五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 4 《牧場(chǎng)上的家》

《牧場(chǎng)上的家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《牧場(chǎng)上的家》聆聽(tīng)薩克斯曲《回家》學(xué)情分析五年級(jí)屬于高年級(jí)段，他們已經(jīng)具備了一定的演唱能力、欣賞能力和分析表現(xiàn)音樂(lè)的能力，這一學(xué)段更重要的是深化他們對(duì)音樂(lè)的持久興趣和激情。本課在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生通過(guò)曲譜模唱、歌曲演唱、旋律線對(duì)比等音樂(lè)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐中獲得充分的審美體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)用氣息的支持，深情的演唱歌曲，用歌聲表達(dá)對(duì)家的依戀與贊美和對(duì)親人的思念之情。通過(guò)聆聽(tīng)薩克斯曲《回家》，了解薩克斯管的音色特點(diǎn)，感受并區(qū)別兩個(gè)樂(lè)曲不同的主題。教學(xué)重點(diǎn)有感情的演唱歌曲《牧場(chǎng)上的家》，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。哼唱《回家》的主題旋律。教學(xué)難點(diǎn)歌曲《牧場(chǎng)上的家》第一句、第二句旋律后半句的旋律對(duì)比。《回家》兩個(gè)主題旋律的聽(tīng)辨。教具使用鋼琴多媒體課件口風(fēng)琴教學(xué)過(guò)程一、談話式導(dǎo)入。師生介紹自己的家鄉(xiāng)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)此環(huán)節(jié)，消除師生間的距離感一、學(xué)唱歌曲《牧場(chǎng)上的家》1、聆聽(tīng)錄音范唱《牧場(chǎng)上的家》第一樂(lè)段【設(shè)計(jì)意圖】初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒教師演唱第一段，提問(wèn)：水牛在美麗的牧場(chǎng)上干什么，小鹿和羚羊的心情是怎樣的，再聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲的作者覺(jué)得自己在這個(gè)美麗的家的心情是什么樣的【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)教師提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣3、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)四三拍的指揮圖示。①學(xué)習(xí)四三拍的指揮圖示②出示曲譜，介紹弱起，跟著音樂(lè)做指揮圖示【設(shè)計(jì)意圖】感受歌曲韻律,體驗(yàn)音樂(lè)美感學(xué)唱歌曲中相同的曲譜教師演唱曲譜，提問(wèn)：這句旋律一共出現(xiàn)了幾次教師彈琴，師生接唱曲譜聽(tīng)辯兩條相似的旋律，學(xué)生根據(jù)旋律線的走向，掌握音的高低【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)旋律線，學(xué)生學(xué)唱曲譜，解決難點(diǎn)問(wèn)題學(xué)唱“家，牧場(chǎng)我的家，那有快樂(lè)的小鹿和羚羊”【設(shè)計(jì)意圖】單獨(dú)學(xué)這一句，抒發(fā)對(duì)家的熱愛(ài)、教師彈琴，學(xué)生學(xué)唱第二段【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自學(xué)第二樂(lè)段，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲的能力10、聆聽(tīng)英文版的《HOMEONTHERANGE》【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聆聽(tīng)不同版本的《牧場(chǎng)上的家》，擴(kuò)展學(xué)生的視野聆聽(tīng)薩克斯曲《回家》聆聽(tīng)第一樂(lè)思學(xué)唱第一樂(lè)思曲譜聆聽(tīng)第二個(gè)樂(lè)思，用手勢(shì)做旋律線出示幾條旋律，學(xué)生聽(tīng)辨，聽(tīng)到第一樂(lè)思，跟唱曲譜，