16《海上日出》教案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

16《海上日出》教案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，課程標(biāo)題為《海上日出》。本課是一篇寫景散文，通過(guò)對(duì)海上日出的生動(dòng)描繪，展現(xiàn)了大自然的壯麗景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)自然的熱愛和贊美，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。

2.能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，感受作者對(duì)自然的熱愛和贊美。

3.能夠通過(guò)觀察和描述，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。

2.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，感受作者對(duì)自然的熱愛和贊美。

四、教學(xué)方法

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)多媒體展示海上日出的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用問(wèn)題教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考問(wèn)題，深入理解課文內(nèi)容。

3.采用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過(guò)小組討論，提高自己的觀察和表達(dá)能力。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)多媒體展示海上日出的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)習(xí)課文：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。

3.感受作者情感：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生感受作者對(duì)自然的熱愛和贊美。

4.觀察和表達(dá)：讓學(xué)生通過(guò)觀察和描述，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六、作業(yè)布置

1.抄寫本節(jié)課的生字詞。

2.用自己的話描述一次日出，并寫下來(lái)。

七、板書設(shè)計(jì)

1.課文題目：海上日出

2.課文內(nèi)容：海上日出的美景和作者的感受

3.生字詞：日出的美景和作者的感受

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)多媒體展示和問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)自然的熱愛和贊美。同時(shí)，通過(guò)觀察和描述，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于部分學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠到位，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)，但仍有待提高。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于自然景色的課文，對(duì)自然景色有一定的了解，但可能缺乏對(duì)海上日出的具體認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和表達(dá)能力，但可能需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和訓(xùn)練來(lái)提高他們的觀察和表達(dá)能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)自然景色有了一定的感知和欣賞能力，但可能需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。一些學(xué)生可能對(duì)課程內(nèi)容感興趣，積極參與課堂討論和活動(dòng)；而另一些學(xué)生可能對(duì)課程內(nèi)容不感興趣，表現(xiàn)出消極的態(tài)度。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教師需要采用多種教學(xué)方法和手段，如多媒體展示、問(wèn)題引導(dǎo)、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在知識(shí)方面，學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。在能力方面，學(xué)生需要通過(guò)觀察和描述，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受作者對(duì)自然的熱愛和贊美，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入了解，包括他們的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、興趣愛好等，以便更好地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)多媒體展示海上日出的美景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）問(wèn)題教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考問(wèn)題，深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的思維能力和分析問(wèn)題能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)小組討論，共同探討課文中的問(wèn)題，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體展示：利用多媒體設(shè)備，展示海上日出的美景，讓學(xué)生更加直觀地感受課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如電子白板、教學(xué)PPT等，展示課文中的生字詞、重點(diǎn)句子等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

（3）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

（4）觀察和描述：讓學(xué)生通過(guò)觀察和描述，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。

（5）作業(yè)布置：通過(guò)布置相關(guān)的作業(yè)，如抄寫生字詞、描述日出等，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)多媒體展示海上日出的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.學(xué)習(xí)課文：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。

3.感受作者情感：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生感受作者對(duì)自然的熱愛和贊美。

4.觀察和表達(dá)：讓學(xué)生通過(guò)觀察和描述，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六、作業(yè)布置

1.抄寫本節(jié)課的生字詞。

2.用自己的話描述一次日出，并寫下來(lái)。

七、板書設(shè)計(jì)

1.課文題目：海上日出

2.課文內(nèi)容：海上日出的美景和作者的感受

3.生字詞：日出的美景和作者的感受

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)多媒體展示和問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)自然的熱愛和贊美。同時(shí)，通過(guò)觀察和描述，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于部分學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠到位，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解海上日出的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)海上日出的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確海上日出教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保海上日出教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)海上日出的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過(guò)展示海上日出的圖片或視頻，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入海上日出學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自然景色相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為海上日出新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解海上日出的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

2.突出海上日出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)海上日出難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞海上日出問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過(guò)海上日出例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握觀察和描述技能的操作方法。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)海上日出知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

1.在海上日出新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)海上日出知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)海上日出的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)海上日出知識(shí)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決海上日出問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

1.針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

1.介紹與海上日出內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合海上日出內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)海上日出的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的海上日出內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海上日出的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的海上日出內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《海上日出》作者巴金的散文集《家》《春》《秋》，讓學(xué)生通過(guò)閱讀更多作品，了解作者的寫作風(fēng)格和思想情感。

（2）視頻：關(guān)于海上日出的紀(jì)錄片，如《日出東方》《海上日出》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻直觀地感受海上日出的美景。

（3）網(wǎng)站：提供有關(guān)海上日出和自然風(fēng)光的網(wǎng)站，如中國(guó)國(guó)家地理、新浪旅游等，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解更多關(guān)于海上日出的知識(shí)和信息。

（4）繪畫作品：展示與海上日出相關(guān)的繪畫作品，如莫奈的《日出·印象》，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)作品感受海上日出的美。

（5）音樂(lè)：播放與海上日出相關(guān)的音樂(lè)作品，如《海上日出》《日出東方》等，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)感受海上日出的氛圍。

2.拓展建議：

（1）閱讀：建議學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀巴金的散文集《家》《春》《秋》，了解作者的寫作風(fēng)格和思想情感。

（2）觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生在課后觀看關(guān)于海上日出的紀(jì)錄片，如《日出東方》《海上日出》等，通過(guò)視頻直觀地感受海上日出的美景。

（3）查閱網(wǎng)站：建議學(xué)生在課后查閱有關(guān)海上日出和自然風(fēng)光的網(wǎng)站，如中國(guó)國(guó)家地理、新浪旅游等，了解更多關(guān)于海上日出的知識(shí)和信息。

（4）欣賞繪畫作品：建議學(xué)生在課后欣賞與海上日出相關(guān)的繪畫作品，如莫奈的《日出·印象》，通過(guò)藝術(shù)作品感受海上日出的美。

（5）聆聽音樂(lè)：建議學(xué)生在課后聆聽與海上日出相關(guān)的音樂(lè)作品，如《海上日出》《日出東方》等，通過(guò)音樂(lè)感受海上日出的氛圍。

（6）寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以“海上日出”為主題進(jìn)行寫作，可以是一篇日記、一篇作文或者一首詩(shī)歌，通過(guò)寫作表達(dá)自己對(duì)海上日出的感受和思考。

（7）繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生以“海上日出”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)海上日出的想象和感受。

（8）攝影：鼓勵(lì)學(xué)生以“海上日出”為主題進(jìn)行攝影創(chuàng)作，通過(guò)攝影記錄海上日出的美景，提高自己的觀察能力和審美能力。

（9）討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己通過(guò)拓展資源學(xué)習(xí)到的知識(shí)，討論海上日出的美景和作者的情感表達(dá)。

（10）展示：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中展示自己通過(guò)拓展資源學(xué)習(xí)到的知識(shí)，可以是通過(guò)寫作、繪畫、攝影等方式，分享自己的學(xué)習(xí)成果。課后作業(yè)1.抄寫本節(jié)課的生字詞，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

2.用自己的話描述一次日出，并寫下來(lái)。

3.觀察日出，記錄下日出的時(shí)間、天氣狀況以及日出過(guò)程中的變化，寫一篇觀察日記。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，畫一幅海上日出的圖畫。

5.查找有關(guān)海上日出的資料，了解海上日出的科學(xué)原理，并以PPT的形式進(jìn)行分享。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.生字詞的抄寫有助于鞏固學(xué)生的記憶，家長(zhǎng)的簽字可以監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.用自己的話描述日出，可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力。

3.觀察日出并寫觀察日記，可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)日出的美麗，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

4.畫一幅海上日出的圖畫，可以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)課文內(nèi)容的一種藝術(shù)表現(xiàn)。

5.通過(guò)查找資料了解海上日出的科學(xué)原理，可以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也能夠加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海上日出的美景和作者的感受

2.詞：日出、海上、美景、感受、自然、熱愛、贊美

3.句：海上日出，壯觀美麗，令人陶醉，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.板書設(shè)計(jì)的重