下學(xué)期高二語(yǔ)文期中試題匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用I

語(yǔ)言文字運(yùn)用I吉林省白山市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)合質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。人工增雨可不是想增就能增的，①，才能開展增雨作業(yè)。要實(shí)現(xiàn)人工增雨的云需要滿足三個(gè)條件：云層厚度要大于2千米，云中要有充足的水汽，有上升氣流區(qū)。一般來(lái)說(shuō)，晴天的積云和層積云不易產(chǎn)生降水，而積雨云（冰水共存的混合云）就比較有利于云滴增長(zhǎng)為雨滴?，F(xiàn)在人工增雨的方式主要是通過(guò)向云中播撒催化劑如鹽粉、干冰或碘化銀等，來(lái)增加凝結(jié)核，也可利用聲波、飛秒激光、帶電粒子等手段，來(lái)促進(jìn)水汽凝結(jié)、云滴碰撞合并增長(zhǎng)等云雨轉(zhuǎn)化過(guò)程，形成降水。此外，高空的云還分冷云（云內(nèi)溫度在0℃以下）和暖云（云內(nèi)溫度在0℃以上）。針對(duì)冷云的人工增雨，傳統(tǒng)方式通常是通過(guò)播撒碘化銀、干冰等成冰劑或制冷劑，加強(qiáng)云中冰晶濃度，以彌補(bǔ)云中冰核的不足，達(dá)到實(shí)現(xiàn)降雨或增雨的目的。②，則通常是通過(guò)向云中播撒鹽粉等吸濕劑，促使云中迅速形成一批大云滴，并使它們通過(guò)碰并過(guò)程迅速增大成雨滴，“過(guò)度肥胖”的它們“體重”暴增，上升氣流給的支撐終于抵不住重力的作用，③，形成了降雨。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線①②③處分別補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。19.文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.①只有適合的天氣條件②針對(duì)暖云的人工增雨③只好掉落下來(lái)19.增加云中冰晶濃度，以彌補(bǔ)云中冰核的不足，達(dá)到降雨或增雨的目的?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①結(jié)合上文“人工增雨可不是想增就能增的”與下文“才能開展增雨作業(yè)”可知，此處要填寫增雨的條件；再結(jié)合下文的“才”以及“三個(gè)條件”，可填“只有適合的天氣條件”。②與上文“針對(duì)冷型云的人工增雨”相對(duì)照，可填“針對(duì)暖型云的人工增雨”。③結(jié)合上文“上升氣流給的支撐終于抵不住重力的作用”可知，雨滴會(huì)從云中到地面，可填“只好掉落下來(lái)”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改語(yǔ)病的能力。原句有兩處語(yǔ)?。阂皇牵凹訌?qiáng)……濃度”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“增加……濃度”；二是成分贅余，“達(dá)到”與“實(shí)現(xiàn)”意思一致，與下文的“目的”搭配，應(yīng)將“實(shí)現(xiàn)”刪掉。因此原句應(yīng)修改為：增加云中冰晶濃度，以彌補(bǔ)云中冰核的不足，達(dá)到降雨或增雨的目的。吉林省吉林市部分地區(qū)普通高中友好學(xué)校聯(lián)合體2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雖然大自然仍然巋然不動(dòng)，星換斗移，每年一度，在冬天之后一定來(lái)一個(gè)春天，燕園仍然是一年一度百花爭(zhēng)妍，__A__。然而對(duì)我們住在燕園里的人來(lái)說(shuō)，卻是“盡日尋春不見春”，究如處在一片荒漠之中。不但沒(méi)有什么永恒的春天，連剎那間春天的感覺(jué)也消逝得__B__了。當(dāng)時(shí)我唯一的慰藉就是英國(guó)浪漫詩(shī)人雪萊的兩句詩(shī)：“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”春天終會(huì)來(lái)臨的，我__C__。雪萊的話終于應(yīng)驗(yàn)了，春天終于來(lái)臨了。美麗的燕園又煥發(fā)出青春的光輝。我在這里終于又聽到了瑯瑯的書聲。而且在這瑯瑯的書聲中我還聽到了十多年前沒(méi)有聽到的東西，聽到了一些嶄新的東西。在這平凡的書聲中我聽到的難道不就是千軍萬(wàn)馬向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍的腳步聲嗎？我聽到的難道不就是向科學(xué)技術(shù)高峰艱苦而又樂(lè)觀的攀登聲嗎？我聽到的難道不就是那美好的理想的社會(huì)向前行進(jìn)的開路聲嗎？我聽到的難道不就是我們的青年一代內(nèi)心深處的聲音嗎？不就是春天的聲音嗎？①眼前，就物候來(lái)說(shuō)，不但已經(jīng)不是春天，而且也已經(jīng)不是夏天；②眼前是西風(fēng)勁吹、落葉辭樹的深秋天氣。③眼前是古代詩(shī)人高呼“悲哉”的時(shí)候。④然而在這春之聲大合唱中，在我們燕園里大圖書館前的草坪上，在黃葉叢中，在紅樹枝下，我看到的卻是陽(yáng)春艷景，姹紫嫣紅。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中畫波浪線的句子有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。20.“悲哉，秋之為氣也?！边@兩句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.①處 B.②處 C.③處 D.④處【答案】18.A萬(wàn)紫千紅B無(wú)影無(wú)蹤C(jī)深信不疑19.①畫波浪線的句子連續(xù)發(fā)問(wèn)，情感層層深入，以幾個(gè)問(wèn)句展開瑯瑯書聲中所展現(xiàn)的美好未來(lái)，引人入勝，發(fā)人深思，充分體現(xiàn)出燕園書聲所代表的春天氣息。②采用排比的修辭手法，將一連串問(wèn)句進(jìn)行排比，增強(qiáng)了句子的表達(dá)效果和氣勢(shì)，表達(dá)出書聲背后所體現(xiàn)的青年精神。③采用反問(wèn)的修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)氣，引人思考，使書聲中所包含的嶄新的東西更加突顯。20.C【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A處，根據(jù)前文“燕園仍然是一年一度百花爭(zhēng)妍”可知，此處是說(shuō)燕園在春天來(lái)臨時(shí)百花齊放的景象，所以此處可以填寫“萬(wàn)紫千紅”這樣的成語(yǔ)。萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗。多指繁盛的春色，也比喻事物豐富多彩。B處，根據(jù)前文“不但沒(méi)有什么永恒的春天”以及“消逝”可知，此處應(yīng)是說(shuō)春天的感覺(jué)消失不見，所以此處可以填寫“無(wú)影無(wú)蹤”這樣的成語(yǔ)。無(wú)影無(wú)蹤：沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。C處，根據(jù)雪萊的詩(shī)“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”可知，“我”對(duì)春天終會(huì)來(lái)臨是不存疑問(wèn)的，所以此處可以填寫“深信不疑”這樣的成語(yǔ)。深信不疑：形容對(duì)事對(duì)人非常相信，沒(méi)有半點(diǎn)懷疑?！?9題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。分析該句子的表達(dá)效果可以先分析句子的結(jié)構(gòu)，該句連續(xù)發(fā)問(wèn)，運(yùn)用了幾個(gè)連續(xù)的問(wèn)句，將燕園書聲中所蘊(yùn)含的新時(shí)代前進(jìn)的聲音直述出來(lái)，讓我們看見燕園書聲背后所蘊(yùn)含的深刻意義，連續(xù)的發(fā)問(wèn)使情感層層遞進(jìn)，更加熱烈，同時(shí)也引起讀者思考。其次我們可以分析該句的修辭手法，該句采用了排比和反問(wèn)的修辭手法，排比使行文更有節(jié)奏感，瑯瑯上口，有極強(qiáng)的說(shuō)服力，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢(shì)，升華中心；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思。激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。這兩句話出自《楚辭·九辯》，是說(shuō)秋天的氣氛令人悲傷，①④兩處涉及春，②③兩處涉及秋，其中第③處說(shuō)到古代詩(shī)人高呼“悲哉”，故可知填入③處最恰當(dāng)。故選C。吉林省BEST合作體”2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5月期中考試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。常言道，“中午不睡，下午崩潰”，午間小憩是恢復(fù)身體的重要方式。那么，怎樣午睡更科學(xué)？午睡時(shí)間最好控制在30分鐘內(nèi)，以免醒后陷入“迷糊”狀態(tài)。午睡時(shí)間應(yīng)盡量安排在下午三點(diǎn)以前，以免影響晚上的睡眠，擾亂生物鐘。除了午睡時(shí)間，①。很多人午睡過(guò)后不僅疲勞未減，進(jìn)而感覺(jué)自己腰酸背痛，很可能就是因?yàn)槲缢藙?shì)不對(duì)引起的。由于條件限制，午休時(shí)趴著睡是許多上班族的真實(shí)寫照。殊不知，吃飽飯后趴著睡，大量血液會(huì)流入腸胃系統(tǒng)，更容易讓大腦缺血缺氧；而且胃部被壓迫，極易造成胃部脹氣。因此，午飯結(jié)束后應(yīng)休息半小時(shí)左右再睡，以讓腸胃充分消化食物。其實(shí)，睡不睡午覺(jué)，②。2021年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人午睡的頻率會(huì)受到自身基因的調(diào)控和影響。因此，③，就不必因?yàn)槲缢暮锰幎つ扛淖兞?xí)慣。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。19.文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.①午睡的姿勢(shì)也很重要②也與自身基因有關(guān)③如果沒(méi)有午睡習(xí)慣19.很多人午睡過(guò)后不僅疲勞未減，反而感覺(jué)自己腰酸背痛，很可能就是午睡姿勢(shì)不對(duì)引起的?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①這里探討的是午睡需要注意的事項(xiàng)，前面提到了午睡時(shí)間的問(wèn)題，此處應(yīng)與后面內(nèi)容有關(guān)，后文有“……很可能就是因?yàn)槲缢藙?shì)不對(duì)引起的”，可見與午睡姿勢(shì)有關(guān)，可填：午睡的姿勢(shì)也很重要；②這里探討的睡不睡午覺(jué)與什么有關(guān)，注意句式表述；內(nèi)容上，后面提到“自身基因”，可填：也與自身基因有關(guān)；③后面有“就”，這里應(yīng)有“如果”；內(nèi)容上“不必因?yàn)槲缢暮锰幎つ扛淖兞?xí)慣”，可見假設(shè)的是沒(méi)有午睡的習(xí)慣，可填：如果沒(méi)有午睡習(xí)慣?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：“不僅”與“進(jìn)而”搭配不當(dāng)，這里是反向遞進(jìn)，可把“進(jìn)而”改成“反而”?！耙?yàn)椤迸c“引起的”句式雜糅，可刪掉其中一個(gè)。吉林省部分名校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成小題。A，其中許多人物寫得個(gè)性鮮明。有些描寫還展現(xiàn)了人物性格的豐富性和復(fù)雜性，表現(xiàn)了人物性格的變化。晉文公是《左傳》中著力歌頌的人物。他由一個(gè)貴公子成長(zhǎng)為政治家，從四處流亡到成為一代霸主，人物性格有一個(gè)曲折的成熟過(guò)程。楚靈王是《左傳》中被否定的國(guó)君形象，他即位前的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、①和即位后的殘暴驕奢，都顯示出他確實(shí)是個(gè)昏君，但同時(shí)作者又表現(xiàn)了他②、知錯(cuò)能改、風(fēng)趣等性格特點(diǎn)，還描寫了他最后悔恨自己的殘暴，刻畫出了一個(gè)性格復(fù)雜的人物形象?！蹲髠鳌窋⑹轮腥宋锏男袆?dòng)、對(duì)話構(gòu)成了表現(xiàn)人物的主要手段，而很少對(duì)人物進(jìn)行外貌、心理等主觀靜態(tài)描寫。通過(guò)人物在重大歷史事件中的言行，B，形象得以完成。如齊晉鞍之戰(zhàn)，《左傳》描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的全貌，表現(xiàn)人物個(gè)性。郤克受傷，解張、鄭丘緩鼓勵(lì)他堅(jiān)持戰(zhàn)斗，三人同仇敵愾、③的氣概，在對(duì)話和行動(dòng)描寫中也得到充分表現(xiàn)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹孝佗冖厶幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字?！敬鸢浮?8.①野心勃勃②寬宏大度③視死如歸19.A《左傳》描寫了各種人物B人物性格得以展現(xiàn)【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①空，和“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”并列，突出楚靈王即位前野心非常大，可填“野心勃勃”。野心勃勃：形容野心非常大。②空，和“知錯(cuò)能改、風(fēng)趣”并列，突出楚靈王在“昏君”之外表現(xiàn)和特點(diǎn)，可填“寬宏大度”。寬宏大度：形容度量大，能容人。③空，此處突出在激烈的戰(zhàn)斗中，幾人同仇敵愾，英勇無(wú)畏，不怕犧牲，可填“視死如歸”。視死如歸：把死看得好像回家一樣，形容為了正義的事業(yè)，不怕死?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，根據(jù)后文“晉文公是《左傳》中著力歌頌的人物”“楚靈王是《左傳》中被否定的國(guó)君形象”，以及這些人物的豐富性和復(fù)雜性，可知此處總括性的句子應(yīng)該填：《左傳》描寫了各種人物。B處，句式上和“形象得以完成”一致，結(jié)合后文“表現(xiàn)人物個(gè)性”等內(nèi)容，可知此句涉及的是人物個(gè)性（或性格），所以此處可填：人物性格得以展現(xiàn)。吉林省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題.9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。當(dāng)我還不曾和他相識(shí)的時(shí)候，時(shí)常聽到有人議論他：“魯迅多疑?！庇行┤诉€地貓述他如何世故，如何脾氣大、愛罵人，如何睚眥必報(bào)，總之，魯迅是不容易接近的，還是不去和他接近好。我的名字在文藝界是陌生的，由于產(chǎn)量不多，《自由談》以外又不常見，那些看文章“?？繂居X(jué)”的人，就，妄加揣測(cè)起來(lái)，以為這又是魯迅的化名。他們把我寫的文章，全都記在魯迅先生的名下，（）。自己做的事情怎么能讓別人去承擔(dān)責(zé)任呢?我覺(jué)得十分內(nèi)疚，很想當(dāng)面致個(gè)歉意，但又害怕魯迅先生會(huì)責(zé)備我，頗有點(diǎn)。從那一次和以后多次的交談中，魯迅先生給我的印象始終是：平易近人。他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。然而這并不妨礙他的平易近人，“能憎，才能愛”?；蛘呖梢哉f(shuō)，恰恰是由于這一點(diǎn)的原因，而具更加顯得他平易近人了。和許多偉大的人物一樣，平易近人是魯迅先生開始成熟思想的一個(gè)重要的標(biāo)志。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.恰恰是由于這一點(diǎn)的原因，反而更加顯得他平易近人了。和許多偉大的人物一樣，平易近人是魯迅先生開始成熟思想的一個(gè)重要的標(biāo)志。B.恰恰是因?yàn)橛捎谶@一點(diǎn)，而且更加顯得他平易近人了。和許多偉大的人物一樣，平易近人是魯迅先生思想開始成熟的一個(gè)重要的標(biāo)志。C.恰恰是由于這一點(diǎn)，而且更加顯得他平易近人了。和許多偉大的人物一樣，平易近人是魯迅先生思想開始成熟的一個(gè)重要的標(biāo)志。D.恰恰是由于這一點(diǎn)，反而更加顯得他平易近人了。和許多偉大的人物一樣，平易近人是魯迅先生思想開始成熟的一個(gè)重要的標(biāo)志。20.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.向魯迅先生“嗚嗚不已”，并且指桑罵槐，施展叭兒狗的伎倆B.并且施展叭兒狗的伎倆，指桑罵槐，向魯迅先生“嗚嗚不已”C.指桑罵槐，向魯迅先生“嗚嗚不已”，并且施展叭兒狗的伎倆D.并且指桑罵槐，向魯迅先生“嗚嗚不已”，施展叭兒狗的伎倆【答案】18.