2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Making plans Unit 3 Language in use說(shuō)課稿 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3MakingplansUnit3Languageinuse說(shuō)課稿（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3MakingplansUnit3Languageinuse說(shuō)課稿（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Makingplans的Unit3Languageinuse。教學(xué)內(nèi)容圍繞“制定計(jì)劃”這一主題，主要包括一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用、日?；顒?dòng)詞匯的擴(kuò)展以及對(duì)話和短文閱讀理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)將來(lái)的計(jì)劃與安排。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已學(xué)習(xí)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)，對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)有了一定的理解。此外，他們已經(jīng)掌握了一些基本的日?；顒?dòng)詞匯，如go,play,visit等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將這些詞匯和一般將來(lái)時(shí)態(tài)結(jié)合，進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用，如描述周末計(jì)劃等。這樣的設(shè)計(jì)既鞏固了學(xué)生已有的知識(shí)，又拓展了新技能，增強(qiáng)了他們的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過(guò)“制定計(jì)劃”這一主題，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。首先，語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的計(jì)劃與活動(dòng)，掌握相關(guān)詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性。其次，在文化意識(shí)方面，通過(guò)學(xué)習(xí)不同場(chǎng)景下的計(jì)劃制定，了解中西方文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

此外，在思維品質(zhì)方面，本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯性、批判性和創(chuàng)新性思維。學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高問(wèn)題分析和解決能力。最后，在情感態(tài)度方面，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.如何運(yùn)用目標(biāo)詞匯描述未來(lái)的計(jì)劃。

3.對(duì)話和短文閱讀理解，提取關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：

1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)的區(qū)分。

2.在實(shí)際對(duì)話中，如何自然地使用將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)計(jì)劃。

3.閱讀理解中，對(duì)細(xì)節(jié)信息的捕捉和整合。

解決辦法：

1.通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生明確三種時(shí)態(tài)的用法區(qū)別，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行練習(xí)。

2.采用情景教學(xué)法，設(shè)置真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)使用將來(lái)時(shí)態(tài)描述計(jì)劃。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)略讀、尋讀等閱讀策略，抓住關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

突破策略：

1.設(shè)計(jì)填空、選擇題等形式，鞏固時(shí)態(tài)知識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.提供閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)信息，逐步提升閱讀技巧。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與度，我采用了以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)要講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，為學(xué)生提供必要的語(yǔ)言知識(shí)框架。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的未來(lái)計(jì)劃，促進(jìn)互動(dòng)交流，鞏固目標(biāo)語(yǔ)言。

c.案例研究：分析教材中的對(duì)話和短文，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考如何在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)詞匯和時(shí)態(tài)。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)“我的周末計(jì)劃”項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目過(guò)程中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：設(shè)置不同場(chǎng)景，如學(xué)校、家庭、公園等，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)描述未來(lái)計(jì)劃。

b.小組合作：進(jìn)行小組活動(dòng)，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

c.口語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)“未來(lái)計(jì)劃接龍”等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

d.閱讀分析：引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的對(duì)話和短文，提取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作課件，展示一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法以及相關(guān)詞匯，輔助講解。

b.視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，如國(guó)外學(xué)生描述周末計(jì)劃等，幫助學(xué)生直觀地了解目標(biāo)語(yǔ)言的使用情境。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線翻譯工具等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬知識(shí)面。

d.教材：以外研版英語(yǔ)教材為核心，結(jié)合課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“制定計(jì)劃”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)制定計(jì)劃嗎？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于制定計(jì)劃的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受制定計(jì)劃的重要性。

簡(jiǎn)短介紹制定計(jì)劃的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)劃制定的基本概念、組成部分。

過(guò)程：

講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的定義，包括其構(gòu)成和用法。

詳細(xì)介紹計(jì)劃制定的相關(guān)詞匯和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解如何在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)劃制定的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的對(duì)話和短文案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、時(shí)態(tài)運(yùn)用和計(jì)劃描述，讓學(xué)生全面了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與制定計(jì)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)制定計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)劃制定的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般將來(lái)時(shí)態(tài)、計(jì)劃制定詞匯和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用這些知識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的英語(yǔ)短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成：will+動(dòng)詞原形

-使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的常見(jiàn)情景：表達(dá)未來(lái)計(jì)劃、預(yù)測(cè)、意愿等

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句構(gòu)成

2.制定計(jì)劃的詞匯和句型

-常用詞匯：plan,go,visit,play,meet,study,work,travel,hope,wish,want,intend等

-常用句型：Iwill/won't+動(dòng)詞原形,Iamgoingto+動(dòng)詞原形,Iplanto+動(dòng)詞原形等

-描述計(jì)劃的常用短語(yǔ)：inthemorning/afternoon/evening,ontheweekend,nextweek/month/year等

3.對(duì)話和短文閱讀理解

-對(duì)話中的一般將來(lái)時(shí)態(tài)使用：理解對(duì)話中人物的未來(lái)計(jì)劃、意愿和預(yù)測(cè)

-短文閱讀中的關(guān)鍵信息提?。赫页鑫恼轮械挠?jì)劃、活動(dòng)安排和相關(guān)信息

-閱讀策略：略讀、尋讀、精讀等

4.實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用

-在不同場(chǎng)景下制定計(jì)劃的用語(yǔ)：如旅行計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃等

-結(jié)合個(gè)人實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的計(jì)劃

-了解中西方文化差異，正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行跨文化交際

5.語(yǔ)言技能訓(xùn)練

-聽(tīng)力訓(xùn)練：聽(tīng)懂關(guān)于未來(lái)計(jì)劃的對(duì)話和短文，提取關(guān)鍵信息

-口語(yǔ)訓(xùn)練：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，練習(xí)描述未來(lái)計(jì)劃和活動(dòng)

-閱讀訓(xùn)練：閱讀教材中的對(duì)話和短文，理解并分析其中的語(yǔ)言使用

-寫作訓(xùn)練：撰寫關(guān)于自己計(jì)劃的英語(yǔ)短文，鞏固一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法

6.語(yǔ)法知識(shí)拓展

-了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)與其他時(shí)態(tài)（如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)）的關(guān)聯(lián)和區(qū)別

-掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的常見(jiàn)短語(yǔ)和搭配，如：begoingto,beaboutto,planto等

-學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞（如can,may,might,should）表達(dá)未來(lái)可能性板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Module3Makingplans-Unit3Languageinuse

2.板書結(jié)構(gòu)：

-中心：一般將來(lái)時(shí)態(tài)

-周圍輻射：計(jì)劃制定詞匯、句型、對(duì)話分析、閱讀策略

3.主要內(nèi)容：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)構(gòu)成：Will+動(dòng)詞原形

-計(jì)劃制定詞匯：plan,go,visit,play,meet,study,work,travel,hope,wish,want,intend

-常用句型：

-Iwill/won't+動(dòng)詞原形

-Iamgoingto+動(dòng)詞原形

-Iplanto+動(dòng)詞原形

-對(duì)話分析：重點(diǎn)句子和表達(dá)方式

-閱讀策略：略讀、尋讀、精讀

4.重點(diǎn)突出：

-用不同顏色的粉筆標(biāo)注一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)劃制定詞匯

-用箭頭和框線突出句型和閱讀策略

5.藝術(shù)性和趣味性：

-使用簡(jiǎn)筆畫，如小圖標(biāo)表示不同的活動(dòng)

-設(shè)計(jì)時(shí)間軸，展示不同時(shí)間點(diǎn)的計(jì)劃

-使用有趣的字體和圖案裝飾詞匯和句型

6.板書總結(jié)：

-簡(jiǎn)潔明了地展示本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

-通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

-讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)劃制定的相關(guān)知識(shí)課堂-通過(guò)提問(wèn)：在課堂上提問(wèn)學(xué)生關(guān)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成、計(jì)劃制定詞匯和句型等問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察學(xué)生：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

-進(jìn)行測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)試，如填空題、選擇題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)劃制定知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-及時(shí)反饋：根據(jù)學(xué)生的回答和測(cè)試結(jié)果，及時(shí)給予積極的反饋和糾正，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，糾正錯(cuò)誤。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)劃制定的掌握程度。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)學(xué)生在一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)劃制定方面的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我將對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)劃制定知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

首先，我會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。通過(guò)提問(wèn)和討論，我可以了解學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成、計(jì)劃制定詞匯和句型的理解程度。這有助于我評(píng)估學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題。

其次，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，我可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。這有助于我評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣程度，并識(shí)別可能需要改進(jìn)的地方。

此外，我還會(huì)進(jìn)行課堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)劃制定的知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)填空題、選擇題等形式的測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題。

在評(píng)估