人教版一年級(jí)上冊(cè)教案-第六單元 龍咚鏘

人教版一年級(jí)上冊(cè)教案-第六單元龍咚鏘課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課為人教版一年級(jí)上冊(cè)第六單元“龍咚鏘”的教學(xué)內(nèi)容。本單元主要圍繞春節(jié)的習(xí)俗和慶?；顒?dòng)展開，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化和意義。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的生詞和重點(diǎn)句子，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

本節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)本單元的生詞和重點(diǎn)句子，如“春節(jié)”、“鞭炮”、“團(tuán)圓”等；2.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解春節(jié)的慶?；顒?dòng)和習(xí)俗；3.通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的文化和意義；4.進(jìn)行情景對(duì)話，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如圖片展示、游戲、歌曲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠真正掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的生詞和重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的基本語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)春節(jié)的習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感和文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）生詞和重點(diǎn)句子：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)本單元的生詞和重點(diǎn)句子，如“春節(jié)”、“鞭炮”、“團(tuán)圓”等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握這些詞匯和句子的含義和用法，能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀和運(yùn)用。

（2）春節(jié)的習(xí)俗和慶祝活動(dòng)：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化和意義。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，了解春節(jié)的習(xí)俗和慶祝活動(dòng)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

（3）情景對(duì)話：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景對(duì)話。學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握日常交流的基本句型和表達(dá)方式，能夠與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）生詞和重點(diǎn)句子：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶和掌握生詞和句子可能會(huì)有一定的難度。特別是對(duì)于一些抽象的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用。

（2）春節(jié)的習(xí)俗和慶祝活動(dòng)：春節(jié)的習(xí)俗和慶?；顒?dòng)豐富多彩，涉及許多傳統(tǒng)的文化元素。學(xué)生可能難以理解和記憶這些習(xí)俗和活動(dòng)的具體內(nèi)容和意義。

（3）情景對(duì)話：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景對(duì)話可能存在一定的困難。學(xué)生需要在聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言組織等方面進(jìn)行綜合運(yùn)用，這可能對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如圖片展示、游戲、故事講解等，幫助學(xué)生理解和記憶生詞和句子；通過(guò)文化介紹、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的習(xí)俗和慶祝活動(dòng)；通過(guò)角色扮演、小組對(duì)話等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)春節(jié)慶?；顒?dòng)的情境，如放鞭炮、團(tuán)圓飯等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些實(shí)際任務(wù)，如制作春節(jié)賀卡、編寫春節(jié)小故事等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示春節(jié)的習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.電子白板：運(yùn)用電子白板技術(shù)，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容的實(shí)時(shí)展示和交互，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)等，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的春節(jié)習(xí)俗和文化，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

5.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)游戲，如單詞接龍、猜謎語(yǔ)等，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)春節(jié)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道春節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受春節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹春節(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春節(jié)習(xí)俗和慶祝活動(dòng)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春節(jié)的基本習(xí)俗和慶?；顒?dòng)。

過(guò)程：

講解春節(jié)的定義，包括其主要習(xí)俗和慶祝活動(dòng)。

詳細(xì)介紹春節(jié)的習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.春節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的春節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解春節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春節(jié)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與春節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春節(jié)的基本習(xí)俗和慶祝活動(dòng)等。

強(qiáng)調(diào)春節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠掌握本單元的生詞和重點(diǎn)句子，如“春節(jié)”、“鞭炮”、“團(tuán)圓”等，能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀和運(yùn)用。通過(guò)情景對(duì)話的練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力得到提升。

2.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的文化和意義有更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)春節(jié)的習(xí)俗和慶祝活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到春節(jié)在中國(guó)文化中的重要性，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的思維能力得到鍛煉。通過(guò)分析和討論春節(jié)的相關(guān)案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作交流的思維品質(zhì)，提高問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐漸形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法和小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到有效提升。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣和動(dòng)力。通過(guò)參與有趣的課堂活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)，學(xué)生能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論和活動(dòng)中能夠與他人有效合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)共同完成任務(wù)和解決問(wèn)題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，提高溝通協(xié)作能力。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文，可以描述春節(jié)的習(xí)俗、慶?；顒?dòng)或者個(gè)人對(duì)春節(jié)的感受。要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間，用所學(xué)的生詞和句子進(jìn)行表達(dá)。

答案示例：

春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。人們?cè)诖汗?jié)期間會(huì)放鞭炮、貼春聯(lián)、團(tuán)圓飯等。我最喜歡春節(jié)的習(xí)俗是放鞭炮。每當(dāng)春節(jié)晚上，我都會(huì)和爸爸一起去放鞭炮。我喜歡聽(tīng)鞭炮聲，它讓我感到喜慶和快樂(lè)。

2.口頭作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行一次關(guān)于春節(jié)的對(duì)話，可以談?wù)摯汗?jié)的習(xí)俗、慶?；顒?dòng)或者彼此對(duì)春節(jié)的看法。要求用所學(xué)的生詞和句子進(jìn)行交流。

答案示例：

A:WhatdoyoulikeabouttheSpringFestival?

B:IliketheSpringFestivalbecauseit'satimewhenfamilymemberscangettogether.Weusuallyhaveabigreuniondinnerandexchangegifts.

3.聽(tīng)力作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段關(guān)于春節(jié)的錄音，并回答相關(guān)問(wèn)題。錄音內(nèi)容可以是關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗、慶?；顒?dòng)或者相關(guān)的文化知識(shí)。

答案示例：

Q1:WhatistheSpringFestival?

A1:TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinChina,usuallycelebratedinlateJanuaryorearlyFebruary.

4.研究作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生調(diào)查并了解自己國(guó)家或地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，并簡(jiǎn)要介紹節(jié)日的習(xí)俗、慶?；顒?dòng)以及對(duì)自己的意義。

答案示例：

Inmycountry,wehavetheHalloweenfestival.It'scelebratedonOctober31st.Peopleusuallydressupincostumes,gotrick-or-treating,andcarvepumpkins.Halloweenisafunfestivalforchildren,andit'salsoatimeforpeopletocelebrateandhaveagoodtimewithfriendsandfamily.

5.創(chuàng)意作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于春節(jié)的趣味小游戲，可以是與春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的小游戲，如模擬放鞭炮、做餃子等。

答案示例：

Game:MakeDumplings

Materials:flour,water,餡兒

Instructions:1.Mixflourandwatertomakedough.2.Kneadthedoughandcutitintosmallpieces.3.Rolleachpieceofdoughintoathincircle.4.Placeasmallamountoffillinginthecenterofeachcircle.5.Foldtheedgesofthecircletogethertoformapyramidshape.6.Boilthedumplingsinwater.7.Servethedumplingswithsoysauce,vinegar,andchilioil.八、課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式，教師可以通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，教師可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.生詞和句子掌握情況：教師可以通過(guò)提問(wèn)、聽(tīng)寫等方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的生詞和句子的掌握程度。例如，教師可以請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)的生詞和句子進(jìn)行造句或進(jìn)行情景對(duì)話。

2.春節(jié)習(xí)俗和慶祝活動(dòng)理解情況：教師可以通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)春節(jié)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。例如，教師可以請(qǐng)學(xué)生描述春節(jié)的某個(gè)習(xí)俗，或討論春節(jié)慶祝活動(dòng)對(duì)自己和家庭的意義。

3.小組合作和討論情況：教師可以通過(guò)觀察、提問(wèn)等方式，了解學(xué)生在小組合作和討論中的表現(xiàn)。例如，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

4.課堂參與和互動(dòng)情況：教師可以通過(guò)提問(wèn)、鼓勵(lì)發(fā)言等方式，了解學(xué)生課堂參與和互動(dòng)的情況。例如，教師可以請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題或進(jìn)行評(píng)論。

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的課后作業(yè)中，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.寫作作業(yè)：教師可以檢查學(xué)生寫作作業(yè)的語(yǔ)法、拼寫和用詞準(zhǔn)確性，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的生詞和句子。例如，教師可以檢查學(xué)生是否能夠正確使用動(dòng)詞時(shí)態(tài)，是否能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.口頭作業(yè)：教師可以對(duì)學(xué)生的口頭作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠正確使用所學(xué)的生詞和句子，以及是否能夠清晰、流暢地進(jìn)行表達(dá)。例如，教師