山東省淄博市部分學(xué)校高三語文上學(xué)期12月摸底考試試題

山東省淄博市部分學(xué)校2018屆高三語文上學(xué)期12月摸底考試試題注意事項(xiàng):1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后。將本試卷和答題卡一井交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)且(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成13題?；ㄉ綆r位于廣西的左江流城，具有81處、181幅巖畫。畫面內(nèi)客主要是雙臂上舉、雙腿下蹲的人形圖案，他們成群結(jié)隊(duì)、群情激昂，似在舉行某種宗教祭祀儀式。這些“雙臂上舉、雙腿下博”的人形圖案被中國學(xué)者稱為“蹲式人形”。研究者認(rèn)為，這些巖畫誕生在距今2500年至1800之間，是生活在左江流域的古代族群為記錄重大祭祀活動(dòng)或歷史事件而制作的“史書”。。位于天山腹地的新疆呼圖壁巖畫也有類似的“蹲式人形”圖案。盡管祭祀舞蹈畫面人物的頭飾、服裝乃至民族成分迥異，而舞姿與隊(duì)列卻與廣西花山巖畫的內(nèi)容大致相似?？脊艑W(xué)家認(rèn)為，呼圖壁巖畫制作年代至少要早廣西花山巖畫1OOO年。在阿塞拜疆也能找到與廣西花山巖畫完全相似的“蹲式人形”巖畫，著名的戈布斯坦巖畫就是其中的代表。它以鑿刻手法制作，其豐富的畫面清晰記錄了該地區(qū)4萬年來不同歷史時(shí)段的民族圖像志資料，其中“蹲式人形”畫面被認(rèn)為屬于距今4000年至3000年前青銅時(shí)代的巖畫遺留。同樣屬于青銅時(shí)代“蹲式人形“的巖畫，在西歐主要集中于阿爾卑斯山麓的巖畫遺址群，其中在全球巖畫界聞名遐邇的意大利梵爾卡莫尼卡巖畫，早在1979年便作為全球第一例鑿刻類巖畫遺產(chǎn)率先躋身《世界文化遺產(chǎn)名錄》，不僅震驚歐洲，也令世界振奮。經(jīng)研究證實(shí)，意大利梵爾卡莫尼卡“蹲式人形”巖畫的考古年代在距今5000年至4000年期間，是目前世界范圍內(nèi)最早的同類巖畫遺存。其人物造型與圖像風(fēng)格與花山巖畫如出一轍。不同之處只是花山巖畫屬于紅色涂繪類巖畫，而梵爾卡莫尼卡巖畫則是鐵黑色巖石上的鑿刻圍案。很多巖畫遺址中，都能見到這類呈舞踏狀的“蹲式人形”，可見，“蹲式人形”圖像是世界巖畫的重要母題，屬于人類古代符號系統(tǒng)中的“原型”符號。這些符號大多來自人類遠(yuǎn)古時(shí)期的圖像記憶，雖造型古補(bǔ)簡單，卻內(nèi)涵深邃，具有一般符號圍案所不具備的厚重與神秘，因而也更具視覺沖擊力。總之，巖畫這個(gè)龐大的圖像記憶庫，讓我們有機(jī)會(huì)更全面、更深入地理解人類自身演變史，以及人類藝術(shù)史進(jìn)程。上世紀(jì)90年代初，國際巖畫委員會(huì)主席艾曼組爾爾·阿納蒂教投曾預(yù)言，巖畫將是21世紀(jì)最富于挑戰(zhàn)性與前瞻性的研究領(lǐng)域，作為更為立體、豐富、全面的歷史學(xué)困像資料庫，一部全新的世界史將由此產(chǎn)生。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.研究者認(rèn)為，花山巖畫記錄了生活在左江流域古代族群的重大條祀活動(dòng)或歷史事件。0年。C.戈布斯坦巖畫與廣西花山巖畫完全相同，其“踏式人形”屬于青銅時(shí)代的巖畫遺留。D.以花山巖畫為代表的中國巖畫均用涂繪手法制作，而以梵爾卡莫尼卡為代表的外國巖畫均用鑿刻手法制作。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章第四段用對比論證和引證法，證明了梵爾卡莫尼卡巖畫與花山巖畫關(guān)系密切。B.文章列述了在不同地域發(fā)現(xiàn)的巖畫，這些巖畫既有相似的元素和特點(diǎn)，又有不同。C.文章采用例證法，為“蹲式人形”圖像是世界巖畫的重要母題這一觀點(diǎn)提供了佐證。D.文章先列舉具體事實(shí)材料，而后歸納概括出本文的觀點(diǎn)，并揭示了巖畫的意義和價(jià)值。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)畫制作年代各不相同，但其“蹲式人形”圖像均屬于原型符號。B.“原型”符號雖然古樸簡單卻內(nèi)涵深邃、厚重神秘，因而更具視覺沖擊力?！ぐ⒓{蒂認(rèn)為巖畫研究富于挑戰(zhàn)性與前瞻性，將由此產(chǎn)生全新的世界史。D.全面、深人理解人類自身演變史及藝術(shù)史進(jìn)程的最住選擇是研究巖畫。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成46題。哼，這些乘客們契訶夫“算啦，我以后再也不喝酒了！應(yīng)該好好工作……我是很喜歡靠領(lǐng)薪水過日子的，所以我就得誠實(shí)熱心地憑著良心工作，而不能只去貪圖安逸和睡懶覺?！痹趯ψ约赫f了這一番類似勸誡的話以后，列車長波德佳金感到自己的心中產(chǎn)生了一種不可遏止的想要好好工作的愿望。盡管已是深夜兩點(diǎn)鐘了，可他仍然喚醒了列車員們，讓他們和自己一起到各車廂去檢查車票。“請您出示......車票”他一邊大聲喊道，一邊興高采烈地彈響了三個(gè)手指。半明半暗的車廂里，乘客們睡意朦朧，打著哆嗦，把自己的車票遞給了他?！罢埬鍪拒嚻?”波德佳金對二等車廂里一位身體消瘦、身上蒙著皮大衣和被子的乘客說，“您的……車票!”那住乘客還在沉睡。列車長不耐煩地又說了一遍:“請您出示車票!”那位乘客打個(gè)哆嗦，睜開朦嚨的眼晴，驚恐不安地說:“什么事呀?”“我在問您呢，您的車票呢?"“我的天哪我可是一個(gè)患有風(fēng)濕病的人..我已經(jīng)有三天三夜沒睡覺了，剛服了片安眼藥，可是您卻把我喚醒，而僅僅是要看車票!

這太缺乏同情心了!

您這人真是不懂事!“波德佳金在琢磨著自己要不要發(fā)火動(dòng)怒最后，他終于發(fā)火了。“您在這里嚷什么啊?

這里又不是酒館!

這是火車?！彼蠼械?。“就是酒館里的人也比您有同情心啊。我剛才是第二次入睡!我且不說這車廂里到處都是煤氣味，空氣簡直讓人室息，還有那過堂風(fēng)也把人折磨得夠嗆?，F(xiàn)在你們又想出這鬼主意，你們用得著這么走形式，把人往死里折騰嗎?“”“您聽我說啊，我的先生!“波德住全氣得面紅耳赤，“如果您再這樣大聲唯嚷，以致打擾了別的乘客，在下一站我就要強(qiáng)迫您下車!”“這真是大令人氣憤了!”乘客們都憤憤不平地說，“您干嘛要纏著一個(gè)病人不放呢！”可是，是他自己先大聲嚷嚷的呀!”波德佳金有點(diǎn)膽怯地說，“好吧，我不再要求看您的車票了..不過，我應(yīng)該讓您明白，查票是我的職責(zé)?！辈ǖ录呀鹇柫寺柤绨颍x開了那個(gè)病人乘客。剛開始他還感到受了委屈，可是，后來他心里就感到不安起來，似乎受到良心的譴責(zé):“是啊，我的確不該把一個(gè)病人吵醒，不過，這也不能怪我，我這樣做正是因?yàn)槲业穆氊?zé)所在呀，我可以把車站的站長叫來為我作證的。”列車進(jìn)站了，在這個(gè)車站停留了五分鐘。第三遍鈴響了之后，波德佳金又走進(jìn)那個(gè)二等年廂，戴著一項(xiàng)紅色制帽、長著大胡子的車站站長跟在他身后。“就是這位先生，”波德佳金開口說，“他說我無權(quán)檢查他的車票，而且他還很生我的氣。站長先生，請您向他解釋一下:到底查票是不是我的職責(zé)?喂，這位先生!”波德佳全轉(zhuǎn)身對那個(gè)身體消瘦的乘客說，“如果您不相信我，您可以問一問這位站長先生?！皠偛拍皇莵磉^了嗎?

為此我又服了一片藥，剛打了個(gè)盹。您就可憐可憐我吧!”“您可以問問這位站長先生，我到底有沒有權(quán)力檢查車票?”“這簡直讓人無法忍受!給您，這是我的車票!拿去吧!您真是一個(gè)冷酷無情的人啊!”“您這樣做純粹是故意作弄人!”一位穿軍裝的乘客氣氛地說?！八憷病避囌菊鹃L皺了皺眉頭就拉拽著波德佳金的袖口走了。波德佳金聳了聳肩膀，只好慢吞吞地跟在站長的身后走了出去。“真倒霉，想去滿足他們的愿望吧，可到頭來卻還得挨他們的罵!“他感到大惑不解。下一個(gè)車站到了，列車停留了十分鐘。第二遍鈴響起之前，波德佳金正站在小賣部的旁邊喝著礦泉水，有兩位先生走到他跟前，一位穿著軍大衣，另一位則是工程師打扮?！拔乙嬖V您，列車長先生!”工程師對波德佳全說，“您的言行和您對那位患病乘客的態(tài)度，已經(jīng)引起了所有在場者的公憤。這一位是上校先生，我是工程師普吉茨基，如果您不向那位患病乘客賠禮道歉的話，我們就會(huì)把這件事匯報(bào)給鐵路管理局局長?！薄跋壬?，你們知道我是...要知道你們都...”波德佳金慌張失措地不知說什么好。“您也用不著向我們解釋什么，不過我們要警告您的是:如果您不向他賠禮道歉，我們就要對那住乘客施加保護(hù)?！薄澳呛冒?，我..我去向他賠禮道歉就是了....”半個(gè)小時(shí)后，波德佳金想好了賠禮道歌時(shí)要說的話，他到那個(gè)車廂去了?！跋壬?”

他禮貌地對那位病人說，“請您聽我解釋，先生。”病人抖動(dòng)了一下身子，霍地一下坐了起來，緊張地說:“什么事啊?“我剛才做得..剛才做得有點(diǎn)那個(gè)...請您不要生氣....”“哎喲!我已經(jīng)服過第三遍安眠藥了，剛打了一會(huì)盹..天哪，我受不了這種折磨啦!”“這也太卑鄙了吧!”乘客們氣氛地說，“滾開!您一定會(huì)為您這種行為付出代價(jià)的!”波德佳金無奈地走出車廂。他走進(jìn)休息室，筋疲力盡地坐在椅子上，牢騷道:“哼，這些乘客們!如果您想滿足他們的愿望，結(jié)果還得挨他們的罵!本來你是去為他們服務(wù)，為他們辦事，可還得落他們的理怨!去你們的吧，我什么事也不管了，我要大口喝酒!”波德佳金一口氣喝下半瓶酒，從此再也不去考慮什么工作、職責(zé)和為人誠實(shí)的事了。4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說第一段是對列車長波德佳金心理變化的描寫，為下文有關(guān)情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，也與小說結(jié)尾形成了鮮明對照。B.波德佳金非常興奮地帶領(lǐng)列車員們深夜查票，表明他的工作態(tài)度發(fā)生了改變，也暗示深夜查票的決定有些草率。C.多數(shù)乘客自覺配合了波德佳金的查票工作和下文病人乘客拒絕配合查票形成對照，是為了說明多數(shù)乘客的素質(zhì)比較高。D.這篇小說成功地運(yùn)用諷刺手法塑造了波德佳金這一人物形象，給人留下了深刻的印象，體現(xiàn)了契訶夫高超的藝術(shù)技巧。5.作者是怎樣刻畫“車站站長”這一形象的?

站長形象對波德佳金的形象塑造有什么作用?請簡要分析。(5分)6.小說以“哼，這些乘客們”為題目有什么好處?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成79題。材料一科普圖書是以自然科學(xué)知識為內(nèi)容，以普通大眾為閱讀對象，以通俗易懂為特點(diǎn)，以普及為目的的圖書。凡同時(shí)具備科學(xué)性和通俗性兩個(gè)條件的圖書即可歸入科普圖書的范疇，但在具體操作過程中科普圖書的范疇就變得模糊不清，并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如中醫(yī)養(yǎng)生、大眾哲學(xué)、業(yè)技術(shù)、投資收藏等門類中的一些圖書是否應(yīng)歸入科普，研究界一直爭論不休，沒有形成統(tǒng)一意見。之所以如此，是因?yàn)榭破請D書中有些類別具有很強(qiáng)的交叉性或延展性。(摘編自馬俊鋒高宏斌《數(shù)字時(shí)代科普圖書的界定分類及統(tǒng)計(jì)研究概況》)材料二在信息傳播多元化的今天，科學(xué)文化的傳播具有重要的使命與價(jià)值，它所具有的啟迪心智、明辨是非的作用愈發(fā)顯得突出。前幾年，甚器塵上的張悟本、馬悅凌等事件，便說明公眾很容易被一些打著科學(xué)旗號的偽科學(xué)蒙蔽雙眼，難辯是非。作為科學(xué)文化傳播的一個(gè)重要載體，科普圖書潛移默化地影響著人們的思維模式，進(jìn)而影響到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的方方面面，與當(dāng)今社會(huì)的萬眾創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展，以及與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定都有著密切關(guān)系。(摘編自張樹《科普圖書出版現(xiàn)狀與思路分析2015年開卷科普圖書排行榜》)材料三下面是科技部發(fā)布的20062015年科普圖書出版種類及發(fā)行數(shù)量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。材料四具有人文精神的科普國書才能成為經(jīng)典之作，才能贏得讀者的青睞?？破請D書以內(nèi)容為王，但好的科普圖書一定是建立在人文背景下。如上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴摹蹲沸顷P(guān)于天文、歷史、藝術(shù)與宗教的傳奇》，作者將天文知識置于宏大的人文背景下，力求從文化的角度，將天文、歷史、藝術(shù)與宗教熔于一爐，開拓讀者的閱讀視野，多層次體現(xiàn)天文之美、科學(xué)之美。密切與時(shí)代的關(guān)系，反映當(dāng)下中國科學(xué)技術(shù)水平的科普力作才能得到讀者青睞。通觀2015年的14種上榜科普圖書，印象最深的就是重復(fù)嚴(yán)重一一各種解密圖書、冷知識圍書占據(jù)了半壁江山。這類科普圖書與當(dāng)下“科學(xué)中國、萬眾創(chuàng)新”的形勢顯然有些脫節(jié)，而反映當(dāng)下科學(xué)中國的科普力作是時(shí)代的召喚，也是社會(huì)和諧、穩(wěn)定的需要。科普圖書要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，才能成為市場的寵兒。科普圖書除做好內(nèi)容、包裝形式等方面的功課外，還要與新媒體融合發(fā)展，如在紙質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加入相關(guān)內(nèi)容的二維碼，讀者如有需求，只要掃一下二維碼就可以了。如上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社的“天之文”叢書，讀者只要掃描一下書中的二維碼，就能看到專家對這個(gè)問題的視頻講座。做好精品，營渠道向多元化發(fā)展?？破請D書要突破低水平重復(fù)、選題面狹窄的局面，就要往精品化方向發(fā)展，同時(shí)在營銷渠道方面，既要做好傳統(tǒng)的書店、網(wǎng)店的營銷，同時(shí)也要做好社群營銷。出版社要順勢而為，整合各種資源與渠道，力爭做出更多精品，讓科普圖書叫好又叫座(摘編自張樹《科普圖樹版現(xiàn)狀與思路分析2015

年開卷科普圖書排行榜》)7.下列對相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(3分)8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(5分)A.前幾年的張悟本、馬悅凌等事件，說明公眾仍然容易被打著科學(xué)旗號的偽科學(xué)蒙蔽，因此科普文化的傳播十分必要。B.科普圖書是科學(xué)文化傳播的一個(gè)重要載體，不僅影響著人們的思維模式，也影響到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的方方面面。C.從材料三可以看出，2006至2015年，除個(gè)別年份外，科普圖書出版種類總體呈上升趨勢。D.從材料河以看出，2015年的科普圖書出版情況值得關(guān)注，出版種類和發(fā)行數(shù)量均比上年增加了兩倍左右。E.盡管科普圖書以內(nèi)容為王，但好的科普圖書一定是建立在人文背最下。所以說，人文性相對更重要。9.怎樣才能讓科普圖書贏得讀者和市場的青睞?請結(jié)合材料簡要概括。(4分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成1013題倪岳，宇舜咨，上元人。父謙，奉命祀北去，母夢緋衣神入室，生岳，遂以為名。謙終南京禮都尚書，溢文僖。岳好學(xué)文章敏捷博綜經(jīng)世之務(wù)尚書耿裕方正持大體至禮文制度率待岳而決六年裕改吏部岳逐代為尚書詔召國師領(lǐng)占竹于四川，岳力諫，帝不從。給事中夏昂、御史張禎等相繼爭之，事競寢。時(shí)營造諸王府，規(guī)制宏麗，逾永樂、宣德之舊。岳請頒成式。又以四方所報(bào)災(zāi)異，禮部于歲終類奏，率為具文，乃詳次其月日，博引經(jīng)史征應(yīng)。功帝勤講學(xué)，開言路，寬賦役，慎刑罰，黜奸貪，進(jìn)忠直，汰冗員，停齋醮，省營造，止濫賞。帝采納焉。左侍郎徐瓊與后家有連，謀代岳。九年，南京吏部缺尚書，延推瓊。詔加岳太子太保，往任之，而瓊果代岳。尋改岳南京兵部參贊機(jī)務(wù)。還，代屠滴為吏部尚書，嚴(yán)絕請托，不潔名釣譽(yù)，銓政稱平。岳狀貌魁岸，風(fēng)采嚴(yán)峻，善斷大事。每盈延聚議，決以片吉，用者悅服。同烈中，推進(jìn)馬文升，然論事未嘗首同。前后陳請百余事，軍國弊政別快無遺。疏出，人多傳錄之。論西北用兵害尤切，其略云:“近歲毛里孩、阿羅忽、李羅出、加思蘭大為邊患。蓋緣河套之中，水草甘肥，易于屯牧，故賊頻據(jù)彼地，擁眾入掠。諸將怯懦，率嬰城自守。茍成遇敵，輒至控如。既莫敢折其前鋒，又不能邀其歸路。敵進(jìn)獲重利，退無后憂，致兵鋒不靖，邊患靡寧。命將組征，四年三舉，絕無寸功?；蚋吲P而歸，或安行以返。析主擔(dān)爵，優(yōu)游朝行，輦帛典全，充物私室。且軍旅一動(dòng)，輒報(bào)捷音，賜子濫施，官秩輕投。甚至安殺平民，謬稱首級。敵未敗北，輒以奔通為辭。功賞所加，非私家子弟，即權(quán)門廝養(yǎng)。而什伍之卒，轉(zhuǎn)餉之民，則委骨荒城，青血野草。天起人怨，禍幾日深，非細(xì)故也。”因陳重將權(quán)、增城堡、廣斥埃、募民壯、去客兵、明賞罰、嚴(yán)間諜、實(shí)屯田、復(fù)邊漕數(shù)事。時(shí)兵部方主用兵，不能盡用也。十四年十月卒，年五十八。贈(zèng)少保，道文毅。明世父子官輸林，俱誠文，自岳始。(節(jié)選自《明史，倪岳傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3

分)/文章敏捷/博綜經(jīng)世之務(wù)/尚書耿裕方正持大體/至禮文制度率待岳而決/六年/裕改吏部/岳遂代為尚書//經(jīng)世之務(wù)/尚書耿裕方正持大體/至禮文制度/率待岳而決六年/裕改吏部/岳遂代為尚書/C.岳好學(xué)/文章敏捷/博綜經(jīng)世之務(wù)尚書/耿裕方正持大體/至禮文制度率待岳而決/六年/裕改吏部/岳遂代為尚書/經(jīng)世之務(wù)尚書/耿裕方正持大體/至禮文制度/率待岳而決六年/裕改吏部/岳遂代為尚書11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.祭祀，舊俗備貢品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。B.謚號是君主時(shí)代帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡所給予的稱號。C.疏是一種議論性的古代文體，大多就一事一物或種現(xiàn)象抒發(fā)感想，寫法上不拘格。D.什，軍隊(duì)中十人為一什，戶籍中十家為一什；伍，古代軍隊(duì)編制五人為伍，古代居民組織，五家為一伍。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.倪岳勸勉皇帝廣開言路、接納忠誠正直人士、淘汰冗員、停止濫賞等，這些建議得到皇帝的肯定和采納。B.倪岳在兵部任職時(shí)，參謀協(xié)助處理機(jī)要事務(wù):任史部尚書時(shí)，嚴(yán)禁托人說情，拒絕用不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)，政務(wù)清明，端方公正。C.倪岳對西北用兵之害論述深刻。他認(rèn)為將領(lǐng)怯幅是邊患不斷的要原因軍隊(duì)待遇不平等，普通戰(zhàn)士很難受到賞賜，也會(huì)導(dǎo)致邊防不利。D.面對明代邊防戰(zhàn)事，倪后從人員構(gòu)成，賞罰政策、經(jīng)濟(jì)保障等多面提出自己的建議，皇帝接納了他的這些建議，加強(qiáng)了軍隊(duì)建設(shè)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）又以四方所報(bào)突異，禮部于歲終類奏，率為具文，乃詳次其月日，博引經(jīng)史征應(yīng)。（2）每盈廷聚議，決以片言，聞?wù)邜偡Ｍ兄?，最推遜馬文升，然論事未嘗茍同。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)閱讀下面這首宋詩，完成1415題。與毛令方尉游西菩提寺①蘇軾路轉(zhuǎn)山腰足未移，水清石瘦便能奇。白云自占東西嶺，明月誰分上下池。黑黍黃粱初熟后，朱柑綠橘半甜時(shí)。人生此樂須天付，莫遣兒曹取次知。[注]①這首詩寫于照寧七年杭州通判任上。是年蘇軾與毛、方二人同游西菩提寺，作此詩。②取次:任意、隨便。14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.蘇軾生性愛好登山臨水，這首詩既抒發(fā)了詩人山水之樂，又抒發(fā)其心中感慨。B.第一句移步換景，體現(xiàn)出詩人對大自然奇妙美景的敏銳觀察力。C.第三句承上句的“石瘦”寫兩山，兩峰屹然，白云浪酒，其情景便如同那白云自己占領(lǐng)了東西二嶺。D.第三、四句中，詩人以奇特的想象和靈動(dòng)的筆致，使景物染上了濃厚的主觀色彩。E.作者在結(jié)尾兩句直說其樂:

人生這種登山臨水之樂，是要由上天賜予的，應(yīng)該和兒孫們共同分享。15.本詩的“黑黍黃梁初熟后，朱柑綠桔半甜時(shí)”廣受后世稱道，請賞析這兩句的精妙之處。(6分)(三)名篇名句默寫。(本題共2小題，5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分(5分)(1)《荀子·勸學(xué)》中以蟹為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)切忌浮躁的句子是“__________,___________,__________?！?2)李煜《虞美人》中以水為喻，形象化地表現(xiàn)“愁”的兩句是“____________，___________?！比⒄Z言文字運(yùn)用(20分)17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3

分)①有關(guān)單位對學(xué)術(shù)造假要“零容忍”，要嚴(yán)肅處理，不能輕描淡寫，僅僅內(nèi)部通報(bào)批評；還要做好相關(guān)制度設(shè)計(jì)，讓那些想要造假者不敢造假、不能造假。②特朗普夫婦在訪華期間，除他覽了重巒疊嶂的故宮古建筑群外，還借助權(quán)成專家的精辟解讀，體悟到故宮所蘊(yùn)含的“和文化”。③家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對誰他都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。④雖然取得了很大成果，但糾正“四風(fēng)”不是一勞永逸的，我們切不可有“松口氣”“歇歇腳”的懈怠。⑤從某種程度上說，字是一個(gè)人的險(xiǎn)面，尤其是從事文科類工作的人，宇寫得好很容易拋頭露面，被人賞識。⑥“如果古村落都沒有了，都消失了，皮之不存，毛將考附，我們到哪里去尋我，鄉(xiāng)愁’?”中國傳統(tǒng)村落保護(hù)專家委員會(huì)主任委員馮驥才憂慮地說。A.①③⑥B.①④⑥C.②③⑤D.②④⑥18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.在全國各個(gè)電視臺熱播的真人秀節(jié)目，或許無法承受復(fù)興傳統(tǒng)文化重任，但至少也應(yīng)該減少庸俗乃至低俗的打趣的價(jià)值定位。B.共青團(tuán)中央、青聯(lián)學(xué)聯(lián)與國際勞工組織合作，自2005年起在大學(xué)中開展KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目，共培訓(xùn)了近1500多所高校的專業(yè)講師。C.很多杰出作家認(rèn)為，一部文學(xué)作品，如果有意義也有意思，就可以更好地傳播知識、寓教于樂，更好地啟迪心智、溫潤心靈。D.為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，某高校從經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院作為試點(diǎn)，實(shí)施一種新的管理方式，用指紋機(jī)進(jìn)行早簽。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)A.一位同學(xué)在討論會(huì)上說:“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿海之力，我們深感榮光?！盉.案件審理束，主審法官對書記員說“請把判快樹好，星請?jiān)妗⒈桓婧炞?。C.趙光要提前離席，他對在一塊飲茶的同事說:“你們多呆一會(huì)，好好交流交流，我有事失陪了。”D.小王的兒子過百歲，同事在表達(dá)祝賀之情時(shí)說:“祝愿小王的兒子壽比南山長命百歲?！?0.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分)人工智能可能給人類社會(huì)帶來穎覆性的變革，它的發(fā)展必須有倫理的介入和匡正。但是，對于技術(shù)，過度期待不可行，____________。技術(shù)本身無善惡，這把雙刃劍劍，指何方取決于人類自身。人的大腦是一個(gè)通用的智能系統(tǒng)，可以舉一反三、融會(huì)貫通。與之相比，_____________，能理解人類的情感文化，擁有智慧、情商，會(huì)推理、“算計(jì)”的強(qiáng)人工智能尚只存在于銀幕中的虛構(gòu)世界里。如果因?yàn)榍胺娇赡艽嬖谖ｋU(xiǎn)，________，人類不可能擁有如此豐富多元的今天，也無法創(chuàng)造出有更多可能性的明天。21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)“共享單車”曾多次被資本市場關(guān)注，但如今卻面臨發(fā)展“嚴(yán)冬”。面對這一現(xiàn)象，有人認(rèn)為只要政府主動(dòng)作為，加強(qiáng)監(jiān)管，就能讓共享單車企業(yè)走上發(fā)展正軌，共享單車企業(yè)一旦走上發(fā)展正軌，就會(huì)贏得資本市場的青味，共享單車企業(yè)擁有了一定的融資能力，就能獲得市場紅利，實(shí)現(xiàn)資本和政府的雙贏。①政府主動(dòng)作為，加強(qiáng)監(jiān)管，也不一定能讓共享單車企業(yè)走上發(fā)展正軌。②_____________________________________________________________。③_____________________________________________________________。四、寫作(60)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)辛凡同學(xué)無論在什么場合都喜歡發(fā)表評論，喜歡搶先說，搶話題。班主任和父母勸他少說話，內(nèi)效一些。辛凡也試著去改變自己，卻感覺有些痛苦。有的同學(xué)卻勸他不要硬性改變這種個(gè)性。對此你怎么看?請以同學(xué)朱仁樂的名義給辛凡寫一對信，談?wù)勀愕目捶ɑ蚪ㄗh。要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。不少于800字，不得泄露個(gè)人信息。