武術(shù)理論課教案范文

武術(shù)理論課教案范文第1篇武術(shù)理論課教案范文第1篇練武之人講究武德，本課學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)動作，主要是為了強身健體，祛病自衛(wèi)，不是為了攻擊他人，要求同學(xué)們在練習(xí)時，體驗我國武術(shù)的搏大精神，積極展示自己，表現(xiàn)自己。

本課教學(xué)主要是讓學(xué)生做出武術(shù)的基本手型、步型。初步掌握簡單的組合動作，課前運用了電教手段，引導(dǎo)學(xué)生直觀的觀看了動作圖片，并了解“拳”象斧頭，握實有力，拳面平，腕要直?！罢啤毕蟮?，要坐腕立掌?！肮础毕箸牭?，捏指屈腕。以及弓步、馬步、仆步等，同時講述了有關(guān)我國傳統(tǒng)武術(shù)的文化知識，引導(dǎo)學(xué)生崇尚武德，能有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，防止學(xué)生不必要的打鬧。

武術(shù)動作較徒手操復(fù)雜，在教學(xué)時采用了正面示范和背面示范相結(jié)合的方式，分解教學(xué)中的每一個動作，讓學(xué)生看清動作路線的走向，由于部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，對武術(shù)的動作較難掌握，常常把武術(shù)動作做成單個獨立的動作。因為武術(shù)動作要求協(xié)調(diào)連慣，推掌有力，架拳一致，撩掌協(xié)調(diào)，體稍前傾。教學(xué)過程中，充分的利用了武術(shù)尖子生的示范作用，多配合看一些武術(shù)教學(xué)片段，慢慢吸引學(xué)生們都能主動的去參與到練武的行列中。

武術(shù)理論課教案范文第2篇武術(shù)教案

1、武術(shù)基本功練習(xí)；

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；

3、少年拳（第一套）

1、初步掌握武術(shù)基礎(chǔ)動作中的基本手法和基本步型，培養(yǎng)武術(shù)意識，進行武術(shù)套路教學(xué)；

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的動作概念，增強學(xué)生集體主義榮譽感

課的結(jié)構(gòu)

課的內(nèi)容

組織教法和教學(xué)要求

10分鐘

一、

一、

集合整隊；

二、

二、

師生問好；

三、

三、

宣布本節(jié)課內(nèi)容；

四、

四、

檢查服裝

組織教法：

兩列橫隊

隊形：

××××××

××××××

要求：

1、隊伍整齊，指揮得當(dāng)；

2、齊聲響亮，精神飽滿，保持立正，全神貫注，明確任務(wù)。

課的結(jié)構(gòu)

課的內(nèi)容

組織教法和教學(xué)要求

運動量

10分鐘

五、沿跑道慢跑400米；

六、徒手操

1、腕、踝繞環(huán)；

2、肩繞環(huán)；

3、腰繞環(huán)；

4、擴胸振背運動；

5、弓步壓腿（正、側(cè)）

6、俯背運動；

7、挺身跳。

組織教法：

學(xué)生兩路縱隊繞運動場跑（教師領(lǐng)跑）

要求：隊伍整齊，速度由慢逐漸加快

組織教法：

隊形：

××××××

××××××

1、思想集中，動作到位，有力度；

2、學(xué)生干部領(lǐng)操，教師指揮，按節(jié)拍做操，學(xué)生集體進行練習(xí)；

要求：

認(rèn)真準(zhǔn)確。

課的結(jié)構(gòu)

課的內(nèi)容

組織教法和教學(xué)要求

運動量

武術(shù)理論課教案范文第3篇體育教案－武術(shù)足球

年級：高二

班級11、12

人數(shù)：49

執(zhí)教：張衛(wèi)忠

日期：11月16日

教學(xué)內(nèi)容

一、武術(shù)5―4

二、足球6―3

身體發(fā)展目標(biāo)：復(fù)習(xí)新編青年長拳和腳背外側(cè)運球，增強學(xué)生力量素質(zhì)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

能力發(fā)展目標(biāo)：了解國外的武技，提高學(xué)生自我獲取知識的能力。

心理發(fā)展目標(biāo)：在武術(shù)和足球的`學(xué)練中，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，體驗活動的愉悅。

社會適應(yīng)目標(biāo)：在相互的合作學(xué)習(xí)、互幫互助中，培養(yǎng)學(xué)生的友情和社會責(zé)任感。

教學(xué)重點與難點

新編青年長拳（重點：武術(shù)套路的連貫性難點：動作的節(jié)奏感）

腳外側(cè)背運球（重點：推、撥球難點：控制球）

學(xué)練內(nèi)容

學(xué)練負(fù)荷

教與學(xué)的策略和方法

教學(xué)要求與組織

隊形：

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一、

課堂常規(guī)

1．體育委員整隊

2．師生問好

3．宣布本課內(nèi)容

4．安排見習(xí)生

一、

熱身

1．慢跑

2．武術(shù)基本功練習(xí)

二、復(fù)習(xí)新編青年長拳

二、

介紹泰拳肘技

1．平肘

2．追肘

3．撬肘

4．墜肘

2--4

4--6

策略與方法：

1．教師引導(dǎo)并示范

2．學(xué)生自主練習(xí)

3．學(xué)生互幫互助

策略與方法：

1．教師講解并示范

2．學(xué)生自糾

3．生生互糾

策略與方法：

1．教師介紹并示范

2．學(xué)生徒手模仿與器械模仿

3．學(xué)生自主練習(xí)

4．教師巡回指導(dǎo)

隊形：

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要求：勁力順達(dá)

節(jié)奏鮮明

形神合一

隊形：

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隊形：散點

要求：

1．快、狠、準(zhǔn)

2．能模擬一對一攻防

學(xué)練內(nèi)容

學(xué)練負(fù)荷

教與學(xué)的策略和方法

教學(xué)要求與組織

策略與方法：

1．優(yōu)秀學(xué)生示范

2．用音樂宣染氣氛

策略與方法：

1．講解與示范

2．學(xué)生間相互比較

3．教師積極鼓勵適當(dāng)啟發(fā)

隊形：

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要求：

1．能基本控制球

2．能獨立完成

四、足球（音伴）

1．球性練習(xí)

2．復(fù)習(xí)腳背外側(cè)運球

一、

抒情音樂，整理放松

二、

小結(jié)本課

三、

師生再見

要求：身隨音動

心伴樂舒

足球練習(xí)時注意受傷

注意防滑

把足球當(dāng)作手靶并用足球來放松

用音樂來營造氣氛

足球25只

錄音機一臺

標(biāo)志物若干

實心球

武術(shù)理論課教案范文第4篇武術(shù)小學(xué)體育教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、武術(shù)：組合動作

2、游戲：通過障礙

教學(xué)目標(biāo)：

1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。

2、了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。

3、能克服害怕心理，果斷地進行游戲。

教學(xué)過程：

一、開始部分

8分鐘

1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、隊列、隊形練習(xí)。

4、活動性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。

5、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)

二、基本部分

29分鐘

（一）武術(shù)：組合動作

1、重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。

2、教法：

（1）講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之”敵“。

（2）提問：兩個進攻動作異同點和關(guān)系。

（3）采用集中講解、提問、分組練習(xí)、集中講評的方法進行教學(xué)。

（4）”未曾習(xí)武先明德_，在進攻防練習(xí)時，更應(yīng)注重武德教育。

3、學(xué)法：

（1）專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。

（2）思考教師提問，試著回答問題的要點。

（3）分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的.代表（小組）參加匯報表演。

（4）認(rèn)真接受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段。

（二）游戲：通過障礙

1、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。

2、教法：

（1）邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。

（2）組織學(xué)生分組慢走通過障礙，

（3）分組進行游戲。

（4）對學(xué)生進行愛勞動教育。

3、學(xué)法：

（5）認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師的每一示范動作。

（6）在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。

（7）積極參與游戲。

（8）熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。

三、結(jié)束部分

3分鐘

1、放松

2、學(xué)生自評、互評

3、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手

3、布置課后練習(xí)：立臥撐10次

武術(shù)理論課教案范文第5篇《武術(shù)》教學(xué)反思

如何進行武術(shù)教學(xué)，教師如何科學(xué)有效的依據(jù)武術(shù)特點，循序漸進地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)盡可能學(xué)到更多的、全面的武術(shù)技能是今后中學(xué)武術(shù)教學(xué)中所面臨的主要問題。

一、武術(shù)教學(xué)中存在的問題

通過近三個月連續(xù)的武術(shù)教學(xué)在平時的觀察和實踐中總結(jié)出中學(xué)武術(shù)教學(xué)存在以下問題：

1、武術(shù)教學(xué)對學(xué)生的興趣培養(yǎng)不夠、積極性不高。

在以往的教學(xué)中始終是以完成教學(xué)目標(biāo)為主，大多采用講解――示范――領(lǐng)做――練習(xí)的教學(xué)手段。其教學(xué)方法單調(diào)，形式死板，在學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)中造成一種被動的學(xué)習(xí)態(tài)度。對武術(shù)的實際應(yīng)用和組合動作練習(xí)不夠，從而缺乏趣味練習(xí)。

2、學(xué)生掌握的內(nèi)容只是強迫所得，沒有系統(tǒng)性。

隨著教學(xué)課時的增多，所積累的知識越多。從而練習(xí)和復(fù)習(xí)的時間越來越少，時間比較緊張。而學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有完全消化，又要接受新知識。日積月累使學(xué)生的練習(xí)積極性下降，不利于學(xué)生的主動練習(xí)。

3、基本動作不扎實，缺少組合動作的練習(xí)，直接進入套路學(xué)習(xí)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中對武術(shù)的興趣是由日常的武打影視中培養(yǎng)出來的，對真正的武術(shù)了解不夠，往往在學(xué)習(xí)基本動作時與影視動作作比較。而學(xué)生對套路動作規(guī)律的認(rèn)識以及身形、步法配合的練習(xí)缺乏。直接進入套路教學(xué)，不但教的時間長，而且學(xué)生學(xué)的慢，掌握的不理想，這樣會使教學(xué)效果受到影響。

二、針對這些問題的解決方法

1、抓住學(xué)生有限的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)中抓住學(xué)生在日常生活中，通過武打影視劇中對武術(shù)的興趣。在教與學(xué)的過程中，從以下兩點著手：第一、講解武術(shù)套路中的技擊拆解，動作的演變和形成過程。使學(xué)生真正認(rèn)識武術(shù)、了解武術(shù)。這樣不僅有很高的欣賞價值，而且能在生活中應(yīng)用。第二、利用影視效果，對影視武術(shù)動作的攻防作示范、講解。讓學(xué)生根據(jù)示范練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。使學(xué)生對武術(shù)產(chǎn)生強烈的欲望。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤練的習(xí)慣

武術(shù)教學(xué)中，教師只能起到教的作用，當(dāng)動作學(xué)會之后，學(xué)生必須自己練習(xí)，而且反復(fù)練習(xí)來鞏固所學(xué)動作。在實踐中體會、運用武術(shù)，才能領(lǐng)會武術(shù)的真正含義。俗話說“熟能生巧”，通過千遍一律的練習(xí)，才能掌握其要領(lǐng)和練習(xí)的技巧。才能體會其攻防含義。另外還要注意看的.習(xí)慣。在觀摩教師示范的同時，要體會到眼到心到，心隨眼，

3、加強學(xué)生想的習(xí)慣。

在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在教師講解示范動作的同時，積極聯(lián)系影視中的一些攻防動作，想想這些動作在實際中如何實現(xiàn)攻防轉(zhuǎn)換，再根據(jù)教師對攻防轉(zhuǎn)換的講解，比較與自己想想的是否一樣。從而較快地領(lǐng)會動作含義和技術(shù)要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)中，如果不動腦思考和實踐，而一味地死練，不盡會達(dá)不到預(yù)期效果，反而會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對教學(xué)有難以想象的影響。因此在教學(xué)中即讓學(xué)生多練習(xí)多體會，而且還要多思考。在實踐中多應(yīng)用，才能做到想、練、實踐的相結(jié)合。從而提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，在教學(xué)中，教學(xué)方法多種多樣，課堂氣氛千百萬化，教師只要抓住其本質(zhì)，突出重點與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)用規(guī)范的示范動作和準(zhǔn)確的術(shù)語引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性和良好的習(xí)慣，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

武術(shù)理論課教案范文第6篇學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、積極主動參與，在集體活動中表現(xiàn)出自信、自強。

2、體會武術(shù)的精髓，懂得“以武強身、以德養(yǎng)性”的道理。

3、開動腦筋，創(chuàng)編功夫拳，發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)集體主義精神。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

學(xué)習(xí)流程

課堂常規(guī)——武術(shù)錄像（觀看武術(shù)比賽錄像）——健康操——武術(shù)基本功——武德訓(xùn)——創(chuàng)編功夫拳——武林大會——舞武我風(fēng)采（集體表演、放松）

教學(xué)資源

1、背頭2、打分牌8塊。3、鼓

教學(xué)內(nèi)容

一、武術(shù)錄像（觀看武術(shù)比賽錄像）：

通過觀看學(xué)校武術(shù)隊學(xué)生比賽錄像，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

（同學(xué)們，今天這堂武術(shù)課，老師首先準(zhǔn)備了一段武術(shù)錄像給你們，請看大屏幕。這些都是我們學(xué)校武術(shù)隊的學(xué)生，在中山市武術(shù)傳統(tǒng)項目學(xué)校比賽中，集體基本功榮獲第三名）

（精彩嗎？精彩！“臺上一分鐘，臺下十年功”從他們精彩的表演我們就看出他們平時訓(xùn)練有多么刻苦認(rèn)真了。其實我們也可以這么棒！只要努力用功，持之以恒！對嗎？對！好，那我們現(xiàn)在就開始練功。首先老師準(zhǔn)備了武術(shù)腰帶給你們，就在你們的前后左右，看到了嗎？好，我們用最快的速度拿回來，注意安全）

組織：四列橫排

要求：認(rèn)真觀看

二、健康操

音樂導(dǎo)入。通過歡快的音樂結(jié)合武術(shù)動作，拉伸、舒展學(xué)生們的各個關(guān)節(jié)。

（跟著老師一起做）

組織：四列橫排

要求：認(rèn)真練習(xí)、動作到位

三、武術(shù)基本功

正踢腿、里合腿、外擺腿。把武術(shù)的動作基礎(chǔ)引入課堂，為下個環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。

（武術(shù)基本功練習(xí)，拳、掌、勾，正踢腿練習(xí)、正踢腿練習(xí)再來一次，外擺腿練習(xí)、里合腿練習(xí)）

組織：四列

要求：動作整齊、腿法清晰

四、武術(shù)名家（武德訓(xùn)）

把水云軒小學(xué)武德訓(xùn)與武術(shù)操相結(jié)合，動口動手，加深對武術(shù)意義的真正了解。

（非常棒！同學(xué)們練習(xí)的非常認(rèn)真。請看這些圖片，告訴我他的'名字。圖片上所展示的都是我們的武術(shù)名家。還有很多很多，我們在這就不一一列舉了。在光緒二十七年，我們的國家還不夠強大，外國人說我們是“_”，這時霍元甲站出來，用武功，用武德征服了他們，為我們中國人奪回了尊嚴(yán)，他們身上最值得我們學(xué)習(xí)的是……武德！正所謂，未曾習(xí)武先習(xí)德，習(xí)武者應(yīng)不謀利而秉大義，不畏強而舍己身！好，接下來我們把水云軒小學(xué)武德訓(xùn)結(jié)合我們武術(shù)操一起來練習(xí)一下！我看誰最有精神！再來一次，希望同學(xué)們練習(xí)的時候動作有力，聲音洪亮?。?/p>

組織：四列橫排

要求：聲音洪亮、動作干脆有力、動作與聲音配合一致

五、創(chuàng)編功夫拳

展示基本四種武術(shù)步型，由淺至深，開動腦筋，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮想象力。

（太棒了！從你們身上我體會到了武德精神。同學(xué)們再請看這些圖片，告訴我這是什么動作？……好，都很準(zhǔn)確。那我們不僅會說出這些動作的名稱，還要會把它做出來。首先是弓步，跟老師一起來。前腿弓后腿蹬。仆步，右腿彎屈全蹲，左腿伸直。馬步，兩腳開立，與肩同寬，屈膝半蹲，身體直立。最后是歇，好，我們就像蓋被子一樣，把你的右腿蓋到你的左腿上然后下蹲。做到了嗎？這四種步法學(xué)會了嗎？好。那我們玩?zhèn)€小游戲，叫做《鼓聲陣陣》，游戲規(guī)則，老師擂鼓的時候，你們原地跑呀，跳呀，轉(zhuǎn)圈都行，但當(dāng)我鼓聲一停，你們就必須迅速擺出剛才學(xué)的四種步型的任意一種，看誰做的最標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)最迅速！好，現(xiàn)在我增加難度，你們能不能運用上節(jié)課我們所學(xué)的三種手法，拳、掌、勾，結(jié)合我們的步型做出定勢定做？能！好。這次我們比一比，看誰做的最漂亮?。?/p>

（剛才同學(xué)們想象力很豐富，做出的每個動作都很漂亮，那你們看這幾幅圖，你能不能按照圖片上的動作、順序把他串聯(lián)下來，形成一套拳法呢？好，接下來我們以小組形式進行創(chuàng)編，分成四組，每組選出一名小隊長，好，第一組，第二組，第三組，第四組，比比哪一組又快又好。開始！“哨音”創(chuàng)編好了的請舉手？真棒！哪組想來展示一下？好這組，誰還來？這組，還有嗎？第二組和第三組一起來。非常棒，可以看出剛才同學(xué)們創(chuàng)編的時候都很認(rèn)真努力，很但尤老師還覺得幾點不足，第一點，動作不到位，比如說歇步亮掌，上面的手要伸直，第二點，力度不夠，我們都知道武術(shù)講究精氣神，動作要有精神、氣力，眼睛要有神。）

（那在這里告訴大家一個消息，老師要舉辦一個武林大會，你們想?yún)⒓樱故灸銈兊娘L(fēng)采嗎？<想>但是老師覺得只是表演剛才我們創(chuàng)編的拳法還不夠有你們自己的特色，這樣吧，老師再給你們分鐘時間，還是以小組形式，把我們剛才的拳法作為基礎(chǔ)，再融入兩個有自己特色的動作，可以嗎？好，開始吧！

組織：思考問題、快樂創(chuàng)造、參與體驗、分散練習(xí)、提高技能

提示：積極參與、積極思維

六、武林大會

展示創(chuàng)編的功夫拳，每小組分別展示，其他組進行打分，高分者被評為武林高手。

（武林大會開始！有請我們的……代表隊進場?！?；接下來有請……代表隊進場。真好看；有請……代表隊進場?！?；有請我們最后一支隊伍，……代表隊進場！真棒！好，我們最高分就是……代表隊?。?/p>

組織：參與體驗、展示風(fēng)采、形式多樣、積極評價

七、舞武我風(fēng)采（集體表演）

跟著音樂節(jié)奏把創(chuàng)編的功夫拳集體展示一次，在末尾處加入太極拳進行放松。

（同學(xué)們這次來到武術(shù)王國開心嗎？不僅自己創(chuàng)編了一套屬于自己的拳法，更重要的是領(lǐng)會到了武德精神！對嗎？！對！好，那到最后，我們集體把功夫拳展示一遍好嗎？）

組織：集體演練、分享成果

武術(shù)理論課教案范文第7篇體育教案－武術(shù)

健身拳：

1、起勢

2、戳掌沖拳

教學(xué)目標(biāo)

1、

使學(xué)生掌握基本的武術(shù)步伐及手勢，并對套路的.開始部分熟悉。

2、

發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性

3、

培養(yǎng)學(xué)生積極思考的能力，及欣賞美、創(chuàng)造美、不怕困難的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動

組織與要求

一、

體育委員整隊，報告人數(shù)。

二、

教師點名并宣布本課任務(wù)。

三、熱身運動

慢跑一圈

（1*400m）

四、徒手操

1、

上肢運動

2、

體側(cè)運動

3、

體轉(zhuǎn)運動

4、

俯背運動

5、

膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

6、

踝、腕關(guān)節(jié)運動

五、健身拳

1、

介紹五種步伐和三種手型

2、預(yù)備勢：

并步直腿，目平視前方。

要點：挺胸、收腹、兩腿夾緊。

3、起勢：兩手在胸前相合成“抱拳禮”。緊接上動，兩手握拳迅速收回腰間；同時頭向左轉(zhuǎn)，目平視左前方。

要點：拳掌變換要準(zhǔn)確。

4、戳掌沖拳

①右腳向右后撤一步，同時右拳變掌向左前方戳出，目視右掌。

②接上動兩腿成馬步；同時右掌變?nèi)栈匮g，左拳變掌擺至右肩前；目視左掌。

③接上動右腿跪膝前跟步；同時右拳向前沖出，左掌收至右臂內(nèi)側(cè)，掌指向上；目視前方。

要點：戳掌要伸展有力，跪步要平穩(wěn)。

六、放松操

七、集合小結(jié)

1、

指定集合地點，鳴哨集合；

2、

向?qū)W生問好！

3、

宣布課的內(nèi)容；

4、

檢查服裝，安排見習(xí)生。

5、

導(dǎo)入本課內(nèi)容

武術(shù)的悠久歷史及奧運項目

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進入慢跑，強調(diào)步驟和節(jié)奏。

1、

教師邊喊口令帶操

2、

強調(diào)動作的要領(lǐng)及目的

1、

教師示范、講解武術(shù)動作要領(lǐng)，讓學(xué)生體會動作。

2、

分解動作

3、

帶領(lǐng)學(xué)生進行慢節(jié)拍完整動作的練習(xí)

4、

讓學(xué)生倆人一組，互練，教師巡回指導(dǎo)。

5、

強調(diào)武術(shù)的動作要領(lǐng)

6、

全體一起喊口令，進行練習(xí)

1、

體委整隊集合。

2、

向教師問好！聽講。

3、

見習(xí)生隨堂聽課

1、按序有節(jié)奏的進入慢跑。

1、

學(xué)生認(rèn)真聽教師講解

2、

跟隨教師做好徒手操。

1、

學(xué)生認(rèn)真聽看教師講解示范

2、

跟隨教師進行分解動作的練習(xí)，并積極動腦，做好動作

3、

跟隨教師把操連接起來

4、

學(xué)生間相互探討，不斷完善動作

5、

認(rèn)真在教師的帶領(lǐng)下進行練習(xí)

一、組織：

×××××

×××××

×××××

×××××

要求：靜、齊、快

精神飽滿

一、組織：

一路縱隊

要求：調(diào)節(jié)好呼吸與節(jié)奏。

一、組織：

×××××

×××××

×××××

×××××

要求：精神飽滿，動作到位有力度，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。

一、組織：

自由散開

要求：動作到位有力度。

組織：

四列橫隊

×××××

×××××

×××××

×××××

要求：放松肢體

武術(shù)理論課教案范文第8篇活動目標(biāo)：

1、在觀摩武術(shù)活動的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)做出武術(shù)操中的基本動作。

1、體會做武術(shù)操的動作要領(lǐng)。

2、喜歡做武術(shù)操。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前觀看武術(shù)表演，體會動作。

2、武術(shù)動作操。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動――中國武術(shù)。

(1)教師：前幾天，我們看過武術(shù)表演，你喜歡嗎?喜歡什么動作?大家試一試。

(2)幼兒在活動場地上，自主地進行表演活動。

2、學(xué)習(xí)武術(shù)操。

(1)學(xué)習(xí)做第一節(jié)動作。

教師：請小朋友看老師表演武術(shù)操，大家記一記老師先做什么動作后做什么動作，手放在哪里，腳怎么做的。教師示范表演后，大家一起來做一做。

(2)按順序?qū)W習(xí)每節(jié)動作。

(3)復(fù)習(xí)動作的順序，用圖幫助幼兒記憶動作。

(4)幼兒跟教師聽著提示做動作。

(5)幼兒聽口令做操。

3、放松活動――兔子和狼。

在開展這次活動的過程中，孩子們的興趣始終很高，都練的`很認(rèn)真，但是也有極個別幼兒偷懶，總是很不想練，有的孩子干脆站那里不動了。在開展這次活動的過程中，我覺得自己把握的不好，由于對武術(shù)活動缺乏經(jīng)驗，很多關(guān)于武術(shù)的知識，自己都不是十分了解，因此在開展活動的過程中，存在很多局限性。所以在激發(fā)孩子們練好武術(shù)的同時，我想自己在這方面也應(yīng)該多學(xué)習(xí)。

武術(shù)理論課教案范文第9篇武術(shù)教學(xué)說課稿

尊敬的評委老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是水平二四年級的武術(shù)。

下面我主要從教材、學(xué)情和教學(xué)過程三方面進行說課。

一、教材分析：

武術(shù)運動是我國的民族傳統(tǒng)運動項目，有著強身健體，強國健民的作用，也是小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容之一。

本次課以武術(shù)基本動作組合為主要教學(xué)內(nèi)容，采用游戲、自編的武術(shù)操以及武術(shù)的基本動作，結(jié)合示范等直觀教學(xué)法，讓學(xué)生進入躍躍欲試的狀態(tài)，再通過分組自主創(chuàng)編等教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生展示自我、自主學(xué)習(xí)、團結(jié)合作、注重創(chuàng)新的能力。

二、學(xué)情分析：

四年級學(xué)生對中國功夫有極大的好奇心，對武術(shù)的學(xué)習(xí)充滿了強烈的愿望和濃厚的興趣，特別是簡單動作的組合給學(xué)生帶來了極大的吸引力。

針對學(xué)生的身心特點，我在教學(xué)中有針對性的采用了講解示范法、重復(fù)練習(xí)法、對比練習(xí)法、相互評價等教學(xué)方法，為學(xué)生掌握基本的武術(shù)動作提供了保證。

根據(jù)以上的教材與學(xué)情分析，我確立了本次課的教學(xué)目標(biāo)為：

1、在水平二學(xué)生對武術(shù)的認(rèn)知基礎(chǔ)上，能自由組合三到五個武術(shù)動作；

2、通過活潑有趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與意識；

3、在集體創(chuàng)編活動中能與他人合作完成體育任務(wù)。

本節(jié)課的重點是弄清動作方向和動作的銜接.

難點是動作準(zhǔn)確,做到有力、有神。

三、本次課的教學(xué)過程分為三部分。

第一部分、興趣導(dǎo)入、活躍身心。

首先通過課堂常規(guī)的練習(xí)，使學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)正確的身體姿勢。

接下來，充分利用學(xué)生喜愛而且熟悉的游戲進入主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一個游戲為：“超級棒棒狼”。游戲的方法是：教師扮演“棒棒狼”，學(xué)生做小羊。“小羊”齊叫“老狼老狼幾點了？”老師報一個數(shù)字（比如五點了），小羊立即五人一組拉成圈，“離群小羊”要被“狼”吃掉了（過來拍拍老師的手）。通過游戲，不僅鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，提高團結(jié)合作意識，同時進行友伴型分組。在分組的'基礎(chǔ)上，兩人一組進行第二個游戲：“石頭、剪刀、布”。在進行游戲時，要求學(xué)生將“石頭、剪刀、布”的動作按武術(shù)要求做出來。如：“石頭”為“歇步”、“剪刀”為“弓步”、“布”為“馬步”。游戲動作自然過渡到武術(shù)的基本步型與手型練習(xí)中。

第二部分、掌握技能、合作創(chuàng)新：

首先通過教師的語言與示范讓學(xué)生學(xué)會武術(shù)基本手形，了解三到五個步形動作。并帶領(lǐng)學(xué)生做模仿練習(xí)，讓學(xué)生體會動作的精氣神。

然后在練習(xí)中激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、合作探究和自主練習(xí)的方法。讓學(xué)生在練習(xí)中適時的配合聲音來提升信心與氣勢。在互練過程中能夠互相發(fā)現(xiàn)其錯誤并改正。

最后動作串連，加深印象。教師通過講解示范、帶領(lǐng)練習(xí)，將基本手形與步型結(jié)合到一起，形成串聯(lián)動作，讓學(xué)生體會武術(shù)動作的流暢與美觀。

讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、交流、探討、展示等方法，掌握串聯(lián)動作。此時，教師適時的配樂展示《中國功夫》，將課堂教學(xué)推向一個高潮，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)武積極性。這時，教師指導(dǎo)學(xué)生分組進行組合學(xué)習(xí)的練習(xí)，就能滿足學(xué)生自我展示、自我創(chuàng)新的心理需求。

具體練習(xí)方法如下：

（1）、分成五組自己進行基本動作組合練習(xí)。

（2）、小組為單位展示自編動作。

（3）、由教師評價選擇出每組做的最好的一名學(xué)生委認(rèn)為小組長。

（4）、由選出的小組長組織本組同學(xué)進行練習(xí)。

（5）、各小組展示本小組的武術(shù)動作。

（6）選擇出創(chuàng)編動作做的好的一組，師生共同學(xué)習(xí)、共同展示。寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，既給學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流、合作、自我展示的時間和機會，又培養(yǎng)了學(xué)生的自尊與自信，自練與自評以及組合與創(chuàng)新的能力。

第三部調(diào)整身心、課后延伸：

通過教師點評、學(xué)生互評、學(xué)生評教師等多元化評價方法對課進行總結(jié)；利用教師的展示進一步提高學(xué)生對武術(shù)的興趣。

我的說課完畢，有不足之處懇請評委老師提出寶貴意見！謝謝

武術(shù)理論課教案范文第10篇活動目標(biāo)：

1、喜歡中國武術(shù)，體驗中國武術(shù)的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

活動準(zhǔn)備：

中國武術(shù)音樂磁帶、多媒體課件制作。

活動過程：

一、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

1、觀看武術(shù)表演。

剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

（幼兒觀看武術(shù)表演）

問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

武術(shù)有什么用？（強身健體）

2、了解中國武術(shù)。

問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

（個別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）

3、欣賞歌曲《中國工夫》

問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

4、表演中國武術(shù)

a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）

放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）

放第二段音樂幼兒表演。

c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點）

d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

活動結(jié)束

一起來演奏吧！

武術(shù)理論課教案范文第11篇第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.武術(shù)基木動作(一)米快速跑

教學(xué)任務(wù):

1·學(xué)會武術(shù)基本動作彈踢沖拳動作，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性。

2·掌握快速跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的能力，

教學(xué)過程:

一、準(zhǔn)備部分:(8'

1·開課式。

2·隊列練習(xí):并隊法、分隊法

3·準(zhǔn)備活動:慢跑兩圈;徒手操。

二、基本部分:(28

彈踢沖拳

(1)動作:預(yù)備姿勢:

劫弓步?jīng)_拳。身體前移，左腿直立支撐，右腿屈膝向前彈踢，腳面繃直，高于胯平，同時左拳向前沖擊，拳心向下，高與肩平，右拳收抱于右腰間，眼看前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法:教師統(tǒng)一口令，學(xué)生集體練習(xí)。

(4)注意事項：略

2、50米快速跑

(1)動作：用站立式姿勢起跑。跑時要正確地運用后蹬技術(shù)有力地進行后蹬。著地時擺動腿積極下壓，用前腳掌著地跑，跑成直線。上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動，迅速向前跑動。

(2)教師分解示范。

(3)練習(xí)方法:在場地上畫2一4條50米跑道，成兩列橫隊分別站在跑道兩側(cè)，教師講解示范后。把學(xué)生分成a一一4人一組，教師發(fā)令，按順序一個組一個組進行練習(xí)。

(4)注意事項，要求腿的動作正確、輕松、自然、協(xié)調(diào)。

三、結(jié)束部分:(4')

1·整理放松，2·小結(jié)、講評，3·宣布下次課內(nèi)容，4·下課。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1·武術(shù)基本動作

2.跨越式跳高

教學(xué)任務(wù):

1.學(xué)會武術(shù)基本動作馬步架打，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性。

2.步掌握跨越式跳高的起跳技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。

教學(xué)過程:

一、準(zhǔn)備部分:(8')1。開課式。

2。隊列練習(xí):并隊、分隊法。

3。準(zhǔn)備活動:慢跑200米;雙人操6節(jié)。

馬步架打

(1)動作:預(yù)備姿勢:

直立抱拳。左腳向左跨一步，兩腿下蹲成馬步，同時右拳變掌，前臂內(nèi)旋，由左向右上方架起;左拳向左沖出，拳心向下，眼看左拳前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項，參看第15課。

跨越式跳高(一)(1)動作:跨越式跳高是一種較為簡單的跳高方法。

(2)講解示范“

(3)練巧方法:分組練習(xí)。

(4)注意事項:略

三、結(jié)束部分:(4')

1、整理放松，

2、小結(jié)、講評，

3、宣布下次課內(nèi)容

4、下課。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

I，學(xué)會武術(shù)基本動作歇步蓋打，發(fā)展協(xié)調(diào)性。

2、游戲:”8“字運小足球

教學(xué)任務(wù)：

通過”8“字運小足球游戲。學(xué)會運球、停球技術(shù)，培養(yǎng)控球能力。

教學(xué)過程:

一、準(zhǔn)備部分，(鏟)

1、開課式。

2、隊列練習(xí):錯肩行進。要領(lǐng):兩個一(二)路縱隊迎