第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》第六課時(shí)三位數(shù)除以一位數(shù)除（商是三位數(shù)）例3（教案）人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)

教案第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》第六課時(shí)三位數(shù)除以一位數(shù)除（商是三位數(shù)）例3教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法計(jì)算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，以及獨(dú)立思考和合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)內(nèi)容：1.三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法計(jì)算方法。2.理解除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算法則。3.能夠正確熟練地進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法計(jì)算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算法則，能夠靈活運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、教學(xué)課件、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的除法知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課講解：講解三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法計(jì)算方法，通過(guò)實(shí)例演示，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握計(jì)算方法。3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法計(jì)算練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。6.課后作業(yè)布置：布置適量的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法計(jì)算方法。2.除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算法則。3.計(jì)算練習(xí)題。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課后練習(xí)題。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解、實(shí)踐、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，以及獨(dú)立思考和合作交流的能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的除法知識(shí)，如兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的除法計(jì)算方法。這樣既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又能為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課講解：在新課講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法計(jì)算方法。可以通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生直觀地理解計(jì)算過(guò)程。例如，講解如何計(jì)算345÷3，可以先將345拆分為300、40和5，然后分別除以3，得到100、13和1，將這三個(gè)數(shù)相加，得到商103。3.實(shí)踐操作：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法計(jì)算練習(xí)。教師可以設(shè)計(jì)一些具有代表性的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。同時(shí)，教師需要巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。1.學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的滿足：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的練習(xí)題，以便學(xué)生能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和提升。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)該提供額外的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高計(jì)算能力。2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該使用生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言和有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。例如，可以通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)除法。3.學(xué)生思維能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。例如，在講解除法計(jì)算方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這樣做，這樣做的依據(jù)是什么，從而幫助他們深入理解計(jì)算原理。5.學(xué)生