簽報內(nèi)容范文(篇一)

簽報內(nèi)容范文(篇一)簽報內(nèi)容范文(篇一)Dearxx,

①Youhaveaskedmeformyadvicewithregardto______,andIwilltrytomakesomeconductivesuggestions

here.

②Inmyhumbleopinion,youwouldbewisetotakethefollowingactions:______(建議的內(nèi)容).

③Ihopeyouwillfindtheseproposalsuseful,andIwouldbereadytodiscussthismatterwithyoutofurtherdetails.

Yourssincerely,

LiMing

簽報內(nèi)容范文(篇二)Dear______,

①Youhaveaskedmeformyadvicewithregardto______,andIwilltrytomakesomeconductivesuggestionshere.

②Inmyhumbleopinion,youwouldbewisetotakethefollowingactions:______（建議的內(nèi)容）.

③Ihopeyouwillfindtheseproposalsuseful,andIwouldbereadytodiscussthismatterwithyoutofurtherdetails.

Yourssincerely,

LiMing

簽報內(nèi)容范文(篇三)各單位：

根據(jù)教育部關于主辦各類學術會議的.有關規(guī)定，以及我校制訂的學術會議管理辦法和《申請舉辦國際會議程序》，凡我校各單位主辦各類學術會議須在上一年的9月5日前提出預申報并通過學校報教育部審批，審批通過后主辦國際和港澳臺會議的單位須在對外承諾或發(fā)布會議通告前5個月向社科處正式簽報申請主辦會議，主辦國內(nèi)會議的單位須在會議召開前3個月向社科處正式簽報申請主辦會議。

現(xiàn)請各單位預報擬在20xx年主辦各類學術會議情況，具體事項如下：

1、各單位擬在20xx年主辦國際和港澳臺學術會議，請?zhí)顚憽秞x大學主辦人文社會科學國際和港澳臺學術會議預申報表》；擬主辦國內(nèi)學術會議，請?zhí)顚憽秞x大學主辦人文社會科學國內(nèi)學術會議預申報表》。

2、未進行預報的會議將不再受理申報。

3、請各單位務必在9月5日之前將學術會議預報表由單位負責人簽字蓋公章后報社科處，同時將電子版發(fā)送到xxxx。

4、若本單位20xx年不主辦學術會議，請在會議預報表上填寫"無"，并由單位負責人簽字蓋公章后報社科處。

5、學術會議的正式報批手續(xù)嚴格按照學校制訂的學術會議管理辦法執(zhí)行。

社科處

20xx年x月x日

簽報內(nèi)容范文(篇四)1、英語摘要是應用符合英文語法的文字語言，以提供論文內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地闡述論文重要內(nèi)容的短文。

2、英文摘要必須符合“擁有與論文同等量的主要信息”的原則。為此，英文摘要應重點包括4個要素，即研究目的、方法、結果、結論。在這4個要素中，后2個是最重要的。在執(zhí)行上述原則時，有些情況下，英文摘要可包括研究工作的主要對象和范圍，以及具有情報價值的其它重要的信息。

3、英文摘要句型力求簡單，通常有10個意義完整語句順暢的句子。

4、英文摘要不應有引言中出現(xiàn)的內(nèi)容，也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論，不得簡單重復題名中已有的信息;不用非公知公用的符號和術語，不用引文，除非該論文證實或否定了他人已發(fā)表的論文，

縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明;科技論文寫作時應注意的其他事項，如采用法定計量單位，正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于英文摘用的編寫。

簽報內(nèi)容范文(篇五)轉眼間，在20__年為期一個月的體育教育實習工作已經(jīng)結束。

但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導老師針對出現(xiàn)的問題，要求我多做練習，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且指出教案的不足以及上課時存在的缺點。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗和能力得到了一個質(zhì)的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識。

一、實習目的

我想，我們每做一件事，肯定要對主體對象有一定的了解和認識，在此基礎上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務、實現(xiàn)目標。而我對目前中學生體育運動能力缺乏足夠的認識，對目前中學體育教學的開展狀況、學生的理解能力、心理特點缺乏必要的認識，而只停留在“我認為應該是這樣”上。

漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)同一年級不同班、同一班不同學生，有著鮮明的集體風貌和個性特點。當你用同一份教案給平行班上課時，其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起，我們應從學生實際水平出發(fā)，制定切實的教學目標和要求，采取適合的教學內(nèi)容、方法、手段。在對班級、學生有充分的了解的基礎上，應做到區(qū)別對待。對平行班的教學，雖采用同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可采取不同方法，適應不同班級、學生的班風和個性特點，達到共同的教學目標。

二、實習內(nèi)容

我們現(xiàn)在編寫教案過程中，往往十分注重教學內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當然這是我們上課的目標，但不可否認整堂課是一個有機的整體，我們在執(zhí)行過程中應充分重視實現(xiàn)教學內(nèi)容的載體的重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實現(xiàn)。這“載體”所指“場地布置、隊伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的銜接。

我們在編寫教案中，對場地布置應十分詳細，考慮各種因素(人數(shù)、隊形、安全問題、器材數(shù)量等等)，并且在教學過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個個內(nèi)容要銜接自然、合理、省時，使整支隊伍調(diào)動緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所不足，但相信給人的感覺，尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。

對于實習老師而言，在上課時很容易遺忘內(nèi)容，這種情況在實習初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會對自己編寫的教案在腦海中進行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調(diào)動、口令語言、教學步驟進程一一進行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負責。

俗話說：計劃不如變化。在上課時，可能會出現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準備的情況，按照教案上的計劃可能很難執(zhí)行，就應學會隨機應變、處理各種突發(fā)狀況，使教學順利開展進行。當然，這樣的能力是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達到很高的處理水準，這需要我們始終有這樣隨機應變的意識，在實踐中不斷提高。

實習教師在實習過程中每個人都有很深刻的實習體驗，有共性的問題，也有不同的特點。我們相互之間應多交流和總結，交換相互之間的想法，互相指正，不斷提出建設性的建議，以此來改進我們每個人自身的不足，提高教學水平和教學能力。這樣的互動形式是很有幫助的，當你自己感覺良好、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時候，其他同學的見解會使你對自己有更進一步的認識。我想進步是我們共同的追求!

三、實習總結

為人師表，這是永恒的話題，作為一名老師，在各個方面都應體現(xiàn)出與教師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為教師的氣質(zhì)，才能折服我們的學生、贏得他們的尊重與尊敬。我們應以踏踏實實、認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待我們的工作，為學生做出良好的表率作用。此外，我們應用“心”教學、用真情和愛心去教育、感染、愛護和啟示我們的學生，讓他們意識到老師對他們每一個人的充分肯定和重視，重視他們的個性發(fā)展，使他們健康、快樂的成長。這也是作為一名教師最為開心、最為欣慰與幸福的事。

一個月，我們學會扶強而立，接下來的一個月，我們要開始學著走路了，這當中我們可能會摔倒很多次。“摔”不可怕，關鍵是摔了以后要立刻站起來，繼續(xù)往前行走。所以，在后階段我們會遇到很多新問題，我們要充滿自信，努力克服、改進、不斷提高、不斷改進小的細節(jié)，使我們的步伐越來越穩(wěn)當。

簽報內(nèi)容范文(篇六)教學設計：

是教學系統(tǒng)中解決教學問題的一種特殊的設計活動，即具有設計的一般性質(zhì)，又必須遵循教學的基本規(guī)律。體育教學設計：從宏觀來講是解決整個水平學段的教學目標分解教學內(nèi)容選擇，教學單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節(jié)課的教學構思和組織。

體育教學設計的原則：

1、健康第一的原則

2、主體參與原則

3、理論與實踐相結合原則

4、統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則

5、創(chuàng)新性原則

體育教學設計的步驟與方法

一、分析材料（課程標準、工作計劃、教材）

二、掌握學情（學生心理、興趣、技能掌握的程度）

三、了解環(huán)境（場地器材等基本條件）

四、確定目標（確定教學目標、內(nèi)容、組織、方法、手段等）

教學總體目標設計的依據(jù)

一、體育與健康課程標準三級目標體系（總目標、領域目標、水平目標）

二、學生具體情況（經(jīng)濟、生活習慣、生理發(fā)育）

三、教育條件（場地器材、地域特點）

教學內(nèi)容設計

內(nèi)容選擇的依據(jù)：

1、水平目標

2、學生的身心發(fā)展特征

3、學校的實際條件

內(nèi)容選擇的方法：

1、已有的內(nèi)容篩選

2、已有的內(nèi)容改造

3、生活實際中選?。▊鹘y(tǒng)）

課堂設計原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。

教學計劃：

教學計劃概念、學年教學計劃、學期教學計劃。

基本知識：

1、概念

2、分類：理論課教案、實踐課教案

3、類型

4、基礎結構

一、編寫要求：簡明、清楚、扼要

二、編寫的一般步驟與方法

三、注意事項

基本要素解讀

1、教學內(nèi)容：指一節(jié)體育課教學的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復習和新授。

2、體育課的目的與任務：指一節(jié)體育課要達到的目標、包括3個方面內(nèi)容（知識目標、能力目標、素質(zhì)目標）

3、教學重點：指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容

4、教學組織：區(qū)分教學分組與分組教學（分組輪換與分組不輪換）

5、動作要領：指身體練習的技術基礎

6、要求：教師對學生提出的基本愿望和條件

編寫教案的步驟

1、確定課的任務、要求：正確、全面、具體

2、合理安排課的內(nèi)容

3、選擇合理的教學組織形式

4、安排課的教學步驟

5、安排課的時間

6、確定課的運動負荷

注意事項

1、上下關系

2、左右對稱關系

3、詳略關系

運動技能形成的三個階段：

1、初步掌握階段

2、鞏固提高階段

3、應用自如階段

體育課堂教學

教學的基本原則

1、全面發(fā)展的原則

2、自覺積極性的原則

3、直觀性原則

4、循序漸進的原則

5、合理安排運動負荷的原則

6、從實際出發(fā)原則

7、鞏固提高原則

循序漸進原則

1、是指體育教學由易到難、由已知到未知、運動負荷的安排應由小到大、不斷提高。

2、主要依據(jù)：

一、認識事物的一般規(guī)律

二、運動技能的形成規(guī)律

三、機體適應性規(guī)律

3、貫徹的基本要求：

一、教學內(nèi)容應由易到難、全面系統(tǒng)

二、全面系統(tǒng)與重點突出的合理安排運動負荷的原則

1、概念：是指體育教學中應根據(jù)體育教學任務、教學內(nèi)容和學生特點、合理安排運動負荷、并使之與休息相互交替、以有效增強學生體質(zhì)、掌握技術和技能

2、主要依據(jù)：

一、增強學生體質(zhì)的需要

二、條件反射建立的理論

三、人體生理活動興奮、抑制的規(guī)律

3、貫徹的基本要求

一、編寫教案要明確負荷量的強度

二、合理安排每節(jié)課的運動負荷

三、運動負荷列入評估指標

鞏固提高原則

1、概念

2、主要依據(jù)：

一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論

二、用進廢退原理（生物器官用則退化、不用則逐漸退化）

鞏固提高原則

貫徹的基本要求：

1、組織學生反復練習

2、組織課余體育鍛煉

3、通過競賽、考核等形式

鞏固提高教師指導方法：

1、語言法

2、直觀法

3、完整法和分解法

4、預防和糾正錯誤動作法

講解的基本要求

1、講解要有明確的目的

2、講解要正確

3、講解要簡明、易懂

4、講解要有啟發(fā)性

5、講解要注意時機和效果

簽報內(nèi)容范文(篇七)本課益蟲的教學內(nèi)容對于我們班學生來說太難了，很多學生對于自然科學方面的知識匱乏，許多常見的昆蟲都不認識，我做課的內(nèi)容是第一課時，我主要利用情境教學導入課題，用直觀的教具、課件等教學活動激發(fā)學生興趣，知道什么是益蟲，明白益蟲與害蟲的關系，認識益蟲：七星瓢蟲、蜻蜓、蜘蛛，學會生字“蟲”的書寫，培養(yǎng)學生保護益蟲、熱愛自然的情感。

雖然課前我已經(jīng)預想教學內(nèi)容對學生有一定難度，但在課堂上學生的已知知識體驗實在太欠缺了，三種昆蟲學生沒有一個同學認識，特別是七星瓢蟲，好幾個學生連它的詞語都讀不完整，學生連三種昆蟲辨認都有一定的難度，更別說它們捕食什么害蟲了，為什么是益蟲。由于我安排的教學內(nèi)容有些多，導致沒有時間寫生字，可以說教學目標沒有完成。

在課后我進行了深刻的反思，對于學生程度差，我可以安排教學內(nèi)容少一些，降低難度，在中年級字詞句教學時，多培養(yǎng)學生說一句完整的話，在本節(jié)課我只強調(diào)這是xx的句式聯(lián)系，只讓學生簡單練習句式：xx是益蟲，它會捉害蟲。由于課文內(nèi)容很多字學生都不認識，所以我沒讓學生讀課文，對于四年級學生來說，課文內(nèi)容不適合的時候，老師多挑選合適的句子讓學生進行句子訓練，學生不會說時老師要多引導學生說，在學生說的過程中能更好體現(xiàn)分層次教學。老師在備課的時候可以對教材內(nèi)容進行適度的刪減調(diào)整，由于這節(jié)課是第一課時的內(nèi)容，我可以選擇學生相對比較熟悉的益蟲青蛙，這樣學生就比較容易接受“益蟲”的概念，教學內(nèi)容就可以很好的完成。在備課的時候還是要多備學生，把學生放在首要位置，內(nèi)容簡單易完成，再進行相對應的強化訓練，平時課堂教學中也不能松懈，一步一個腳印，扎實教學的基本功。

簽報內(nèi)容范文(篇八)關于預報20xx年主辦學術會議的通知

各單位：

根據(jù)教育部關于主辦各類學術會議的有關規(guī)定，以及我校制訂的學術會議管理辦法和《申請舉辦國際會議程序》，凡我校各單位主辦各類學術會議須在上一年的9月5日前提出預申報并通過學校報教育部審批，審批通過后主辦國際和港澳臺會議的單位須在對外承諾或發(fā)布會議通告前5個月向社科處正式簽報申請主辦會議，主辦國內(nèi)會議的單位須在會議召開前3個月向社科處正式簽報申請主辦會議。

現(xiàn)請各單位預報擬在20xx年主辦各類學術會議情況，具體事項如下：

1.各單位擬在20xx年主辦國際和港澳臺學術會議，請?zhí)顚憽秞x大學主辦人文社會科學國際和港澳臺學術會議預申報表》;擬主辦國內(nèi)學術會議，請?zhí)顚憽秞x大學主辦人文社會科學國內(nèi)學術會議預申報表》。

2.未進行預報的會議將不再受理申報。

3.請各單位務必在9月5日之前將學術會議預報表由單位負責人簽字蓋公章后報社科處，同時將電子版發(fā)送到。

4.若本單位20xx年不主辦學術會議，請在會議預報表上填寫“無”，并由單位負責人簽字蓋公章后報社科處。

5.學術會議的正式報批手續(xù)嚴格按照學校制訂的學術會議管理辦法執(zhí)行。

社科處

xx年x月x日

簽報內(nèi)容范文(篇九)DearMr.Jones:

Weverymuchregrettolearnformyourletterof2ndMarchthatyouarenotsatisfiedwiththedressmaterialssuppliedtoyourorderwhatyousayitseemspossiblethatsomemistakeshasbeenmadeinourselectionofthematerialsmeantforyouandwearearrangingforourMr.Yangtocallonyoulaterthisweektocomparethematerialssuppliedwiththesamplesformwhichyourorderedthem.

Ifitisfoundthatourselectionfaulty,thenyoucanmostcertainlyrelyonustoreplacethematerials.Inanycase,wearewillingtotakethematerialsbackand,ifwecannotsupplywhatyouwant,tocancelyourorder,thoughdothisreluctantlysincewehavenowishtoloseyourcustom.

Sincerely,

簽報內(nèi)容范文(篇十)Dearxx,

①Youhaveaskedmeformyadvicewithregardto______，andIwilltrytomakesomeconductivesuggestions

here.

②Inmyhumbleopinion,youwouldbewisetotakethefollowingactions:______（建議的內(nèi)容）。

③Ihopeyouwillfindtheseproposalsuseful,andIwouldbereadytodiscussthismatterwithyoutofurtherdetails.

Yourssincerely,

LiMing

簽報內(nèi)容范文(篇十一)IamwritingtocomplainaboutthequalityoftheTVset./Iamwritingtomakeacomplaintaboutthepoorserviceyouprovided.

Whatannoyedmemostisthat(抱怨的內(nèi)容)/ItisagreatpitythatIwasdisappointedwith(抱怨的內(nèi)容)/Iwillbegladifyoucouldreplaceitwithanewoneatyourearliestconvenience./IwonderifIcoulddemandarefund.

I'dappreciateitifyouhavethisproblemsettledassoonaspossible./Iwillbegratefulifyoucanprovideasatisfyingsolution.

Yourssincerely，

LiHua

簽報內(nèi)容范文(篇十二)（一）素描（分值：110分）1、考試內(nèi)容與范圍：靜物、石膏像、人物頭像、人物胸像、人物帶手半身像。2、考試形式：寫生、表現(xiàn)圖片規(guī)定的內(nèi)容或依據(jù)文字材料描述的內(nèi)容進行相應的表現(xiàn)。3、考試用具：八開素描紙，由考點提供；限用鉛筆、炭筆，考生自備畫具。4、考試時量：180分鐘。如果使用模特，模特每過1小時休息5分鐘。

（二）色彩（分值：110分）1、考試內(nèi)容與范圍：靜物、生活場景或風景。2、考試形式：寫生、表現(xiàn)圖片規(guī)定的內(nèi)容或依據(jù)文字材料描述的內(nèi)容進行相應的表現(xiàn)。3、考試用具：八開水彩紙，由考點提供；限用水彩、水粉，考生自備畫具。4、考試時量：180分鐘。

（三）速寫（分值：80分）1、考試內(nèi)容與范圍：人物、道具或場景。2、考試形式：寫生、表現(xiàn)圖片規(guī)定的內(nèi)容或依據(jù)文字材料描述的內(nèi)容進行相應的表現(xiàn)。3、考試用具：八開素描紙，由考點提供；限用鉛筆、炭筆，考生自備。4、考試時量：30分鐘。

簽報內(nèi)容范文(篇十三)Directions：

YouhavejustspentaweekendstayingattheLiloHotelinAdelaide.Whenyougethomeyoufindthatyouhaveleftabagatthehotel.Writetothemanagerofthehotel:內(nèi)容來自

1)givinganyrelevantinformationaboutthebaganditscontents

2)askingthemanagertocontactyouimmediatelyifthebagisfoundand

3)tellinghim/herhowthebagcanbesenttoyou.

Youshouldwritewithnolessthan100wordsonAnswerSheet2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.Use"LiMing"instead.Youdonotneedtowritetheaddress.(10points)

DearMr.Simpson,

Istayedinyourhotelon23rdand24thofOctober,inRoom603.WhenIarrivedhome,IdiscoveredthatIhadleftoneofmybagsatthehotel.Couldyoupleasechecktoseeifmybaghasbeenfound?

Thebagisasmallblackleathercase.Insidethebag,youwillfindseveralbusinesscards,asmalladdressbook,andthreecopiesofabusinessproposal.Thesethingsarenotveryvaluableinmonetaryterms,buttheyhavealotofpersonalvalue.

Iwouldappreciateitifyoucouldcontactmeassoonaspossible,particularlysinceIneedtheproposalforapresentation.Ifyoucouldsendthebagtomebycourierservice,Iwouldbemostgrateful.Iwillarrangetopayfortheservice.

Thankyouforyourhelp.

Yourssincerely,

LiMing

簽報內(nèi)容范文(篇十四)公文有很多種：公文是指向性的、公正性的、有目的性的、有文采的、有文字素描的等等。公文的寫作一定要有文采，如文采是文采的基礎，文采是文采的前提。

2.公文寫作是指向性質(zhì)的重要內(nèi)容，公文寫作是指向性質(zhì)的重要內(nèi)容。

3.公文寫作是指向性質(zhì)的重要內(nèi)容，公文寫作是指向性質(zhì)的重要內(nèi)容。公文寫作的內(nèi)容要有文采，如文采是公文的前提，公文寫作要求是文采的基礎，文采是公文的內(nèi)容。

4.公文寫作要求是指向性質(zhì)的重要內(nèi)容。公文寫作要求公文寫作要求公文內(nèi)容要有文采，如文采是公文的基礎，文采是公文的核心內(nèi)容、核心內(nèi)容、核心內(nèi)容，公文寫作要求是公文的主要內(nèi)容。公文寫作要求是要求公文內(nèi)容要準確、完整、有文采，公文寫作要求要準確、完整、有文采。公文文采需求是公文的基礎，公文內(nèi)容要充實有實效。公文寫作是公文的基礎，公文寫作要求內(nèi)容豐富、具有實效性，公文寫作要求內(nèi)容豐富、充實有實質(zhì)。

標簽：

簽報內(nèi)容范文(篇十五)XXXX大學本科課程教學大綱格式

課程名稱：（中文名稱英文名稱）學分：總學時：實驗（上機）學時：開課專業(yè)：

一、課程性質(zhì)、目的和培養(yǎng)目標

（課程性質(zhì)是指課程類別以及在課程體系中的位置）

二、預修課程

三、課程內(nèi)容和建議學時分配

（課程內(nèi)容是指課程的章節(jié)內(nèi)容）

第1章*********（*學時）******************

四、實驗（上機）內(nèi)容和建議學時分配

五、教材和參考書目

六、課外學習要求

（例如：可包括課前預習、課后復習、讀書報告等項內(nèi)容）

七、考核方式

（例如：可由書面考試、實驗考試、讀書報告、平時作業(yè)等組成，并說明各部分所占總成績的百分比）

八、其他說明

簽報內(nèi)容范文(篇十六)****人民政府：

*****鄉(xiāng)現(xiàn)有耕地*****畝，農(nóng)田*****畝，人口約10000。今年入梅以來，持續(xù)高溫干旱，降雨僅為10mm左右，出現(xiàn)了少見的干旱天氣。目前，春建溪斷流，全鄉(xiāng)大小水庫總蓄水僅20萬m3。西瓜、水稻、竹筍及蔬菜等農(nóng)作物3500畝，面臨嚴重缺水，其中50%以上出現(xiàn)旱死現(xiàn)象，大部分水稻秧田無法耕種或秧齡過期，30%以上農(nóng)戶出現(xiàn)生活用水困難，旱情十分嚴重。

目前，****鄉(xiāng)政府已緊急部署抗旱工作，積極動員全體干部、村民投入抗旱，找水源、挖悶潭。全鄉(xiāng)已投入資金50余萬元，購買水泵150只，挖悶潭60余只，疏通渠道12000米，以減少農(nóng)作物遭旱損失。根據(jù)目前的天氣，高溫干旱將持續(xù)很長一段時間，春建鄉(xiāng)的抗旱工作將面臨更嚴峻的形勢，在抗旱人力、財力方面投入將更大，為確保農(nóng)民生活用水，減少作物旱災損失，取得抗旱勝利，特請示市政府幫助解決抗旱資金*****萬元。

以上意見當否，請批示。

*****鄉(xiāng)人民政府

年月日

注：頂格寫不分段落

簽報內(nèi)容范文(篇十七)(一)總標題

總標題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫法有：

①揭示課題的實質(zhì)。這種形式的標題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關于經(jīng)濟體制的模式問題》、《經(jīng)濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。

④用判斷句式。這種形式的標題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利于科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國農(nóng)村的希望之光》、《科技進步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟》、《從“勞動創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。

⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。

(二)副標題和分標題

為了點明論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上“與××商榷”之類的副標題。

另外，為了強調(diào)論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級權利》、《開發(fā)蛋白質(zhì)資源，提高蛋白質(zhì)利用效率——探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。

設置分標題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上；也有的用數(shù)碼，僅標明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內(nèi)容，以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。

簽報內(nèi)容范文(篇十八)課件(Courseware)是具有共同教學目標的可在計算機上展現(xiàn)的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。

視頻剪輯等多媒體手段用大屏幕投影方式輔助各科教學的現(xiàn)代化程序性教具。

課件實質(zhì)是一種軟件，是在一定的學習理論指導下，根據(jù)教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內(nèi)容的計算機軟件。課件的基本模式有練習型、指導型、咨詢型、模擬型、游戲型、問題求解型、發(fā)現(xiàn)學習型等。無論哪種類型的課件，都是教學內(nèi)容與教學處理策略兩大類信息的有機結合[1]。

課件作用

①向學習者提示的各種教學信息;

②用于對學習過程進行診斷、評價、處方和學習引導的各種信息和信息處理;

③為了提高學習積極性，制造學習動機，用于強化學習刺激的學習評價信息;

④用于更新學習數(shù)據(jù)、實現(xiàn)學習過程控制的教學策略和學習過程的控制方法。

對于課件理論、技術上都剛起步的老師來說，POWERPOINT是個最佳的選擇。因為操作上非常簡單，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設計意圖上、如何增強課件的實效性上，既是技術上的進步，也是理論上的深化，通過幾個相關案例的制作，課件的概念就會入心入腦了。

多媒體課件