2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 What time is it第2課時(shí)教案 湘少版

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whattimeisit第2課時(shí)教案湘少版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whattimeisit第2課時(shí)教案湘少版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whattimeisit

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力和時(shí)間表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5Whattimeisit，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用日常的時(shí)間表達(dá)方式，如“Whattimeisit?”“It'stimeforlunch/dinner/school.”等。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和對(duì)話(huà)練習(xí)，學(xué)生將提高與人溝通的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

此外，通過(guò)觀察和描述圖片中的活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)視覺(jué)觀察能力和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何利用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述時(shí)間，從而提高生活實(shí)際中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人的生活，培養(yǎng)良好的社交禮儀。通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與他人交流，養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣。學(xué)情分析三年級(jí)3班共有40名學(xué)生，經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面具備了一定的基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單單詞有所了解，能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。在本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了日常生活中的基本表達(dá)方式，如問(wèn)候、介紹等。這為本次課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

1.知識(shí)、能力方面：

大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了26個(gè)英文字母，能夠拼讀和書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的單詞。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面，學(xué)生具有一定的能力，但程度不同。部分學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法仍有待提高。對(duì)于時(shí)間表達(dá)的概念，學(xué)生在生活中已有初步的了解，但用英語(yǔ)表達(dá)尚存在困難。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.素質(zhì)方面：

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇。他們具備一定的觀察力和想象力，能夠在教師引導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。在思維方面，學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠快速理解和掌握新知識(shí)。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較強(qiáng)，有利于開(kāi)展課堂活動(dòng)。

3.行為習(xí)慣方面：

大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。在作業(yè)方面，學(xué)生能夠按時(shí)完成，但部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和態(tài)度仍有待提高。在課堂互動(dòng)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性，但部分學(xué)生過(guò)于活躍，有時(shí)會(huì)影響課堂秩序。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和能力水平。在教學(xué)過(guò)程中，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時(shí)，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中建立自信。

為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師將采用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、游戲等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師將注重引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)時(shí)間表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-教學(xué)黑板和白板筆

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-教師教材和教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

-學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)用書(shū)《湘少版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)》

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)群組，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資源和作業(yè)

-學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于輔助教學(xué)

3.信息化資源：

-英語(yǔ)教學(xué)課件和教學(xué)素材

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)視頻和音頻材料

-在線(xiàn)英語(yǔ)詞典和翻譯工具

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲和互動(dòng)活動(dòng)

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作活動(dòng)

-角色扮演和情景模擬

-聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)

-互動(dòng)游戲和競(jìng)賽

-作業(yè)和練習(xí)題，用于鞏固所學(xué)知識(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時(shí)間表達(dá)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)間表達(dá)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹時(shí)間表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解時(shí)間表達(dá)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹時(shí)間表達(dá)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.時(shí)間表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間表達(dá)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的時(shí)間表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用時(shí)間表達(dá)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的話(huà)題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話(huà)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話(huà)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間表達(dá)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于時(shí)間表達(dá)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-英語(yǔ)繪本：選擇一些與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《TheClockStruckOne》、《WhatTimeIsIt,Mr.Crocodile?》等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步理解和掌握時(shí)間表達(dá)的用法。

-英語(yǔ)文章：提供一些關(guān)于時(shí)間管理和時(shí)間規(guī)劃的英語(yǔ)文章，如“TimeManagementTipsforKids”、“HowtoMakeaSchedule”等，讓學(xué)生了解如何合理安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或博客，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-制作時(shí)間表達(dá)的手工或海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生課后制作時(shí)間表達(dá)相關(guān)的手工制品或海報(bào)，如制作一個(gè)鐘表模型、繪制時(shí)間表達(dá)的圖片等，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作加深對(duì)時(shí)間表達(dá)的理解。

-觀察生活中的時(shí)間表達(dá)：讓學(xué)生在日常生活中注意觀察和記錄時(shí)間表達(dá)的用法，如在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等地方記錄時(shí)間表達(dá)的表述，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-開(kāi)展時(shí)間表達(dá)的實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展時(shí)間表達(dá)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬面試、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用時(shí)間表達(dá)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-撰寫(xiě)時(shí)間表達(dá)的短文或報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生課后撰寫(xiě)一篇關(guān)于時(shí)間表達(dá)的短文或報(bào)告，可以是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，也可以是關(guān)于時(shí)間表達(dá)的探究報(bào)告，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作鞏固所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.情境模擬：課堂上，我通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，如模擬餐廳、學(xué)校等場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用時(shí)間表達(dá)。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。

2.小組合作：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓他們?cè)谛〗M合作中共同探討時(shí)間表達(dá)的用法。這種合作學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和提問(wèn)，培養(yǎng)了他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，導(dǎo)致課堂秩序混亂。需要我更好地管理課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：盡管情境模擬和小組合作取得了一定的效果，但部分學(xué)生仍然對(duì)時(shí)間表達(dá)的用法掌握不扎實(shí)。我需要探索更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。我需要開(kāi)發(fā)更多的評(píng)價(jià)方式，如課后訪(fǎng)談、長(zhǎng)期觀察等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂管理：我將制定課堂規(guī)則，明確學(xué)生的行為規(guī)范，加強(qiáng)課堂監(jiān)管，確保課堂秩序。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，但也要適度控制他們的活躍度，以免影響教學(xué)效果。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、視覺(jué)輔助教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保他們能夠扎實(shí)掌握時(shí)間表達(dá)的用法。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將完善評(píng)價(jià)體系，引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作等。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期觀察，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題所在，以便更好地指導(dǎo)他們。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-英語(yǔ)繪本：《TheClockStruckOne》、《WhatTimeIsIt,Mr.Crocodile?》、《TheGrouchyLadybug》等，這些繪本通過(guò)有趣的故事情節(jié)，幫助學(xué)生鞏固時(shí)間表達(dá)的用法。

-英語(yǔ)文章：《TimeManagementTipsforKids》、《HowtoMakeaSchedule》、《TheImportanceofPunctuality》等，這些文章介紹時(shí)間管理的重要性，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念。

-英語(yǔ)視頻資源：《EnglishTimeExpressions》、《TimeExpressionsforKids》等，這些視頻通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和聲音，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀拓展內(nèi)容，理解和掌握時(shí)間表達(dá)的用法。

-制作