Unit2 I'll help to clean up the city parks Section B (2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊

Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionB(2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)八年級英語下冊Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionB(2a-2e)。這部分內(nèi)容主要介紹了關(guān)于幫助社區(qū)和環(huán)境的一些活動。2a是一篇關(guān)于志愿者清理城市公園的閱讀材料，2b是對2a的閱讀理解練習(xí)，2c是聽力練習(xí)，2d是對2c聽力內(nèi)容的復(fù)習(xí)，2e是口語活動，要求學(xué)生討論如何幫助社區(qū)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，同時(shí)對一些日常生活中的活動有所了解。這部分內(nèi)容將進(jìn)一步鞏固學(xué)生的英語語法知識，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，并通過實(shí)際情境提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀2a的文本和進(jìn)行2b的閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的英語閱讀能力；通過聽力練習(xí)2c和復(fù)習(xí)2d，提升學(xué)生的聽力理解能力；通過口語活動2e，增強(qiáng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于志愿者清理城市公園的文本，使學(xué)生了解并認(rèn)識到社區(qū)服務(wù)和環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.思維品質(zhì)：通過分析2a的文本和進(jìn)行2b的閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流和解決問題的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為人教新目標(biāo)八年級英語下冊的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定量的詞匯。在語言能力方面，他們具備一定的閱讀和聽力理解能力，但還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和提高。在文化意識方面，學(xué)生對一些日常生活中的活動有所了解，但對于志愿者服務(wù)和社區(qū)活動的認(rèn)識還不夠深入。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和批判性思維能力，但還需要通過實(shí)際情境進(jìn)行鍛煉和提高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，但還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

針對學(xué)生的具體情況，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對于語言能力較弱的學(xué)生，可以通過提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會來提高他們的語言能力；對于文化意識較弱的學(xué)生，可以通過引入相關(guān)的文化背景知識來增強(qiáng)他們的文化意識；對于思維品質(zhì)較弱的學(xué)生，可以通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問題來激發(fā)他們的思維能力；對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，可以通過引導(dǎo)他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)來提高他們的學(xué)習(xí)能力。

同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)的影響。在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律，確保課堂秩序良好，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-針對語言能力培養(yǎng)，采用講授法和任務(wù)型教學(xué)法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。

-針對文化意識培養(yǎng)，采用案例研究和討論法，通過分析真實(shí)案例和小組討論，增強(qiáng)學(xué)生對志愿者服務(wù)和社區(qū)活動的認(rèn)識。

-針對思維品質(zhì)培養(yǎng)，采用問題驅(qū)動法和批判性思維訓(xùn)練，通過提問和思考，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

-針對學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，采用合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，通過小組合作和自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演志愿者和社區(qū)居民，通過模擬真實(shí)場景，練習(xí)英語口語表達(dá)，提高學(xué)生的語言能力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究環(huán)境污染的原因和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和問題解決能力。

-游戲：設(shè)計(jì)英語單詞拼寫游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何幫助社區(qū)解決問題，通過討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，提供清晰的文本和圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師播放相關(guān)的視頻資料，展示志愿者服務(wù)和社區(qū)活動的實(shí)際情況，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和情感體驗(yàn)。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2I'llhelptocleanupthecityparks》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)參與過社區(qū)清潔活動？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何幫助社區(qū)和環(huán)境。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解志愿者服務(wù)的基本概念。志愿者服務(wù)是指自愿為社區(qū)或他人提供幫助的行為。它的重要性在于能夠改善社區(qū)環(huán)境，提高居民的生活質(zhì)量。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了志愿者如何參與清潔城市公園的活動，以及它如何幫助我們改善社區(qū)環(huán)境。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)志愿者服務(wù)和社區(qū)清潔這兩個(gè)重點(diǎn)。對于如何組織志愿者活動和協(xié)調(diào)社區(qū)資源等難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與社區(qū)清潔相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動。這個(gè)活動將模擬志愿者參與清潔城市公園的場景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何組織志愿者清潔城市公園”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了志愿者服務(wù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對社區(qū)清潔的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影：《地球上的星星》，這部電影講述了一個(gè)自閉癥兒童如何通過藝術(shù)來改變自己的生活，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過自己的行動來影響他人。

-書籍：《兼愛》，這是墨子的一部著作，討論了兼愛和利益之間的沖突，可以引導(dǎo)學(xué)生思考志愿者服務(wù)與個(gè)人利益的關(guān)系。

-網(wǎng)站：國家環(huán)保局網(wǎng)站，提供了關(guān)于環(huán)境保護(hù)和社區(qū)清潔的相關(guān)信息，可以作為學(xué)生了解環(huán)保知識的參考。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行一次環(huán)?；顒樱缋诸?、節(jié)約用水用電等，并記錄下自己的行動和感受，以此來增強(qiáng)環(huán)保意識。

-學(xué)生可以嘗試尋找身邊的志愿者服務(wù)機(jī)會，如參加社區(qū)志愿者活動，親身體驗(yàn)志愿者服務(wù)的重要性。

-學(xué)生可以進(jìn)行一次關(guān)于環(huán)保的調(diào)查，了解周圍人對于環(huán)保的看法和行動，以此來提高自己的環(huán)保意識和行動力。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的書籍，如《兼愛》、《地球上的星星》等，以此來拓寬自己的視野和思考。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動：我在課堂上采用了角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生們能夠更好地參與到課堂活動中。這個(gè)方法很受學(xué)生們的歡迎，他們能夠通過實(shí)踐活動來加深對知識的理解和記憶。

2.情境教學(xué)：我通過引入電影和書籍等資源，將理論知識與實(shí)際情況相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更直觀地理解環(huán)保和志愿者服務(wù)的重要性。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.我還利用了國家環(huán)保局網(wǎng)站等在線資源，讓學(xué)生能夠接觸到更多的環(huán)保知識，拓寬他們的視野。這樣的做法能夠讓學(xué)生更好地了解環(huán)保的現(xiàn)狀和問題，提高他們的環(huán)保意識。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演的過程中，我遇到了一些課堂管理上的問題，如學(xué)生紀(jì)律松懈，討論偏離主題等。這些問題影響了課堂的順利進(jìn)行，需要我加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和管理。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，并不是所有的方法都適合所有的學(xué)生。有些學(xué)生可能更需要傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而有些學(xué)生可能更需要通過實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。我需要更好地了解學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)方法。

3.教學(xué)評價(jià)：我在教學(xué)評價(jià)方面還存在一些問題，如過于注重學(xué)生的考試成績，忽視了學(xué)生的過程評價(jià)。我需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力發(fā)展，完善教學(xué)評價(jià)體系。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和管理，明確課堂規(guī)則和紀(jì)律要求，確保課堂活動的順利進(jìn)行。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，引導(dǎo)他們回歸主題，避免討論偏離主題。

2.教學(xué)方法：我將更好地了解學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法。對于需要傳統(tǒng)教學(xué)方式的學(xué)生，我會更多地采用講授和練習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)；對于需要通過實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)的學(xué)生，我會更多地組織實(shí)踐活動，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評價(jià)：我將完善教學(xué)評價(jià)體系，不僅僅注重學(xué)生的考試成績，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力發(fā)展。我會增加學(xué)生的過程評價(jià)，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，提高他們的自我認(rèn)知和反思能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《Unit2I'llhelptocleanupthecityparks》這一章節(jié)，了解了志愿者服務(wù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。我們通過案例分析和實(shí)踐活動，加深了對志愿者服務(wù)和社區(qū)清潔的理解。

2.我們探討了如何組織志愿者清潔城市公園的活動，并通過小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)志愿者服務(wù)的過程。這些活動能夠提高學(xué)生的環(huán)保意識和行動力，讓他們更加關(guān)注社區(qū)環(huán)境。

3.我們還通過引入電影、書籍和在線資源等拓展資源，讓學(xué)生們能夠接觸到更多的環(huán)保知識，拓寬他們的視野。這樣的做法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述志愿者服務(wù)的概念及其重要性。

2.請舉例說明志愿者服務(wù)在社區(qū)清潔中的應(yīng)用。

3.請描述你參加過的志愿者服務(wù)活動，以及你從中得到的收獲。

4.請列出你認(rèn)為能夠提高環(huán)保意識的方法，并說明理由。

5.請談?wù)勀銓ι鐓^(qū)清潔的看法，以及你認(rèn)為我們可以為社區(qū)清潔做些什么。

6.請閱讀以下材料，回答問題：

材料：

志愿者服務(wù)是指自愿為社區(qū)或他人提供幫助的行為。它的重要性在于能夠改善社區(qū)環(huán)境，提高居民的生活質(zhì)量。志愿者服務(wù)可以包括多種形式，如清潔城市公園、幫助老人、照顧兒童等。

問題：

a)志愿者服務(wù)的主要目的是什么？

b)志愿者服務(wù)有哪些具體形式？

c)為什么志愿者服務(wù)對社區(qū)環(huán)境改善和居民生活質(zhì)量提高具有重要意義？

7.請根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)志愿者清潔城市公園的活動方案，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動時(shí)間和參與人員等。

8.請以小組為單位，進(jìn)行一次志愿者服務(wù)活動，記錄下活動過程和感受，并分享給全班同學(xué)。

9.請根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，以提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

10.請以小組為單位，進(jìn)行一次環(huán)保調(diào)查，了解周圍人對于環(huán)保的看法和行動，并分享調(diào)查結(jié)果。典型例題講解例題1：請用英語描述一次你參加過的志愿者活動。

答案：Lastsummer,Iparticipatedinavolunteeractivitytocleanupalocalpark.Itwasagreatexperience.Ihelpedtopickuplitter,planttrees,andeducatepeopleaboutenvironmentalprotection.Ifeltproudtomakeadifferenceinmycommunity.

例題2：請用英語描述一次你幫助他人的經(jīng)歷。

答案：Lastweek,Ihelpedanelderlywomancarryhergrocerieshome.Shewasstrugglingtocarrythem,soIofferedtohelp.Itwasasmallactofkindness,butitmadeherdayaloteasier.Iwashappytobeabletohelpher.

例題3：請用英語描述一次你組織或參與社區(qū)活動的經(jīng)歷。

答案：Lastmonth,Iorganizedacommunityeventtoraiseawarenessaboutrecycling.Wesetupaboothinthelocalparkandhandedoutinformationabouttheimportanceofrecycling.Wealsohadacompetitiontoseewhocouldmakethebestrecycledartproject.Itwasafunandeducationaleventforthewholecommunity.

例題4：請用英語描述一次你參與環(huán)?；顒拥慕?jīng)歷。

答案：Lastyear,Iparticipatedinabeachclean-upwithmyfriends.Wespentthedaypickinguplitterandcleaningupthebeach.Itwasagreatwaytohelpprotecttheenvironmentandmakeourlocalbeachcleanerandmoreenjoyableforeveryone.

例題5：請用英語描述一次你幫助社區(qū)老年人的經(jīng)歷。

答案：Lastweek,Ivolunteeredatalocalseniorcenterandhelpedtheelderlywithvarioustasks.Iplayedgameswiththem,helpedthemwiththeirmeals,andevengavethemhaircuts.Itwasarewardingexperience,andIfelthappytobringjoyandhelptotheseniorsinmycommunity.

這些例題和答案都與志愿者服務(wù)和社區(qū)活動有關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語描述自己的經(jīng)歷。通過這