2024年春七年級語文下冊 第五單元 18一棵小桃樹教案 新人教版

2024年春七年級語文下冊第五單元18一棵小桃樹教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《一棵小桃樹》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解課文《一棵小桃樹》的背景和作者；

2.掌握并運(yùn)用生詞、成語和重要句子；

3.分析課文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法；

4.領(lǐng)悟課文中所傳達(dá)的思想感情；

5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和審美情趣。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

a.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課做好鋪墊；

b.提問：同學(xué)們，你們見過桃樹嗎？它有哪些特點(diǎn)？

2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（20分鐘）：

a.讓學(xué)生自讀課文，了解課文大意；

b.教師講解課文，分析課文結(jié)構(gòu)、表達(dá)手法和生詞、成語；

c.學(xué)生跟隨教師一起分析課文，學(xué)習(xí)生詞、成語和重要句子；

d.教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中所傳達(dá)的思想感情。

3.課堂互動（10分鐘）：

a.教師提問，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握；

b.學(xué)生分享自己對課文的感悟和心得；

c.教師點(diǎn)評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）：

a.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容；

b.強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)；

c.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀和思考。

5.課后作業(yè)（5分鐘）：

a.完成課后練習(xí)題；

b.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓展知識。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：掌握課文《一棵小桃樹》的生詞、成語和重要句子，了解課文結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法；

2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解能力和審美情趣；

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和尊重自然、珍惜生命的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.閱讀與鑒賞：通過分析《一棵小桃樹》，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的理解與鑒賞能力，提升審美情趣，激發(fā)對自然美的熱愛。

2.思維發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生對事物的洞察力。

3.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛國情懷。

4.表達(dá)與交流：鼓勵學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語言組織和表達(dá)能力，增進(jìn)同伴間的交流與分享。

5.情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生感受課文中所傳達(dá)的尊重自然、珍惜生命的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：七年級的學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的語文知識，包括閱讀理解、詞匯積累、句子分析等。他們對記敘文、說明文等文體有一定的了解，能夠把握文章的基本結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。此外，通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化和課文中所涉及的植物特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇，有較強(qiáng)的求知欲。在語文學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生對文學(xué)作品感興趣，喜歡閱讀和分享。他們在語言表達(dá)、思維發(fā)展等方面具有一定的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于合作學(xué)習(xí)，有的喜歡獨(dú)立思考，但普遍需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的困難主要有以下幾點(diǎn)：（1）對課文深層含義的理解和把握，如作者表達(dá)的思想感情、文章的象征意義等；（2）對一些生僻詞匯和成語的掌握；（3）在分析課文結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法時，可能會感到困惑，難以把握；（4）部分學(xué)生在課堂上可能不夠自信，不敢主動發(fā)言，影響課堂參與度。

針對以上分析，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過生動的語言和豐富的表情，為學(xué)生講解課文內(nèi)容，分析課文結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文深層含義。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。

c.案例研究：以課文《一棵小桃樹》為例，分析作者如何通過具體事例表達(dá)自己的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生掌握類似文章的閱讀方法。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置課后作業(yè)，讓學(xué)生選取一個植物，觀察其生長過程，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行思考和創(chuàng)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗(yàn)植物的生長過程，感受作者的思想感情，提高學(xué)生的情感投入和理解力。

b.實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行植物觀察實(shí)驗(yàn)，了解植物生長的規(guī)律，結(jié)合課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力。

c.游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于課文內(nèi)容的問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

d.課堂分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的感悟和心得，提高學(xué)生的表達(dá)能力，增進(jìn)同伴間的交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT課件，展示課文內(nèi)容、生詞成語、文章結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

b.視頻：播放與課文相關(guān)的植物生長視頻，讓學(xué)生直觀地了解植物的生長過程，增強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。

c.在線工具：利用在線詞典、翻譯工具等，幫助學(xué)生查找生詞、成語，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

d.教學(xué)資源：提供課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《一棵小桃樹》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“課文中的小桃樹有什么特點(diǎn)？”“作者想通過小桃樹表達(dá)什么思想感情？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《一棵小桃樹》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的記敘文知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《一棵小桃樹》的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“小桃樹的象征意義”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與小桃樹相關(guān)的拓展知識，如桃樹的種植、生長環(huán)境等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《一棵小桃樹》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更深入地理解《一棵小桃樹》的內(nèi)容，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

a.文學(xué)作品：推薦閱讀魯迅的《從百草園到三味書屋》、朱自清的《背影》等經(jīng)典散文，讓學(xué)生感受不同作家對自然和親情的表達(dá)。

b.詩歌：介紹一些描繪自然景物的詩歌，如白居易的《賦得古原草送別》、王維的《山居秋暝》等，提高學(xué)生對自然美的鑒賞能力。

c.美術(shù)作品：欣賞以桃樹為主題的繪畫、攝影作品，如齊白石的《桃花圖》等，讓學(xué)生從視覺藝術(shù)角度理解桃樹的美。

d.植物科普書籍：推薦閱讀關(guān)于植物生長、植物分類的科普書籍，幫助學(xué)生了解更多的植物知識。

e.生態(tài)紀(jì)錄片：觀看與生態(tài)、植物生長相關(guān)的紀(jì)錄片，如《植物的秘密》、《地球脈動》等，讓學(xué)生了解植物在自然界中的作用。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀推薦的文學(xué)作品和詩歌，了解不同作家、詩人對自然和生活的感悟。通過閱讀，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

b.藝術(shù)欣賞：建議學(xué)生參觀美術(shù)館或在線欣賞以桃樹為主題的藝術(shù)作品，從藝術(shù)家的視角感受桃樹的美。同時，鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作以桃樹為題材的繪畫或攝影作品。

c.實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與植樹活動，親身體驗(yàn)種植、照顧植物的過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

d.科普學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生閱讀植物科普書籍，了解植物的生長規(guī)律、分類特點(diǎn)等，拓展學(xué)生的知識面。

e.觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看生態(tài)紀(jì)錄片，了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、珍惜生命的情感。

f.寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試以《一棵小桃樹》為靈感，創(chuàng)作一篇描繪自然景物或表達(dá)親情的作文，提高學(xué)生的寫作能力。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)主題：《一棵小桃樹》

2.教學(xué)目標(biāo)：

-了解課文背景和作者

-掌握生詞、成語和重要句子

-分析課文結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法

-領(lǐng)悟課文思想感情

-培養(yǎng)閱讀理解能力和審美情趣

3.教學(xué)內(nèi)容：

-課文背景和作者介紹

-生詞、成語解釋

-重要句子解析

-課文結(jié)構(gòu)分析

-表達(dá)手法解析

-思想感情理解

-閱讀理解訓(xùn)練

-審美情趣培養(yǎng)

4.教學(xué)方法：

-講授法

-討論法

-案例分析法

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

-角色扮演

-實(shí)驗(yàn)

-游戲

-課堂分享

5.教學(xué)資源：

-PPT課件

-視頻

-在線工具

-教學(xué)資源拓展

6.教學(xué)活動：

-學(xué)生預(yù)習(xí)

-課堂導(dǎo)入

-新課呈現(xiàn)

-鞏固練習(xí)

-拓展延伸

-課堂小結(jié)

7.教學(xué)評價：

-隨堂練習(xí)

-錯題訂正

-課后作業(yè)

板書設(shè)計(jì)：

```

《一棵小桃樹》

作者：XXX

課文背景介紹

生詞、成語解釋

重要句子解析

課文結(jié)構(gòu)分析

表達(dá)手法解析

思想感情理解

閱讀理解訓(xùn)練

審美情趣培養(yǎng)

教學(xué)方法：

-講授法

-討論法

-案例分析法

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

-角色扮演

-實(shí)驗(yàn)

-游戲

-課堂分享

教學(xué)資源：

-PPT課件

-視頻

-在線工具

-教學(xué)資源拓展

教學(xué)活動：

-學(xué)生預(yù)習(xí)

-課堂導(dǎo)入

-新課呈現(xiàn)

-鞏固練習(xí)

-拓展延伸

-課堂小結(jié)

教學(xué)評價：

-隨堂練習(xí)

-錯題訂正

-課后作業(yè)

```

板書設(shè)計(jì)旨在明確教學(xué)目標(biāo)，清晰呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時注重藝術(shù)性和趣味性。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個教學(xué)過程，我覺得在教學(xué)方法上，采用講授、討論、案例分析等多種方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等活動，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握了知識，提高了技能。同時，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時不夠?qū)Ｗ?，有時會偏離主題。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是令人滿意的。學(xué)生在知識方面，通過學(xué)習(xí)《一棵小桃樹》，掌握了課文背景、生詞、成語、課文結(jié)構(gòu)等知識；在技能方面，通過參與討論、案例分析等活動，提高了閱讀理解能力和審美情趣；在情感態(tài)度方面，通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自然和生命有了更深的感悟。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生對課文深層含義的理解還不夠深入，對一些生僻詞匯和成語的掌握還有待提高。針對這些問題，我會在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，設(shè)計(jì)更多有