一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版知識(shí)點(diǎn)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版知識(shí)點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)人民幣的各個(gè)面值，如1元、5角、1角、5分、1分等；2.學(xué)會(huì)讀寫人民幣的數(shù)額，如10元、5角、2元等；3.掌握人民幣的換算方法，如10角=1元，100分=1元等；4.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算，如計(jì)算總價(jià)、找零等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人民幣的各種面值及其換算關(guān)系，能夠正確讀寫人民幣的數(shù)額；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際計(jì)算的能力，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握人民幣的各種面值及其換算關(guān)系，能夠正確讀寫人民幣的數(shù)額；難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際計(jì)算的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、課件、黑板等；學(xué)具：人民幣圖片、計(jì)算器、練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：教師出示各種面值的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.新課導(dǎo)入：教師講解人民幣的各種面值及其換算關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確讀寫人民幣的數(shù)額；3.課堂練習(xí)：教師出示一些人民幣計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)；4.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和應(yīng)用能力；6.課后作業(yè)：教師布置一些人民幣計(jì)算題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：人民幣面值及其換算關(guān)系：1元=10角1角=10分10角=1元100分=1元七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）1張1元和2張5角共多少元？（2）1張5元和3張1角共多少元？（3）2張1元和1張5角共多少元？答案：（1）1.5元（2）5.3元（3）2.5元（1）1張1元和2張5角共多少元？（2）1張5元和3張1角共多少元？（3）2張1元和1張5角共多少元？答案：（1）1.5元（2）5.3元（3）2.5元八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，學(xué)會(huì)正確讀寫人民幣的數(shù)額，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行人民幣知識(shí)比賽，讓學(xué)生在比賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民幣的發(fā)行歷史和防偽知識(shí)，提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)人民幣的各個(gè)面值，如1元、5角、1角、5分、1分等；2.學(xué)會(huì)讀寫人民幣的數(shù)額，如10元、5角、2元等；3.掌握人民幣的換算方法，如10角=1元，100分=1元等；4.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算，如計(jì)算總價(jià)、找零等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人民幣的各種面值及其換算關(guān)系，能夠正確讀寫人民幣的數(shù)額；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際計(jì)算的能力，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握人民幣的各種面值及其換算關(guān)系，能夠正確讀寫人民幣的數(shù)額；難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際計(jì)算的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、課件、黑板等；學(xué)具：人民幣圖片、計(jì)算器、練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：教師出示各種面值的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.新課導(dǎo)入：教師講解人民幣的各種面值及其換算關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確讀寫人民幣的數(shù)額；3.課堂練習(xí)：教師出示一些人民幣計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)；4.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和應(yīng)用能力；6.課后作業(yè)：教師布置一些人民幣計(jì)算題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：人民幣面值及其換算關(guān)系：1元=10角1角=10分10角=1元100分=1元七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）1張1元和2張5角共多少元？（2）1張5元和3張1角共多少元？（3）2張1元和1張5角共多少元？答案：（1）1.5元（2）5.3元（3）2.5元（1）1張1元和2張5角共多少元？（2）1張5元和3張1角共多少元？（3）2張1元和1張5角共多少元？答案：（1）1.5元（2）5.3元（3）2.5元八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞人民幣展開(kāi)，涵蓋了人民幣的各種面值、讀寫數(shù)額以及換算方法等知識(shí)點(diǎn)。這些內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有一定的挑戰(zhàn)性，需要他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與，才能較好地掌握。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)共有三條，分別是讓學(xué)生掌握人民幣的各種面值及其換算關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際計(jì)算的能力以及培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這三個(gè)目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方向。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握人民幣的各種面值及其換算關(guān)系，能夠正確讀寫人民幣的數(shù)額。這是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)于后續(xù)的實(shí)際計(jì)算具有重要的意義。而教學(xué)難點(diǎn)則是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際計(jì)算的能力，這需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，如人民幣實(shí)物、課件、黑板等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解人民幣各種面值和換算關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，不要急于推進(jìn)。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。提問(wèn)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些現(xiàn)實(shí)生活中的情景，如購(gòu)物、找零等，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，更好地理解和掌握人民幣的知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言的清晰度和生動(dòng)性，盡量讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏，確保他們能夠充分理解和掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與