2024中考物理大單元復(fù)習 成都試題研究教用“流浪地球”看力學(xué)實驗探究（課件）

“流浪地球”看力學(xué)實驗探究思考：力有哪些作用效果？力可以改變物體的運動狀態(tài)1力可以使物體發(fā)生形變2思考：力與運動之間有何關(guān)系？第一部分：運動和力實驗一：阻力對物體運動的影響實驗器材：小車、斜面、毛巾、紙板、玻璃【設(shè)計與進行實驗】1.實驗中，每次都使同一小車從斜面的__________由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時具有__________，這種方法是___________。同一高度相同速度控制變量法紙板玻璃毛巾2.通過觀察___________________________來判斷阻力對物體運動的影響，通過改變____________________來改變小車運動時受到阻力的大小?！痉治雠c論證】3.分析實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：水平面越光滑，小車受到的阻力越____，小車在水平面上運動的距離越____。進一步推理可知：如果水平面絕對光滑，小車受到的阻力為零，它將做_____________。小車在水平面上運動的距離水平面的粗糙程度紙板玻璃毛巾小遠勻速直線運動4.小車到達水平面后由于_______會繼續(xù)向前運動，隨后受到阻力的作用最終停下來，這說明力可以改變物體的___________。【交流與合作】5.本實驗中，若小車在毛巾和紙板上都沖出了水平板面，最簡單的改進的方法是_________________________________。6.小車從斜面上由靜止下滑到水平面的過程中，_________能轉(zhuǎn)化為動能和_____能；在水平面上運動的小車最后停止時，動能轉(zhuǎn)化為_____能。慣性運動狀態(tài)重力勢降低小車從斜面由靜止下滑的高度內(nèi)內(nèi)毛巾紙板玻璃毛巾紙板玻璃(7)若實驗中小車在三個表面滑行時，只有在玻璃上滑出了末端，______(選填“需要”或“不需要”)重做本實驗獲取實驗數(shù)據(jù)。(8)創(chuàng)新小組的同學(xué)談?wù)撈鸲煜卵┖?，汽車受到阻力更小，更容易發(fā)生交通事故，為了防止交通事故的發(fā)生，請你對汽車司機提出一條建議：______________________________________________________________。不需要增大兩車之間的安全距離(合理即可)牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持_______狀態(tài)或______________狀態(tài)．(注：牛頓第一定律不是由實驗直接得出的，是在大量實驗的基礎(chǔ)上通過___________得來的)靜止勻速直線運動科學(xué)推理知識梳理1.如圖所示，用細線拴一塊橡皮，甩起來，橡皮繞手做圓周運動，這說明力可以改變物體的___________(選填“運動狀態(tài)”或“形狀”).如果這時橡皮所受所有的力都突然消失，橡皮將做___________運動.運動狀態(tài)勻速直線針對訓(xùn)練2.地球自轉(zhuǎn)方向自西向東,為了使地球剎車,地球發(fā)動機噴射的“火焰”應(yīng)偏向_____(選填“東”或“西”)方,這是利用了物體間力的作用是________。東相互的自西向東思考：流浪地球中，如果國際空間站中宇航員拿著一個蘋果，松手后，蘋果會怎么樣？為什么？第二部分：重力【實驗設(shè)計】1.測量前，要檢查彈簧測力計的指針是否指在_______上?！具M行實驗】2.測量鉤碼重力時，把鉤碼掛在彈簧測力計上，并讓它處于______狀態(tài)，根據(jù)_________原理可知，這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大小)就等于鉤碼所受的重力。靜止二力平衡實驗二：探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系實驗器材：彈簧測力計、若干鉤碼零刻度3.逐次增加鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。某次測0.3kg鉤碼的重力大小時，彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示，請將該示數(shù)填寫在表格的空格內(nèi)，并在圖乙中根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出G-m圖象。質(zhì)量m/kg0.10.20.30.40.5重力G/N12

453【分析與論證】4.分析表格中的數(shù)據(jù)或圖象，可以得出的結(jié)論是

______________________________________。物體所受重力與其質(zhì)量成正比(G＝mg)【交流與合作】5.在通常情況下，我們將g(重力與質(zhì)量之比)取為9.8N/kg。但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。①g值差異最大的城市是____和____；g值大小相同的地方是____和____。②請你猜想g值大小變化的原因可能是__________________(開放性試題，答案不唯一)赤道地點赤道廣州武漢上海北京北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.832地理緯度0°23°06′30°33′31°12′39°56′90°北極武漢上海地理緯度不同6.創(chuàng)新小組同學(xué)想要利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計等器材，制作一個簡易測力計。(1)讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當指針穩(wěn)定時，在指針所指位置標注“0”刻度.(2)用彈簧測力計拉動掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時，在指針所指位置分別標注對應(yīng)的刻度.踢足球是青少年喜愛的一項體育運動。如圖所示是向斜上方飛出的足球，不考慮空氣阻力，請你畫出足球所受力的示意圖。G針對訓(xùn)練思考：行星發(fā)動機在升空過程中，會與空氣接觸而產(chǎn)生摩擦力，當摩擦力足夠大時，行星發(fā)動機會如何運動？第三部分：摩擦力摩擦力：兩個相互接觸的物體，當它們有相對運動的趨勢或相對運動時，在接觸面間會產(chǎn)生一種______相對運動趨勢或相對運動的力，這種力叫做摩擦力．阻礙知識梳理【實驗設(shè)計】1.該實驗采用的探究方法是___________和___________?？刂谱兞糠ㄞD(zhuǎn)換法木板實驗三：探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)實驗器材：彈簧測力計、木塊、若干砝碼、木板、毛巾木板毛巾【進行實驗】2.為了準確測量滑動摩擦力，實驗前應(yīng)在_____方向上對彈簧測力計進行調(diào)零。3.用彈簧測力計水平拉著物體做__________運動，根據(jù)_____________知識可知，此時彈簧測力計的示數(shù)等于物體所受滑動摩擦力的大小。勻速直線二力平衡木板木板毛巾水平4.研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時，控制__________________不變，改變___________，比較滑動摩擦力的大小。5.研究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時，控制___________不變，改變___________________，比較滑動摩擦力的大?。唤佑|面粗糙程度壓力大小壓力大小接觸面粗糙程度木板木板毛巾【分析與論證】6.滑動摩擦力的大小跟___________________和___________有關(guān)，接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越_____；壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越_____；滑動摩擦力的大小跟物體運動的速度和接觸面積的大小_______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。壓力大小接觸面粗糙程度大大無關(guān)木板木板毛巾【交流與反思】7.小明發(fā)現(xiàn)實驗過程中很難保持勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，所以改進了實驗裝置，如下圖，該裝置的優(yōu)點是__________________________________________________________________。不需要木板做勻速直線運動，易于操作或彈簧測力計固定，便于準確讀數(shù)1.小明和爸爸自駕游，汽車行至多沙山坡時，車輪打滑，無法前行.爸爸讓小明下車，便于爬坡，小明否定了爸爸的提議，邀請路邊的行人上車，車果然不再打滑，開上山坡.下列做法與小明的做法蘊含相同原理的是()A.給機器安裝滾動軸承

B.給輪滑鞋的轉(zhuǎn)軸加潤滑劑C.自行車剎車時，用力捏車閘 D.在二胡的弓毛上涂抹松香C針對訓(xùn)練2.如圖所示是拔河比賽時的情景，拔河比賽獲勝有不少訣竅.請你根據(jù)所學(xué)物理知識回答下列問題：(1)參賽隊員穿的鞋鞋底較粗糙是為了什么？(2)選擇參賽隊員應(yīng)選擇體重“較重”還是“較輕”的同學(xué)？為什么？答：參賽隊員穿的鞋鞋底較粗糙，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；答：選擇參賽隊員應(yīng)選擇體重“較重”的同學(xué)；因為在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大。3.同學(xué)們利用如圖甲所示的實驗裝置，測量物體所受的滑動摩擦力。(1)實驗中，應(yīng)在水平方向拉著木塊做_______直線運動；根據(jù)________得出滑動摩擦力大小等于拉力大小，即等于彈簧測力計示數(shù)。(2)“創(chuàng)新”小組在同一木板上，測量了不同壓力下滑動摩擦力的大小，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的圖像，分析圖像可以得出的結(jié)論是_________________________________________________。勻速二力平衡次數(shù)123456F壓/N

2.03.04.05.06.07.0f/N

0.81.31.61.92.42.8同一木板上，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比(3)“牛頓”小組在桌面上也做了同樣的實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如上表，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中描點作出圖像.對比分析兩組圖像你的新發(fā)現(xiàn)是_____________________________。木板和桌面的粗糙程度不同次數(shù)123456F壓/N

2.03.04.05.06.07.0f/N

0.81.31.61.92.42.8地球在加速脫離原有軌道的時候，會先途經(jīng)木星，由于木星的引力，地球的軌道發(fā)生了變化，使得地球朝著木星移動，最終造成了地球撞擊木星的情況。思考：地球與木星碰撞的過程中的能量有什么因素有關(guān)？第四部分：動能和勢能【猜想與假設(shè)】1.物體的動能可能跟_______有關(guān)；物體的動能可能跟_______有關(guān)?！驹O(shè)計與進行實驗】2.本實驗是通過觀察木塊被小車撞擊后____________來反映______(選填“小車”或“木塊”)的動能大小。這里利用了_________的實驗方法。速度小車質(zhì)量轉(zhuǎn)換法實驗四：探究動能的大小跟哪些因素有關(guān)實驗器材：小車、鉤碼、斜面、木板、棉布木板移動的距離3.將小車從斜面高10cm的位置由靜止釋放，小車下滑撞擊木塊后停止，再進行下次實驗時，應(yīng)先將撞出的木塊_____________。【分析與論證】4.為了探究動能與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇__________兩圖進行實驗，得到的結(jié)論是____________________________________________?；謴?fù)到原位置③④質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能越大5.為了探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇_______兩圖進行實驗，得到的結(jié)論是____________________________________________。6.若將場景①和②中的木塊均移走，利用這兩個場景可探究_________對物體運動的影響。①③速度一定時，物體的質(zhì)量越大，動能越大阻力【交流與反思】7.木塊移動一段距離后最終會停下來，小雯說：這是因為它具有的機械能最終都憑空消失了。你認為小雯的觀點是________的。木塊具有的機械能“消失”的原因是______________________________________________________________。8.實驗中，假設(shè)水平面絕對光滑，本實驗將_______(選填“能”或“不能”)達到探究目的，原因是__________________________________________________________________。小車與木塊撞擊，木塊將一直做勻速直線運動，無法比較運動錯誤木塊在水平面上運動時，需克服摩擦力做功，它的機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能不能距離的大小木板9.興趣小組同學(xué)用如圖所示的方法探究動能的大小與速度的關(guān)系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度(?2>?1)由靜止釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動能的大小，這種方法是_______的(選填“正確”或“錯誤”)，理由是_______________________________。沒有控制水平面的粗糙程度相同錯誤“嫦娥五號”探測器成功著陸在月球表面后傳回了很多的月球表面高清照片，如圖所示。小明發(fā)現(xiàn)月球表面凹凸不平．老師介紹：這是流星在太空中運行到靠近月球時，在月球的引力作用下墜落到月面，與月面發(fā)生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。物理興趣小組同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量有關(guān)。請你設(shè)計模擬實驗驗證他們的猜想。舉一反三實驗五：探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)器材：______________________________________________________________步驟：____________________________________________________________________________________________________________________________結(jié)論：____________________________________________________________________________________________________________________________

一只鋪滿厚厚細沙的盤子、兩個質(zhì)量不同但體積相同的小球、刻