中班語言領域教案范文（集合6篇）

第第頁中班語言領域教案范文（集合6篇）中班語言領域教案范文第1篇春天到了，小豬又要種1、學會朗誦詩歌，在諳習原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎上，基本能依據(jù)圖譜編出與原詩結(jié)構(gòu)相同的詩歌段落。2、感受詩歌的語言美，激發(fā)幼兒酷愛大自然的情感。蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶頭飾若干，蝴蝶紙偶一只，在教室里布置四幅春景圖。在學習詩歌的基礎上，嘗試仿編詩歌。用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進行仿編。一、準備活動。師：今日，我們中一班來了一位小客人，讓我們看看它是誰呀？（蝴蝶）師：美麗的花蝴蝶來教室做客了，你們猜猜看它會來做什么呢？（幼兒回答）師：對了，花蝴蝶來找伙伴，你們猜猜看它會來找誰做它的好伙伴呢？邊說邊出示背景圖，幼兒回答。二、學習詩歌。（1）師：花蝴蝶會找誰做伙伴呢？（小草）花蝴蝶飛來了，和小草握握手，（出示握手圖片），那她對小草說什么呢？（幼兒回答）讓我們來聽一聽花蝴蝶到底會和小草說什么呢？“花蝴蝶對小草說：咱們是伙伴”老師帶領幼兒一起說小伙伴們真棒!誰樂意來把這一段完整的說給大家聽聽？（幼兒看圖譜說）師：讓我們一起來學一學花蝴蝶好嗎？（幼兒與老師一起朗誦）（2）咦，花蝴蝶又飛走了，又找誰做伙伴了呀？（小花）誰樂意把花蝴蝶找小花做伙伴用，像剛剛那樣好聽的話來說一說？哪個小伙伴樂意第一個來試一試？（激勵幼兒來說一說）請幼兒回答你們說，__小伙伴說的好不好?。浚ê茫┠桥呐氖直頁P表揚她（幼兒拍手）讓我們一起大聲的把這一段說一說，好嗎？（好）小伙伴們真棒!（3）其實，花蝴蝶、小花、小草都是誰的伙伴呀？（春天）他們一起說：我們都是春天的伙伴（帶領幼兒一起說）三、仿編活動。1、師：快看看誰又來我們教室來做客啦？（小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓）它們也要來找本身的好伙伴，你們樂意幫忙他們嗎？（樂意）那我們把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找伙伴，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎？（好）老師為你們每一組準備了一張圖譜，請你們依照圖譜上的內(nèi)容和你的伙伴一起編一編，好嗎？（好）（2）幼兒創(chuàng)編。（3）小伙伴們編好了嗎？老師請每一組的代表上來把編好的詩歌讀給大家聽聽，誰樂意第一個來？每組請一位小伙伴上來說（4）小伙伴們說的好極了!等會老師帶著大家一起去外面玩一玩找伙伴的游戲，好嗎？（好）花蝴蝶飛來了，和小草握握手，她對小草說，咱們是伙伴；花蝴蝶飛走了，和小花握握手，她對小花說，咱們是伙伴；花蝴蝶、小草、小花，都來和春天握握手，她們一起說：我們都是春天的伙伴。蘋果樹了，我們一起去幫忙吧!（伴隨著音樂《勞動最光榮》結(jié)束活動）。中班語言領域教案范文第2篇活動目標：1.培育幼兒動腦筋從不同角度考慮問題的好習慣。2.通過故事的理解，讓幼兒體驗媽媽的辛苦，酷愛媽媽。3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。4.樂意賞識散文，感知散文語言的美妙，風趣?；顒訙蕚洌汗适落浺?、回家聽聽媽媽講懷孕的故事，有正確的閱歷。活動過程：1.以提問的方式引入故事。“豬媽媽長胖了，大家都恭喜她，可兩只小豬不這么想，會發(fā)生什么事呢？”2.將故事錄好，讓幼兒邊聽邊提問，引導幼兒理解故事內(nèi)容。豬媽媽和父親走在街上，誰向豬媽媽恭賀？為什么大家都會恭喜豬媽媽？晚上，小豬發(fā)覺什么？他們有什么決議？這個決議合適嗎？為什么？現(xiàn)在，你明白豬媽媽長胖的原因嗎？3.幼兒完整聽故事，能發(fā)準字音。請個別幼兒復述故事，并讓幼兒想一想小豬知道媽媽為什么胖了后，該怎么辦了？幼兒自由交流媽媽懷孕時的故事，體驗媽媽的辛苦。中班語言領域教案范文第3篇活動目標：1、認得公路上的車輛，產(chǎn)生古怪和探究欲望，用多種表現(xiàn)手法表達對汽車的認得和愛好。2、了解車輛與日常生活的緊密關系，感受它給人們帶來的便利。3、把握常見車的.名稱、外形，特征和用途。4、了解簡單的交通規(guī)定，提高自我保護意識，注意安全。5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達本領。活動準備：1、汽車的圖片。2、紙、蠟筆。活動重難點：運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征。活動過程：一、坐汽車認認這種車輛，簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。小結(jié)：汽車廠，能生產(chǎn)各種各樣的的車，汽車給我們生活帶來各種便利。二、看汽車這里的車一樣嗎？哪些地方是一樣的，哪些是不一樣的？小結(jié)：這些車的形狀、顏色、大小都不一樣，但是它們都有車廂、車燈、車輪、車窗。三、做汽車出示小轎車圖片。1、這輛車是什么形狀的？（車身，車頭，車尾的外形特征）車上還有什么？（車窗、車燈、車輪）老師依據(jù)幼兒的察看結(jié)果邊講邊畫。2、刷油漆汽車做好了，我們給它刷上美麗的油漆。小結(jié)：小刷子手中拿，先沿車身走一圈，漸漸走，當心別把油漆刷到外面去哦，車身上面也要刷，沿著一個方向刷，用點力，每個地方都刷到，不能露出白點。油漆刷好了嗎？別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。3、做本身最喜愛的車。制作要求：1）小伙伴各畫一輛汽車。2）盡量畫大車的輪廓。四、作品呈現(xiàn)，相互討論你最喜愛什么車？它是什么樣的？（共同檢查車坐好了嗎？油漆刷好了嗎？）中班語言領域教案范文第4篇活動目標感知布的特征，并能用語言大膽表達。增長對布及布制品多樣性的認得，初步了解布的用途。活動準備請幼兒收集各種布制品的物品，如：布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書、手絹、帽子等，在班級里布置成展臺。用來做對比的塑料桌布和皮鞋?；顒舆^程一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)分老師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布，引導幼兒比較與討論。師：這里有兩塊美麗的桌布，我們看看，有什么不同？你喜愛哪一塊？為什么？師：現(xiàn)在請小伙伴閉上眼睛來摸一摸，有什么布一樣？布做的桌布給你什么樣的感覺？你更喜愛哪一塊？為什么？出示皮鞋和布鞋，引導幼兒比較與討論。師：這里還有兩雙鞋，它們又有什么不一樣呢？看一看、摸一摸，布鞋給你什么感覺？師：穿在腳上試試看，有什么不同？二、看看生活中各種各樣的布制品。出示布制品展臺，引導幼兒看一看、說一說，感受各種布制品。師：在我們的生活中有各種布做的東西，我們一起來看看它們是用什么布做的。師：布還可以做什么呢？師：假如請你用布做東西，你想用它做什么呢？三、觸覺游戲。老師準備依個大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。請一個幼兒上來，閉上眼睛，在袋子里摸布玩具。確定后，其他幼兒喊"一、二、三"，拿出來看一看。假如他摸到布玩具，其他幼兒為他鼓掌嘉獎，假如沒有摸到布玩具，可以請他再試一次?；顒友娱L請家長和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品，共同填寫"各種各樣的布"調(diào)查表。（詳見"附"）?；顒犹崾荆?）活動中，老師應予以幼兒充分感知與體驗的時間，幫忙幼兒通過本身的感官感知布的特征，并且激勵幼兒用語言大膽表達本身的發(fā)覺。（2）有的幼兒可能只從表面理解問題，如只從表面的特性，如顏色、圖案等來區(qū)分布和其他材質(zhì)。老師可以有針對性的引導與追問，幫忙幼兒深入了解問題，如材質(zhì)，的軟硬、光滑與粗糙等。（3）該活動可以進一步向語言領域擴展，請幼兒細致描述布制品，培育幼兒的語言表達本領。（4）在本活動結(jié)束后，將幼兒帶來的各種布制品呈現(xiàn)出來，布置"布的世界"主題墻和展臺。中班語言領域教案范文第5篇1、初步理解故事的情節(jié)和人物形象的特點。2、能積極動腦，大膽地想象故事的進展。3、懂得要做一個愛勞動，誠實善良的孩子。課件；一盤切好的蘋果，牙簽；音樂《勞動最光榮》。（一）品嘗水果，引發(fā)幼兒的愛好，引出故事。1、品嘗水果：嘗一嘗，是什么水果？你吃過會爆炸的蘋果嗎？2、老師：小豬聽說狐貍種了一棵蘋果樹，它的蘋果會爆炸，你們信嗎？這是怎么回事呢？我們一起去看看，到底發(fā)生了什么事情？（二）傾聽故事，采納片段賞識和提問的方式，引導幼兒大膽想象故事的進展。1、片段1、2：（1）狐貍看到蘋果樹怎樣說的？（2）小豬同意了嗎？它是怎么說的？（3）狐貍會甘心嗎？它會怎樣做？2、片段3：（1）狐貍用什么做了假的蘋果？（2）狐貍為什么要弄假的蘋果？（3）小豬會上當嗎？為什么？3、片段4、5：（1）假蘋果看上去跟真的有什么區(qū)分？有什么相同的地方？（2）小鳥揭穿了狐貍的騙局，小豬會怎樣做？（3）狐貍會怎樣做呢？（三）完整賞識故事，進一步理解故事內(nèi)容和人物特點。提問：1、故事的名字叫什么？故事里有誰？2、故事講了一件什么事情？3、你最喜愛故事里的誰？為什么？（四）遷移生活閱歷，討論：假如你想吃小熊的蘋果，你會怎樣做呢？（五）結(jié)束活動。中班語言領域教案范文第6篇活動目標1、賞識故事，理解故事的內(nèi)容，嘗試學說故事情節(jié)。2、感受故事中彩虹色的花幫忙伙伴，樂于助人的美好情感。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能認真傾聽故事，理解重要的故事情節(jié)。5、領悟故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙蕚洹恫屎缟幕ā稰PT活動過程（一）出示彩虹色的花，引起幼兒愛好。師：今日老師帶來了一朵花，你們覺得美麗嗎？師：這朵美麗的花有哪些顏色呢？你覺得它的顏色跟誰很像？師：你們能給她起個好聽的名字嗎？對了，她就叫彩虹色的花，我們一起來聽一聽她的故事吧?。ǘ┎屎缟幕ê托游锏墓适聨煟禾柟犻_了它的大眼睛，在黑黑的土地里，開出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花兒姐姐，小伙伴來跟花兒姐姐問個好吧?。ǔ鍪緢D片）1、小螞蟻師：一天，一只小螞蟻走過來了，花兒姐姐跟小螞蟻打招呼：“小螞蟻你好呀，你要去哪呀？”小螞蟻說：“我要去外婆家，可是前面有一個大水洼，我過不去?！睅煟杭偃缒闶腔▋航憬?，你樂意幫忙小螞蟻嗎？怎么幫呢？師：我們一起來看看花兒姐姐是怎么做的！花兒姐姐說:“小螞蟻我送你一片花瓣吧！小螞蟻乘著花瓣做的小船渡過了大水洼?！?、小蜥蜴師：又過了一天，看，這是誰呀？師：它的名字叫蜥蜴。我們來看看蜥蜴的表情，看看它高興嗎？蜥蜴為什么不高興呀？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的！小蜥蜴說：“我要去參加森林舞會，可是我沒有美麗的衣裳，我不快樂。”（動作）師：你覺得花兒姐姐會怎么幫忙她呢？看，小蜥蜴穿著花瓣做的新衣裳高快樂興的去參加舞會了3、小老鼠師：接下來花兒姐姐還會遇見誰呢？你們來猜猜看！師：來了一只小老鼠，小老鼠怎么了？假如你是花兒姐姐你會怎么幫忙它呢？小老鼠有了花瓣做扇子，扇起來涼快多了，心里甭提有多快樂啦！4、鳥媽媽師：花兒姐姐的花瓣越來越少了，假如你是花兒姐姐，你還樂意幫忙別人嗎？我們一起來看看花兒姐姐是怎么做的。鳥媽媽從天空飛來，彩虹色的花就和它說：“你好小鳥，你為什么會飛呀？”鳥媽媽說：“由于我有翅膀所以我會飛，今日我的寶寶要過生日了，我從早上就在找生日禮物了，可是沒有找到合適的?！?、刺猬師：最后一張圖片老師想請我們小伙伴來看一看講一講?；▋航憬闩龅搅苏l？它有什么困難？花兒姐姐是怎么幫忙它的？現(xiàn)在請你和四周的小伙伴一起說一說，然后請小伙伴講給大家聽（三）故事結(jié)尾師：花兒姐姐還有花瓣嗎？（出示ppt）現(xiàn)在她沒有花瓣了，她還是一朵美麗的花嗎？為什么？（引導幼兒說出它還是一朵美麗的花，由于她熱心、善良、幫忙別人。）師：你們幫忙過別人嗎？你幫忙了別人什么事情？風吹走了最后一片花瓣，她已經(jīng)沒有一點氣力了，寒冷的冬天立刻就要奪走它的生命了。小動物們都從遠處跑過來，大家都想起了花兒姐姐曾經(jīng)給過本身的幫忙。漫長的冬天終究