2024年新九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)暑假優(yōu)學(xué)講練（人教版2024）第02講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究-（原卷版）

第02講化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究一、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器序號(hào)儀器簡(jiǎn)圖名稱主要用途操作要求1燒杯配制、蒸發(fā)濃縮溶液，在常溫下或加熱下進(jìn)行物質(zhì)反應(yīng)加熱前，燒杯外壁須擦干加熱時(shí)，燒杯底須墊石棉網(wǎng)攪拌時(shí)，攪拌棒不能打擊玻璃壁反應(yīng)液體的量不超過(guò)燒杯容積的2/32試管溶解少量試劑或作反應(yīng)的容器用于收集少量氣體加熱時(shí)，液體不超過(guò)試管容積的1/3加熱前，試管外壁要擦干，并均勻預(yù)熱加熱時(shí)，試管口不可對(duì)著人，須用試管夾加熱液體時(shí)，試管跟桌面傾斜成45°角用鐵夾夾持加熱固體時(shí)，試管口略向下傾斜用右手中指、食指、拇指拿在離試管口距離約全長(zhǎng)1/3出操作3蒸發(fā)皿蒸發(fā)液體濃縮和結(jié)晶加熱前外壁擦干，不宜驟冷加熱的液體體積不超過(guò)蒸發(fā)皿容積的2/3液體較少或液體粘稠時(shí)，應(yīng)墊石棉網(wǎng)加熱蒸發(fā)接近完成時(shí)，要勤攪拌；剩下少量液體時(shí)，停止加熱，用余熱烤干4錐形瓶用于中和滴定裝配氣體發(fā)生器做蒸餾液體的接受器盛液體量一般不超過(guò)錐形瓶容積的1/3加熱時(shí)，先擦干外壁，墊在石棉網(wǎng)上或置于水浴中進(jìn)行振蕩時(shí)，用手指拿住錐形瓶的頸部，以手腕為支點(diǎn)，用腕力使錐形瓶做圓周運(yùn)動(dòng)，不能做上下振動(dòng)或左右擺動(dòng)。5量筒用于量取液體的體積不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)或量取熱液體讀液體體積時(shí)要把量筒豎直放置6集氣瓶用于收集氣體集氣瓶磨砂瓶口應(yīng)蓋上毛玻璃不能加熱收集密度比空氣大的氣體，瓶口要向上放置；收集密度比空氣小的氣體，瓶口要向下7漏斗過(guò)濾向小口容器內(nèi)注入液體不能加熱加濾紙后制成過(guò)濾器，濾紙要貼緊漏斗過(guò)濾時(shí)，漏斗應(yīng)放在漏斗架或鐵圈中8分液漏斗用于分離不相溶的液體裝配氣體發(fā)生器等反應(yīng)裝置，用于不斷向燒瓶中添加液體試劑使用前要檢查漏斗活塞是否緊密，玻璃活塞應(yīng)涂凡士林分液時(shí)應(yīng)充分振蕩后靜置,待分層后開(kāi)啟活塞,放出下層液體,再?gòu)穆┒房诘钩錾厦嬉后w裝配氣體發(fā)生器,用活塞控制添加劑,加液后關(guān)閉活塞9長(zhǎng)頸漏斗用于加液用于氣體發(fā)生器裝置漏斗管下端開(kāi)口要浸入容器里的液面下10石棉網(wǎng)使儀器受熱均勻燒杯、燒瓶加熱時(shí)必須墊不能浸水和彎折11試管夾夾持試管試管夾從最下端套入試管必須夾在離試管口1/4～1/3處手指握住試管夾的長(zhǎng)柄12鐵架臺(tái)固定和支持反應(yīng)儀器鐵夾夾持儀器應(yīng)松緊適度，以儀器不脫落為宜鐵圈上放石棉網(wǎng)3、被固定儀器的重心，應(yīng)在鐵臺(tái)底座上13酒精燈用于試劑量不多、溫度要求不高的情況下加熱燈內(nèi)酒精一般應(yīng)占容積的1/3～2/3用火柴點(diǎn)燃，不可以用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈用畢隨手用燈帽蓋滅。注意不可用嘴吹滅。應(yīng)用酒精燈外焰加熱加熱時(shí)，試管底部不能觸及燈芯14膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體膠頭滴管要在擠空后，再伸入試劑瓶?jī)?nèi)吸取液體吸入液體后，滴管不可平放或倒置滴液時(shí)，管口不能接觸容器，用后插回原試劑瓶或洗凈15藥匙取粉狀或小顆粒固體試劑用過(guò)的藥匙應(yīng)立即擦干凈，以備再用根據(jù)取用試劑的量，分別選用藥匙的大小端，取用量由少到接近需要16燃燒匙用于少量藥品的燃燒實(shí)驗(yàn)做可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙應(yīng)緩緩放入集氣瓶中，但不能接觸瓶底燃燒匙用完后，應(yīng)立即洗凈擦干17坩堝鉗用來(lái)夾取熱的坩堝、蒸發(fā)皿等，有時(shí)也用來(lái)夾金屬絲（條）狀物做燃燒實(shí)驗(yàn)夾取灼熱的器皿時(shí)，一定要預(yù)熱坩堝鉗夾取瓷質(zhì)器皿，不能用力過(guò)猛；夾取灼熱的器皿后，器皿和坩堝不能放在桌面上，而應(yīng)放在石棉網(wǎng)上18玻璃棒用于攪拌及引流攪拌時(shí)，玻棒頭上套橡皮引流時(shí)玻棒緊靠器皿嘴二、藥品取用原則:“三不一要”①“三不”，即不用手藥品，不直接藥品氣味，不藥品味。②嚴(yán)格藥品用量。若未說(shuō)明用量，則取最少量：液體取mL，固體只需蓋滿試管底部。③“三不一要”，即用剩的藥品，不放回原瓶，不隨意丟棄，不拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定容器中。三、藥品取用方法藥品狀態(tài)用量所需儀器取用方法注意事項(xiàng)塊狀（顆粒狀）固體鑷子“一橫二放三慢豎”將試管（或容器）橫放，把藥品放入試管（或容器）口以后，再將試管（或容器）慢慢豎立起來(lái)。防止試管底被砸破粉末狀固體藥匙（或紙槽）“一斜二送三直立”要將試管傾斜，用藥匙或紙槽將藥品送入試管底，再將試管緩緩直立，以免藥品沾在試管內(nèi)壁。液體少量膠頭滴管①使用過(guò)程中，膠頭滴管不能平放或倒置，防止液體進(jìn)入膠頭內(nèi)；②滴加液體時(shí)，管口不能伸入容器內(nèi)接觸器壁，要把滴管豎直懸空在容器正上方；③使用后，應(yīng)及時(shí)洗滌干凈；與滴瓶配套使用的滴管不必清洗。較多量?jī)A倒時(shí)，瓶塞倒放在桌上，防止瓶塞污染瓶中的藥品；標(biāo)簽向著手心，避免留在瓶口的液體流下來(lái)腐蝕標(biāo)簽；瓶口緊靠試管口一定量量筒仰低、俯高、平正確量筒豎直放置，讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平；量筒量程應(yīng)略大于所量取液體的體積易錯(cuò)點(diǎn)：取用固體藥品時(shí)，一定要注意將試管橫放，將藥品送入試管內(nèi)底部或入口處，再將試管慢慢直立。取用液體時(shí)，。取用固體時(shí)用鑷子或藥匙，取用一定量的液體時(shí)用量筒。四、物質(zhì)加熱1.酒精燈的使用方法（1）絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免。（2）絕對(duì)禁止用酒精燈另一只酒精燈。（3）用完酒精燈后，用嘴吹滅，必須用蓋滅（蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好的目的是）。（4）如不慎碰倒酒精燈，不要驚慌，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即。（5）向燈內(nèi)添加酒精時(shí)，酒精的量不能超過(guò)燈壺容積的，也不能少于。（6）酒精燈的火焰分為三層，從外到內(nèi)分別是、、。溫度最高的是，所以用酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)該用加熱。2．加熱的儀器（選擇右側(cè)的儀器填空）（1）可以直接加熱的：（2）需要墊陶土網(wǎng)的：（3）不能用來(lái)加熱的儀器：3．給固體試劑加熱（1）加熱時(shí)，試管口應(yīng)（防止）。（2）加熱時(shí)，先使試管，再對(duì)準(zhǔn)試劑部位加熱。（3）鐵夾夾在距試管口約處。4．給液體試劑加熱（1）試管外壁應(yīng)該（如果外壁有水就進(jìn)行加熱，容易造成）。（2）試管中液體的體積不應(yīng)超過(guò)試管容積的。（3）用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管（填“底”或“口”）套上、取下，手握在試管夾的（填“長(zhǎng)”或“短”）柄處，不要把拇指按在（填“長(zhǎng)”或“短”）柄上。（4）試管傾斜與桌面呈角。加熱試管里的液體時(shí)，管口不能朝向，因?yàn)榉序v的液體會(huì)濺出試管傷人。（5）加熱時(shí)，先使試管底部受熱，然后用酒精燈的固定加熱。（6）加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗，否則容易造成。五、儀器連接把玻璃導(dǎo)管插入橡膠塞的孔里在玻璃導(dǎo)管上套上乳膠管用橡膠塞塞住試管1．把玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡膠塞先把玻璃管口，然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔，將其插入。2．連接玻璃導(dǎo)管和乳膠管先把導(dǎo)管口，然后把玻璃導(dǎo)管插入乳膠管。3．連接橡膠塞和容器應(yīng)把橡膠塞塞進(jìn)容器口，切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免。4．檢查裝置的氣密性如圖所示，連接好裝置，把導(dǎo)管放入水中，用手，若觀察到水中的導(dǎo)管口，說(shuō)明裝置不漏氣。將手松開(kāi)，過(guò)一會(huì)兒，觀察到。六、玻璃儀器洗滌1．洗滌方法：先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入半試管水，振蕩后把水倒掉，再注入水，振蕩后再倒掉，這樣連洗幾次。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用刷洗，刷洗時(shí)須試管刷，但用力不能過(guò)猛，以防損壞試管。試管的洗滌試管的洗滌2．干凈的標(biāo)準(zhǔn)：洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不，也不時(shí)，表示儀器已洗干凈。3．洗凈的玻璃儀器不能亂放，應(yīng)放在指定的地方，如試管要在試管架上晾干。4．如果玻璃儀器中附有油脂，先用或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。如果玻璃儀器中附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽，先用溶解，再用水沖洗。七、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程1．提出問(wèn)題：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生提出供探究的問(wèn)題，或者直接給出所要探究的問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行探究；2．猜想與假設(shè)：依據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出的問(wèn)題的可能出現(xiàn)的答案，作出猜想與假設(shè)，并經(jīng)過(guò)討論、思考作出初步的論證；3．制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）：根據(jù)科學(xué)探究的要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，同時(shí)包括選擇儀器、試劑等等；4．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按實(shí)驗(yàn)正確的步驟，細(xì)心規(guī)范地進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)操作；5．收集證據(jù)：收集并整理通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及其它與猜想假設(shè)有關(guān)所有資料、信息等等，為了驗(yàn)證猜想與假設(shè)做好充分的準(zhǔn)備；6．解釋與結(jié)論：將收集到的資料進(jìn)行分析、討論，得出事實(shí)證據(jù)與猜想假設(shè)之間的關(guān)系，通過(guò)比較、分類、歸納、概括等方法，得到最后的結(jié)論；7．反思與評(píng)價(jià)：主要是要有對(duì)探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)，用口頭或書面等方式表達(dá)探究過(guò)程的結(jié)果，與他人進(jìn)行交流討論時(shí)，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)并尊重他人的意見(jiàn)，在實(shí)驗(yàn)方案、現(xiàn)象、解釋等方面與他人存在不同之處時(shí)，能與他人進(jìn)行討論，不斷反思，并提出改進(jìn)的具體建議，能體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。實(shí)驗(yàn)探究：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)蠟燭在點(diǎn)燃前、點(diǎn)燃時(shí)和熄滅后的三個(gè)階段進(jìn)行細(xì)致的觀察，學(xué)會(huì)完整地觀察物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)用品一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。實(shí)驗(yàn)過(guò)程點(diǎn)燃前①操作：觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態(tài)、硬度；嗅其氣味。②現(xiàn)象：蠟燭是白色、較軟的圓柱狀固體，無(wú)氣味。（物理性質(zhì)）①操作：用小刀切下一塊石蠟，放入水槽，觀察其在水中的現(xiàn)象。②現(xiàn)象：石蠟漂浮在水面上，不溶于水。③結(jié)論：石蠟是一種密度比水小，不溶于水的固體。（物理性質(zhì)）點(diǎn)燃時(shí)①操作：點(diǎn)燃蠟燭，觀察其變化及其火焰和其各層溫度的比較。②現(xiàn)象：石蠟受熱時(shí)熔化、蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光、冒黑煙、放熱。燭焰分三層：外焰、內(nèi)焰、焰心。外焰_溫度最高，焰心最低。③結(jié)論：石蠟受熱會(huì)熔化，燃燒時(shí)形成炭黑。（化學(xué)性質(zhì)）①操作：干燥的燒杯罩在燭焰上方，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象片刻，取下燒杯，倒入少量石灰水。振蕩，觀察其現(xiàn)象。②現(xiàn)象：干燥的燒杯壁上出現(xiàn)了許多小水珠。取下燒杯后迅速倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變得渾濁。③結(jié)論：蠟燭燃燒產(chǎn)生了水和能使石灰水變渾濁的二氧化碳。（化學(xué)變化）熄滅后①操作：熄滅蠟燭，觀察其現(xiàn)象，用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙。②現(xiàn)象：熔化的石蠟逐漸凝固，白色棉線燭心變黑，易碎。用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭會(huì)重新燃燒。③結(jié)論：石蠟遇冷凝固，燃燒時(shí)產(chǎn)生炭黑，棉線炭化，白煙由細(xì)小的石蠟顆粒構(gòu)成，有可燃性。蠟燭在空氣中能夠燃燒，在燃燒過(guò)程中和過(guò)程后能產(chǎn)生許多新的物質(zhì)。（化學(xué)性質(zhì)）【思考交流】通過(guò)探究活動(dòng)，你認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、密度等物理性質(zhì)；石蠟?zāi)芊袢紵⑷紵a(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁等化學(xué)性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化（物理變化和化學(xué)變化）；關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程中的現(xiàn)象（變化前、變化時(shí)、變化后）及對(duì)結(jié)果的解釋和描述?？键c(diǎn)1：常用實(shí)驗(yàn)儀器與化學(xué)品標(biāo)識(shí)【例1】（2024·山東德州·一模）下列儀器可以直接加熱的是A． B． C． D．【例2】（2024·河南安陽(yáng)·二模）危險(xiǎn)化學(xué)品應(yīng)在包裝標(biāo)簽上印有警示性標(biāo)志。濃硫酸應(yīng)在包裝標(biāo)簽上印制的標(biāo)志是A．易燃液體 B．爆炸性物質(zhì)C．腐蝕性物質(zhì) D．毒性物質(zhì)【變式1】（2024·云南·一模）識(shí)別常用危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)識(shí)是必備的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。常溫下水銀呈液態(tài)，在裝有水銀的試劑瓶上應(yīng)貼的標(biāo)簽是A． B． C． D．【變式2】（23-24九年級(jí)下·廣東汕頭·開(kāi)學(xué)考試）儲(chǔ)存硫的藥品柜張貼的標(biāo)識(shí)是A．易燃?xì)怏w B．易燃液體C．腐蝕品 D．易燃固體【變式3】（2024·四川綿陽(yáng)·二模）下列玻璃儀器中，可以直接在酒精燈火焰上加熱的是A．燒杯 B．試管 C．錐形瓶 D．玻璃片【變式4】現(xiàn)有如下儀器:a量筒、b玻璃棒、c藥匙、d托盤天平、e酒精燈、f膠頭滴管，回答下列問(wèn)題。(填標(biāo)號(hào))①稱量固體藥品的是。②取用固體藥品的是。③量取液體體積的是。④用于攪拌液體的是。⑤用于加熱的是。⑥用于吸取和滴加少量液體的是?！咀兪?】下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的儀器，按要求填寫下列空白。（1）填寫儀器名稱⑦，⑧。（2）食鹽水蒸發(fā)得到食鹽的實(shí)驗(yàn)中用于攪拌、轉(zhuǎn)移固體的儀器是(填序號(hào))。（3）用于收集和貯存氣體的儀器是(填序號(hào))。（4）序號(hào)③的儀器的作用是，不能加熱，不能做反應(yīng)的容器?？键c(diǎn)2：實(shí)驗(yàn)儀器操作【例3】（2024·北京西城·二模）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．取固體粉末 B．點(diǎn)燃酒精燈C．讀取液體體積 D．滴加液體【例4】（23-24八年級(jí)下·廣西·期中）下列關(guān)于儀器洗滌說(shuō)法正確的是A．加熱后的試管趁熱洗B．試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，標(biāo)明已洗干凈C．燒杯上有油，用水沖洗即可D．洗干凈的燒杯、試管、燒瓶都可以直接擺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上【例5】（23-24九年級(jí)上·四川德陽(yáng)·階段練習(xí)）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作非常嚴(yán)謹(jǐn)，下列有關(guān)操作，正確的是A．量取9.5mL的液體最好用100mL的量筒B．用普通托盤天平稱取25.45克氯化鈉C．量筒可以用作反應(yīng)容器D．試管、坩堝、燃燒匙、蒸發(fā)皿等儀器可在酒精燈火焰上直接加熱【變式1】（2024·北京東城·二模）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．取固體粉末 B．稱量固體C．傾倒液體 D．滴加液體【變式2】（23-24九年級(jí)上·廣東廣州·階段練習(xí)）某學(xué)生測(cè)定了下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中操作正確且數(shù)據(jù)合理的是A．用托盤天平稱取11.58g食鹽 B．用10mL量筒量取5.5mL水C．用“右物左碼”方式稱取4.7g糖 D．用100mL量筒量取7mL酒精【變式3】（2024·甘肅武威·二模）小琪將油桶中的食用油裝入小油壺時(shí)，油桶口要小油壺的瓶口，以防灑落；在家中洗玻璃杯時(shí)，確定玻璃杯洗干凈的標(biāo)志是玻璃杯內(nèi)壁的水?！咀兪?】（2020·廣東廣州·中考真題）取用藥品應(yīng)注意操作規(guī)范。

（1）取用粉末狀固體時(shí)，先使試管，用把藥品送至試管底部，再直立試管。（2）某同學(xué)向量筒傾倒液體時(shí)的操作如圖，糾正其中的兩處錯(cuò)誤：，。【變式5】（2024·黑龍江大慶·二模）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖1中甲：儀器a的名稱是；（2）在連接c和d時(shí)，使d較容易插入c的措施是；如果采用乙的操作，可能造成的后果之一是。（3）圖2是某同學(xué)稱取氯化鈉的操作，請(qǐng)你指出該同學(xué)的錯(cuò)誤操作是，該同學(xué)稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是g。（4）圖3中你認(rèn)為三位同學(xué)中讀數(shù)正確的是，量筒內(nèi)實(shí)際液體體積為mL?？键c(diǎn)3：實(shí)驗(yàn)安全與規(guī)則【例6】（22-23九年級(jí)上·安徽亳州·階段練習(xí)）下列實(shí)驗(yàn)操作符合實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的是A．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口可以對(duì)著實(shí)驗(yàn)者B．為了操作方便，對(duì)于沒(méi)有毒和沒(méi)有腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿C．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費(fèi)D．為了防止試劑污染，滴管應(yīng)懸空在試管口上方滴加液體，不要伸進(jìn)試管內(nèi)【變式1】（22-23九年級(jí)上·安徽·階段練習(xí)）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)安全與操作要求的說(shuō)法正確的是A．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味B．將灼熱的蒸發(fā)皿直接放在冰水中沖洗C．用試管加熱藥品時(shí)要先預(yù)熱再集中加熱，避免試管炸裂D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道【變式2】（2024年江西省鷹潭市中考二模化學(xué)試題）實(shí)驗(yàn)要有安全意識(shí)。下列行為正確的是A．在實(shí)驗(yàn)室吃零食 B．穿實(shí)驗(yàn)服和護(hù)目鏡C．在實(shí)驗(yàn)室追打鬧 D．將藥品帶出實(shí)驗(yàn)室【變式3】（23-24九年級(jí)上·陜西西安·期末）下列行為中，符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是A．酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品放回原試劑瓶C．加熱試管中的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著他人，要對(duì)著自己D．為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，沒(méi)有毒性的藥品可以直接用手抓取【變式4】（2024·福建泉州·模擬預(yù)測(cè)）下列符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是A．用漏斗直接向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精B．實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有腐蝕性的藥品可用手抓取C．加熱試管中的液體，要從側(cè)面觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象D．實(shí)驗(yàn)室中未經(jīng)老師允許，可自行動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)4：實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程【例7】（23-24九年級(jí)上·江蘇宿遷·階段練習(xí)）“84”消毒液在日常生活中被廣泛使用。某同學(xué)想知道“84”消毒液為什么能消毒殺菌，就“84消毒液為什么能消毒殺菌”這屬于科學(xué)探究中的A．建立假設(shè) B．提出問(wèn)題 C．獲得結(jié)論 D．收集證據(jù)【例8】（22-23九年級(jí)上·安徽·階段練習(xí)）維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。興趣小組同學(xué)進(jìn)行的如下實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)正確的先后順序是①產(chǎn)生的氣泡是什么？②氣泡是二氧化碳?xì)怏w③氣泡可能是二氧化碳?xì)怏w④將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水⑤這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單，現(xiàn)象又明顯A．①②③④⑤ B．①③④②⑤ C．①④③②⑤ D．①④②③⑤【變式1】（23-24九年級(jí)上·寧夏銀川·階段練習(xí)）寒冷的冬天，小明同學(xué)戴著眼鏡從室外進(jìn)入到室內(nèi)，鏡片上瞬間出現(xiàn)一層白霧，小亮同學(xué)提出這可能與空氣中含有水蒸氣有關(guān)。“可能與空氣中含有水蒸氣有關(guān)”這一敘述屬于科學(xué)探究中的A．提出問(wèn)題 B．形成假設(shè) C．獲取證據(jù) D．形成結(jié)論【變式2】（22-23九年級(jí)上·廣東佛山·階段練習(xí)）化學(xué)課上，同學(xué)們看見(jiàn)老師做了大理石與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，觀察到產(chǎn)生了大量氣泡，于是就提出“鐵片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”，就“鐵片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的A．實(shí)驗(yàn) B．提出問(wèn)題 C．觀察 D．得出結(jié)論【變式3】（23-24九年級(jí)上·廣西南寧·階段練習(xí)）為了探究薯片袋中充入的氣體是什么，“將氣體收集在集氣瓶中，將燃著的木條伸入瓶中，木條熄滅”，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)中的A．作出猜想 B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論考點(diǎn)5：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究【例9】（23-24九年級(jí)上·海南·階段練習(xí)）通過(guò)觀察蠟燭的燃燒以及對(duì)燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究，得出正確的結(jié)論是①燃燒時(shí)發(fā)光、發(fā)熱

②蠟燭燃燒時(shí)有水霧生成③火焰的溫度最高處是外焰

④蠟燭先熔化再燃燒

⑤熄滅時(shí)蠟燭冒白霧A．①②③④ B．只有③④⑤ C．只有④ D．只有①②③【例10】（23-24九年級(jí)上·江蘇宿遷·階段練習(xí)）燃燒是生活中常見(jiàn)現(xiàn)象，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了蠟燭燃燒的探究。（1）實(shí)驗(yàn)1：取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，放入水中發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水小，(填“易”或“難”)溶于水，硬度小。（2）實(shí)驗(yàn)2：點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。用一根木條迅速放入火焰中1～2s后取出，發(fā)現(xiàn)木條與外焰接觸處炭化變黑，說(shuō)明蠟燭火焰的(填“內(nèi)焰”“外焰”或“焰心”)溫度最高。（3）實(shí)驗(yàn)3：將一只干燥的冷燒杯罩在蠟燭火焰的上方，發(fā)現(xiàn)燒杯的內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，觸摸燒杯外壁感覺(jué)到發(fā)熱，迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水和。（4）如圖，取一支短導(dǎo)管，將其一端伸入焰心，等另一端有白煙出現(xiàn)時(shí)，再將燃著的火柴放到導(dǎo)管口，觀察到白煙可以被點(diǎn)燃，證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。若導(dǎo)管長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)，則實(shí)驗(yàn)容易失敗，原因是?！咀兪?】（23-24九年級(jí)上·廣西南寧·階段練習(xí)）某興趣小組利用蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列根據(jù)現(xiàn)象作出的分析錯(cuò)誤的是A．切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說(shuō)明石蠟的密度小于水B．用火柴點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒，說(shuō)明白煙具有可燃性C．用一個(gè)燒杯將燃著的蠟燭罩住，燃燒一段時(shí)間后熄滅，說(shuō)明燒杯內(nèi)剩余氣體全都是氮?dú)釪．取一根木條拿住一端迅速平放入蠟燭火焰中，觀察到處于外焰的木條處先碳化，說(shuō)明外焰的溫度最高【變式2】下列有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中不正確的是A．火焰分為三層，外層最亮 B．熄滅后有白煙產(chǎn)生C．燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水 D．罩在火焰上的干而冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧【變式3】（23-24九年級(jí)上·湖南永州·階段練習(xí)）以下是蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)中I小木條（填字母）處最先變黑，原因是。（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中分別用干冷的燒杯和內(nèi)壁用澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯先后罩在火焰上方，可以觀察到第一個(gè)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，第二個(gè)燒杯內(nèi)壁。寫出石蠟燃燒的文字表達(dá)式。（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，若用燃著的火柴接近導(dǎo)管另外一端，導(dǎo)管口出現(xiàn)火焰，說(shuō)明蠟燭火焰中導(dǎo)出的物質(zhì)具有性。（4）實(shí)驗(yàn)Ⅳ中蠟燭又被點(diǎn)燃，說(shuō)明蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙不是二氧化碳和水蒸氣，此白煙的成分是?！咀兪?】（23-24九年級(jí)上·海南?？凇るA段練習(xí)）小明通過(guò)學(xué)習(xí)蠟燭的及其燃燒的探究，最近對(duì)酒精燈燃燒、家庭使用的液化氣燃燒現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，于是開(kāi)始了系列實(shí)驗(yàn)。

（1）首先他發(fā)現(xiàn)三種物質(zhì)的狀態(tài)不同，蠟燭是，酒精是，液化氣是（填“固體”“液體”“氣體”）；（2）點(diǎn)燃液化氣，觀察到的主要現(xiàn)象有填序號(hào)）；①發(fā)出藍(lán)色或淡藍(lán)色火焰；②燃燒后產(chǎn)生有刺激性的氣味的物質(zhì)；③發(fā)光、發(fā)熱；④產(chǎn)生濃煙；⑤火焰分層。（3）用一支木筷迅速插入液化氣火焰中片刻取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)現(xiàn)象和蠟燭燃燒出現(xiàn)的現(xiàn)象相同，在最外層呈圓弧狀焦黑斑，說(shuō)明液化氣燃燒火焰的也（填“是”“不是”）分層的，平時(shí)用水壺在煤氣灶上燒開(kāi)水應(yīng)將水壺放在部位加熱；（4）為了探究液化氣燃燒后生成的產(chǎn)物，他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。說(shuō)明液化氣燃燒生成物中一定含和。【變式5】（23-24九年級(jí)上·福建廈門·階段練習(xí)）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行如圖探究，請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用小刀切下一塊蠟燭，投入水里如圖一將木條橫放在火焰處，(如圖二)3秒后取下，觀察木條靠外焰處最焦黑蠟燭的溫度最高火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯(如圖三)火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯(如圖三)蠟燭熄滅后，迅速用燃著的木條靠近白煙(如圖四)白煙具有性1．（2024·寧夏固原·一模）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)則是化學(xué)學(xué)科的靈魂，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)生獲取直觀信息、認(rèn)識(shí)化學(xué)世界的窗口，而且是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)規(guī)律、形成化學(xué)概念、理解和鞏固化學(xué)知識(shí)、提高各種能力的重要途徑，化學(xué)實(shí)驗(yàn)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上發(fā)揮著重要的作用。下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入廢液缸B．給玻璃儀器加熱時(shí)都必須墊石棉網(wǎng)C．點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)其純度D．實(shí)驗(yàn)室制取氣體，要先對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查2．（23-24九年級(jí)上·江蘇宿遷·階段練習(xí)）某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè) C．收集證據(jù) D．獲得結(jié)論3．（2024·河南商丘·一模）運(yùn)輸濃硫酸的罐車上應(yīng)粘貼的圖標(biāo)是A．易燃?xì)怏w B．腐蝕性物質(zhì)C．爆炸性物質(zhì) D．易于自燃的物質(zhì)4．（23-24九年級(jí)上·廣東廣州·期末）下列是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中的做法，不正確的是A．洗滌后的試管倒放在試管架上晾干B．酒精在桌面上燃燒起來(lái)，可用水撲滅C．實(shí)驗(yàn)剩余藥品放入指定容器D．歸類整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝外5．（2024·陜西延安·三模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中也有“橫平豎直”之美。下列操作中不正確的是A．橫 B．平C．豎 D．直6．（2024·河南鄭州·三模）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．液體體積讀數(shù) B．移開(kāi)蒸發(fā)皿C．稱量NaOH固體 D．傾倒液體7．（23-24八年級(jí)下·廣西南寧·階段練習(xí)）下列儀器中，可以用酒精燈火焰直接加熱的是①試管②集氣瓶③量筒④燒杯⑤燃燒匙⑥陶土網(wǎng)A．①②⑤ B．①③⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑥8．（23-24九年級(jí)上·四川綿陽(yáng)·階段練習(xí)）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中合理的是A．用普通溫度計(jì)測(cè)得室溫為23.58℃ B．用100mL量筒量取9mL鹽酸C．用10mL量筒量取到7.52mL鹽酸 D．用托盤天平稱得11.7g食鹽9．（23-24九年級(jí)上·山東棗莊·階段練習(xí)）關(guān)于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是A．放出大量的熱 B．發(fā)出黃白色火焰C．火焰分成三層 D．生成二氧化碳和水10．（23-24九年級(jí)上·湖北省直轄縣級(jí)單位·階段練習(xí)）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中合理的是A．用量筒量取到5.26ml鹽酸 B．用托盤天平稱得8.36g鋅粒C．用托盤天平稱得11.7g食鹽 D．量取5ml鹽酸用100ml量筒11．（23-24八年級(jí)下·江西宜春·階段練習(xí)）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)根據(jù)圖回答：（1）寫出A~F各儀器的名稱：B，D。（2）用于量取液體的是（填字母序號(hào)，下同）。（3）能直接加熱的是。（4）能給物質(zhì)加熱的是。（5）用于夾持試管的是。（6）可取用少量固體粉末的是。（7）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是。（8）對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品要學(xué)會(huì)正確處理。下列處理方法中正確的是（填序號(hào)）。A．倒入水池，用水沖走 B．帶回家玩C．放入實(shí)驗(yàn)室指定的容器中 D．放回原瓶中，以免浪費(fèi)12．（2024·湖南永州·一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)儀器，如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器。（1）圖1中可用于直接加熱的儀器是(填名稱)，儀器D的用途是。（2）按圖2操作量取液體，則所量液體的體積為mL，倒出一部分液體后，將量筒水平放置，俯視讀數(shù)，則實(shí)際倒出液體的體積(填“>”“=”或“<”)兩次讀數(shù)的差值。13．（23-24九年級(jí)上·江蘇泰州·階段練習(xí)）如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器，按要求回答問(wèn)題。（1）指出儀器③的名稱：；為方便向密封容器中隨時(shí)添加液體藥品，常選用的儀器是(填名稱)。（2）盛放固體藥品，應(yīng)用儀器(填序號(hào))。（3）需要墊陶土網(wǎng)加熱儀器的是。(填序號(hào))（4）溶解較多量的食鹽，應(yīng)選用的儀器④和⑥，其中儀器⑥在此實(shí)驗(yàn)中的作用是。（5）量取18mL水應(yīng)選用的儀器(填序號(hào))，讀數(shù)時(shí)視線要與液體；若將量好的18mL水倒出來(lái)一些后仰視讀數(shù)是10mL，倒出來(lái)的實(shí)際體積(填“大于”或“小于”)8mL。（6）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是(填名稱)。14．（23-24九年級(jí)上·福建福州·階段練習(xí)）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。（1）請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，選擇合適的儀器填空(填儀器名稱)：

①用于吸取和滴加少量液體的是。②用于測(cè)量液體體積的是。③用于固定和支撐各種儀器的是。④用于向酒精燈中添加酒精的儀器是。（2）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：

①圖1中明顯的錯(cuò)誤是(填一條)；若天平平衡后，左盤的砝碼及游碼指示位置如圖所示，則金屬塊的實(shí)際質(zhì)量為。②小明使用正確的方法稱取12.6g的食鹽，在稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊，此時(shí)他應(yīng)該。(填序號(hào))A．增加砝碼

B．增加藥品

C．減少砝碼

D．減少藥品③如圖2所示則所量取液體的實(shí)際體積將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)，如要量取42mL水，應(yīng)選擇量筒(填“50mL”或“100mL”)。15．（23-24八年級(jí)下·廣西·期中）了解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，規(guī)范操作，能更好完成實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)室藥品的取用要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用；若沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量取用：液體取mL，固體只需。（2）給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體的體積不超過(guò)試管容積的。（3）夏敏用托盤天平稱取食鹽，見(jiàn)下圖，所稱食鹽的質(zhì)量為g，若食鹽與砝碼的位置放顛倒了，讀數(shù)仍如圖所示，則稱取食鹽的實(shí)際質(zhì)量為g。要稱取一定質(zhì)量的食鹽，正確稱量時(shí)，若稱取過(guò)程中指針偏右，應(yīng)采取的措施是(填字母序號(hào))。A．將螺母向左調(diào)

B．取下一部分砝碼

C．向左盤添加氯化鈉

D．將螺母向右調(diào)（4）某同學(xué)用50mL量筒仰視量取47mL水，判斷他所量取到的體積實(shí)際是(填大于、等于或小于)47mL。16．（23-24九年級(jí)上·湖北宜昌·階段練習(xí)）在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”之后，同學(xué)們對(duì)酒精燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究，請(qǐng)完成下列表格。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方法提煉（1）點(diǎn)燃酒精燈，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯。燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。酒精燃燒生成了。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（2）在火焰上方罩一個(gè)的燒杯。。酒精燃燒生成了二氧化碳。17．（23-24九年級(jí)上·廣東汕頭·階段練習(xí)）某興趣小組對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究。經(jīng)查閱資料可知：蠟燭的主要成分為石蠟，白色固體，質(zhì)地較軟，沸點(diǎn)低。（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明外焰。（2）蠟燭的主要成分是石蠟，其燃燒產(chǎn)物為和。（3）向焰心處插入一根短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B)，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是和。（4）猜想和驗(yàn)證，完成下列的操作和現(xiàn)象描述猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)1：焰心氣體含二氧化碳在未點(diǎn)燃的短玻璃管上方①②假設(shè)1不成立假設(shè)2：焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷的毛巾包住中部將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃③假設(shè)2成立取下長(zhǎng)玻璃管，打開(kāi)濕毛巾④（5）由以上可知，蠟燭的燃燒過(guò)程是___________(填字母)A．物理變化 B．化學(xué)變化 C．既有物理變化又有化學(xué)變化18．（23-24九年級(jí)上·廣東惠州·階段練習(xí)）李彬同學(xué)就蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下一系列的探究，請(qǐng)你和他一起完成下列實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)操作一】（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水，硬度。點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放于火焰中，約1s后取出。然后再向焰心斜向插入一根細(xì)短玻璃管。李彬同學(xué)把小木條迅速?gòu)幕鹧嬷腥〕?，觀察到的現(xiàn)象如圖中A所示，這證明焰心。【實(shí)驗(yàn)操作二】李彬同學(xué)再將一個(gè)干