【作文學(xué)習(xí)寶典】（第二部分）第一單元 從生活中學(xué)習(xí)寫作 +公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

【作文學(xué)習(xí)寶典】（第二部分）第一單元從生活中學(xué)習(xí)寫作+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

1

老泥閱讀和寫作培訓(xùn)

文題及要求

作文1：哲學(xué)家說：沒有兩片樹葉是相同的。觀察秋天的花草樹木，看看它們有什么變化，寫一段200字左右的文字，記錄你的觀察和思考。

作文2：這個(gè)秋天真的有些不一樣，因?yàn)槟悴饺肓酥袑W(xué)時(shí)代，有了新的老師，認(rèn)識了一些新同學(xué)。相識是人生的緣分，是彼此交往的開始。古人說：“樂莫樂兮新相知。"選取一個(gè)你最難忘的相識瞬間，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文，描述一下當(dāng)時(shí)的情景和你的心情。

作文3：家庭是我們成長的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧？父母親人的關(guān)愛，一定讓你感受到了親情的溫暖吧？自擬題目，以生活中真實(shí)的故事為背景，記敘或描寫一位關(guān)心愛護(hù)你的親人，寫一篇不少于500字的作文。

寫作思路

作文1：要想寫好此文，首先，必須認(rèn)真細(xì)致地觀察秋天中的各種花草樹木。不僅要觀察花草樹木的顏色、形態(tài)，更要觀察花革樹木在不同季節(jié)的生長變化，同時(shí)還要對這些東西有所感、有所悟。其次，可用多種表達(dá)方式寫作此文。比如可以介紹那些花草樹木的生長過程，可以描述它們的美姿美態(tài)，可以記敘自己觀察的過程，還可以發(fā)表自己觀察后的所感、所悟。

寫作思路

作文2：對于大部分同學(xué)來說本題寫作起來并不很難。寫好此文的關(guān)鍵是要把握兩點(diǎn)：一是選材要準(zhǔn)，二是細(xì)節(jié)刻畫到位。在選材時(shí)，同學(xué)們一定要選取那些生活中印象深刻、難以忘懷的素材。比如某個(gè)老師上課很有特色，某個(gè)老師很關(guān)心同學(xué)，或者某個(gè)同學(xué)在你初來該校時(shí)給了你___一定的幫助，或者某個(gè)同學(xué)特別優(yōu)秀，為班集體做出了一定___的貢獻(xiàn)，等等。無論是選取哪類素材，都要選取那些你比較熟___悉的，讓你的心靈有所觸動(dòng)的材料，這樣寫起來才能順手，才_(tái)___________會(huì)有自己的情感融在其中。再就是要把“相識____________的瞬間”寫細(xì)致，人物的言行舉止，都要____________很好地呈現(xiàn)在讀者面前，不然蜻蜓點(diǎn)水式____________地記敘，不會(huì)給讀者留下鮮明的印象，____________更不會(huì)打動(dòng)讀者的心靈。

寫作思路

作文3：這個(gè)作文題，同學(xué)們一定會(huì)有話可說。但是寫作時(shí)，也必須要注意兩點(diǎn)：一是要從你記憶的庫存中調(diào)取生活的素材，不要虛構(gòu)。選材時(shí)就要選取那些看似平常，但是又能讓你感到刻骨銘心的親情故事人文。要寫出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，不能抄襲，或說些大而無當(dāng)?shù)目赵?。二是要采取合理的寫作方法，可模仿課文《秋天的懷念》，寫得質(zhì)樸一點(diǎn)；也可以模仿《荷葉母親》寫得靈動(dòng)一些；還可以借鑒其他作文的寫法，寫得新穎巧妙?？傊?，文章手法要巧妙，表現(xiàn)要靈活，不能生硬地記敘、毫無感情地刻畫。

寫法點(diǎn)撥

“作文難，作文難，提筆作文心中煩"。這是多數(shù)學(xué)生面對作文訓(xùn)練時(shí)產(chǎn)生的想法，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因往往有兩個(gè)方面：

1．不知道寫什么，換句話說，沒有素材可供來寫作文。

2．不知道怎樣寫，即有了材料不知從什么角度人手寫。

下面著重談?wù)勗鯓訌纳钪袑W(xué)習(xí)寫作。

俗話說：“巧婦難為無米之炊。”做飯，先要有米；作文，也要先有“米”，這個(gè)“米”就是寫作材料，通常叫做“素材"。寫作材料來自何處？材料來自生活。具體地說，一是來源于家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活；二是來源于他人（同學(xué)、親友、父母）或前人提供的資料；三是來源于以生活與資料為基礎(chǔ)的聯(lián)想和想象。因?yàn)橘Y料、聯(lián)想和想象是生活記錄的折射，是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的，因此，從根本上說，生活是寫作材料“取之不盡、用之不竭”的源泉。

寫法點(diǎn)撥

一、要獲得豐富的寫作材料，必須對生活多觀察、多思考、多積累

1．多觀察

就是既要觀察生活中那些動(dòng)人、非凡、奇特的人、事、物，也要觀察那些平凡、普通的人、事、物。通過觀察，去發(fā)現(xiàn)一般人不易發(fā)現(xiàn)的新鮮的、具有深意的東西。觀察的過程必須敏銳、持久、細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)和識別事物的細(xì)節(jié)和特征。觀察可以多角度地進(jìn)行：可以全面觀察，也可以局部觀察；可以單獨(dú)觀察，也可以作同類事、同類人的比較觀察?？傊?，觀察時(shí)直接認(rèn)識事物和搜集第一手寫作材料有很大作用，它是寫作的基本功。

2．多思考

觀察離不開思考．離不開分析，離不開體驗(yàn)。對于觀察到的現(xiàn)象，要想一想為什么，深入領(lǐng)會(huì)觀察對象的外在和內(nèi)在的特征；要想一想各現(xiàn)象之間的相互關(guān)系，從整體上把握觀察的對象；要想一想應(yīng)怎樣觀察才能進(jìn)一步到位，不斷深化自己的認(rèn)識。

3．多積累

要堅(jiān)持寫觀察日記、觀察周記或制作資料卡片等，把搜集的材料記錄保存起來，建立起寫作材料的儲(chǔ)備。各人應(yīng)根據(jù)自己的情況，采用適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

寫法點(diǎn)撥

二、怎樣從生活中尋找素材

1．關(guān)注社會(huì)生活，選新材

大家都知道，作文要想寫得好，必須做到：選材新、立意深、構(gòu)思巧；文有真情；語言有文采。而“選材新，立意新，構(gòu)思巧"是三位一體的三個(gè)不同的側(cè)重點(diǎn)，其中“選材新”應(yīng)做到選材的角度新、材料表現(xiàn)形式新、材料的內(nèi)容新：這“三新"又以“材料的內(nèi)容新“最為重要，因?yàn)檫@“材料的內(nèi)容新”往往又體現(xiàn)出文章立意的深刻、新穎和構(gòu)思的巧妙。這個(gè)重中之重應(yīng)引起高度重視。

2012年山西中考滿分作文《吳斌的魅力》選材于“2012年度感動(dòng)中國十大人物"之一的吳斌的故事，文章真實(shí)準(zhǔn)確地記錄了英雄司機(jī)吳斌的生命最后的軌跡，滿含深情贊美了吳斌在生命最一刻仍堅(jiān)守崗位，保護(hù)乘客安全的可貴品質(zhì)。語言雖樸實(shí)無華，但字里行間向我們傳達(dá)著對社會(huì)“正能量”的歌頌與宣揚(yáng)，新事件、新人物、新的社會(huì)風(fēng)貌，這正是文章的“魅力"所在。這位考生值得我們學(xué)習(xí)的地方，不是華麗的語言，精妙的結(jié)構(gòu)或高超的寫作技巧，而是對社會(huì)生活新貌的關(guān)注和極為用心的深入的體察。因此“多留心、多觀察、多積累”，時(shí)刻關(guān)注身邊的人、事、物，捕捉新鮮素材，及時(shí)記錄自己的所思所得，那么信手拈來地寫出令人耳目一新、拍案叫絕的作文便是順理成章的事情。

寫法點(diǎn)撥

二、怎樣從生活中尋找素材

2．學(xué)會(huì)“化腐朽為神奇”，從司空見慣中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

很多同學(xué)抱怨自己的生活太平淡，每天“兩點(diǎn)一線”，吃、睡、學(xué)，沒有什么可說可寫的。其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)，即使文學(xué)大師們，他們的生活也不見得是“驚世駭俗"的，他們之所以在文學(xué)上取得如此高的成就，是因?yàn)樗麄兩朴谟米约旱难劬θタ磩e人見過的東西，在別人司空見慣的東西上發(fā)掘出真、善、美，從而“化腐朽為神奇”’創(chuàng)作出好的作品。那么我們怎樣走出這個(gè)誤區(qū)，寫我們“平淡而又不平庸"的生活呢？

(1)可寫家庭中的故事和教益。

在家庭中，我們享受著父母的呵護(hù)和照顧，承受著父母的鞭策和希冀，這些天天發(fā)生的事情，正是演繹親情的最動(dòng)人的樂章。教材中冰心的《荷葉·母親》、泰戈?duì)柕摹督鹕ā?、莫懷戚的《散步》可以給我們許多啟發(fā)。

(2)同學(xué)間的友誼和真情。

友情，是生活中的一盞明燈。同窗之間的情誼往往是人生最持久最珍貴最純潔的情感。記敘同學(xué)間的交往、友誼，抒寫同學(xué)間的真摯情感，是作文中的一大內(nèi)容。在中考試題中許多題目就是要求寫這類內(nèi)容的。

寫法點(diǎn)撥

二、怎樣從生活中尋找素材

2．學(xué)會(huì)“化腐朽為神奇”，從司空見慣中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

(3)師生間的交往和深情。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道。老師和學(xué)生之間的交往，無疑是一曲愛的頌歌，洋溢著濃濃的慈愛深情。贊美師生情、敘寫師生情，是學(xué)生作文中的永恒的主題。教材中《我的老師》《再塑生命的人》值得我們反復(fù)玩味揣摩。

(4)社會(huì)交往中的經(jīng)歷和感觸。

一個(gè)人成長的過程，實(shí)際上就是從自然人成為社會(huì)人的過程。在這個(gè)過程中，我們要不斷地與社會(huì)交往，與他人交往，在交往中熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，并不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的思想文化，逐步成為一個(gè)融入社會(huì)的成熟的人。在作文中，反映社會(huì)交往中的經(jīng)歷和感觸的內(nèi)容占有頗為重要的地位。有許多題目，似乎沒有硬性規(guī)定寫社會(huì)交往中的事，但如果能拓寬視野，把視點(diǎn)定格在社會(huì)這一層面上，也許會(huì)收到意想不到的效果。

寫法點(diǎn)撥

二、怎樣從生活中尋找素材

3．堅(jiān)持練筆，建立“材料倉庫"。

同學(xué)們要從生活中找到好素材，就必須養(yǎng)成經(jīng)常練筆的習(xí)慣，及時(shí)記錄下自己看到的、聽到的、想到的精彩內(nèi)容，久而久之，同學(xué)們一定會(huì)有寫作之源。只要在生活中多留心、多觀察、多思考、多積累，寫作時(shí)素材就會(huì)源源不斷地躍入腦海，寫作激情也就汩汩而來，不愁無“好米”下鍋，也不再有寫作時(shí)的厭惡與煩惱了。

佳作示范

舉目遠(yuǎn)眺，整個(gè)城市盡收眼底。紅色的樹葉輕輕地飄落下來，像幾只翩翩起舞的蝴蝶飛翔在幸福的人間。黃色的落葉，把馬路鋪上一層金黃色的地毯。秋蟬在草叢中幸福地彈唱，好像在歌唱收獲的季節(jié)。遠(yuǎn)處金燦燦的稻田，在秋風(fēng)的吹拂下，像一片片金黃色的海浪在翻滾，十分壯觀。柿子樹上結(jié)滿了紅紅的果實(shí)，淡淡的香甜漂浮在空氣中?；▓@里，菊花有紅的，有黃的，還有白的。有的昂首怒放，有的亭亭玉立，還有的羞羞答答，真是千姿百態(tài)?。∏锾焓秦S收的季節(jié)，也是使人快活的季節(jié)。

作文1

【點(diǎn)評】這個(gè)片段雖短，但是采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，表現(xiàn)出了對秋景的喜愛之情。寫法上動(dòng)靜結(jié)合，按照由近及遠(yuǎn)的順序，層次井然，行文條理清晰。

佳作示范

認(rèn)識你，真好

時(shí)間停歇，只為定格那瞬間的永恒唯美；相視一笑，只因在開始就認(rèn)識你！

——題記

來到新學(xué)校，進(jìn)入新班級，見著新老師，遇著新同學(xué)，新學(xué)期的一切都是新的。在這一切都是新的環(huán)境中，我還只是用好奇的眼光打量著，略微有點(diǎn)內(nèi)向的我坐在那里，顯得有些拘謹(jǐn)不安。就在我拘謹(jǐn)?shù)某聊?，坐在我旁邊的一位女生引起了我的注意。她梳著一條長長的馬尾，頭發(fā)一絲不茍地扎了起來，還戴著一個(gè)漂亮的蝴蝶發(fā)箍。劉海下的眼睛明如秋水，跟旁邊同學(xué)說話笑起來時(shí)，則會(huì)彎成一雙月牙，非常好看。我對她有了莫名的好感，可能是因?yàn)樗蠓降淖藨B(tài)令我敬佩，同樣也是新生的她，為什么好像已經(jīng)完全適應(yīng)了這里？新班主任布置了上午的任務(wù)便宣布了放學(xué)，我則決定在校園轉(zhuǎn)一圈后再回家。九月金秋的天氣明媚，校園的空氣也是異常的清新，給人一種不可言喻的感覺。漫步漸行在寸長小道上，竹影斑駁，小道邊布滿了挺拔的竹子，竹林悠遠(yuǎn)深邃的青翠感中透著幾分清新和活力。路的盡頭是一片草地，依舊是一片綠意盎然的景象，幾朵點(diǎn)點(diǎn)星光般的野花不知不覺地從草叢中躥跳出來。校園的景色是多么的讓人如癡如醉，那么的完美無瑕。

作文2

佳作示范

噢不！正當(dāng)我認(rèn)為是完美無瑕的那一刻，我競發(fā)現(xiàn)了美中不足的東西——垃圾。那雖然是個(gè)小小的塑料袋，靜躺在草地上一聲不吭，但是終究破壞了環(huán)境的美麗，碰巧的是，離垃圾很靠近的地方分明有個(gè)垃圾桶在那，為什么？為什么沒有人去彎腰一撿呢？我正準(zhǔn)備走過去時(shí)，突然，有一個(gè)身影超越了我，然后我看見她蹲下去撿起了那個(gè)塑料袋并扔進(jìn)了垃圾桶，之后，她轉(zhuǎn)身過來微笑著看著我，我眼前一亮，不由也微笑了：這不就是同班坐我旁邊的馬尾女孩么？“嗨，是你?。?嗯，我們同班的哦！”我們居然同時(shí)開口認(rèn)出了對方，說完之后，我們都不禁哈哈大笑起來……

我將永遠(yuǎn)銘記這一個(gè)美好的相識瞬間，能夠在開學(xué)第一天就認(rèn)識你，真好！

【點(diǎn)評】本文開頭以一切皆新的排比句引入，讓我們看到了一個(gè)初入學(xué)的同學(xué)的害羞與拘謹(jǐn)。她沒有著急去寫與同學(xué)的相識，而是蕩開一筆，先從觀察中寫這位新同學(xué)，對她進(jìn)行了外貌描寫，為下文寫真正的相識做鋪墊。校園漫步的景物描寫使文章內(nèi)容更加豐富，而漫步之時(shí)新同學(xué)搶著撿起垃圾的行為也令“我"贊嘆，相識的瞬間非常唯美，因?yàn)檫@位新同學(xué)不僅外貌美，而且心靈美！作者不由在結(jié)尾發(fā)出感嘆：認(rèn)識你，真好！直抒點(diǎn)題，感情自然而真切。

作文2

佳作示范

親情，永遠(yuǎn)忘不了

親情，是我永遠(yuǎn)忘不了的詞，一直深深地印在我的腦海里……

親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈……

馬上就要期未考試了，那天晚上我正在復(fù)習(xí)，媽媽敲門走進(jìn)來說：“孩子，你別太辛苦了，小心累壞了身子，我特意燉了一碗雞湯，給你補(bǔ)補(bǔ)腦子?！眿寢屛⑿χP(guān)切地說。

可是我卻不領(lǐng)情，不耐煩地對她說：“我連復(fù)習(xí)的時(shí)間都快沒有了，還有時(shí)間喝東西嗎？我不想喝了，拿出去吧！"我不冷不熱地對她說。

“養(yǎng)好了精神再去考試，這難道不好嗎？”媽媽依然是很溫柔的語氣，“喝完湯就睡吧！養(yǎng)好精神來”，媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。

我好像是別人越對我好，我就會(huì)越厭煩的人?！俺鋈コ鋈ィ愦驍_我看書了。”我朝媽媽大吼。氣氛一下子變得很死寂，很尷尬。

“你……你這孩子，你自己看著辦吧！我不管你了！"她甩出這句狠狠的話，就立刻跑出了我的房間。媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關(guān)心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實(shí)，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。聽著媽媽走開的聲音，我很懊喪、很后悔；我為什么要跟媽媽吵架，她明明是為了我好，可我卻……

作文3

佳作示范

我準(zhǔn)備去向媽媽道歉，走到媽媽的房間，卻聽見爸爸在安慰媽媽說：“你就不要傷心了，她這么做還不是為了好好學(xué)習(xí)，你應(yīng)該為她感到自豪呀！對不你以前不是期盼她這樣呀！”“……不是，你是沒看到她那刁蠻樣，真是快把我給氣死了！我真后悔養(yǎng)她這個(gè)女兒呀！"你看你，現(xiàn)在還在說氣話……”

我想，我應(yīng)該進(jìn)去了，我敲敲門，就進(jìn)去了，“媽媽，我……"媽媽扭頭不看我。我就坐到她的身邊，繼續(xù)說：“媽媽，對不起，我不應(yīng)該說那些話氣你，這次是我錯(cuò)了，你原諒我好嗎？”媽媽還是不理我，這時(shí)，爸爸在旁邊也替我求情：“你看，孩子都來給你道歉了，你還不知足呀！"媽媽是個(gè)很要強(qiáng)的人，也不好意思這么快就答應(yīng)了。就用爸爸當(dāng)借口了：“看在你爸爸的面子上，我，原諒你了?！?/p>

“好的，謝謝媽媽。"我歡喜地對媽媽說。

“你只要以后不惹我生氣了就可以了?！?/p>

“沒問題，放心吧！"

哈哈哈哈，全家笑在了一起。

作文3

【點(diǎn)評】因?yàn)橐痪湓?，母女之間發(fā)生了沖突，一件不經(jīng)意、生活中隨時(shí)可見的小事，小作者卻從中發(fā)現(xiàn)了親情的溫暖，并形成了這一篇不錯(cuò)的習(xí)作，說明小作者在平日養(yǎng)成了善于體驗(yàn)生活、思考生活的習(xí)慣，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這一點(diǎn)是很值得我們學(xué)習(xí)的。文章用語言描寫貫串全文，卻隨時(shí)隨地巧妙地穿插進(jìn)了人物的神態(tài)描寫，既增強(qiáng)了文章的感染力和真實(shí)性，又能更好地為表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)服務(wù)。

第二部分課本單元寫作指導(dǎo)

第一單元從生活中學(xué)習(xí)寫作

文題及要求

作文1：哲學(xué)家說：沒有兩片樹葉是相同的。觀察秋天的花草樹木，看看它們有什么變化，寫一段200字左右的文字，記錄你的觀察和思考。

作文2：這個(gè)秋天真的有些不一樣，因?yàn)槟悴饺肓酥袑W(xué)時(shí)代，有了新的老師，認(rèn)識了一些新同學(xué)。相識是人生的緣分，是彼此交往的開始。古人說：“樂莫樂兮新相知?！边x取一個(gè)你最難忘的相識瞬間，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文，描述一下當(dāng)時(shí)的情景和你的心情。

作文3：家庭是我們成長的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧？父母親人的關(guān)愛，一定讓你感受到了親情的溫暖吧？自擬題目，以生活中真實(shí)的故事為背景，記敘或描寫一位關(guān)心愛護(hù)你的親人，寫一篇不少于500字的作文。

寫作思路

作文1：要想寫好此文，首先，必須認(rèn)真細(xì)致地觀察秋天中的各種花草樹木。不僅要觀察花草樹木的顏色、形態(tài)，更要觀察花革樹木在不同季節(jié)的生長變化，同時(shí)還要對這些東西有所感、有所悟。其次，可用多種表達(dá)方式寫作此文。比如可以介紹那些花草樹木的生長過程，可以描述它們的美姿美態(tài)，可以記敘自己觀察的過程，還可以發(fā)表自己觀察后的所感、所悟。

作文2：對于大部分同學(xué)來說本題寫作起來并不很難。寫好此文的關(guān)鍵是要把握兩點(diǎn)：一是選材要準(zhǔn)，二是細(xì)節(jié)刻畫到位。在選材時(shí)，同學(xué)們一定要選取那些生活中印象深刻、難以忘懷的素材。比如某個(gè)老師上課很有特色，某個(gè)老師很關(guān)心同學(xué)，或者某個(gè)同學(xué)在你初來該校時(shí)給了你一定的幫助，或者某個(gè)同學(xué)特別優(yōu)秀，為班集體做出了一定的貢獻(xiàn)，等等。無論是選取哪類素材，都要選取那些你比較熟悉的，讓你的心靈有所觸動(dòng)的材料，這樣寫起來才能順手，才會(huì)有自己的情感融在其中。再就是要把“相識的瞬間"寫細(xì)致，人物的言行舉止，都要很好地呈現(xiàn)在讀者面前，不然蜻蜓點(diǎn)水式地記敘，不會(huì)給讀者留下鮮明的印象，更不會(huì)打動(dòng)讀者的心靈。

作文3：這個(gè)作文題，同學(xué)們一定會(huì)有話可說。但是寫作時(shí)，也必須要注意兩點(diǎn)：一是要從你記憶的庫存中調(diào)取生活的素材，不要虛構(gòu)。選材時(shí)就要選取那些看似平常，但是又能讓你感到刻骨銘心的親情故事人文。要寫出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，不能抄襲，或說些大而無當(dāng)?shù)目赵?。二是要采取合理的寫作方法，可模仿課文《秋天的懷念》，寫得質(zhì)樸一點(diǎn)；也可以模仿《荷葉母親》寫得靈動(dòng)一些；還可以借鑒其他作文的寫法，寫得新穎巧妙?？傊?，文章手法要巧妙，表現(xiàn)要靈活，不能生硬地記敘、毫無感情地刻畫。

寫法點(diǎn)撥

“作文難，作文難，提筆作文心中煩”。這是多數(shù)學(xué)生面對作文訓(xùn)練時(shí)產(chǎn)生的想法，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因往往有兩個(gè)方面：

1．不知道寫什么，換句話說，沒有素材可供來寫作文。

2．不知道怎樣寫，即有了材料不知從什么角度人手寫。

下面著重談?wù)勗鯓訌纳钪袑W(xué)習(xí)寫作。

俗話說：“巧婦難為無米之炊。"做飯，先要有米；作文，也要先有“米”，這個(gè)“米"就是寫作材料，通常叫做“素材”。寫作材料來自何處？材料來自生活。具體地說，一是來源于家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活；二是來源于他人（同學(xué)、親友、父母）或前人提供的資料；三是來源于以生活與資料為基礎(chǔ)的聯(lián)想和想象。因?yàn)橘Y料、聯(lián)想和想象是生活記錄的折射，是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的，因此，從根本上說，生活是寫作材料“取之不盡、用之不竭"的源泉。

一、要獲得豐富的寫作材料，必須對生活多觀察、多思考、多積累。

1．多觀察。

就是既要觀察生活中那些動(dòng)人、非凡、奇特的人、事、物，也要觀察那些平凡、普通的人、事、物。通過觀察，去發(fā)現(xiàn)一般人不易發(fā)現(xiàn)的新鮮的、具有深意的東西。觀察的過程必須敏銳、持久、細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)和識別事物的細(xì)節(jié)和特征。觀察可以多角度地進(jìn)行：可以全面觀察，也可以局部觀察；可以單獨(dú)觀察，也可以作同類事、同類人的比較觀察。總之，觀察時(shí)直接認(rèn)識事物和搜集第一手寫作材料有很大作用，它是寫作的基本功。

2.多思考。

觀察離不開思考．離不開分析，離不開體驗(yàn)。對于觀察到的現(xiàn)象，要想一想為什么，深入領(lǐng)會(huì)觀察對象的外在和內(nèi)在的特征；要想一想各現(xiàn)象之間的相互關(guān)系，從整體上把握觀察的對象；要想一想應(yīng)怎樣觀察才能進(jìn)一步到位，不斷深化自己的認(rèn)識。

3．多積累。

要堅(jiān)持寫觀察日記、觀察周記或制作資料卡片等，把搜集的材料記錄保存起來，建立起寫作材料的儲(chǔ)備。各人應(yīng)根據(jù)自己的情況，采用適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

二、怎樣從生活中尋找素材。

1．關(guān)注社會(huì)生活，選新材。

大家都知道，作文要想寫得好，必須做到：選材新、立意深、構(gòu)思巧；文有真情；語言有文采。而“選材新，立意新，構(gòu)思巧”是三位一體的三個(gè)不同的側(cè)重點(diǎn)，其中“選材新"應(yīng)做到選材的角度新、材料表現(xiàn)形式新、材料的內(nèi)容新：這“三新”又以“材料的內(nèi)容新“最為重要，因?yàn)檫@“材料的內(nèi)容新"往往又體現(xiàn)出文章立意的深刻、新穎和構(gòu)思的巧妙。這個(gè)重中之重應(yīng)引起高度重視。2012年山西中考滿分作文《吳斌的魅力》選材于“2012年度感動(dòng)中國十大人物”之一的吳斌的故事，文章真實(shí)準(zhǔn)確地記錄了英雄司機(jī)吳斌的生命最后的軌跡，滿含深情贊美了吳斌在生命最一刻仍堅(jiān)守崗位，保護(hù)乘客安全的可貴品質(zhì)。語言雖樸實(shí)無華，但字里行間向我們傳達(dá)著對社會(huì)“正能量"的歌頌與宣揚(yáng)，新事件、新人物、新的社會(huì)風(fēng)貌，這正是文章的“魅力”所在。這位考生值得我們學(xué)習(xí)的地方，不是華麗的語言，精妙的結(jié)構(gòu)或高超的寫作技巧，而是對社會(huì)生活新貌的關(guān)注和極為用心的深入的體察。因此“多留心、多觀察、多積累”，時(shí)刻關(guān)注身邊的人、事、物，捕捉新鮮素材，及時(shí)記錄自己的所思所得，那么信手拈來地寫出令人耳目一新、拍案叫絕的作文便是順理成章的事情。

2．學(xué)會(huì)“化腐朽為神奇”，從司空見慣中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

很多同學(xué)抱怨自己的生活太平淡，每天“兩點(diǎn)一線”，吃、睡、學(xué)，沒有什么可說可寫的。其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)，即使文學(xué)大師們，他們的生活也不見得是“驚世駭俗”的，他們之所以在文學(xué)上取得如此高的成就，是因?yàn)樗麄兩朴谟米约旱难劬θタ磩e人見過的東西，在別人司空見慣的東西上發(fā)掘出真、善、美，從而“化腐朽為神奇"’創(chuàng)作出好的作品。那么我們怎樣走出這個(gè)誤區(qū)，寫我們“平淡而又不平庸”的生活呢？

(1)可寫家庭中的故事和教益。

在家庭中，我們享受著父母的呵護(hù)和照顧，承受著父母的鞭策和希冀，這些天天發(fā)生的事情，正是演繹親情的最動(dòng)人的樂章。教材中冰心的《荷葉·母親》、泰戈?duì)柕摹督鹕ā?、莫懷戚的《散步》可以給我們許多啟發(fā)。

(2)同學(xué)間的友誼和真情。

友情，是生活中的一盞明燈。同窗之間的情誼往往是人生最持久最珍貴最純潔的情感。記敘同學(xué)間的交往、友誼，抒寫同學(xué)間的真摯情感，是作文中的一大內(nèi)容。在中考試題中許多題目就是要求寫這類內(nèi)容的。

(3)師生間的交往和深情。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道。老師和學(xué)生之間的交往，無疑是一曲愛的頌歌，洋溢著濃濃的慈愛深情。贊美師生情、敘寫師生情，是學(xué)生作文中的永恒的主題。教材中《我的老師》《再塑生命的人》值得我們反復(fù)玩味揣摩。

(4)社會(huì)交往中的經(jīng)歷和感觸。

一個(gè)人成長的過程，實(shí)際上就是從自然人成為社會(huì)人的過程。在這個(gè)過程中，我們要不斷地與社會(huì)交往，與他人交往，在交往中熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，并不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的思想文化，逐步成為一個(gè)融入社會(huì)的成熟的人。在作文中，反映社會(huì)交往中的經(jīng)歷和感觸的內(nèi)容占有頗為重要的地位。有許多題目，似乎沒有硬性規(guī)定寫社會(huì)交往中的事，但如果能拓寬視野，把視點(diǎn)定格在社會(huì)這一層面上，也許會(huì)收到意想不到的效果。

3．堅(jiān)持練筆，建立“材料倉庫"。

同學(xué)們要從生活中找到好素材，就必須養(yǎng)成經(jīng)常練筆的習(xí)慣，及時(shí)記錄下自己看到的、聽到的、想到的精彩內(nèi)容，久而久之，同學(xué)們一定會(huì)有寫作之源。只要在生活中多留心、多觀察、多思考、多積累，寫作時(shí)素材就會(huì)源源不斷地躍入腦海，寫作激情也就汩汩而來，不愁無“好米”下鍋，也不再有寫作時(shí)的厭惡與煩惱了。

佳作示范

作文1

舉目遠(yuǎn)眺，整個(gè)城市盡收眼底。紅色的樹葉輕輕地飄落下來，像幾只翩翩起舞的蝴蝶飛翔在幸福的人間。黃色的落葉，把馬路鋪上一層金黃色的地毯。秋蟬在草叢中幸福地彈唱，好像在歌唱收獲的季節(jié)。遠(yuǎn)處金燦燦的稻田，在秋風(fēng)的吹拂下，像一片片金黃色的海浪在翻滾，十分壯觀。柿子樹上結(jié)滿了紅紅的果實(shí)，淡淡的香甜漂浮在空氣中。花園里，菊花有紅的，有黃的，還有白的。有的昂首怒放，有的亭亭玉立，還有的羞羞答答，真是千姿百態(tài)??！秋天是豐收的季節(jié)，也是使人快活的季節(jié)。

◆【點(diǎn)評】這個(gè)片段雖短，但是采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，表現(xiàn)出了對秋景的喜愛之情。寫法上動(dòng)靜結(jié)合，按照由近及遠(yuǎn)的順序，層次井然，行文條理清晰。

作文2

認(rèn)識你，真好

時(shí)間停歇，只為定格那瞬間的永恒唯美；相視一笑，只因在開始就認(rèn)識你！

——題記

來到新學(xué)校，進(jìn)入新班級，見著新老師，遇著新同學(xué)，新學(xué)期的一切都是新的。在這一切都是新的環(huán)境中，我還只是用好奇的眼光打量著，略微有點(diǎn)內(nèi)向的我坐在那里，顯得有些拘謹(jǐn)不安。就在我拘謹(jǐn)?shù)某聊?，坐在我旁邊的一位女生引起了我的注意。她梳著一條長長的馬尾，頭發(fā)一絲不茍地扎了起來，還戴著一個(gè)漂亮的蝴蝶發(fā)箍。劉海下的眼睛明如秋水，跟旁邊同學(xué)說話笑起來時(shí)，則會(huì)彎成一雙月牙，非常好看。我對她有了莫名的好感，可能是因?yàn)樗蠓降淖藨B(tài)令我敬佩，同樣也是新生的她，為什么好像已經(jīng)完全適應(yīng)了這里？新班主任布置了上午的任務(wù)便宣布了放學(xué)，我則決定在校園轉(zhuǎn)一圈后再回家。九月金秋的天氣明媚，校園的空氣也是異常的清新，給人一種不可言喻的感覺。漫步漸行在寸長小道上，竹影斑駁，小道邊布滿了挺拔的竹子，竹林悠遠(yuǎn)深邃的青翠感中透著幾分清新和活力。路的盡頭是一片草地，依舊是一片綠意盎然的景象，幾朵點(diǎn)點(diǎn)星光般的野花不知不覺地從草叢中躥跳出來。校園的景色是多么的讓人如癡如醉，那么的完美無瑕。

噢不！正當(dāng)我認(rèn)為是完美無瑕的那一刻，我競發(fā)現(xiàn)了美中不足的東西——垃圾。那雖然是個(gè)小小的塑料袋，靜躺在草地上一聲不吭，但是終究破壞了環(huán)境的美麗，碰巧的是，離垃圾很靠近的地方分明有個(gè)垃圾桶在那，為什么？為什么沒有人去彎腰一撿呢？我正準(zhǔn)備走過去時(shí)，突然，有一個(gè)身影超越了我，然后我看見她蹲下去撿起了那個(gè)塑料袋并扔進(jìn)了垃圾桶，之后，她轉(zhuǎn)身過來微笑著看著我，我眼前一亮，不由也微笑了：這不就是同班坐我旁邊的馬尾女孩么？“嗨，是你?。?嗯，我們同班的哦！”我們居然同時(shí)開口認(rèn)出了對方，說完之后，我們都不禁哈哈大笑起來……

我將永遠(yuǎn)銘記這一個(gè)美好的相識瞬間，能夠在開學(xué)第一天就認(rèn)識你，真好！

◆【點(diǎn)評】本文開頭以一切皆新的排比句引入，讓我們看到了一個(gè)初入學(xué)的同學(xué)的害羞與拘謹(jǐn)。她沒有著急去寫與同學(xué)的相識，而是蕩開一筆，先從觀察中寫這位新同學(xué)，對她進(jìn)行了外貌描寫，為下文寫真正的相識做鋪墊。校園漫步的景物描寫使文章內(nèi)容更加豐富，而漫步之時(shí)新同學(xué)搶著撿起垃圾的行為也令“我"贊嘆，相識的瞬間非常唯美，因?yàn)檫@位新同學(xué)不僅外貌美，而且心靈美