蘇教版語文六下習(xí)作技巧攻略

蘇教版語文六下習(xí)作技巧攻略一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自蘇教版語文六年級下冊第五單元，習(xí)作主題：“寫一種動物”。教材要求學(xué)生通過觀察和思考，描繪一種自己喜歡的動物，可以從外形、習(xí)性、趣事等方面入手，力求寫得生動有趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會觀察和思考，能夠抓住動物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫；2.學(xué)會運(yùn)用生動的詞語和形象的比喻、擬人手法，使文章更具趣味性；3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，提高寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：如何抓住動物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，運(yùn)用生動的詞語和形象的比喻、擬人手法。難點(diǎn)：如何將觀察和思考結(jié)合起來，使文章內(nèi)容豐富、有趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)PPT、動物圖片、作文范文等。學(xué)具：學(xué)生作文本、鉛筆、橡皮、涂改液等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示一組動物圖片，讓學(xué)生觀察并說出自己最喜歡的動物，簡要說明原因。2.講解教材內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生了解本課習(xí)作要求，講解如何觀察和思考，抓住動物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。3.例題講解：分析一篇優(yōu)秀作文范文，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用生動的詞語和形象的比喻、擬人手法，使文章更具趣味性。4.寫作指導(dǎo)：讓學(xué)生結(jié)合自己的觀察和思考，選取一種喜歡的動物進(jìn)行描寫。提示學(xué)生可以從外形、習(xí)性、趣事等方面入手，力求寫得生動有趣。5.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)寫作指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場寫作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。6.作品展示：選取部分學(xué)生作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生相互評價(jià)、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.習(xí)作要求：寫一種動物，抓住特點(diǎn)，生動有趣。2.寫作技巧：觀察、思考、描寫、比喻、擬人。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：寫一篇關(guān)于你喜歡的一種動物的作文，要求抓住動物的特點(diǎn)，運(yùn)用生動的詞語和形象的比喻、擬人手法，使文章具有趣味性。答案略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對習(xí)作興趣較高，能夠積極參與，但在寫作過程中，部分學(xué)生對觀察和思考的結(jié)合還不夠緊密，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后多觀察生活中的動物，深入了解它們的習(xí)性，為下一次習(xí)作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于動物的書籍，提高寫作素材的積累。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.觀察和思考：要求學(xué)生學(xué)會觀察動物的外形、習(xí)性、趣事等方面，并通過思考抓住動物的特點(diǎn)。2.描繪動物：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動的詞語和形象的比喻、擬人手法，描繪出動物的生動形象。3.寫作興趣：激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使其樂于動筆，享受寫作過程。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：如何抓住動物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，運(yùn)用生動的詞語和形象的比喻、擬人手法。難點(diǎn)：如何將觀察和思考結(jié)合起來，使文章內(nèi)容豐富、有趣。1.觀察與描寫的結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察動物的特點(diǎn)，并運(yùn)用生動的詞語進(jìn)行描寫。2.比喻和擬人的運(yùn)用：指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用比喻和擬人手法，使動物形象更加生動有趣。3.寫作難點(diǎn)的突破：幫助學(xué)生解決在寫作過程中遇到的難題，如構(gòu)思、表達(dá)等。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：展示一組動物圖片，讓學(xué)生觀察并說出自己最喜歡的動物，簡要說明原因。2.講解教材內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生了解本課習(xí)作要求，講解如何觀察和思考，抓住動物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。3.例題講解：分析一篇優(yōu)秀作文范文，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用生動的詞語和形象的比喻、擬人手法，使文章更具趣味性。4.寫作指導(dǎo)：讓學(xué)生結(jié)合自己的觀察和思考，選取一種喜歡的動物進(jìn)行描寫。提示學(xué)生可以從外形、習(xí)性、趣事等方面入手，力求寫得生動有趣。5.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)寫作指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場寫作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。6.作品展示：選取部分學(xué)生作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生相互評價(jià)、學(xué)習(xí)。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：1.習(xí)作要求：寫一種動物，抓住特點(diǎn)，生動有趣。2.寫作技巧：觀察、思考、描寫、比喻、擬人。1.習(xí)作要求的突出：用醒目的字體標(biāo)注習(xí)作要求，提醒學(xué)生關(guān)注。2.寫作技巧的分類：將寫作技巧分為觀察、思考、描寫、比喻、擬人五個(gè)方面，便于學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)題目：寫一篇關(guān)于你喜歡的一種動物的作文，要求抓住動物的特點(diǎn)，運(yùn)用生動的詞語和形象的比喻、擬人手法，使文章具有趣味性。答案略。1.作業(yè)要求的明確：要求學(xué)生抓住動物的特點(diǎn)，運(yùn)用生動的詞語和形象的比喻、擬人手法，使文章具有趣味性。2.答案的簡潔：提供簡潔的答案，避免過多冗余的內(nèi)容。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思：本節(jié)課學(xué)生對習(xí)作興趣較高，能夠積極參與，但在寫作過程中，部分學(xué)生對觀察和思考的結(jié)合還不夠緊密，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后多觀察生活中的動物，深入了解它們的習(xí)性，為下一次習(xí)作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于動物的書籍，提高寫作素材的積累。2.教學(xué)方法的調(diào)整：根據(jù)學(xué)生對觀察和思考結(jié)合的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.拓展延伸的內(nèi)容：提供具有針對性和實(shí)用性的拓展延伸內(nèi)容，幫助學(xué)生提高寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解教材內(nèi)容和進(jìn)行例題講解時(shí)，使用生動、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)和互動交流。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)動力。4.情景導(dǎo)入：通過展示動物圖片和讓學(xué)生分享自己喜歡的動物，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，使他們更愿意投入到寫作活動中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選?。罕竟?jié)課選擇了學(xué)生感興趣的動物作為寫作主題，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作欲望。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在教學(xué)過程中，重點(diǎn)關(guān)注觀察與描寫的結(jié)合、比喻和擬人的運(yùn)用，通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服寫作難點(diǎn)。4.學(xué)生的參與度：在課堂上，通過提問和互動交流，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。5.教學(xué)方法的調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。6.拓展延伸的實(shí)施：在課后，鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸活動，如觀察生活中的動物、閱讀關(guān)于動物的書籍，以豐富他們的寫作素材和提高寫作能力。總體來說