高一下學期期中語文試題匯編：語言文字運用Ⅰ

遼寧省部分地區(qū)2023-2024學年高一下學期期中語文試題匯編語言文字運用Ⅰ遼寧省鞍山市2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成小題。我每天到辦公室去，總會看到這個個子不高的老人，蹲在門前臨湖的小花園里，不是除草栽花，就是澆水施肥；再就是砍幾竿門前屋后的竹子，扎成籬笆。嘴里叼著半只雪茄，笑瞇瞇的。忙忙碌碌，似乎樂在其中。他種花很有一些特點。除了一些常見的花以外．他喜歡種外國種的唐落蒲，還有顏色不同的名貴的月季。最A的是一種特大的牽牛，比平常的牽牛要大一倍，宛如小碗口一般。每年春天開花時，頗引起行人駐足觀看。據(jù)說，此花來頭不小。在北京，只有梅蘭芳家里有，齊白石晚年以畫牽?；˙，臨摹的就是梅府上的牽牛花。①但是我既少空閑，又無水平。②買幾盆名貴的花，總養(yǎng)不了多久，就嗚呼哀哉。③因此，為了滿足自己的美感享受，我只能像北京人說的那樣看“蹭”花。④花美，地方也美，湖光如鏡，楊柳依依，說不盡的旖旎風光。人在其中，頓覺塵世煩惱C，仿佛遺世而獨立了。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.下列句子中的“再”與文中加點的“再”，意義和用法相同的一項是（）A.鮮血鋪下勝利路，狗強盜，看你能再活幾天！B.普遍問題解決以后，再對特殊問題作個別處理。C.新建的校園里有操場、花園，再就是圖書館和游泳館。D.水再深腳也能過，山再高手也能攀。20.“我是頗喜歡一點花的?！边@個句子出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵ǎ〢.①處 B.②處 C.③處 D.④處遼寧省部分學校2023-2024學年高一下學期5月期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。學點兒邏輯，可以幫助我們學習語文，加深我們對外部世界的認識，也能更好地增進我們的思維能力。在文學作品中，邏輯是無處不在的：燭之武入情入理的分析挽救了國家，①；林庚細致辨析“木葉”的內(nèi)涵與使用的場合，這是文藝鑒賞中的邏輯；王安石以雄辯的論說駁斥對變法的非難，這是治國理政中的邏輯；“既已燒著，又何苦傷心流淚？”熱情奔放的詩句中，也同樣包含著邏輯……但有些時候，②，以取得更好的表達效果。例如臧克家《有的人——紀念魯迅逝世十三周年有感》中的詩句“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”，在表面的自相矛盾中，隱藏著“精神”和“肉體”這兩個評判人生的角度，一方面表達③，另一方面表達對雖生猶死者的鄙夷。這句詩看似不合邏輯，有悖常識，實則凝練深刻，引人深思。能有如此突出的表達效果，與詩句“違背邏輯”的表達方式有著密切的聯(lián)系。18.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。19.下列句子中的省略號和文中的省略號，作用相同的一項是（）A.“我想見見……”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”，但隨即決定用“您”。B.但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污……C.在這千萬被伺養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有希望……沒有法律，沒有人道。D.他們在茶幾旁邊跳著唱：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。遼寧省撫順市六校協(xié)作體2023-2024學年高一下學期5月期中語文試卷閱讀下面的文字，完成小題。細雨淅瀝的時節(jié)，有一次我誤打誤撞地走進了深山。抬頭一望，群山之巔灰色的天空滾涌著黑色的云翳，山巒上是被雨霧濕透的，一眼望不到邊的森林，如黛如墨……剎那間，我眼前一片灰蒙蒙。忽然，頭頂上裂出一道亮光。我抬頭仰視，天穹與群山似乎正在親昵，也就在那一瞬間，霞光萬千從云靄中透射了出來。陽光恰逢雨露，天穹豁然，次第開朗、遼闊，①的光影絢麗奪目，我看得②，完全拋掉了內(nèi)心的陰沉……這時候陽光明媚。（A）雨絲透過云層泄下，千萬縷銀絲漫空飄灑。陽光和雨絲就這樣相互交織、蒸騰。（B）陽光照亮了雨絲，晶瑩剔透；雨絲伴隨著陽光，光怪陸離。雨里有太陽的顏色，太陽里又有雨的光亮。好像無數(shù)根銀針……淅淅瀝瀝的太陽雨里，一些植物發(fā)出“嘎巴嘎巴”清脆的拔節(jié)聲。泥土清香里，蘑菇撐開了春天的小傘。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。20.同樣是寫雨絲和陽光，畫橫線的兩處句子句式明顯不同，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。遼寧省七校協(xié)作體2023-2024學年高一下學期5月期中聯(lián)考語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。一方水土養(yǎng)一方人，同類藝術形式在不同的地域環(huán)境，會形成不同的特色與風格。黑龍江雖然不產(chǎn)天然大漆，但是粗糙的北方地域文化卻哺育著這里的漆藝創(chuàng)作者形成了獨特的藝術風格。藝術創(chuàng)作與當?shù)氐牡赜颦h(huán)境、人文環(huán)境及審美意識有著

①

的聯(lián)系，也與藝術創(chuàng)作者的生活經(jīng)歷

②

，漆畫創(chuàng)作同樣如此。冬天的黑龍江仿佛奏響一首冰與雪之歌，天地間白茫茫一片，純凈浪漫。土生土長的黑龍江人對雪有著獨特的情感，這里的漆畫藝術家們更是創(chuàng)作了大量以北方雪景為題材的漆畫。黑龍江漆畫藝術經(jīng)過二十多年的不懈努力，在黑色沃土的滋養(yǎng)下，把握時代性、學術性、多元性和創(chuàng)新性，在創(chuàng)作理念和藝術技巧上

③

，形成了獨有的龍江冰雪漆畫藝術語言。在未來，龍江冰雪漆畫在題材、表現(xiàn)形式及制作工藝上還需大膽探索，這也是黑龍江漆畫家們共同努力的方向。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有三處語病，請進行修改，并把修改后的句子寫在答題紙上?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變原意。20.請用一句話提煉文段的基本觀點，不超過15個字。遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2023-2024學年高一下學期期中考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。參加黨的二十大的代表中，35歲以以的黨代表有120名。在首場“黨代表通道”上，就有多名年輕的黨代表亮相。他們在各自的領域①，彰顯出青春的擔當與風采。姜麗娟是一名村黨總支書記，她帶領村民發(fā)展集體經(jīng)濟，說起村里的事有條有理?！?0后”軍人、“濟南英雄連”連長孫金龍接受采訪時字字鏗鏘，他說，有信心、有決心、有能力戰(zhàn)勝一切強勁對手。這些年輕的黨代表②而又堅定自信，青春的氣息在黨代會上洋溢。百年大黨為什么風華正茂正青春？就是因為不斷有新鮮血液融入，一代代青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)。進入新時代，中國青年自信自強，奮勇爭先，他們在脫貧攻堅戰(zhàn)場披荊斬棘，在科技攻關崗位奮力攀登，在搶險救災前線沖鋒陷陣，在疫情防控一線披甲出征，在奧運競技賽場超越自我，在保衛(wèi)祖國哨位威武守護……他們用行動一次次證明，新時代的中國青年堪當大任。青年強，則國家強。年輕的一名黨代表的一段話讓人感動，他特別想告訴青年朋友，中國怎么樣，我們自己就怎么樣。當代中國青年是幸運的，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。③更應不負時代，廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，青春必將綻放出絢麗之花。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。答案遼寧省鞍山市2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題【答案】18.示例：A．惹人注目B．聞名于世C．一掃而光19.C20.A【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A.根據(jù)“每年春天開花時，頗引起行人駐足觀看”可知，這種特大的牽牛花引起了人們的注目，可用“惹人注目”。惹人注目：引起別人的注意。B.本處是說齊白石晚年因畫牽?；ǘ?，可填“聞名于世”。聞名于世：全世界都知道，無人不知無人不曉；形容非常著名。C.本處是說人處在這旖旎的風光中頓時感覺塵世的煩惱也消散了，可用“一掃而光”。一掃而光：一下子就掃除干凈?！?9題詳解】本題考查學生理解詞語的語境義的能力。文中的“再”是另外的意思。A.“再”是繼續(xù)的意思；B.“再”是然后的意思；C.“再”是另外的意思；D.“再”是“即使那么”的意思。故選C?！?0題詳解】本題考查學生語言表達之語句復位的能力?！拔沂穷H喜歡一點花的”強調(diào)對花的喜歡，應該放在句首，和后文構成轉折關系，所以應放在①處。故選A。遼寧省部分學校2023-2024學年高一下學期5月期中考試語文試題【答案】18.學點兒邏輯，可以幫助我們學習語文，增強我們的思維能力，也能更好地加深我們對外部世界的認識。或改成“更好地增強我們的思維能力，也能加深我們對外部世界的認識?！?9.C20.①這是外交中的邏輯②文學作品又會故意違背邏輯③對雖死猶生者的景仰【解析】【18題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。劃波浪線句子有兩處語?。阂皇恰霸鲞M……思維能力”動賓搭配不當，應將“增進”改為“增強”；二是語序不當，學習邏輯，首先是增強思維能力，“增強我們的思維能力”與“加深我們對外部世界的認識”調(diào)換順序。【19題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中的省略號表示列舉的省略。A.表示說話的中斷；B.表示故意省略，含有深意；C.和文中省略號一樣，表示列舉的省略；D.表示引語的省略。故選C【20題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，根據(jù)排比結構可知，此處應寫成“這是……的邏輯”這種形式；再聯(lián)系內(nèi)容“燭之武挽救國家”可知，這是外交方面，因此可填寫“這是外交中的邏輯”。第二空，通讀文段可知，所給材料論述的是文學作品和邏輯的關系，“文學作品”和“邏輯”是關鍵詞。根據(jù)下文臧克家的詩句“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”可知，這本是違背邏輯的，卻有了更好的表達效果。因此在觀點句處可填寫“文學作品又會故意違背邏輯”。第三空，根據(jù)“自相矛盾”以及“對雖生猶死者鄙夷”可知，前后應該構成對比，應該填寫“對雖死猶生者的景仰”。遼寧省撫順市六校協(xié)作體2023-2024學年高一下學期5月期中語文試卷【答案】18.①五彩繽紛（五顏六色）②如癡如醉（如醉如癡）19.示例：我仰視（抬頭看），天穹與群山似乎正在親昵，也就在那一瞬間，萬千霞光從云靄中透射了出來。20.①（A）處句子是散句，靈動地表達出雨絲自由飄灑、與陽光互相交織的情狀，語氣舒緩，無單調(diào)、呆板之感。②（B）處句子是整句，將陽光與雨絲對舉，前后構成了對偶，生動形象地描繪出陽光與雨絲互相輝映的美景，整齊勻稱，節(jié)奏感強。【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①處，要寫光影的特點，由前文“霞光萬千從云靄中透射了出來”“陽光恰逢雨露”和“絢麗奪目”可知，光影是多彩的，與之相關的成語可填“五彩繽紛”或“五顏六色”。五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。五顏六色：形容色彩復雜或花樣繁多，引申為各色各樣。②處，寫我看眼前光影的感受，由“完全拋掉了內(nèi)心的陰沉”可知，我完全陶醉在了美好的景象中，可推知成語可填“如癡如醉”或“如醉如癡”。如癡如醉：如醉如癡：【19題詳解】本題考查學生正確辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語病。第一處：“抬頭仰視”成分贅余，“抬頭”和“仰”表意重復，修改時刪去“抬頭”或將“仰視”改為“看”。第二處：“霞光萬千”語序不當，后面“從云靄中透射了出來”的是霞光，“萬千”應該做“霞光”的定語，放在“霞光”前，修改時將“霞光”和“萬千”互換位置?！?0題詳解】本題考查學生比較語句表達效果的能力。比較兩處句子：（A）處有兩個獨立的句子，先寫“雨絲”，后寫“陽光和雨絲”，句子形式錯落，結構不整齊；（B）處是一個表并列關系的大句子，先寫“陽光”，后寫“雨絲”，將陽光與雨絲對舉，前后構成了對偶，結構相似，形式比較勻稱整齊。由此可知，同樣寫雨絲和陽光，兩句句式不同在于：（A）處句子是散句，（B）處句子是整句。散句表達效果是語氣舒緩，富有變化，無單調(diào)、呆板之感，（A）處靈動地表達出雨絲自由飄灑、與陽光互相交織的情狀。整句表達效果是整齊勻稱，音調(diào)和諧，節(jié)奏感強，（B）處生動形象地描繪出陽光與雨絲互相輝映的美景。遼寧省七校協(xié)作體2023-2024學年高一下學期5月期中聯(lián)考語文試卷【答案】18.千絲萬縷；息息相關；獨辟蹊徑（獨樹一幟）19.雖然黑龍江不產(chǎn)天然大漆，但是粗獷的北方地域文化卻哺育著這里的漆藝創(chuàng)作者，使他們形成了了獨特的藝術風格。20.地域環(huán)境影響（塑造）藝術風格。【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①此處指“藝術創(chuàng)作與當?shù)氐牡赜颦h(huán)境、人文環(huán)境及審美意識”聯(lián)系緊密而復雜，可填“千絲萬縷”。千絲萬縷：原形容一根又一根，數(shù)也數(shù)不清，現(xiàn)多形容相互之間種種密切而復雜的聯(lián)系。②此處指“藝術創(chuàng)作”與“藝術創(chuàng)作者的生活經(jīng)歷”關系非常密切，可填“息息相關”。息息相關：彼此呼吸都相互關聯(lián)，形容關系非常密切。③黑龍江漆畫藝術在創(chuàng)作理念和藝術技巧上有著獨創(chuàng)的風格，可填“獨辟蹊徑”“獨樹一幟”等。獨辟蹊徑：單獨開出一條道路，比喻獨創(chuàng)出新風格或新方法。獨樹一幟：比喻與眾不同，自成一家。【19題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。語序不當，第一分句的主語是“黑龍江”，第二分句的主語是“北方地域文化”，兩分句的主語不一致，應把“黑龍江”放在“雖然”后面；搭配不當，“粗糙”與“地域文化”不搭配，應把“粗糙”改為“粗獷”；句式雜糅，“北方地域文化卻哺育著這里的漆藝創(chuàng)作者形成了獨特的藝術風格”是“北方地域文化卻哺育著這里的漆藝創(chuàng)作者”，“這里的漆藝創(chuàng)作者形成了獨特的藝術風格”兩句話的雜糅，可在“形成了”前加“使他們”。【20題詳解】本題考查學生壓縮語段、概括主要觀點的能力。根據(jù)第一段“地域環(huán)境對藝術風格的塑造影響很大，同類藝術形式在不同的地域環(huán)境，會形成不同的特色與風格”，第二段“藝術創(chuàng)作與當?shù)氐牡赜颦h(huán)境、人文環(huán)境及審美意識有著千絲萬縷的聯(lián)系，也與藝術創(chuàng)作者的生活經(jīng)歷息息相關，漆畫創(chuàng)作同樣如此”，第三段“黑龍江漆畫藝術……在黑色沃土的滋養(yǎng)下……形成了獨有的龍江冰雪漆畫藝術語言”可知，前兩段文字都提到的對象是“地域環(huán)境”，寫出了地域環(huán)境與藝術創(chuàng)作的關系，地域環(huán)境會影響藝術創(chuàng)作，而第三段文字是具體舉“黑龍江漆畫藝術受黑色沃土的影響形成了獨特的語言”的例子說明地域環(huán)境會影響藝術創(chuàng)作。由此可以概括出“地域環(huán)境影響藝術風格的塑造”的觀點。遼寧省大連