一）社會主義革命時期（新民主主義向社會主

義的過渡時期，1949-1956）（二）全面建設社會主義時期（1956-1966）（三）“文革”時期（1966-1976）（四）社會主義現(xiàn)代化建設新時期（1978-至今）中國現(xiàn)代史分期(1949年----至今)分四個歷史時期▲課堂小結----總體了解中國歷史：1、原始社會：距今約170年萬年前元謀人——公元前2070年夏朝建立前2、奴隸社會：公元前2070年——公元前476年（1）夏朝(前2070年---前1600年)：建立（2）商朝(前1600年---前1046年)：發(fā)展（3）西周(前1046年---前771年)：強盛（4）春秋(前770年----前476年)：衰亡3、封建社會：前221年----1840年(鴉片戰(zhàn)爭前)（1）戰(zhàn)國（前475—前221年）：封建社會形成（2）秦漢（前221—220年）：封建社會大一統(tǒng)（3）三國、兩晉、南北朝（220—589年）：封

建國家分裂和民族大融合（4）隋唐（589—907年）：封建社會的繁榮（5）五代、遼、宋、夏、金、元（907—1368年）：民族融合進一步加強和封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展（6）明清(鴉片戰(zhàn)爭前)（1368—1840年前）：統(tǒng)一的多民族國家進一步鞏固和封建社會由盛而衰

1.需要記住的第一句話

相信自己勇敢面對

（三）學法點津2.需要記住的第二句話

培養(yǎng)能力，重在堅持

3.需要記住第三句話：

學會合作，才會雙贏！事物人

When

Where

Why

how

What

Who1、歷史學習的三核心六要素

歷史史實

——血與肉歷史概念

——細胞歷史線索

——筋骨歷史規(guī)律——靈魂2、基本思路

3、歷史學習方法關鍵第一、興趣第二、理解第三、記憶（識記、復習與練習）學習歷史有訣竅掌握方法最重要認真讀書不可少聯(lián)系實際多思考歷史脈絡要理清人時地事記分明前后因果多分析情景實踐加創(chuàng)新4、竅門5、方法建議(要求)1)讀:精讀教材