九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練題15

一.基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．給下列詞中加粗字注音。棱角（）紙捻子（）發(fā)窘（）撇嘴（）禱告（）抽噎（）2．根據(jù)下列詞中的注音寫(xiě)漢字。過(guò)yǐn（）嘟nang（）撒jiāo（）咳sòu（）lǎn在懷里（）毛毛làlà（）3．解釋下列句中加粗的詞。（1）她的說(shuō)話、手勢(shì)、走路，也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒。斬釘截鐵：_________________________________________________（2）弄得他一整天都有點(diǎn)兒神情恍惚。神情恍惚：_________________________________________________（3）他雖然心里挺難受，可是一點(diǎn)兒也沒(méi)想到妒忌別人。妒忌：_____________________________________________________（4）林蓉從容不迫地朗誦了第一段，她讀得很流暢，很清楚，程老師滿意極了。從容不迫：_________________________________________________4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）一陣________的聲音，每個(gè)人都拿出講義，________擺在面前。（2）京京站起來(lái)，________地說(shuō)：“老師，我能……念一段嗎？”（3）“不行，”程老師________地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！保?）京京有點(diǎn)兒發(fā)窘。也許，是他自己理解錯(cuò)了呢？他________地說(shuō)：“讀得不對(duì)?！保?）他________地離開(kāi)教室。走出好遠(yuǎn)，他還聽(tīng)見(jiàn)趙小楨銀鈴兒似的笑聲。（6）不是要出風(fēng)頭，是心里有種憋了很久的感情，想________念出來(lái)，吐出來(lái)。5．說(shuō)說(shuō)下列句子的含義。⑴那個(gè)窮苦的、可憐的小人兒萬(wàn)卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點(diǎn)兒神情恍惚。⑵不，不是這樣的。京京聽(tīng)著，在心里說(shuō)，不是這樣的。3．文中為什么插敘京京為爺爺點(diǎn)煙、爺爺給京京講故事的情節(jié)？6．本文大量運(yùn)用了心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)李京京這個(gè)人物，簡(jiǎn)要分析課文怎樣體現(xiàn)了少年兒童的心理特征？__________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀課文，思考回答：李京京指出了同學(xué)在朗讀上的不足，是出于妒忌嗎？李京京渴望朗讀課文是出于表現(xiàn)自己的心理嗎？__________________________________________________________________________________________________________________________8．《心聲》一文中的程老師，她在上公開(kāi)課過(guò)程中的心理發(fā)生了怎樣的變化？你怎樣看待這位老師？_______________________________________________________________________________________________________________9．作者主要采用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)京京，試舉例說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________二、中考演練閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。

坐在最后一排

上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。因?yàn)槌?，因?yàn)楸?，因?yàn)槠饩髲?qiáng)性格孤僻，每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排。坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮的男同學(xué)，我和他們無(wú)話可說(shuō)。想要聽(tīng)課卻又看不清講臺(tái)上的板書(shū)。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無(wú)意義的遐想——我從小就是個(gè)腦袋里充滿怪念頭的人。比如說(shuō)：梅花為什么叫梅花？梅花為什么開(kāi)在冬天？我能不能變成一朵梅花？我若是梅花，會(huì)是白梅還是紅梅？這樣濫竽充數(shù)地混了半個(gè)學(xué)期。班主任調(diào)走了。接任的是個(gè)年輕的女教師。她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的?！拔医邪酌?，倒著讀就是‘明白’，也就是說(shuō)對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道得明明白白?！彼⑿χ晕医榻B。我不屑地瞧著她。她真有那么大神通？她會(huì)知道我是近視眼嗎？她會(huì)知道我不想坐在最后一排卻又倔著性子坐最后一排嗎？她會(huì)知道……沒(méi)想到過(guò)了幾天，她競(jìng)真的注意到了我。那天語(yǔ)文自習(xí)課上，同學(xué)們都在做練習(xí)冊(cè)，我也打開(kāi)練習(xí)冊(cè)假裝做起來(lái)。其實(shí)我除了做些造句，看圖作文之類(lèi)適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做。正噙著筆胡思亂想，一只手伸過(guò)來(lái)抽走了我的練習(xí)冊(cè)，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在我身后。“小腦瓜想什么呢？”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過(guò)如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽(tīng)著她翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習(xí)慣的雷霆暴怒，卻驚奇地聽(tīng)見(jiàn)她輕柔的笑聲?！斑@些句子都是你自己做的嗎？”“嗯。”“非常好，很有想像力。‘花骨朵兒們?cè)跇?shù)枝上聚精會(huì)神地傾聽(tīng)春天’，多有靈性啊?？赡銥槭裁床徽f(shuō)‘傾聽(tīng)春天的腳步’呢”？“有時(shí)候春天來(lái)是沒(méi)有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來(lái)的?！钡谝淮问艿饺绱思为?jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來(lái)。她沒(méi)有說(shuō)話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺(tái)，以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起了造句。那半個(gè)小時(shí)的時(shí)光是我上學(xué)以來(lái)第一次感覺(jué)快樂(lè)和幸福的時(shí)刻。我想我當(dāng)時(shí)肯定有些眩暈和迷醉了。直到下課后同學(xué)們紛紛向我借練習(xí)冊(cè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，驚慌失措地把練習(xí)冊(cè)塞進(jìn)書(shū)包里——要是讓同學(xué)們看見(jiàn)那上面大片大片的空白區(qū)，我該多丟人哪。這天夜里，我把沒(méi)做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了，通宵未眠。以后的日子里，白老師特別注意查問(wèn)我的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，關(guān)切地詢問(wèn)我其他課的成績(jī)，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí)。每當(dāng)她帶著清香的氣息在我身后停下又帶著那清香的氣息悠然離去時(shí)，每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我都感到從未有過(guò)的緊張、激動(dòng)、慚愧和歡樂(lè)。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無(wú)知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得。因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)能培養(yǎng)起受人尊重和寵愛(ài)的財(cái)富與可以引以為榮的值得驕傲的資本！——我這樣的學(xué)生，其實(shí)只配坐最后一排。在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績(jī)竟然很快進(jìn)步起來(lái)。可由于眼睛近視看不清板書(shū)，便也給學(xué)習(xí)造成了一些不大不小的障礙。但我沒(méi)有告訴白老師，我問(wèn)自己：你有什么資格向老師提要求？一天，她來(lái)到班里旁聽(tīng)數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆](méi)有課本，便和我坐在一起合看。等到課堂練習(xí)時(shí)，她便看我做題?！斑@是7，不是1……這是8，不是3……”她輕聲糾正著：“怎么抄錯(cuò)這么多？你近視？”我沒(méi)有說(shuō)話，眼淚竟大滴大滴落下來(lái)。第二天，她在班上宣布下周要進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試，并鄭重聲明“前五名有獎(jiǎng)”。有獎(jiǎng)當(dāng)然令人興奮，同學(xué)們暗地里都緊張地忙碌起來(lái)。一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙步蛔≤S躍欲試，積極地忙碌起來(lái)——應(yīng)當(dāng)是不能得獎(jiǎng)，最起碼也要考得比以前好點(diǎn)兒啊。公布成績(jī)那天終于來(lái)了。白老師講完試卷，最后才公布分?jǐn)?shù)：“第一名：?jiǎn)绦∪~……”天哪，我是第一名！我被震住了?！斑@次考試，同學(xué)們的成績(jī)普遍不錯(cuò)，有個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，比如喬小葉，她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我不但要獎(jiǎng)給她前五名應(yīng)得的獎(jiǎng)品，同時(shí)還要再給她一份特別獎(jiǎng)勵(lì)。張亞娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉……你們幾個(gè)站起來(lái)?yè)Q一下座位，喬小葉！”我站起來(lái)?！斑@是你的位置?！彼钢谝慌胖虚g的座位：“你今后就坐在這里。”我懵懵懂懂地在那里坐下來(lái)。“希望同學(xué)們向小葉學(xué)習(xí)。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人。”我的熱淚洶涌而出。這件事已經(jīng)過(guò)去多年了，這許多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目，刻骨銘心。我知道永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，不會(huì)忘記這樣一個(gè)把我的生命與靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的親愛(ài)的人。

1．兩位班主任老師對(duì)“我”分別采取了不同的處理方法，造成的后果有什么不同？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．圍繞著白老師與“我”，作者主要寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)概括出來(lái)。__________________________________________________________________________________________________________________________3．文章第九自然段說(shuō)“過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘”，你如何理解“最漫長(zhǎng)也最短暫”？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．對(duì)于白老師的所作所為，“我”有什么反應(yīng)？試從文中找出具體的語(yǔ)句。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．“這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”這句話的含義非常深刻，能談?wù)勀愕睦斫鈫?？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．在這篇文章中，“我”的內(nèi)心世界發(fā)生了怎樣的變化？揭示了一個(gè)怎樣的主題？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．在你與老師的交往中發(fā)生過(guò)許多事，其中有的讓你感動(dòng)也有的讓你傷感，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并稍加評(píng)論。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________