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文檔簡介

人教版英語聽力詳解一、教學(xué)內(nèi)容1.聽力材料:conversationsaboutshopping,聽力內(nèi)容涉及詢問商品價(jià)格、尺寸、顏色等,以及表達(dá)喜好和支付方式等。2.詞匯學(xué)習(xí):相關(guān)購物詞匯如jeans,Tshirt,dress,hat,shirt等。3.語法點(diǎn):一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常生活中購物的常用表達(dá)及購物時(shí)的禮貌用語。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),在日常生活中熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行購物場(chǎng)景的交際。3.學(xué)生能夠提高自己的聽力技能,通過聽力練習(xí),增強(qiáng)對(duì)英語語言的感知和理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):1.掌握日常生活中購物的常用表達(dá)及購物時(shí)的禮貌用語。2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行購物場(chǎng)景的交際。難點(diǎn):1.聽力材料中涉及到的一些購物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)的理解。2.對(duì)聽力材料的理解和聽力技巧的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、磁帶或光盤。2.學(xué)具:學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶或光盤。五、教學(xué)過程1.引入:教師通過展示一些購物場(chǎng)景的圖片,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏约旱馁徫锝?jīng)歷,激發(fā)學(xué)生對(duì)購物話題的興趣。2.呈現(xiàn):教師播放聽力材料,讓學(xué)生聽懂并理解其中的內(nèi)容。聽后,教師就聽力材料中的關(guān)鍵信息進(jìn)行提問,檢查學(xué)生對(duì)材料的理解。3.講解:教師講解聽力材料中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá),讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)進(jìn)行購物場(chǎng)景的交際。4.練習(xí):教師組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí),讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購物場(chǎng)景的模擬交際。5.聽力訓(xùn)練:教師播放一些購物場(chǎng)景的聽力材料,讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí),提高學(xué)生的聽力技能。6.鞏固:教師組織學(xué)生進(jìn)行一些購物場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。7.作業(yè)布置:教師布置一些與購物場(chǎng)景相關(guān)的聽力作業(yè),讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和框架,包括購物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá),一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的句子結(jié)構(gòu)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)根據(jù)聽力材料,回答問題:a.WhatarethepricesoftheTshirtandthedress?b.Whatcolordoesthewomanlike?c.Howmanypairsofjeansdoesthemanwanttobuy?(2)根據(jù)聽力材料,完成句子:a.Thewoman_______(buy)ahat.b.Theman_______(find)someniceclothes.2.答案:(1)a.TheTshirtis20dollars,andthedressis30dollars.b.Thewomanlikesblue.c.Themanwantstobuythreepairsofjeans.(2)a.Thewomanbuysahat.b.Themanfindssomeniceclothes.八、課后反思及拓展延伸課后,教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果,看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)。同時(shí),教師還可以拓展延伸,給學(xué)生提供更多的購物場(chǎng)景的練習(xí),讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):1.掌握日常生活中購物的常用表達(dá)及購物時(shí)的禮貌用語。2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行購物場(chǎng)景的交際。難點(diǎn):1.聽力材料中涉及到的一些購物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)的理解。2.對(duì)聽力材料的理解和聽力技巧的運(yùn)用。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.購物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)的理解:在購物場(chǎng)景中,學(xué)生需要掌握一些特定的詞匯和表達(dá),如jeans,Tshirt,dress,hat,shirt等。還需要理解如何詢問商品價(jià)格、尺寸、顏色等,以及如何表達(dá)喜好和支付方式等。為了幫助學(xué)生理解和掌握這些詞匯和表達(dá),教師可以通過展示實(shí)物或圖片,讓學(xué)生直觀地感受到這些詞匯的意義。同時(shí),教師可以通過舉例和講解,讓學(xué)生了解如何在實(shí)際購物場(chǎng)景中運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)。2.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用:一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)是本節(jié)課的語法點(diǎn),學(xué)生需要理解其結(jié)構(gòu)并能夠熟練運(yùn)用。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)為主語+am/is/are+過去分詞++動(dòng)作的執(zhí)行者。為了幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài),教師可以通過舉例和練習(xí),讓學(xué)生了解其結(jié)構(gòu)和用法。教師可以給出一些句子,讓學(xué)生將其改為一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài),從而加深學(xué)生對(duì)這一語法點(diǎn)的理解。3.聽力材料的理解和聽力技巧的運(yùn)用:聽力材料是本節(jié)課的重要教學(xué)資源,學(xué)生需要通過聽力練習(xí),提高對(duì)英語語言的感知和理解能力。然而,聽力材料中可能涉及到一些購物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá),對(duì)學(xué)生的理解構(gòu)成一定的困難。為了幫助學(xué)生理解和運(yùn)用聽力材料,教師可以先播放聽力材料,讓學(xué)生初步感知內(nèi)容,然后就其中的關(guān)鍵信息進(jìn)行提問,檢查學(xué)生對(duì)材料的理解。教師還可以教授一些聽力技巧,如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息綜合等,幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用聽力材料。4.購物場(chǎng)景的交際:在購物場(chǎng)景中,學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的交際。這要求學(xué)生不僅要掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá),還要能夠靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行交際。為了提高學(xué)生的交際能力,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一些購物場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng)。通過實(shí)際操作,學(xué)生可以更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交際中,提高自己的英語口語能力。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握日常生活中購物的常用表達(dá)及購物時(shí)的禮貌用語,以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行購物場(chǎng)景的交際。而難點(diǎn)則在于讓學(xué)生理解和掌握購物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá),提高聽力技巧,并能夠靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行實(shí)際的交際。教師需要通過舉例、講解、練習(xí)等多種教學(xué)手段,幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn),達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在授課過程中,教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言,以吸引學(xué)生的注意力。在講解購物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)時(shí),教師可以使用模擬購物場(chǎng)景的語言,讓學(xué)生更加直觀地感受到這些詞匯和表達(dá)的運(yùn)用。2.時(shí)間分配:本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的需求??梢赃m當(dāng)延長聽力材料播放和練習(xí)的時(shí)間,以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí),也要留出足夠的時(shí)間進(jìn)行角色扮演等活動(dòng),提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.課堂提問:在課堂提問環(huán)節(jié),教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和回答??梢圆捎瞄_放式問題,讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),以提高他們的口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入:在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師可以通過展示一些購物場(chǎng)景的圖片或視頻,引出本節(jié)課的主題。這樣可以幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)他們對(duì)購物話

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