《心理健康與職業(yè)生涯》期末試題卷06（原卷版+解析版）

2024-2025年中職學期期末考模擬預測卷06心理健康與職業(yè)生涯（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試范圍：心理健康與職業(yè)生涯全冊5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（本題共26小題，每小題2分，共52分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1．2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，也是改革開放45周年和黨的十八屆三中全會召開10周年。我國在新時代新征程上繼續(xù)譜寫改革開放新篇章。以下能體現(xiàn)出中國國家實力的是（

）①脫貧攻堅取得全面勝利②存在城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、不協(xié)調的現(xiàn)實挑戰(zhàn)③中國已成為世界第一大經(jīng)濟體④中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量A．①② B．①③ C．②④ D．①④2．閱讀小文同學寄給學校心理咨詢室的信件摘錄，假如你是心理老師，你會開導小文數(shù)學老師說我思維敏捷，好問、敢于質疑；同學小宇說我樂觀、積極向上、團結同學；媽媽說我拖沓，學習不主動、不愛勞動；我認為自己是一個認真學習、熱愛勞動的好孩子。我好迷惘，哪個才是真正的“我”?（

）①我行我素，不必在意②理性對待，客觀分析③自我完善，發(fā)揚優(yōu)點④悅納自己，質疑他人A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．“班主任又寫我家兒子課堂中經(jīng)常開小差，作業(yè)上粗心大意……”一位媽媽說，兒子的期末報告單上的成績全是A，就是這期末評語看著挺不是滋味的。對此，正確的認識是（

）①客觀對待老師評價，用理性心態(tài)面對②老師評價很重要，要掩飾自己的缺點③接受他人的一切評價，不斷完善自我④要重視老師評價，全面準確認識自己A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．青少年心理健康問題成為社會各界關注的熱點話題，要通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。要加強對青少年的挫折教育是因為（

）①挫折能鍛煉我們的意志力，更好應對未來的挑戰(zhàn)②挫折具有兩面性，一味地沉浸其中影響心理健康③挫折教育能使我們成長并獲得更豐富的生活經(jīng)驗④挫折是我們生命的一部分，挫折越多越容易成功A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．他是一名優(yōu)秀的人民教師，曾獲多項榮譽稱號。一場突如其來的眼疾使他雙目失明，他克服種種困難，以優(yōu)異成績考取了按摩師證，并開發(fā)出一套治療教師職業(yè)病、預防學生近視的按摩手法為師生服務，廣受好評。這啟示我們（

）①要增強生命韌性，發(fā)掘生命的力量②做更好的自己需要主動改正缺點③要有勇氣接納自己的全部，激發(fā)潛能④遭遇挫折越多越有利于一個人的發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．青少年情緒容易沖動，在日常交往中，有時候因為一些小問題而誘發(fā)沖突，甚至導致不良后果。下列能控制沖動的正確方法是（

）A．合理發(fā)泄，我行我素 B．冷靜處理，注意轉移C．克制自己，伺機報復 D．據(jù)理力爭，毫不示弱7．青春的心情如雨季的天空，復雜多變，一時晴空萬里，一時也會烏云密布，下列不同的情緒體驗和情緒表達合適的是（

）A．媽媽總是因為一點小事嘮叨，我沖她大吼大叫來發(fā)泄不滿B．因為個頭矮被人嘲笑，我只能找個沒人的角落默默流淚C．明天就要考試了，我緊張的睡不著，聽聽音樂舒緩一下D．我在運動會上拿了獎牌，興奮的對著失敗者哈哈大笑8．面對青春期異性間的朦朧情感，我們應該（

）A．大膽拒絕，永不往來 B．慎重對待，理智處理C．秘密交往，享受美好 D．勇敢接受，積極面對9．專家指出，“男生擅長理科，女生擅長文科”的說法可能會讓文科優(yōu)秀的男生放棄了文科。這告訴我們（

）A．男生女生可以在各自的性別優(yōu)勢中盡情發(fā)揮B．要平靜而欣然地接受男女生之間的性別差異C．要提高性別意識，明確男生女生的性別差異D．性別刻板印象可能影響我們自身潛能的發(fā)揮10．下列認識正確的是（

）A．進入初中后，嘉嘉身體迅速長高長壯，自我意識不斷增強，對父母的意見有了抵觸情緒——這體現(xiàn)的是青春期的生理變化B．小力覺得自己長大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，為點小事就沖動，有時勇敢，有時又膽怯懦弱——這是青春期出現(xiàn)的矛盾心理，順其自然就好C．我雖然不是班干部，但我很關心集體，關心同學，大家都很認可我——這是從個性心理特征來認識自己D．男生小剛總是關注班里一個女同學，喜歡找機會和她聊天

——青春期的情感是美好的，但要學會慎重對待，理智處理11．廣西龍勝各族自治縣鄉(xiāng)村教師潘從漢40年來扎根山村教育，改變了一代又一代山區(qū)兒童命運，用青春和汗水踐行教育家精神。他的行為體現(xiàn)了（

）①承擔教書育人的使命②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一③教學相長的師生關系④有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．英語課堂上，康康因向同桌麗麗借橡皮被李老師誤以為違反課堂紀律，對他進行了嚴厲批評，康康覺得很委屈。此時，康康的正確做法應該是（

）A．忍氣吞聲生悶氣，不再認真聽英語課，也不按時交作業(yè)B．立刻站起來，與李老師據(jù)理爭論，捍衛(wèi)自己的人格尊嚴C．對李老師懷恨在心，并尋找機會，要求李老師賠禮道歉D．課下選擇合適時機，主動找李老師溝通交流，消除誤會13．電影《你好，李煥英》中?！百Z曉玲”穿越到媽媽“李煥英”的青年時期，想方設法讓她高興，雖然鬧出不少笑話，卻讓人感受到母女情深。珍惜身邊的“李煥英”，我們要（

）①尊敬父母，聽取他們的所有意見和建議②認真學習，等將來有能力再孝敬父母③感恩父母，承擔力所能及的家務④理解父母，加強與父母的交流和溝通（

）A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．我國古語蘊含著豐富的哲理。下列古語中，所蘊含的哲理相同的一項是（

）①孝悌也者，其為人之本與②誰言寸草心，報得三春暉③投我以木桃，報之以瓊琚④羊知跪乳之恩，鴉有反哺之育A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④15．下列情景中能夠表現(xiàn)集體良好氛圍的有（

）①在班會課上，每個同學都積極建言獻策②小寧腳崴了，班里男生爭著背他上下樓梯③小海怕別人超過自己，從不與同學分享學習資料④午休時同學們在樓道高聲說笑、你追我趕A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．作為中國的“國球”，中國乒乓球一直是國人驕傲，在乒乓球隊里不僅有一批批世界冠軍，還有一批同樣技藝精湛卻默默無聞的運動員，他們就是陪練員，正是他們的努力付出成就了中國乒乓球“夢之隊”。這啟示我們（

）A．集體力量就是全體成員力量的簡單相加B．美好集體離不開集體中每個人的智慧和力量C．美好的集體沒有內部競爭，每個人都是優(yōu)勝者D．個人利益與集體利益是完全一致的17．小H同學上課專注聽講，作業(yè)認真完成，早起晚睡，作業(yè)經(jīng)常A+，但每次測試結果都達不到預期。作為好朋友看到眼里，急在心里，對小H的表現(xiàn)綜合分析后，我想給她如下建議（

）①抓住課堂，克服不懂裝懂②作業(yè)要真正做會，不能目標只為A+③聽說課外輔導班的老師常押住原題，趕快報名④多找老師拉關系，要求老師因材施教A．①② B．①③ C．②③ D．②④18．2023年，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《全國青少年學生讀書行動實施方案》。據(jù)此，各地組織實施了各類讀書活動，引發(fā)了青少年愛讀書、好讀書、善讀書的熱潮。此類活動讓青少年（

）A．養(yǎng)成閱讀習慣，樹立終身學習觀 B．提倡全民閱讀，決定社會的發(fā)展C．激發(fā)學習熱情，消除學習的壓力 D．結束校園生活，規(guī)劃好職業(yè)生涯19．2024新年伊始，從廣西南寧赴東北研學旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，讓研學直接“火”出圈。讀萬卷書，行萬里路。寒假假期，孩子們或北上，或南下，開啟一場場研學之旅。這種社會現(xiàn)象啟示我們（

）①一切學習以社會實踐為重

②探究和體驗也是一種學習③需要發(fā)現(xiàn)并保持學習興趣

④善于運用不同的學習方式A．①③ B．①④ C．②③ D．②④20．學習金字塔是一種現(xiàn)代學習方式的理論，它用數(shù)字形式形象顯示了：

采用不同的學習方式，學習者在兩周以后平均學習保持率的多少。以下解讀正確的是（

）①學習沒有終點，樹立終身學習觀念②學會學習，提高學習效率非常重要③學會學習，要運用不同的學習方式④要學會學習，掌握科學的學習方法A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④21．下框展示的內容告訴我們（

）★毛澤東同志說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的……希望寄托在你們身上。”★鄧小平同志說：“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在?！薄锪暯娇倳浾f：“廣大青年要在推進強國建設、民族復興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩??！雹偾嗄昱d則國家興，青年強則國家強②青少年承載著國家和民族的未來命運③走向世界的青少年要關切人類問題④只有青年才能擔當起強國建設的重任A．①② B．①③ C．②④ D．③④22．國家主席習近平在2024新年賀詞指出，我們要營造溫暖和諧的社會氛圍，拓展包容活躍的創(chuàng)新空間，創(chuàng)造便利舒適的生活條件，讓大家心情愉快、人生出彩、夢想成真。這啟示我們青少年要（

）①個人的未來與民族的未來緊密相連②做好職業(yè)準備要考慮個人興趣愛好③要堅定理想，志存高遠，腳踏實地④實現(xiàn)中國夢，需要青少年接續(xù)奮斗A．①② B．①③ C．②④ D．③④23．未來想干啥?先體驗，再決定。據(jù)悉，河南省正計劃建設一批中小學職業(yè)體驗中心，研究開發(fā)相關課程，加強青少年職業(yè)啟蒙和職業(yè)體驗教育。此舉旨在（

）A．進一步加強實踐教育，淡化文化課程B．大力發(fā)展職業(yè)教育，培育技能型人才C．豐富學生的職業(yè)體驗，助力職業(yè)選擇D．開展勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動習慣24．“中國網(wǎng)事·感動2023”人物趙陽，被贊頌為暴雨中的硬核“鐵路藍”。當列車突遇洪水斷道，被困旅客情緒焦躁。情急之中，列車員趙陽勇敢站出來，安撫大家，并和同事們穿行在塌方的道路間運送物資。她說：“穿了這身衣服，得對得起大家?！壁w陽讓我們體味到了（

）①高度的責任感②高尚的敬業(yè)精神③滿滿的正能量④無限的溫柔A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．ChatGPT寫劇本、編音樂、寫代碼……麥肯錫預測到2045年，將有50%的工作被AI接管。面對未來，我們要（

）①依賴智能，科技改變生活②終身學習，不斷自我更新③面向未來，做好職業(yè)規(guī)劃④暢享未來，享受美好生活A．①③ B．②③ C．②④ D．③④第II卷（非選擇題）二、非選擇題26．在道德與法治課上，七年級一班學生圍繞“異性交往”的話題紛紛表達自己的看法。蘭蘭認為:男生女生正常交往作用大，好處多，所以他們要多交往，不需要有任何顧慮。請你運用所學知識，對蘭蘭的觀點進行辨別與分析。27．觀察下面漫畫，請你對小治的觀點進行辨析。28．閱讀材料,回答問題。材料感動中國2023年度人物蕭凱恩，出生三個月因眼癌摘除眼球，成為一個視障女孩。但她沒有因此消沉，而是刻苦努力，在黑暗中追逐音樂夢想，用千百遍的練習熟讀歌詞，最終成為首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士。在20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。蕭凱恩的事跡告訴我們，生活逆水行舟，前程方陽光萬里。(1)有同學認為“挫折只會給我們帶來負面影響，不會給我們帶來什么積極影響”。請你對此觀點進行評析。(2)蕭凱恩的故事啟示我們應該如何對待生活中的挫折?29．中職生小穎是班里的學習委員，班主任讓她和一位學習能力不如她的同學結成互幫互學小組，以幫助那位同學查漏補缺、提高成績。對此，小穎很不情愿，擔心這會影響自己的學習。于是，她以參加互幫互學小組耽誤自己學習為由拒絕加入其中，班主任聽聞后對她進行了批評。為此，她感到非常難過。如果你是小穎的好朋友，請你對小穎進行勸說。30．學生心理健康一直是社會各界十分關注的一個問題，心理健康雖然“看不見、摸不著”，但會對學生學習和成長產(chǎn)生重要影響。你所在學校準備開設“關注學生心理健康”的家長課堂，作為學校團委干部，請你參與并完成以下任務：為保障家長課堂的學習質量，學校前期對相關家長進行了問卷調查，其中有25.8％的家長認為“針對家長開設課堂對于幫助孩子解決心理問題”沒必要。(1)為幫助這部分家長提高認識，學校安排你與這部分家長進行座談，請你列出談話要點。據(jù)學校心理老師調查統(tǒng)計，“學習困難”學生中大部分是＂能學好而不愿學”的孩子，他們大多出現(xiàn)了心理和情緒方面的問題，而產(chǎn)生這些問題的相當一部分原因來自家庭。(2)為解決這一問題，在家長課堂的“親情陪伴”單元里，請你結合自身體驗，為家長擬三條“高質量陪伴法則”。(3)為營造積極向上的家庭環(huán)境，家長課堂建議家庭定期組織親子活動。請你為自己的家庭推薦一種可行的親子活動形式，并說明推薦理由。2024-2025年中職學期期末考模擬預測卷06心理健康與職業(yè)生涯參考答案1．D【解析】本題考查我國的發(fā)展成就。①④：改革開放以來，我國取得了舉世矚目的輝煌成就，脫貧攻堅取得全面勝利，中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量，故①④說法正確；②：這是我國發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，故②不符合題意；③：我國成為世界第二大經(jīng)濟體，故③說法錯誤；故本題選D。2．C【解析】本題考查對正確對待他人的評價的認識和理解。②③：依據(jù)教材知識并分析題干可知，面對他人的評價，我們要理性對待，客觀分析，做到進行自我完善，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，故②③說法正確；①：我們要正確對待他人的評價，做到有則改之無則加勉，故①說法錯誤；④：質疑他人是不能正確對待他人評價的表現(xiàn)，面對他人評價要做到不盲從、不忽視，故④說法錯誤；故本題選C。3．B【解析】本題考查正確看待他人評價。①④：依據(jù)教材知識，面對老師的期末評語，要客觀對待，用理性心態(tài)面對，重視老師的評價，全面準確的認識自己，故①④說法正確；②：我們要主動改正自己的缺點，不是掩飾，故②說法錯誤；③：接受他人正確的評價，不是一切評價，故③說法錯誤；故本題選B。4．A【解析】本題考查增強生命的韌性。①②③：要加強對青少年的挫折教育，是因為挫折能鍛煉我們的意志力，更好應對未來的挑戰(zhàn)，挫折具有兩面性，一味地沉浸其中影響心理健康，挫折教育能使我們成長并獲得更豐富的生活經(jīng)驗，故①②③說法正確；④：挫折具有雙重作用，不是挫折越多越容易成功，故④說法錯誤；故本題選A。5．B【解析】本題考查增強生命的韌性、做更好的自己。①③：眼疾使他雙目失明，他克服種種困難，以優(yōu)異成績考取了按摩師證這告訴我們要有勇氣接納自己的全部，激發(fā)潛能，增強生命韌性，發(fā)掘生命的力量，故①③符合題意；②：題文中并未涉及改正缺點，故②不符合題意；④：挫折有雙重作用，要看人們對待挫折的態(tài)度，所以并不是越多越有利于發(fā)展，故④說法錯誤；故本題選B。6．B【解析】本題考查學會調節(jié)情緒。B：題干中，青少年情緒容易沖動，有時候因為一些小問題而誘發(fā)沖突，甚至導致不良后果，這需要冷靜處理，注意轉移，故B符合題意；A：我行我素，是以自我為中心，不利于調節(jié)情緒，故A說法錯誤；C：伺機報復，這是會產(chǎn)生新的違法行為，故C說法錯誤；D：選項的做法會更加激怒情緒，不利于調節(jié)情緒，故D說法錯誤；故本題選B。7．C【解析】本題考查對情緒的認識。A：面對媽媽的嘮叨，沖媽媽大吼大叫，是不會合理調節(jié)情緒的表現(xiàn)，不利于建立良好的親子關系，故A說法錯誤；B：因為個頭矮被人嘲笑，默默流淚不利于調節(jié)悲傷的情緒，故B說法錯誤；C：考試緊張，通過聽音樂舒緩情緒，是通過轉移注意調節(jié)情緒，故C說法正確；D：情緒的表達關乎人際交往，我們要做到喜怒哀樂不忘關心他人，故D說法錯誤；故本題選C。8．B【解析】本題考查面對朦朧情感的做法。A：沒有認識到異性之間正常交往的意義，故A說法錯誤；B：依據(jù)教材知識，面對青春期異性間的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理，故B說法正確；C：異性之間應該把握交往原則，不能秘密交往，故C說法錯誤；D：面對異性情感，我們要慎重對待，理智處理，故D說法錯誤；故本題選B。9．D【解析】本題考查性別刻板印象。D：根據(jù)教材知識，性別刻板印象亦稱性別偏見，它表明了人們對性別角色的期望和看法；“男生擅長理科，女生擅長文科”的說法可能會讓文科優(yōu)秀的男生放棄了文科，告訴我們性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，不要過于受性別刻板印象的影響，故D說法正確；ABC：說法正確但與題意無關，故ABC不符合題意；故本題選D。10．D【解析】本題考查青春期的生理變化的表現(xiàn)、青春期的心理變化的表現(xiàn)、正確處理青春期矛盾心理、認識自己的途徑、正確對待青春期異性情感。D：青春期對異性產(chǎn)生美好的好感，是美好、自然的現(xiàn)象，但我們應該以學業(yè)為主、正確把握青春期的情感，學會慎重對待，理智處理，故D說法正確；A：“迅速長高長壯”是青春期的生理變化，“自我意識不斷增強、有抵觸情緒”是青春期的心理變化，故A說法錯誤；B：青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，我們要學會積極面對和正確處理這些心理矛盾，不能“順其自然”，故B說法錯誤；C：“我雖然不是班干部，但我很關心集體，關心同學，大家都很認可我”是通過自我認識來認識自己，故C說法錯誤；故本題選D。11．B【解析】本題考查對老師的工作的認識和理解。①②④：材料通過鄉(xiāng)村教師潘從漢的經(jīng)歷，說明了老師承擔著教書育人的使命；體現(xiàn)了教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；說明好的老師有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，故①②④說法正確；③：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故③不符合題意；故本題選B。12．D【解析】本題考查尊重老師。A：忍氣吞聲生悶氣以及不好好學習、不按時交作業(yè)這種做法不利于問題解決，還會影響自己的學習和成長，不可取，故A錯誤；B：立刻站起來與老師據(jù)理力爭可能會使矛盾激化，也不是合適的做法，故B錯誤；C：對老師懷恨在心并要求賠禮道歉不利于師生關系的和諧，也不能真正解決問題，故C錯誤；D：課下選擇合適時機主動找老師溝通交流，消除誤會，既體現(xiàn)了對老師的尊重，也有利于解決問題和維護良好的師生關系，故D正確；故本題選D。13．D【解析】本題考查孝敬父母。③④：電影《你好，李煥英》啟示我們盡孝在當下，我們要感恩父母，承擔力所能及的家務，理解父母，加強與父母的交流和溝通，③④說法正確；①：“所有”說法太絕對，①錯誤；②：盡孝在當下，從小事做起孝敬父母，②錯誤；故本題選D。14．C【解析】本題考查友誼的特質、孝親敬長。①②④：孝悌也者，其為仁之本歟孝”意思是孝順父母，尊敬、順從兄長，是仁愛的根本；誰言寸草心，報得三春暉，意思是誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情；入則孝，羊知跪乳之恩，鴉有反哺之育，意思是指羊羔和烏鴉尚知報恩，為人更應該養(yǎng)老盡孝；三者都強調的是孝親敬長，故①②④說法正確；③：投我以木桃，報之以瓊琚，意思是你送給我木瓜，我送給你瓊瑤，比喻互相贈送答謝；說明友誼是平等的，雙向的，故③不符合題意；故本題選C。15．A【解析】本題考查建設美好集體。①②：美好集體是我們共同學習、共寫生活的精神家園引領我們健康成長。集體的建設需要每個人的智慧和力量。我們要樹立主人翁意識，共同商定集體的規(guī)則與制度內容等。分析選項，在班會課上，每個同學都積極建言獻策；小寧腳崴了，班里男生爭著背他上下樓梯，故①②符合題意；③；同學之間要互幫互助，學會分享，故③說法錯誤；④：影響他人的休息，不利于建設美好集體，故④說法錯誤；故本題選A。16．B【解析】本題考查建設美好集體。B：成就中國乒乓球“夢之隊”的是全體工作人員共同努力的結果，來自于全體成員的共同的奮斗目標和團結協(xié)作，說明美好集體離不開集體中每個人的智慧和力量，B符合題意；A：集體力量需要全體成員協(xié)作與合作，不是力量的簡單相加，A錯誤；C：美好的集體更需要內部競爭，每個人不可能都是優(yōu)勝者，C錯誤；D：“完全”表述過于絕對，D錯誤；故本題選B。17．A【解析】本題考查掌握科學的學習方法。①②：依據(jù)題干和教材知識，要想測試結果達到預期就應該抓住課堂，克服不懂裝懂；作業(yè)要真正做會，不能目標只為A+；故①②符合題意；③：要養(yǎng)成獨立思考的習慣，而不能依賴課外輔導班補習，故③說法錯誤；④：多找老師拉關系是歪門邪道，故④說法錯誤；故本題選A。18．A【解析】本題考查學會學習。A：材料中，各地組織實施了各類讀書活動，引發(fā)了青少年愛讀書、好讀書、善讀書的熱潮。此類活動有利于讓青少年養(yǎng)成閱讀習慣，樹立終身學習觀，故A說法正確；B：這并不能決定社會的發(fā)展，故B說法錯誤；C：這也并不能消除學習壓力，故C說法錯誤；D：這歪曲了題文的主旨，故D說法錯誤；故本題選A。19．D【解析】本題考查學會學習。②④：研學旅游的火爆，啟示我們學習不僅僅局限在學校，探究和體驗也是一種學習，我們要善于運用不同的學習方式，故②④說法正確；①：一切的說法太絕對，應該將理論學習與社會實踐有機結合，相互促進，而不是片面地強調一切學習僅以社會實踐為重；故①錯誤；③：需要發(fā)現(xiàn)并保持學習興趣與題干研學的主旨無關，故③與題意不符；故本題選D。20．C【解析】本題考查學會學習。②③④：依據(jù)教材知識，結合題文學習金字塔相關內容可知，學會學習，提高學習效率非常重要，學會學習要運用不同的學習方式，掌握科學的學習方法，故②③④說法正確；①：題文內容強調要學會學習，并未涉及終身學習，故①不符合題意；故本題選C。21．A【解析】本題考查少年當自強。①②：題干中毛澤東、鄧小平、習近平都對青年寄予厚望，告訴我們青年興則國家興，青年強則國家強，青少年承載著國家和民族的未來命運，故①②說法正確；③：題干沒有體現(xiàn)青少年要關切人類問題，故③不符合題意；④：“只有……才”說法太絕對，故④說法錯誤；故本題選A。22．D【解析】本題考查少年的擔當。③④：題干中，我們要營造溫暖和諧的社會氛圍，拓展包容活躍的創(chuàng)新空間，創(chuàng)造便利舒適的生活條件，這啟示青少年要堅定理想，志存高遠，腳踏實地。實現(xiàn)中國夢，需要青少年接續(xù)奮斗，故③④符合題意；①②：題干未涉及個人的未來與民族的未來緊密相連；做好職業(yè)準備要考慮個人興趣愛好，故①②不符合題意；故本題選D。23．C【解析】本題考查職業(yè)選擇。A：河南省的做法不會淡化文化課程，故A說法錯誤；BD：觀點雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故BD不符合題意；C：河南省計劃建設一批中小學職業(yè)體驗中心，加強青少年職業(yè)啟蒙和職業(yè)體驗教育，是為了豐富學生的職業(yè)體驗，助力職業(yè)選擇，故C說法正確；故本題選C。24．A【解析】本題考查敬業(yè)精神、傳遞情感正能量的相關知識。①②③：題文中列車員為他人排憂解難，是一個友善和值得稱贊的人，這說明我們要樹立負責任的人生態(tài)度，積極承擔責任；“穿了這身衣服，得對得起大家”，這體現(xiàn)了她高尚的敬業(yè)精神，內心充滿正能量，故①②③說法正確；④：題干與溫柔無關，故④說法錯誤；故本題選A。25．B【解析】本題考查走向未來。①：我們要合理利用智能，不能依賴，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識，面對未來，我們要終身學習，不斷自我更新，面向未來，做好職業(yè)規(guī)劃，故②③說法正確；④：我們要暢想未來，珍惜美好生活，故④說法錯誤；故本題選B。26．蘭蘭能認識到正常異性交往的重要性是正確的，但就此認為異性交往不要有任何顧忌的觀點是錯誤的。與異性同學交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；有利于我們發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補短，學習對方的品質，讓自己更優(yōu)秀；有利于我們相互理解，相互幫助，共同學習，共同進步。與異性同學交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。在與異性同學的交往中，我們要做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體，否則，會讓人敏感、遭到質疑?！痉治觥靠键c考查：與異性同學優(yōu)勢互補、與異性相處的意義、怎樣與異性交往。能力考查：運用所學知識辨別、分析、說明問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！窘馕觥康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點①：男生女生正常交往作用大，好處多；觀點②：男生女生要多交往，不需要有任何顧慮。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：與異性同學優(yōu)勢互補；論據(jù)②：與異性相處的意義。第三步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)：怎樣與異性同學交往。第四步：整合信息，組織答案。27．學習確實可能帶來挑戰(zhàn)和壓力，但一次不及格的成績并不能完全定義一個人的能力和價值。小治應該以更積極的心態(tài)面對學習中的困難，并反思和改進學習方法。學習是一個長期過程，需要持之以恒的努力和堅持。我們應該珍惜學習機會，通過不斷學習和進步來實現(xiàn)自我提升?！痉治觥靠键c考查：學習的苦與樂、學會學習能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【解析】第一步：讀題，提煉辯題；觀點：學習太辛苦了，又考了不及格，自己太笨了；第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點是錯誤的；論據(jù)①：一次不及格的成績并不能完全定義一個人的能力和價值；論據(jù)②：學習確實可能帶來挑戰(zhàn)和壓力，小治應該以更積極的心態(tài)面對學習中的困難，并反思和改進學習方法；論據(jù)③：學習是一個長期過程，需要持之以恒的努力和堅持。我們應該珍惜學習機會，通過不斷學習和進步來實現(xiàn)自我提升；第三步：整合信息，組織答案。28．(1)這個觀點是錯誤的。挫折對人有負面影響，也有積極影響。一方面，挫折可能使人產(chǎn)生失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負面的情緒感受，使人容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨?；另一方面，挫折是我們生命成長的一部分，得意時，挫折使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗，讓人增長智慧與才干。(2)①我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志?！痉治觥靠键c考查：增強生命的韌性。能力考查：理解和運用所學知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！窘馕觥浚?）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：挫折只會給我們帶來負面影響，不會給我們帶來什么積極影響。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：挫折對人有負面影響，也有積極影