2024年秋七年級英語上冊 Unit 7 Shopping Task教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級英語上冊Unit7ShoppingTask教案（新版）牛津版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024年秋七年級英語上冊Unit7ShoppingTask教案（新版）牛津版。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：如sale,discount,expensive,cheap等。

2.句型的練習(xí)：如"Howmuchisit?","Isitonsale?","CanIhaveadiscount?"等。

3.情景對話：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行購物場景的對話練習(xí)。

4.聽力理解：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解購物場景中的對話。

5.寫作任務(wù)：學(xué)生需要根據(jù)所給的購物場景，寫一段對話或短文。

教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞購物主題，通過豐富的活動(dòng)和實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)購物主題相關(guān)的詞匯和短語，讓學(xué)生了解不同文化背景下的購物習(xí)慣和表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：通過分析購物場景的對話和短文，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯的學(xué)習(xí)和應(yīng)用：學(xué)生需要掌握與購物相關(guān)的詞匯和短語，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.句型的練習(xí)：學(xué)生需要能夠正確使用購物場景中的常用句型，如"Howmuchisit?"和"CanIhaveadiscount?"等。

3.聽力理解：學(xué)生需要提高對購物場景對話的理解能力，能夠準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：

1.詞匯的拓展和運(yùn)用：學(xué)生可能對一些購物相關(guān)的詞匯不熟悉，需要通過實(shí)例和練習(xí)來加深理解。

2.口語表達(dá)的流暢性：學(xué)生可能在實(shí)際對話中難以流暢地表達(dá)自己的意思，需要通過大量的口語練習(xí)來提高。

3.聽力理解的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在聽力過程中難以準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容，需要通過反復(fù)練習(xí)和聽力材料的提供來提高。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，生動(dòng)展示購物場景，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

3.提供豐富的聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，同時(shí)進(jìn)行聽力技巧的指導(dǎo)，提高聽力理解的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對七年級學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和交際教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力；情境教學(xué)法能夠幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力；交際教學(xué)法能夠讓學(xué)生在真實(shí)的購物場景中進(jìn)行交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)購物場景，讓學(xué)生扮演不同角色（如顧客、售貨員等），用英語進(jìn)行購物對話。通過這種方式，學(xué)生可以在實(shí)際操作中掌握詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。

（2）聽力練習(xí)：播放購物場景的聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵詞和句子，提高聽力理解能力。

（3）小組討論：針對購物場景中的某一問題，如折扣、價(jià)格等，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出解決方案。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）寫作任務(wù)：讓學(xué)生根據(jù)所給的購物場景，編寫一段對話或短文。通過寫作，鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作含有購物場景、詞匯和句型的PPT，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

（2）視頻：播放購物場景的視頻，讓學(xué)生更好地了解購物環(huán)境和文化背景。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學(xué)生了解詞匯的用法和含義。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些購物相關(guān)的實(shí)物道具，如商品模型、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)詞匯和句型。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對購物主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡購物嗎？你們通常在哪里購物？購物時(shí)你們會(huì)說什么？”

展示一些購物場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物場景的魅力。

簡短介紹購物主題的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購物主題的基本詞匯和句型，并能夠正確運(yùn)用。

過程：

講解購物主題相關(guān)的詞匯，包括商品、價(jià)格、折扣等。

通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解購物場景對話的內(nèi)容。

3.情景對話練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體的情景對話，讓學(xué)生深入了解購物場景的交際特點(diǎn)。

過程：

創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物對話。

引導(dǎo)學(xué)生思考和練習(xí)如何在購物場景中提出問題、請求幫助和進(jìn)行交易等。

4.聽力理解練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確抓住購物場景對話的關(guān)鍵信息。

過程：

播放購物場景的聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵詞和句子，提高聽力理解能力。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與購物場景相關(guān)的問題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該問題的解決方案和購物策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對購物場景的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的解決方案和購物策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物場景的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購物場景的詞匯、句型、情景對話等。

強(qiáng)調(diào)購物場景在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)用性和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用購物場景的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購物場景的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與購物相關(guān)的詞匯，包括商品名稱、價(jià)格、折扣、購物地點(diǎn)等。例如，學(xué)生需要掌握如clothes,shoes,hat,dress,t-shirt,pants,socks等商品名稱，以及price,sale,discount,expensive,cheap等與價(jià)格和折扣相關(guān)的詞匯。

2.句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)購物場景中常用的句型，如"Howmuchisit?","Isitonsale?","CanIhaveadiscount?"等。這些句型是購物場景中的基本表達(dá)方式，用于詢問價(jià)格、折扣和進(jìn)行購買決策。

3.情景對話：學(xué)生將通過情景對話練習(xí)，學(xué)習(xí)如何在購物場景中進(jìn)行有效的交流。這包括如何詢問價(jià)格、選擇商品、進(jìn)行交易和支付等。學(xué)生將練習(xí)不同角色之間的對話，如顧客和售貨員之間的互動(dòng)。

4.聽力理解：學(xué)生將通過聽力練習(xí)，提高對購物場景對話的理解能力。這包括能夠準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵信息，如價(jià)格、折扣和商品名稱等。學(xué)生將練習(xí)聽力技巧，如注意關(guān)鍵詞和句子的含義。

5.口語表達(dá)：學(xué)生將通過口語練習(xí)，提高在購物場景中的表達(dá)能力。這包括能夠流利地提出問題、請求幫助和進(jìn)行交易等。學(xué)生將進(jìn)行角色扮演和小組討論，以提高口語流利度和準(zhǔn)確性。

6.寫作任務(wù)：學(xué)生將根據(jù)所給的購物場景，進(jìn)行寫作練習(xí)。這包括撰寫對話或短文，以鞏固所學(xué)詞匯和句型。學(xué)生將練習(xí)如何清晰地表達(dá)自己的意思，并能夠組織語言進(jìn)行寫作。

7.聽力技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行聽力理解。這包括注意關(guān)鍵詞和句子的含義，抓住對話的主要信息，以及練習(xí)聽力策略，如預(yù)測和推斷等。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞詞匯、句型、聽力理解和口語表達(dá)等方面進(jìn)行整理。以下是一些與課文內(nèi)容相關(guān)的重點(diǎn)題型及答案：

1.詞匯填空題：

題型：根據(jù)句子上下文，選擇正確的單詞填入空格中。

例題：Iusuallygotothe_____tobuyclothes.

答案：mall

2.詞義猜測題：

題型：根據(jù)上下文描述，選擇正確的單詞。

例題：The_____isonsale,soIdecidetobuyit.

答案：hat

3.句型轉(zhuǎn)換題：

題型：將給定的句子轉(zhuǎn)換為另一種句型。

例題：Howmuchisthet-shirt?

答案：Canyoutellmethepriceofthet-shirt?

4.聽力理解題：

題型：根據(jù)聽力材料，回答相關(guān)問題。

例題：Whatisthepriceoftheshoes?

答案：Theshoesare80dollars.

5.情景對話題：

題型：根據(jù)給定的情境，完成對話。

例題：A:CanIhelpyoufindsomething?

B:Yes,I'mlookingforapairofsocks.

A:Theyareoverthere,ontheshelf.

答案：B:Thanksforyourhelp.

6.句子排序題：

題型：將給定的句子按正確的順序排列。

例題：

1.Iseeanicedressinthewindow.

2.Thedressisonsalefor50%off.

3.Idecidetobuyit.

答案：1-2-3

7.寫作題：

題型：根據(jù)給定的情境，寫一段短文。

例題：

Yougotoamallwithyourfriends.Youseeapairofshoesyoulike,buttheyaretooexpensive.Youwanttoaskthesalespersonaboutthediscount.Writeaconversationbetweenyouandthesalesperson.

答案：

Salesperson:Goodafternoon,sir.CanIhelpyou?

Student:Yes,I'mlookingattheseshoes,buttheyareabitexpensive.Doyouhaveanydiscounts?

Salesperson:Yes,wehaveaspecialdiscountof10%forstudents.

Student:That'sgreat!CanIgetthediscount?

Salesperson:Ofcourse,justshowmeyourstudentID.

Student:Thankyou!板書設(shè)計(jì)1.購物詞匯（重點(diǎn)詞匯）

①商品名稱：clothes,shoes,hat,dress,t-shirt,pants,socks

②價(jià)格和折扣：price,sale,discount,expensive,cheap

③購物地點(diǎn)：mall,departmentstore,supermarket

2.購物句型（重點(diǎn)句型）

①詢問價(jià)格：Howmuchisit?

②詢問折扣：Isitonsale?

③請求折扣：CanIhaveadiscount?

④進(jìn)行交易：CanItryiton?

⑤支付：CanIpaybycreditcard?

3.購物場景（重點(diǎn)對話）

①顧客詢問商品信息：

Customer:CanIhelpyoufindsomething?

Student:Yes,I'mlookingforapairofsocks.

②顧客詢問折扣：

Customer:Howmuchisthesocks?

Student:Theyare10dollars.

Customer:Isthereanydiscount?

Student:Yes,theyareonsalefor15%off.

③顧客進(jìn)行交易：

Customer:Iwouldliketobuythesocks.

Student:OK,letmecheckifwehaveyoursize.

Customer:CanIpaybycreditcard?

Student:Yes,weacceptcreditcards.

4.聽力理解（重點(diǎn)詞匯）

①商品名稱：hat,dress,shoes

②價(jià)格：80dollars,10dollars,50%off

③折扣：onsale,discount

5.口語表達(dá)（重點(diǎn)表達(dá)）

①詢問商品信息：CanIhelpyoufindsomething?

②詢問折扣：Isitonsale?

③請求折扣：CanIhaveadiscount?

④進(jìn)行交易：CanItryiton?

⑤支付：CanIpaybycreditcard?反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過角色扮演、情景模擬等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，生動(dòng)展示購物場景，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

二、存在主要問題：

1.在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取個(gè)性化教學(xué)策略。

2.在聽力理解練習(xí)中，部分學(xué)生對關(guān)鍵詞和句子的理解不夠準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)對聽力技巧的指導(dǎo)。

3.