《自制創(chuàng)意零錢包》第一課時

《自制創(chuàng)意零錢包》第一課時科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《自制創(chuàng)意零錢包》第一課時課程基本信息1.課程名稱：《自制創(chuàng)意零錢包》第一課時

2.教學年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：星期四上午第二節(jié)

4.教學時數：45分鐘

教學內容：

1.知識與技能：

a.讓學生了解零錢包的制作過程和基本技巧。

b.培養(yǎng)學生動手實踐能力，提高創(chuàng)新意識和審美觀念。

c.結合課本知識，學會運用簡單的數學計算進行材料分配。

2.過程與方法：

a.通過講解、示范、實踐等環(huán)節(jié)，讓學生掌握零錢包的制作方法。

b.引導學生進行小組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

c.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個人特色的零錢包。

3.情感態(tài)度與價值觀：

a.培養(yǎng)學生珍惜資源、愛護環(huán)境的意識。

b.培養(yǎng)學生熱愛生活、善于發(fā)現美的能力。

c.增強學生對傳統(tǒng)手工藝的尊重和傳承意識。

教學過程：

1.導入：簡要介紹零錢包的用途和意義，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講解：講解零錢包的制作過程、技巧及注意事項。

3.示范：現場演示零錢包的制作過程，解答學生疑問。

4.實踐：學生分組進行制作，教師巡回指導。

5.展示與評價：展示學生作品，進行自評、互評和教師評價。

6.總結與拓展：總結本節(jié)課所學內容，布置課后拓展任務。

教學資源：

1.教材：人美版小學五年級《美術》上冊第12課《可愛的錢包》。

2.制作材料：布料、針線、剪刀、裝飾物品等。

教學目標：

1.知識與技能：學生能夠掌握零錢包的制作方法，提高動手實踐能力。

2.過程與方法：學生通過小組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，發(fā)揮創(chuàng)新意識。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生珍惜資源、愛護環(huán)境的意識，提高審美觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課通過制作創(chuàng)意零錢包，旨在培養(yǎng)學生以下學科核心素養(yǎng)：

1.美術表現：學生能夠運用所學知識，設計并制作出富有創(chuàng)意的零錢包，提高審美觀念和美術表現力。

2.創(chuàng)意實踐：鼓勵學生在制作過程中，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新意識，嘗試運用不同材料、顏色和技巧，培養(yǎng)創(chuàng)意實踐能力。

3.文化理解：通過了解零錢包的制作過程，學生能夠認識到傳統(tǒng)手工藝的價值，增強對民族文化的尊重和傳承意識。

4.溝通與合作：學生在小組合作中，提高溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊精神。

5.環(huán)保意識：教育學生珍惜資源，愛護環(huán)境，培養(yǎng)學生綠色環(huán)保觀念。

6.情感態(tài)度：激發(fā)學生對美術學習的興趣，培養(yǎng)學生積極向上、熱愛生活的態(tài)度。

本節(jié)課的教學活動旨在全面提升學生的學科核心素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：五年級學生在前期的美術課程中，已經學習了基礎的色彩搭配、圖案設計以及簡單的手工制作技巧。特別是在《可愛的錢包》一課中，學生對錢包的制作有了初步的認識，能夠運用簡單的縫紉技巧，對布料進行裁剪和縫合。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級學生對創(chuàng)意手工活動表現出較高的興趣，他們喜歡動手操作，對新鮮事物充滿好奇心。學生的動手能力較強，能夠獨立完成簡單的手工制作任務。在學習風格上，學生偏向于合作學習和探究學習，喜歡在小組內分享想法和解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作零錢包的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對復雜縫紉技巧的掌握不足，如縫制口袋、安裝拉鏈等；（2）創(chuàng)意設計方面，部分學生可能缺乏靈感，難以突破常規(guī)；（3）小組合作中，分工和溝通可能存在障礙，影響制作進度和作品質量；（4）在材料選擇和使用上，學生可能對環(huán)保意識認識不足，導致資源浪費。

針對以上學習者分析，教師在教學過程中應關注學生的個體差異，提供針對性的指導，鼓勵學生克服困難，發(fā)揮潛能，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。同時，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動力。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有人美版小學五年級《美術》上冊第12課《可愛的錢包》教材。

-教師準備教學課件，包含本節(jié)課的教學目標、教學內容、制作步驟和評價標準。

2.輔助材料：

-準備零錢包制作的示范視頻，以便學生更直觀地了解制作過程。

-收集和整理各種零錢包的圖片，包括傳統(tǒng)和創(chuàng)意設計，用于激發(fā)學生的設計靈感。

-制作和打印零錢包設計草圖、色彩搭配參考圖表，供學生在設計時參考。

-準備相關手工藝品的制作背景資料，介紹其文化價值和藝術特色。

3.實驗器材：

-準備充足的制作材料，包括不同顏色和圖案的布料、針線、剪刀、縫紉機（如有）、裝飾物品（如珠子、扣子、絲帶等）。

-確保所有工具的安全性和適用性，避免使用過程中發(fā)生意外。

-準備安全針線盒，內含針線、小型剪刀等，便于學生安全使用。

4.教室布置：

-將教室劃分為不同區(qū)域，包括講授區(qū)、示范區(qū)、制作區(qū)、展示區(qū)等。

-講授區(qū)配備多媒體教學設備，用于播放教學視頻和展示設計圖片。

-示范區(qū)設置在教室前方，便于教師演示制作過程，學生能夠清晰觀看。

-制作區(qū)根據小組數量劃分，每組配有一張工作桌和必要的制作工具材料。

-展示區(qū)用于展示學生作品，可以設置在教室的一角或墻面，便于學生和教師評價。

5.其他準備：

-準備學生分組合作所需的小組名牌，方便學生識別自己的團隊。

-準備評價表，包括自評、互評和教師評價的評分標準。

-教師提前檢查教學設備，確保其在教學過程中的正常使用。

-準備急救箱和剪刀等物品的注意事項提醒，確保學生在使用過程中的安全。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《自制創(chuàng)意零錢包》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要攜帶零錢卻找不到合適的小錢包的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何制作一個既實用又具有個性化的零錢包。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解零錢包的基本概念。零錢包是一種小型錢包，主要用于存放零錢和卡片，方便日常使用。它是手工藝品的一種，體現了個人品味和創(chuàng)意。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了一個創(chuàng)意零錢包的制作過程，以及它是如何幫助我們解決攜帶零錢的實際問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調零錢包的設計和制作這兩個重點。對于難點部分，如縫制技巧和裝飾方法，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與零錢包設計相關的實際問題，如材料選擇、功能布局等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的零錢包制作操作。這個操作將演示從設計到成品的基本步驟和技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的設計草圖、制作過程和最終成品。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“零錢包在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的設計理念和實用功能，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和設計理念。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示，以便全班都能看到。

五、總結回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了零錢包的基本概念、設計原則和制作技巧。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對創(chuàng)意零錢包的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)意，制作出既實用又美觀的零錢包。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識與技能：

-學生掌握了零錢包的基本概念、設計原則和制作技巧，能夠獨立完成一個創(chuàng)意零錢包的制作。

-學生的美術表現力和動手實踐能力得到了提升，能夠運用所學知識進行色彩搭配、圖案設計和縫紉技巧。

-學生了解了傳統(tǒng)手工藝的價值，掌握了簡單的手工藝品制作方法，對民族文化產生了更深的認識和尊重。

2.過程與方法：

-學生通過小組合作，學會了溝通與協(xié)作，提高了團隊精神和解決問題的能力。

-在設計過程中，學生學會了如何發(fā)現問題、分析問題和解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判性思維。

-學生通過實踐活動，掌握了從設計草圖到成品制作的全過程，提高了實踐操作能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對美術學習的興趣得到了激發(fā)，養(yǎng)成了積極向上、熱愛生活的態(tài)度。

-學生在創(chuàng)作過程中，體驗到了成就感，增強了自信心和自我表達能力。

-學生通過制作零錢包，培養(yǎng)了珍惜資源、愛護環(huán)境的意識，認識到環(huán)保在生活中的重要性。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生在設計零錢包時，充分發(fā)揮了創(chuàng)意，嘗試不同的材料、顏色和技巧，制作出具有個人特色的作品。

-學生在實踐中，不斷探索和嘗試，克服了制作過程中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和毅力。

-學生通過展示和評價，學會了欣賞他人的作品，吸收他人的優(yōu)點，促進了自己的創(chuàng)作能力。

5.課堂氛圍與學習氛圍：

-課堂上，學生積極參與討論，提問和分享，形成了良好的學習氛圍。

-學生在小組合作中，互相幫助、互相學習，形成了團結協(xié)作的課堂氛圍。

-教師鼓勵學生表達自己的想法，尊重學生的個性差異，使學生在寬松、和諧的氛圍中學習。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

當堂檢測：

1.知識檢測：

-學生能夠復述零錢包的基本概念、設計原則和制作技巧。

-學生能夠展示自己制作的零錢包，并解釋設計理念、材料選擇和制作過程。

2.技能檢測：

-學生能夠獨立完成一個創(chuàng)意零錢包的制作，展示自己的美術表現力和動手實踐能力。

-學生能夠通過小組合作，共同完成一個創(chuàng)意零錢包的制作，展示團隊協(xié)作和溝通能力。

3.情感態(tài)度檢測：

-學生能夠表達對美術學習的興趣和熱愛生活的態(tài)度。

-學生能夠分享自己在制作過程中的成就感和自信心。

4.創(chuàng)新與實踐檢測：

-學生能夠展示自己的創(chuàng)意零錢包作品，并解釋創(chuàng)意來源和實現過程。

-學生能夠分享在制作過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服困難的過程。板書設計1.重點知識點：

①零錢包的概念與功能

②零錢包的設計原則

③零錢包的制作技巧

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