北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)除法學(xué)習(xí)筆記

北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)除法學(xué)習(xí)筆記一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)教材第六章《除法》。具體包括：1.除法的概念及運(yùn)算方法；2.除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算；3.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算；4.除法運(yùn)算中的關(guān)鍵詞：除數(shù)、被除數(shù)、商、余數(shù)；5.除法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解除法的概念，掌握除數(shù)是一位數(shù)和兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用除法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算，學(xué)生容易在計(jì)算過程中出錯(cuò)。2.教學(xué)重點(diǎn)：除法的概念理解，除數(shù)是一位數(shù)和兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講解除法的實(shí)際應(yīng)用，如分配物品、平均分等。2.概念講解：介紹除法的概念，解釋除數(shù)、被除數(shù)、商、余數(shù)等關(guān)鍵詞。3.例題講解：用PPT展示例題，講解除數(shù)是一位數(shù)和兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。5.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.除法的概念2.除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算3.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算4.除法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第110題。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)除法的概念理解較為扎實(shí)，但在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，部分學(xué)生仍然容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性。2.拓展延伸：邀請(qǐng)家長參與課堂，共同探討除法在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算，學(xué)生容易在計(jì)算過程中出錯(cuò)。教學(xué)重點(diǎn)：除法的概念理解，除數(shù)是一位數(shù)和兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。二、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講解除法的實(shí)際應(yīng)用，如分配物品、平均分等。2.概念講解：介紹除法的概念，解釋除數(shù)、被除數(shù)、商、余數(shù)等關(guān)鍵詞。3.例題講解：用PPT展示例題，講解除數(shù)是一位數(shù)和兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。5.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、板書設(shè)計(jì)1.除法的概念2.除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算3.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算4.除法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第110題。2.答案：略五、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)除法的概念理解較為扎實(shí)，但在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，部分學(xué)生仍然容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性。2.拓展延伸：邀請(qǐng)家長參與課堂，共同探討除法在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（1）沒有正確理解除數(shù)的概念，將除數(shù)誤認(rèn)為是被除數(shù)或其他數(shù)值。（2）在計(jì)算過程中，沒有正確進(jìn)行試商，導(dǎo)致商的大小不準(zhǔn)確。（3）在計(jì)算過程中，沒有注意余數(shù)的變化，導(dǎo)致最終的計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。針對(duì)這些錯(cuò)誤，教師需要在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算方法。教師還可以通過舉例子、讓學(xué)生互相討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2.除法的概念理解：除法是數(shù)學(xué)中的一種基本運(yùn)算，它表示將一個(gè)數(shù)分成若干等份的過程。學(xué)生需要理解除法的概念，掌握除數(shù)、被除數(shù)、商、余數(shù)等關(guān)鍵詞的含義。在教學(xué)過程中，教師可以通過實(shí)際例子、圖示等方式，幫助學(xué)生理解除法的概念。例如，教師可以展示一些分配物品的情景，讓學(xué)生觀察和理解除法的過程。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，例如平均分物品，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)除法的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解除法概念和例題時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵步驟和難點(diǎn)部分，可以適當(dāng)放慢語速，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。例如，在講解除法概念時(shí)，可以提問學(xué)生：“除法是什么？它有什么實(shí)際應(yīng)用？”在講解例題時(shí)，可以提問學(xué)生：“這道題應(yīng)該如何解決？誰能來說說自己的解題思路？”4.情景導(dǎo)入：在引入除法概念時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些實(shí)際情境，如分配物品、平均分等，讓學(xué)生感受到除法的實(shí)際應(yīng)用。例如，教師可以帶來一些水果，讓學(xué)生幫忙平均分給同學(xué)們，從而引出除法的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為重要，涉及除法的概念、除數(shù)是一位數(shù)和兩位數(shù)的除法計(jì)算方法等。在教學(xué)過程中，我應(yīng)確保學(xué)生能夠理解和掌握這些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)方法：在講解除法概念和例題時(shí)，我應(yīng)注重運(yùn)用生動(dòng)的語言、實(shí)際的例子和圖示等，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，我還要注意引導(dǎo)學(xué)生的思考，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂。3.教學(xué)時(shí)間：在時(shí)間分配上，我應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在講解例題和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時(shí)間。4.教學(xué)效果：在課后反思中，我應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生在除法運(yùn)算中是否