知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第1篇知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第1篇13.您目前使用的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)中有影響體驗(yàn)的點(diǎn)嗎？（比如：產(chǎn)品流程過于復(fù)雜，推送消息頻繁，入口復(fù)雜，交互不習(xí)慣等）

14.在目前使用的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)中，你認(rèn)為那個(gè)地方需要增加模塊或者需要優(yōu)化的地方，能更好的幫助你學(xué)習(xí)。

15.當(dāng)你進(jìn)行搜索想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，搜索不出來或者搜索內(nèi)容不匹配的情況下，您會(huì)如何處理，如果增加平臺(tái)意見反饋的入口，你愿意進(jìn)行反饋嗎，或者在購買課程前，會(huì)瀏覽其他人的反饋內(nèi)容嗎？

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第2篇（1）強(qiáng)化類型標(biāo)簽，每一個(gè)課程都提供清晰的課程大綱，設(shè)置打分環(huán)節(jié)，對(duì)同類型課程進(jìn)行排名優(yōu)化，將高質(zhì)量課程優(yōu)先級(jí)排列，并注明課程適合人群，幫助用戶快速精準(zhǔn)的找到適合自己的課程；

（2）開放免費(fèi)試聽機(jī)會(huì)，試聽結(jié)束后做一個(gè)試聽回訪，結(jié)合用戶評(píng)論優(yōu)化試聽課程，并提供評(píng)論和打分入口，以幫助新用戶判斷是否購買某付費(fèi)產(chǎn)品；

（3）對(duì)課程細(xì)分化按照層級(jí)進(jìn)行分類，分類為：初級(jí)課程，中級(jí)課程，高級(jí)課程等，并在每一個(gè)課程下注明適合哪些人群；

（4）提供分期付款或者免息貸款的形式，幫助用戶緩解一定的經(jīng)濟(jì)壓力；

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第3篇1.知乎使用過的slogan有：“與世界分享你的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和見解”

可以看到在之前的幾年里，知乎相對(duì)比較注重社區(qū)內(nèi)容的創(chuàng)造，維持了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的社區(qū)生態(tài)。過去累積的大量優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，使得不管是在百度搜索還是微博營銷號(hào)，都能看到知乎問答內(nèi)容。

2.知乎使用過的slogan有：“購物之前，先上知乎”

雙十一來臨之際，知乎迭代了app新版本。從10月28日起到雙十一期間，在知乎搜索“小藍(lán)星”，便可以到達(dá)“小藍(lán)星推薦”榜單；搜索相關(guān)商品，即可查看知乎評(píng)分。

3.知乎使用過的slogan有：“有問題，上知乎”

無論是大眾話題還是專業(yè)知識(shí)，知乎都能在最短的時(shí)間內(nèi)給用戶一個(gè)最全面的答案，這是普通搜索引擎所不能做到的。從這個(gè)slogan可以看出，知乎希望培養(yǎng)用戶“有問題，上知乎”的習(xí)慣，挖掘和培養(yǎng)購買知識(shí)付費(fèi)服務(wù)的潛在用戶。

思考：

從“有問題，上知乎”到“購物之前，先上知乎”，就連app圖標(biāo)上都打上了“小藍(lán)星”，知乎的商業(yè)化開始明目張膽起來，不再克制。

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第4篇從百度搜索指數(shù)上可以發(fā)現(xiàn)知乎的使用很有規(guī)律，一般全部集中在工作日，而周末的使用量相對(duì)而言是比較低的?；⒀赖陌俣人阉髦笖?shù)是剛好相反的，用戶傾向于在周六以及周末搜索虎牙。這說明大多數(shù)用戶將知乎并不當(dāng)做一個(gè)娛樂化的工具，將它當(dāng)做學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的用戶相對(duì)比較多。

從百度搜索指數(shù)的地域分布可以知道：北上廣深杭牢牢占據(jù)著前五名的位置。這一點(diǎn)也說明了知乎用戶在發(fā)達(dá)地區(qū)的集中度是很高的，用戶數(shù)量一定程度上來講和城市發(fā)達(dá)程度是正相關(guān)的。這也從側(cè)面印證了知乎用戶的學(xué)歷以及收入相對(duì)比較高的事實(shí)。

從人群屬性年齡分布中可以發(fā)現(xiàn)：知乎用戶多為20-29歲這個(gè)年齡段，而這個(gè)年齡段也恰好是用戶從了解世界，擴(kuò)充知識(shí)的時(shí)間段，再次說明了知乎的學(xué)習(xí)屬性。TGI再次驗(yàn)證知乎對(duì)于年輕的人的影響度較大。

從性別圖可以發(fā)現(xiàn)：知乎用戶中男性用戶多于女性用戶，這和知乎用戶多將其作為學(xué)習(xí)軟件的定位是相符的，男性的學(xué)習(xí)需求以及工作需求相對(duì)女性用戶會(huì)更加高一些。

根據(jù)KANO模型對(duì)知乎用戶需求淺析，將用戶的需求劃分為三個(gè)層次，依次為基礎(chǔ)需求，期望需求以及興奮需求。

基礎(chǔ)需求：能夠找到自己想要問題的答案，如果沒有找到能夠通過提問方式發(fā)起問題并有用戶來進(jìn)行回答；

期望需求：通過知乎的答案推薦算法以及付費(fèi)的方式能夠得到高質(zhì)量的信息，讓用戶節(jié)省挑選的時(shí)間，可以直接得到切題的答案；

興奮需求：能夠通過知乎認(rèn)識(shí)一些優(yōu)秀的用戶，能夠以知乎為媒介和那些通過正常途徑根本難以接觸到的大牛建立聯(lián)系。

用戶發(fā)布了一個(gè)問題，而在發(fā)布的時(shí)候被要求至少需要添加一個(gè)標(biāo)簽，添加標(biāo)簽之后便可以發(fā)布問題了。發(fā)布問題之后除了可以像大多數(shù)的論壇一樣等待其他用戶的回復(fù)之外，知乎是可以邀請(qǐng)別人進(jìn)行回答的。

這種模式一方面可以減少用戶等待的時(shí)間，讓用戶可以在比較短的時(shí)間內(nèi)得到回復(fù)。此外，這種方式也能夠讓合適的人回答合適的問題，提高問題回答的準(zhǔn)確性，提升知乎問答的水準(zhǔn)。

對(duì)于被邀請(qǐng)的人而言，能夠被用戶邀請(qǐng)也能夠激勵(lì)他們產(chǎn)出優(yōu)秀的內(nèi)容。因此邀請(qǐng)制度對(duì)于回答者和提問者而言都是有利的，也是知乎的特色之一。

用戶對(duì)于其他用戶的評(píng)論是可以進(jìn)行操作的，比如回復(fù)他或者贊同以及不贊同。知乎在這一點(diǎn)中則是做到了極致，除了以上提到的三種方式之外，還有收藏、感謝、分享、沒有幫助、舉報(bào)回答的功能。這樣，對(duì)于一個(gè)用戶回答的操作就達(dá)到了8種之多。

通過如此多的操作可以讓計(jì)算機(jī)通過數(shù)據(jù)就比較精確的了解到一個(gè)回答的特點(diǎn)，知道該回答是否正確，是否違反規(guī)定以及是否答非所問。在這種優(yōu)秀的機(jī)制下，優(yōu)秀的答案可以得到大量的曝光，而那些質(zhì)量不高或者涉及廣告等內(nèi)容的回答則會(huì)直接被折疊，這樣用戶就可以節(jié)省很多時(shí)間不需要看到那些質(zhì)量很差的答案。

知識(shí)付費(fèi)浪潮來臨之后，很多相關(guān)的軟件都取得了成功，比如得到、分答等。知乎也不例外，知乎本身就擁有大量的高質(zhì)量用戶，這些用戶對(duì)于知識(shí)付費(fèi)的接受程度顯然要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通用戶，因此，知乎知識(shí)付費(fèi)模式的成功不難想象。

知乎Live講座的涵蓋范圍廣，幾乎包括了所有可以通過在線進(jìn)行談?wù)摰膬?nèi)容，價(jià)格也是有高有低符合不同消費(fèi)層次用戶的需要。

知乎Live提供了用戶和大牛們?cè)诰€交流的機(jī)會(huì)，這種模式一方面可以讓知識(shí)的創(chuàng)造者獲得一定的收益以激勵(lì)他們創(chuàng)作出有質(zhì)量的內(nèi)容，另一方面則是讓知識(shí)的接受者可以花費(fèi)較少的代價(jià)就獲得別人好多年的經(jīng)驗(yàn)以及見解。

知乎中可以購買到圖書，這個(gè)事較為常見的功能，但是在讀書會(huì)中有知乎出品這個(gè)欄目。

該欄目下，擁有知乎自己出品的一些圖書，知乎平臺(tái)出版的圖書對(duì)于用戶而言更加親切且內(nèi)容方面也更加新穎。平臺(tái)很了解用戶需要的是什么，出版圖書的時(shí)候也是對(duì)癥下藥，這樣用戶閱讀起來會(huì)覺得相見恨晚。

知乎的想法占據(jù)一個(gè)一級(jí)入口，其模式有點(diǎn)類似于朋友圈或者微博，有一定的社交意味。不少的產(chǎn)品都增加了這樣的功能，比如網(wǎng)易云音樂的朋友圈、無線萬能鑰匙的朋友圈等等。利用這個(gè)功能可以增加用戶的使用時(shí)間并增加用戶與用戶之間的交流，最終達(dá)到增加日活躍用戶以及用戶粘性的目的。

總結(jié)：

通過以上幾點(diǎn)核心功能的介紹不難發(fā)現(xiàn)，知乎現(xiàn)在的功能有如下一些特點(diǎn)：

1.通過對(duì)回答的精密評(píng)價(jià)以及邀請(qǐng)機(jī)制打造了高質(zhì)量的問答社區(qū)；

講座、讀書會(huì)共同構(gòu)成了知識(shí)付費(fèi)功能模塊；

3.想_能讓其更加有社交的感覺，增加用戶之間的親密度。

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第5篇

根據(jù)國家_統(tǒng)計(jì)GDP增速進(jìn)入6時(shí)代，中國經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)居民人均可支配收入快速增長，中產(chǎn)階級(jí)崛起居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)悄然發(fā)生改變，發(fā)展型消費(fèi)提高。

消費(fèi)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新常態(tài)。在居民人均可支配收入快速增長的前提下，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變。以吃、穿等基本生存需求為主的消費(fèi)比例降低，人力資本投資為主的教育、文化、娛樂的新消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在形成。

近年來人均GDP保持增長勢頭，居民消費(fèi)能力逐年增長，在競爭愈發(fā)激烈、時(shí)間成本增高和信息大爆炸的多重背景下，居民對(duì)提升自身素質(zhì)和為知識(shí)付費(fèi)的意愿不斷增長。伴隨知識(shí)冗余與知識(shí)專業(yè)化的沖撞，以及流量變現(xiàn)模式的難以為繼，出現(xiàn)了知識(shí)付費(fèi)的探索。

三大基礎(chǔ)條件愈加成熟，推動(dòng)知識(shí)付費(fèi)行業(yè)的爆發(fā)：

1.知識(shí)付費(fèi)的形成離不開移動(dòng)支付的普及，更是源自用戶消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)移、消費(fèi)習(xí)慣急速發(fā)生變化的結(jié)果;

2.用戶對(duì)于“內(nèi)容”和“知識(shí)”的付費(fèi)意愿和消費(fèi)觀正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，從不愿付費(fèi)變得對(duì)于顯著高質(zhì)量、服務(wù)更好的類似產(chǎn)品愿意付費(fèi);

3.用戶信息獲取的方式也在發(fā)生變化，從漫無目的地接受信息變?yōu)橹鲃?dòng)獲取知識(shí)，信息的選擇行為更為成熟;

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第6篇隨著生活節(jié)奏的加快，用戶需要利用碎片化時(shí)間高效獲取內(nèi)容，加強(qiáng)知識(shí)補(bǔ)給，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，自我提升，同時(shí)，得到的音頻極大地解放了雙手和眼睛，為用戶提供了便利，節(jié)約學(xué)習(xí)成本。

社會(huì)的發(fā)展將生活環(huán)境不斷復(fù)雜化，工作不在是單一的輸出，多項(xiàng)技能的儲(chǔ)備成為必須，市場就業(yè)競爭壓力引發(fā)強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

工作上的學(xué)習(xí)與自我提升：通過付費(fèi)專欄與相關(guān)課程，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人技能水平，獲得更多與工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)；

興趣愛好使得人們對(duì)特定領(lǐng)域有偏好，渴望獲取更多領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)，獲得更多精神追求；

情感問題一直是人類亙古不變的話題，為人處事/社會(huì)情感類的答疑解惑也成為了知識(shí)熱點(diǎn)；

有人的地方就會(huì)有社交，人們通過得到，可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，擴(kuò)展人際關(guān)系圈；

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第7篇9.基礎(chǔ)信息：

1.您的年齡：——?dú)q

2.您所在的城市：——

3.您的收入?yún)^(qū)間：——

元

元

元

元以上

10.購買知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的出發(fā)點(diǎn)是什么？——（可多選）

A.工作需求，學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力，提升市場競爭力

B.興趣愛好，豐富業(yè)余生活

C.自我提升，充分利用碎片化時(shí)間，加強(qiáng)自我能力，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展副業(yè)收入

D.為人處事的協(xié)調(diào)能力以及社會(huì)情感類的學(xué)習(xí)和邏輯思維能力和管理能力的提高

E.社交需求，尋找更多志同道合的朋友，共同學(xué)習(xí)，拓展人際圈

F.其他，可以單獨(dú)說明。

11.你決定購買付費(fèi)課程時(shí)，決定購該產(chǎn)品的原因是？——

A.平臺(tái)以及講師的業(yè)界好評(píng)度，課程大綱符合自己需求

B.試聽課程滿意度

C.價(jià)格和課程符合自己需求

D.朋友推薦，課程又符合自己需求

E.其他，單獨(dú)說明原因

12.目前購買的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品是否符合你現(xiàn)在的基本需求，課程吸收率是多少？

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第8篇平臺(tái)方與內(nèi)容方的合作是在線知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的核心。部分平臺(tái)會(huì)與邀請(qǐng)入駐的頭部內(nèi)容方建立深度合作，為其提供從選題到分發(fā)的全流程服務(wù);也有部分平臺(tái)會(huì)為開放的內(nèi)容生態(tài)中的內(nèi)容方按發(fā)展階段提供從用戶導(dǎo)流、平臺(tái)補(bǔ)貼、內(nèi)容指導(dǎo)到投資孵化等不同層級(jí)的服務(wù)。

平臺(tái)的賦能將幫助內(nèi)容方更高效地進(jìn)行在線知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的生產(chǎn)，并強(qiáng)化其與用戶之間的關(guān)系鏈，從而進(jìn)一步促進(jìn)平臺(tái)與內(nèi)容方及用戶之間關(guān)聯(lián)度的增強(qiáng)，三者形成穩(wěn)定且健康的結(jié)構(gòu)，并將自發(fā)維持整個(gè)內(nèi)容生態(tài)的運(yùn)行。伴隨著平臺(tái)方與內(nèi)容方市場格局的逐步確立，雙方的市場力量將發(fā)生變化，其話語權(quán)的博弈，將以它們的市場集中度為前提。

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第9篇3.您工作多久了，是從什么時(shí)候開始進(jìn)行知識(shí)付費(fèi)的呢？

4.您一般購買知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的主要課程領(lǐng)域有哪些？

5.您目前主要使用的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)有哪些，選擇這些平臺(tái)的原因是什么？

6.所使用的平臺(tái)中，那個(gè)平臺(tái)是屬于重度使用用戶？，原因是什么呢？

7.你認(rèn)為目前你所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域付費(fèi)是否過高，是你所承受范圍嗎，如果推出分期付款，你會(huì)使用嗎？

8.你付款購買知識(shí)產(chǎn)品的頻次是多少？每年支出的知識(shí)付費(fèi)，預(yù)算是多少？

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第10篇內(nèi)容方發(fā)展階段整體滯后于平臺(tái)方，建立生態(tài)是其發(fā)展重點(diǎn)。

1.熱度積累：通過社交、資訊等平臺(tái)積攢人氣，建立流量和品牌基礎(chǔ)。此外，平臺(tái)方還會(huì)邀請(qǐng)部分已在各行各業(yè)具有相當(dāng)影響力的頭部大V入駐，共同打磨和出品優(yōu)質(zhì)知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品。

2.知識(shí)變現(xiàn)：推出在線知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品，商業(yè)模式從廣告變現(xiàn)向知識(shí)變現(xiàn)轉(zhuǎn)化。拓展不同的知識(shí)付費(fèi)模式，多元化需求的階梯式產(chǎn)品矩陣。

3.產(chǎn)品打磨：打磨能夠占領(lǐng)認(rèn)知的版權(quán)級(jí)內(nèi)容（IP），完善階梯式產(chǎn)品矩陣。部分內(nèi)容方還將從平臺(tái)上的“知識(shí)店鋪”或“意見領(lǐng)袖”向自建APP等方向發(fā)展。

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第11篇現(xiàn)代社會(huì)是屬于互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，每天我們面臨著紛雜的信息，大量免費(fèi)的各類內(nèi)容涌現(xiàn)在我們面前，一定程度上干擾信息的攝取，加上人們生活節(jié)奏加快，可學(xué)習(xí)的時(shí)間比較碎片化，對(duì)于各類免費(fèi)的信息，很難快速篩選出對(duì)自己有價(jià)值的信息，于是知識(shí)付費(fèi)的模式應(yīng)運(yùn)而生，這種模式很大程度上方便了人們學(xué)習(xí)的方式和有效獲取相關(guān)干貨，節(jié)約時(shí)間成本。從2016年開始，一系列標(biāo)志性的事件讓內(nèi)容付費(fèi)漸漸成為時(shí)尚，進(jìn)入2017年后，這一趨勢絲毫沒有減速的跡象，并且，由于消費(fèi)方式的升級(jí)，人們不只關(guān)注物質(zhì)生活的提高，對(duì)精神層面的消費(fèi)也有所提高，高端專業(yè)領(lǐng)域的付費(fèi)知識(shí)是符合現(xiàn)代消費(fèi)觀念，符合市場潮流的。

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第12篇伴隨著在線知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，核心付費(fèi)模式逐步拓展，目前主要包括問答/Live、聽書、專欄/課程、社群及咨詢等，覆蓋多種應(yīng)用場景。由于每種付費(fèi)模式之間差異性較大，所面向的用戶獲知需求針對(duì)性也較為明確，因此，單一付費(fèi)模式較難支撐平臺(tái)的長期發(fā)展，大多數(shù)平臺(tái)均采取多種付費(fèi)模式相結(jié)合的方式，利用它們的互補(bǔ)特性，打造能夠滿足用戶多維度多層次需求的組合玩法，并形成多元收入結(jié)構(gòu)。

此外，圍繞知識(shí)服務(wù)產(chǎn)品還形成了多條衍生商業(yè)路徑，拓展了相關(guān)收入來源，如電子書及實(shí)體書銷售收入、知識(shí)服務(wù)產(chǎn)品二次分銷收入、線下講座/演講門票收入等。

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第13篇（1）希望通過學(xué)習(xí)提升自己的職業(yè)能力，對(duì)自己所屬的工作領(lǐng)域相關(guān)信息非常感興趣；

（2）將知識(shí)付費(fèi)學(xué)習(xí)作為未來的生活規(guī)劃，每周登錄3次以上，每周學(xué)習(xí)時(shí)長不少于15小時(shí)，會(huì)留一部分預(yù)算用來知識(shí)付費(fèi)；

（3）對(duì)除了工作以為的興趣愛好有需求，希望通過學(xué)習(xí)興趣愛好相關(guān)知識(shí)，來豐富自己的生活；

（4）學(xué)習(xí)自主性高，會(huì)規(guī)劃清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重學(xué)習(xí)成功，理論和實(shí)踐相結(jié)合；

（5）學(xué)習(xí)方向明確，不會(huì)單純依賴某一個(gè)平臺(tái)，只針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容來考慮知識(shí)付費(fèi)；

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第14篇（1）眾多知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域中信息繁雜，不知如何能夠快速尋找到理想的付費(fèi)產(chǎn)品，那個(gè)課程有助于系統(tǒng)學(xué)習(xí)，那個(gè)更加符合自己的需求；

（2）用戶在購買課程之前，沒有試聽機(jī)會(huì)，或者試聽課內(nèi)容太淺顯，無法判斷選購的課程是否符合自身需求；

（3）用戶由于工作經(jīng)驗(yàn)問題，知識(shí)體系上存在差異，底子不一樣，購買同樣課程吸收的程度高低不同；

（4）對(duì)于一些初入職場的用戶而言，學(xué)習(xí)需求比較大，但是課程購買費(fèi)用較高，消費(fèi)能力不足；

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第15篇通過以上調(diào)研發(fā)現(xiàn)，客戶對(duì)課程的層級(jí)以及試聽的需求很大，因此，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，應(yīng)該把課程的層級(jí)細(xì)分，首頁模塊應(yīng)當(dāng)清晰明了，不能過于復(fù)雜，讓新用戶不斷去摸索使用，體驗(yàn)會(huì)很差，并且在課程入口增加評(píng)論反饋和打分推薦的模式，更能幫助用戶篩選符合自己需求的課程，節(jié)約用戶時(shí)間成本，另外考慮到用戶重復(fù)費(fèi)用累計(jì)會(huì)對(duì)一些用戶形成一定的經(jīng)濟(jì)壓力，分期付款/貸款功能可成為平臺(tái)的一大亮點(diǎn)，用戶可自行選擇是否分期付款；

用戶在上課期間，希望全程有助教或?qū)煹膮⑴c，具備監(jiān)督學(xué)習(xí)，實(shí)踐性強(qiáng)，理論于實(shí)踐結(jié)合、有獎(jiǎng)勵(lì)于作業(yè)督促機(jī)制，有參與感、學(xué)習(xí)氛圍等模式更加有助于用戶的活躍度和平臺(tái)的口碑和宣傳。

也可以在線上的基礎(chǔ)上增加定期線下活動(dòng)，可以滿足拓展人脈的需求，也將成為產(chǎn)品的一大亮點(diǎn)。

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第16篇廣泛布局音頻內(nèi)容，站內(nèi)外聯(lián)動(dòng)分發(fā)精品節(jié)目。喜馬拉雅FM作為深耕音頻領(lǐng)域多年的音頻分享平臺(tái)，廣泛布局新聞資訊、電視電臺(tái)節(jié)目、音樂mp3、有聲小說、英語等多種音頻內(nèi)容，并不斷進(jìn)行音頻內(nèi)容付費(fèi)探索。伴隨著近年知識(shí)付費(fèi)的走熱，喜馬拉雅在有聲書、相聲等休閑內(nèi)容付費(fèi)方面累積多年的經(jīng)驗(yàn)，也為其試水課程、書籍解讀等知識(shí)服務(wù)付費(fèi)提供助力。而在分發(fā)端，喜馬拉雅FM平臺(tái)上免費(fèi)和付費(fèi)的多元內(nèi)容，不僅可以在站內(nèi)獲取和分享，還能夠通過其自產(chǎn)智能硬件進(jìn)行分發(fā)，從而覆蓋用戶多維生活場景。

基于海量用戶及內(nèi)容基礎(chǔ)，平臺(tái)式運(yùn)營不斷完善知識(shí)服務(wù)體系。喜馬拉雅FM目前已擁有3000位知識(shí)網(wǎng)紅和超過31萬條付費(fèi)內(nèi)容，涵蓋商業(yè)、人文、外語、音樂、親子、情感、有聲書等16個(gè)類目。目前喜馬拉雅付費(fèi)知識(shí)產(chǎn)品包括系列課程、書籍解讀等，平臺(tái)大多采取邀約制邀請(qǐng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)者入駐，并全面參與其付費(fèi)知識(shí)產(chǎn)品的生產(chǎn)，包括受眾定位、內(nèi)容規(guī)劃、課程體系設(shè)計(jì)、定價(jià)及推廣等多個(gè)環(huán)節(jié)，為其提供經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)和數(shù)據(jù)洞察服務(wù)。此外，喜馬拉雅FM還將直播、社群、問答等與課程體系相結(jié)合，并通過退款策略實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)品競爭機(jī)制，共同打造完整用戶聯(lián)結(jié)路徑，完善知識(shí)服務(wù)的體系化運(yùn)營。

知識(shí)付費(fèi)市場調(diào)研報(bào)告范文第17篇為優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容付費(fèi)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，內(nèi)容付費(fèi)市場潛力巨大。多年以來，免費(fèi)、豐富的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，為用戶提供了便捷獲取信息的途徑，同時(shí)也提升了用戶進(jìn)行內(nèi)容篩選的復(fù)雜程度。而伴隨著視頻網(wǎng)站會(huì)員制度、數(shù)字音樂專輯等的推出，市場教育程度顯著提高，網(wǎng)民逐步養(yǎng)成為優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容付費(fèi)的習(xí)慣。

2016年底，除休閑類游戲外，在線視頻、音樂、游戲等的付費(fèi)率均已高于4%。其中，以付費(fèi)業(yè)務(wù)發(fā)展較為成熟的在線視頻行業(yè)為例，其2016年