英語練字范文

英語練字范文第1篇英語練字范文第1篇“練字有困難，就找司馬彥?！蔽覄偵弦荒昙?，爸爸就拿著一本司馬彥的字帖對我說。

這本字帖很不錯，上面不僅全是一年級上冊要求會寫會認的字，而且還有練字方法、筆畫、筆順、組詞和造句等。捧著這本嶄新的字帖，我愛不釋手。

我沒有拿筆就練，而是先仔細觀察每個字的筆畫輕重、長短、下筆位置、書寫筆順、字的外型輪闊、結構特點以及各部分大小比較等，做到意在筆先，胸有成竹。

我臨摹得很認真。在臨摹過程中，我不斷把自己寫的字與字帖進行對比，找出不像的地方，然后再反復臨寫，并力求改正。每一次臨摹我都會有新的收獲和提高。功夫不負有心人。由于寫的作業(yè)字跡工整、作業(yè)本干凈整潔，我經(jīng)常會受到老師的表揚。二年級下半學期，我參加了學校組織的慶六一作業(yè)展覽，并榮獲了優(yōu)秀獎。捧著這張紅紅的獎狀，我心里像吃了蜜一樣。

我愛練字，我練字我快樂。

英語練字范文第2篇用civilization這個單詞示范下。先寫好所有字母，然后加點，橫。

iPad上用notability示范的。大概這個意思。

我也不是所有字母全連上。有一些字母之間我覺得寫起來不順，就分開寫，也加強辨識度。

大部分寫英文的場合都沒有課堂小考那么時間緊張，下圖的課堂筆記要比課堂考試干凈整齊多了，因為中間有時間停筆，其實自己看的東西不用寫到太完美。

紙筆搭配，我覺得有一定影響，但沒那么大。我常用筆尖或鋼筆EF尖，但太細容易暴露缺點。或以上寫起來比較順暢，方便隱藏缺點。太順滑的紙筆配合太飄，太澀的不能寫的很圓潤。放兩張字跡參考。

英文練字，其實翻來覆去也就這些方法。說來說去，練字的目的無非就是為了美觀，整齊，清晰等等。

如果是只有自己看的記錄，日記手帳之類，其實寫什么樣都好。但如果是考試，作業(yè)，卷子，需要檢查的筆記這類需要給別人看的，務必注意字的辨認度。無論好看不好看的字，能看懂很重要。

以下是分享鏈接

最后放一些自己字的掃描版給大家參考。

基本字母這個檔是一兩年前寫的了，看看就行，打印個Word字體畫個線比我這個強不知幾百倍。

這兩篇用的紙筆都很隨意，寫的也不精細。掃描效果努力了最近手有點疼，湊合看吧。

然后是個更敷衍的，我選了幾頁以前的掃描檔的筆記，還算工整，單詞也不少，可以參考。

希望大家都練出自己喜歡的好看的字。

英語練字范文第3篇爸爸什么都好，就是字寫得不好。每逢填寫家長意見書時，都是媽媽填寫。

有一天下午，爸爸剛下班回來，我就拿著數(shù)學書問他：“爸爸，這道題怎么做?”

“好做!”爸爸得意地說。

說完，他也忘了自己的字寫得丑，便在紙上沙沙沙地寫出了這道題的答案。

“哈哈哈……”我大笑起來。

“笑什么?”爸爸莫名其妙地看著我。

“爸爸寫的字可真難看，像小蟲子爬過似的?！蔽倚χ鴮Π职终f，

“這樣吧!我教你練字。”

“什么，你教我練字?這可不行!哪有小孩教大人練字的?！卑职职欀碱^說。

“練嘛……”

爸爸拗不過我，只好答應了。

“你先寫一個?！?/p>

爸爸拿起筆寫出一個歪歪扭扭的“大”字。真難看，我差點又笑出聲來。我接過爸爸的筆鄭重其事地說：“爸爸，寫一個字的時候，第一要先看看字的間架結構，第二寫字的時候不要東張西望。就說先寫個爸爸的‘爸’吧!先看看字的間架結構，是上下結構，上面的‘父’字要寫得大一些，‘巴’字要寫得小一些，‘父’字要包‘巴’字，這樣才美觀呢!”說完，我在紙上寫了一個方方正正的字。寫完，就讓爸爸開始練習了。

過了幾天，我看見爸爸仍在認真地練字，我想：“看來，我這個老師還真沒白當。”

英語練字范文第4篇我以前寫的字很難看，所以媽媽就決定把我送到一個培訓練字的地方，媽媽千方百計終于找到了一家培訓練字的地方，起初我很不愿意去學練字，但是，后來我漸漸的對練字有了興趣。

今天媽媽帶我去報名，總共500元，有15節(jié)課，媽媽交完錢便把我安頓在這里練字，下午再來接我，老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫，老師說：“今天我們學頓號跟一、二、三?！崩蠋熞还P一劃的教了我，便去教其他學生了，我認真的寫了起來，寫了許久，我終于寫完了，到了11點，老師開始評分了，我想：“這里還有評分？”我疑惑不解的把寫完了的字拿給老師評分，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我這次竟然考了98分，我第一次來，就考了這么好的成績，回到家媽媽肯定高興極了。媽媽過來接我了，我跟媽媽說了我今天練字的成績。但媽媽只是微笑了一下對我說：“兒子，這次你考得不錯，但不要驕傲哦！”我回答：“嗯，我會的?！边^了一周，我又來學練字了，這次來練字發(fā)生了一件事，我正在寫字時，一位同學鋼筆沒水時，用力一甩，把鋼筆水甩倒了我的衣服上，我焦急的叫：“怎么辦呀，這可是媽媽給我新買的一件衣服啊?！蹦俏煌瑢W膽怯的對我說：“對不起?！蹦阋詾橐痪鋵Σ黄鹁湍芙鉀Q問題嗎？我火冒三丈的說。這時老師過來了，他對我們兩個人說：“發(fā)生什么事了？”我在那位同學剛要開口時說：“他把我的衣服弄黑了?！崩蠋熜钠綒夂偷貙ξ艺f：“就為了這點小事，傷了和氣，不值得?！闭f完，老師把我們的手放在一起，我本想把手收回來的，但想到：“那位同學也是不小心的，就原諒他一次吧！”最后，我們倆都笑了起來，成為了好朋友。

練字給我到來了樂趣；給我?guī)砹耸斋@；給我?guī)砹诵β?，我愛練字?/p>

英語練字范文第5篇我的字自打小學的時候就一直被老師指指點點的，我的內(nèi)心覺得字并不重要，重要的是我的成績——只要成績優(yōu)異那這個人的字跡誰又會注意呢？

有一天，我終于明白了一個人的字跡重要過他此生的成就！

那是一個暑假的星期日，我期考考得不錯，所以沒有作業(yè)。但是，我的字跡不好看，所以就要每天都要起早貪黒的練字。那些天可真是夠苦的。每天要寫上十幾個小時。這樣持續(xù)了一個月之久，我的狗爪體終于變得好看了許多。自從我的字好看了以后，老師和同學們都對我更注重了，我發(fā)現(xiàn)在沒有練字以前老師并沒有因為我的成績十分的出眾而對我特別注意。反而在我練成了那優(yōu)美的字體后對我就像親生母親一樣。

不僅如此，我的字現(xiàn)在都可以上我們學校的書報欄了呢！

所以我明白了一個道理：當你不論取得多大的成就，都不能突出你真正的優(yōu)秀，真正突出你優(yōu)秀的是你自己的字跡。只要你的字跡寫好了那么別人就會認為你像你的字跡一樣優(yōu)秀。

這樣，才是真正的優(yōu)秀！

英語練字范文第6篇“唉，我要怎么說你好呢？你字寫不好，以后就會吃虧，字寫不好，考高中、大學時，考官看不清字，百分之百要吃虧！字寫不好，老板招聘時，一看印象就不好，這不就沒生計了嗎？”我小聲嘀咕：“哼，我可有的是本事！”

在語文測試后，我們家就為了練字的事爭吵不斷，以上是縮影，為什么呢？卷子分數(shù)下來，我可傻了眼：“黃鈺98分，許可95分，宏0分（本人姓名陳臻宏）”“宏”是誰啊，我們班沒有叫“宏”的??？這時，同學們的目光鎖定在我的身上，一發(fā)下來，我一看“宏”原來是我，怎么小紅鉤上面都有一點呀？回家爸媽一看，知道是因為我的字，從此，我們家銷煙不斷，逼著我練字。

樂天派的我就愁眉苦臉的，都是練字惹的禍，為了躲避練字，我想出了以下幾條不練字的理由：

一、現(xiàn)在雖然是暑假，可是以前班里很少有字寫的好的人，現(xiàn)在都動員學生把字寫好，字都寫的好，你一個寫不好，這不是“物以稀為貴”嗎？

三、興趣是最好的老師，我對練字沒有一丁點的興趣，不是老媽用“連環(huán)攻擊話炮”逼我，我可不練字。

四、每天練的字又多，好幾頁呢！唉，怎么現(xiàn)在的父母都是鐵石心腸?。渴謱懰崃?，他們不管，指關節(jié)寫痛了，他們無動于衷。（說實話，如果任務少一點，還是可以商量的。）

五、你們倆個總是為了我練字的事情爭吵，是五天一大吵，三天一小吵，所以我認為練字不適于我們的.家庭內(nèi)部團結，不適于現(xiàn)代社會提倡的和諧發(fā)展。

老爸老媽：我希望你們看了后，能有所反應，讓我不再練字，我就愛死你們了。老爸老媽：我不想練字，我不要練字

英語練字范文第7篇我有一個興趣——練字。練了幾個學期的毛筆字，我不僅獲得了練字的秘芨，從中還想到了許多事，悟出了一些道理。今天我借這次寫作的機會，和大家分享一下。

有一次，班里搞了一次書法大賽。有的同學都照著字帖描，結果成績很好。我也像他們那樣，有時候為了取得好成績，抄別人的成果。做賊心虛，我常常心里不踏實，看著同學被揭穿，心里就不安。后來，我不想再“偷”了，我也不能再“偷”了，就自己寫了一幅作品——盡管寫的不怎么好，但我還是十分開心。因為這是我自己寫的作品，這是屬于我自己的，這是我自己的成果，我不用怕什么。

寫字求一個創(chuàng)新，不能只求別人的成果，要學會自己創(chuàng)新，做事也是這樣。以前跟媽媽“武打比賽”，媽媽總是仗著她“眼疾手快”打敗我。后來我進行了創(chuàng)新，自己琢磨出了對付媽媽的策略?，F(xiàn)在只用一只手擋，一只手攻，我就輕而易舉地打敗了媽媽。

我的字寫的還算可以，但寫的速度太慢，別人寫三個字的時間我只能寫一個;別人寫兩幅作品的時間我只能寫一幅。我做事也這樣，晚上刷碗，刷了還不到一半，就已經(jīng)到了打球的時間;系鞋帶，還沒系好，同學就已經(jīng)來找我了。這樣不行，我要加快我做事的速度。我開始做什么事情都有意讓節(jié)奏快起來，做事開始求速度、質(zhì)量和方法，三效合一我做得更出色了。

要想寫出一個好字，關鍵在于安排好筆畫的間架結構，或者說筆畫的布局。筆畫的間架合理，布局恰當，就是一個好字。因此寫字前要先看清字的結構，不能下筆就寫。我以前練字不知道安排字的間架結構，下筆前不觀察字的結構，提筆就寫。我做事也是這樣，不考慮事情的前因后果。結果干什么事都不能做到心眼里去，常常事與愿違。后來，受到了寫字的啟發(fā)，我做事前總要先考慮一下事情干了以后會有什么樣的結果，這件事到底應不應該做，怎么做才能獲得好的結果。我不再魯莽行事，終于能做出一些令自己和別人滿意的事情。

“練字”如“練己”，練字讓我悟出了許多道理，使我的生活更加多姿多彩!

英語練字范文第8篇Inrecentdays,anexamhasbeenheld,andwhatisthefocusoftheexam?Write!

Irememberthatintheexam,Ihavesufferedalotfrompoorwriting.Becauseofthepoorwriting,Ihavedeductedalotofpoints.Therefore,weshouldtryourbesttopracticecalligraphyandaskourselvesformorepoints.WecanreadtwoarticlesonMr.Peng'sblogwhenwehavetime.Oneis^v^practicingcalligraphyisimperative^v^,theotheris^v^practicingcalligraphyagain^v^.

I'lltalkaboutitwith^v^practicingcalligraphyisimperative^v^!Oneofthewordsletmewakeupfrommyconfusion-practicingcalligraphyisaslowwork,whichisgenerallyunreliable.Whatdoesthatmean?Itcan'tbesaidthatpracticingChinesecharacterscanbedoneintwodaysaday,butweshouldworkhardtopracticeandwriteforseveralyears.Eveniftherearepeoplewhoareabletowrite,iftheydon'tworkhard,theywillnotbelikeFangZhongyong,whois^v^devoidofallpeople^v^?MrPengalwaysemphasizeswriting,butsomestudentsmaynotunderstandthis,includingme.Therearetoomanyquestions.What'sgoodaboutpracticingcalligraphy?Can'tyoujustwriteItcanbesaidthatdoubts^v^spread^v^tothecoastlikeatide!Asthesayinggoes,onlythemeaningcanbeunspeakable.Theanswerstothesequestionscanonlybeslowlyrealizedinthepracticetime.

Therearemanywaystopracticecalligraphy.Forexample,aslongaswewritecarefully,webelievethattherewillbesomechangessoon.Secondly,wecanbuysomemoreexercisepaperbyourselves.Aslongaswewanttopractice,practiceseriouslyandpracticehard,therewillbenothingbad.

Firstofall,weneedtounderstandthecharactersbeforewecanpracticethem.Forexample,calligraphersandtheirworks-thefirstandsecondrunningscriptintheworlddoyouknow?Wealsoneedtoknowabouttheart,origin,proverbsandfamoussentencesoftherelevantwords.Famouspeoplepracticecalligraphylittlebylittle,aslongastheysticktoit,sticktoit!

Asweusuallydowhenwearefree,wecanpractice,drawthefontonthepalmoftheotherhandoronthesurfaceoftheclothes,intheairandotherplaceswithemptyhands,soastoincreaseourinterestinthecharacters.

ThemostimportantpointofpracticingChinesecharactersistoinsistonit.Theotherday,IheardfromMrPengthatpracticingChinesecharacterscanimprovemyscores.IwasmovedwhenIheardit!Canyougivememorepoints,OK!Ibegantopracticecalligraphy,butwithinafewdays,Ihadnointerest.IbelievethatIcansucceedaslongasIhavethesedaysandfirmfaith!

LearnfromMissPengandpracticehardeveryday.Alwaysdonotgiveup,willbeabletodoasyouwish.

It'simperativetopracticecalligraphy!

英語練字范文第9篇Sincereading,IhavebeenmostimpressedbyalmosteveryChineseteacherwhoaskedustowritewellandpractice.Atthattime,althoughIlistenedtotheteacher,Ididn'tinsistonit,butIonlypracticedoccasionally.Now,thestudents'wintervacationplan,theprimaryschoolstudents'wintervacationplan,themiddleschoolstudents'wintervacationplan,thecollegestudents'wintervacationplan,thepracticesummaryofwintervacationlife.Lookingatmywords,IreallyregretthatIwastedtoomuchtimeanddidn'tpracticethemwell.It'sjustthisyearthattheschoolprincipalgaveushomeworkduringthewintervacation.IthinkI'llusethetimetopracticecalligraphy.

Butafterthreedays,Ipracticedtwopagesaday.Onthefourthday,Ifeltalittleitchy.Let'sjustthinkaboutit.Anyway,Ican'twriteagoodwordatonce,butanothervoicecametomeagain.Iwanttoinsist,don'tgiveup.Atlast,throughtheconflict,Ipersisted.EspeciallywhenIencountersomethingunpleasant,Iwilltakeoutthepaperandpenandpracticequietly.Asaresult,nothingbothersme.Nowpracticingcalligraphyhasbecomeahabitofmylife.IfIdon'tpracticeoneday,Ifeellikethereisstillsomethingunfinished.Aftermyownefforts,Ihavemadesomeprogressinmywriting,andIwillcontinuetosticktoitinthefuture.

英語練字范文第10篇在我們小的時候，都是要接觸練字這樣東西。當我們并不知道練字是什么東西的時候，我們常常抱著一種十分苦惱的心情，但在苦惱的同時，我們又是那樣的興奮和激動，同時還夾雜著期待。這種復雜的心情在我們的內(nèi)心交加著，直到老師上課要教我們練字。那個時候，老師說教我們怎么握筆，怎樣去寫。在我們第一次學寫字的時候，我們并不是很會。

那時，我們寫出來的字，是非常難看的，無論是橫豎看，還是上下看，都看不出是什么東西。老師看著我們寫的字，常常會無奈的搖搖頭，但她也知道，很多都人是無法在剛剛學寫字就能寫出一手好字的。于是，老師便讓我們繼續(xù)練習。有時候，我會感覺，練字又像是花花一樣，看著書本上的字長得怎么樣，然后我們便在本子這樣寫。

當我們認為那字十分容易寫的時候，我們便會發(fā)現(xiàn)，自己寫出來的和書上的字簡直是天差地別。那極大的差距，而那自己寫出來的難看的字，又好像是在嘲笑我，都笑成了歪歪斜斜的樣子。很多時候，不僅僅是我，就連我們班的許多的同學，都快學不下去了。那個時候的我們，都打算要放棄學習寫字。然后老師對我們特別失望，我們也明白。

那個時候，老師告訴我們，她說，我們是中國人，如果連寫字都不會的話，我們還能說是中國人嗎？更多的是，在以后，還是在未來，都是需要學習寫字的，寫字對我們來說是極其的重要的，我們以后在學習中也是需要用字來表達自己的作品，在以后的生活中，我們也會接觸這樣或那樣的字，如何不學習寫字，在以后我們怎么去寫字呢？

老師說的很有道理，如何我們連寫字都不會，那將來做其他的事情，都會是一個很麻煩的事情。因此，對我們來說，學習寫字是一件非常重要的事情。我們知道老師的良苦用心，她經(jīng)常幫助我們，教我們?nèi)绾螌懽?。同時，老師說的話，也讓我們受益匪淺，我們應該好好的學習寫字，這樣，在以后我們就不可能會因為不會寫字的問題而感到苦惱了！

當我們認認真真的去學習了寫字時，我們也學會了寫字，雖然寫得并不怎么好看，可是對我們來說卻是非常不錯的，我們欣慰地看著自己寫的字，頓時笑了起來，而老師看著我們笑了，她也欣慰的笑了。

英語練字范文第11篇轉眼間二十一個晝夜匆匆而過，我?guī)е鴮俚幕匚哆~進了我熟悉的校園。令我自豪的是，我在寒假里也有著許許多多的收獲。如：在玩耍中收獲了快樂，在學習中收獲了知識，在積累中收獲了好多字詞。讓我最難以忘懷的就是練字。

寒假快開始了，作文班布置了幾項作業(yè)，如：在寒假里搜集15幅春聯(lián)、8篇日記、閱讀、每天堅持練字，并在手機小打卡中發(fā)送。

寒假開始了。我?guī)е闷娴男那閰⒓恿诵〈蚩ǖ幕顒?，一開始，我先把搜集春聯(lián)的作業(yè)完成了。以后，我就每天開始閱讀、積累好詞好句和每天練字，我感到自己寫得不好，于是我拿起手機搜了一下，上面說：“字就像人，你把它寫得方方正正，就顯得大方好看?！庇谑?，我自信地拿起筆練了起來。

就這樣，我練了三四天，我覺得練字太枯燥了，沒有玩耍有意思，心里只想：不如和別人一塊玩。這個念頭越來越強烈。

有一天，媽媽看見我練字時一副心不在焉的樣子，于是對我說：“如果你現(xiàn)在不好好學習，上了初中要付出三倍努力，才有一點進步。”于是，我打消玩的念頭，認真練字、學習。

一天天過去了，我寫的字也漸漸變得工整、整齊、干凈，不想從前寫得那樣歪歪扭扭的了。我體會到了進步的快樂。

寒假的腳步雖然已經(jīng)遠離，但我忘不了這次練字的過程，因為這使我學會了堅持。

英語練字范文第12篇其實沒有必要的，小學時期還好，中學時期時間緊迫。平時只要注意，字跡的工整就好了，在各大考試當中，只要自己工整，電腦就可以很好地識別了。

就算老師說字跡漂亮可以加5分，那如果因為練字耽誤學習，丟失的就不僅僅是5分了。練字是個長久的過程，日常注意寫字規(guī)范，時間久了，就會好很多。

字跡好，可以為你加分不少。小學時期是練字的最佳時期，不但可以提升學生的寫字能力，還能提升其行為修養(yǎng)。

不管是硬筆書法，還是毛筆字，只要想要學好，都需要心性的磨練。對于比較急躁的學生來講，是一種改善，也能在逐漸地成長當中，體會到努力的價值。

現(xiàn)在家里孩子年紀小，寫字不認真，不好看的，家長不要希望說不用管，長大了就好看了。其實很多成年人的字跡，也是不漂亮的。

所以字跡好不好看，不是時間決定的，是練習的時間決定的。如果沒有合適的老師，先買些字帖回來練習也是不錯的辦法。

希望在未來的中考和高考當中，同學們都能得到漂亮的印象分。不管是英語還是語文，亦或是其他科目，都能交上滿意的答卷。

今日話題：你有什么練字的好技巧嗎？

英語練字范文第13篇我覺得我很幸福，因為我有一位善良，優(yōu)秀，認真的好爸爸。

我的爸爸個子高高的，頭發(fā)短短的，鼻子高高的帶著一副眼睛，他很喜歡看書，畫畫，練工筆字。

我的爸爸工作很認真負責，他還得了很多證書獎狀，金盤子，金杯等等都把他的辦公室和我的書桌放滿了，你說他歷不厲害。

有一天我在寫作業(yè)的時候爸爸回來了，他把我所有的作業(yè)都看了一遍說字寫得不好，于是我開始認真的寫起來，寫完了我膽怯的給爸爸看自己重寫的作業(yè)。爸爸看了看我，又看了看我寫的作業(yè)，笑著說：“做人要有信心永不罷休！”我聽著聽著就覺得爸爸說的這句話，真象名言?。?/p>

到了第二天，我在爸爸回家之前寫完了作業(yè)，我正想休息一會兒，爸爸回來了，我急忙跑到桌前拿出一張白紙假惺惺的練起字了，爸爸過來了，他首先是皺了皺眉頭，再微笑了一下，我知道事情不妙就用手撓了撓頭后背說：“哎，好癢啊”。爸爸說：“菁菁是不是長痱子了？”，我說：“沒，我沒長痱子”?！澳悄憔氉至藛幔俊卑职謫?，“我，我練字了”我說。爸爸說：“如果再練一會兒畫畫就更好了”?！靶?，我可以練”，我肯定地說。爸爸說：“真的可以嗎？”，“行”，我有力地說。

第三天爸爸看到了我跟她說好的作業(yè)。

我真喜歡我的爸爸。

英語練字范文第14篇Interpretingrole:ingroupsofthree,onespeaksChinese,onespeaksEnglish,oneactsasaforeigner,oneactsasatranslator,andthenchangesroles.Thisisagoodtrainingmethodofinterpretationandisconducivetomutuallearning.Theadvancedstagesofthismethodaresimultaneousinterpretation;oralcompositionand3-minutetrainingmethod:thismethodissuitableforhigh-intensitytraining,inwhichascoreisgivenforthefirsttimeonacertaintopicListentothecompositionforthesecondtime,findouttheroomforimprovement,thendothesamecompositionfortwominutesandrecordit.

Finally,repeattheabovethreeminutesRetellingexercise:RetellsomearticlesorEnglishstoriesinourownwords:wecanreadsomeEnglishtonguetwistersloudlyandquicklywithoneortwopiecesofcandyinourmouth(justasChinesecrosstalkactorstrainouroralmusclesandtonguesforEnglishpronunciationAmajordrawbackofChineseEnglish(especiallyspokenChinese)isthatChinesestudentstendtousebigwordsintheirspokenEnglish,whileauthenticspokenEnglishhasalotofshort,livelyandvividphrases,mostofwhichareshortandvividIt'smadeupofsmallwords.

中文翻譯：

，：傳譯角色：三人一組，一人講漢語，一人講英語，扮演外國人，一人做翻譯，然后換角色，這是一種很好的口譯訓練方法，也有利于相互學習，這種方法的高級階段是同聲傳譯：口語作文和3分鐘訓練法：這種方法適用于高強度訓練，第一次就某一主題作一分鐘的口頭作文，同時將作文錄音第二次聽作文，找出改進的空間，再做兩分鐘的同一篇作文，并記錄下來，最后重復上述三分鐘復述練習：用自己的話復述一些文章或英語故事：，我們可以大聲而快速地讀一些英語繞口令，嘴里叼著一兩塊糖果（就像中國相聲演員訓練我們的口腔肌肉和舌頭適合英語發(fā)音一樣：☆一只大黑蟲咬了一只大黑熊的背，大黑熊咬了大黑蟲☆這條魚有細鰭魚有肥鰭這條魚的鰭比那條魚細?中國英語（特別是中國英語口語）的一個主要缺點是中國學生在口語中傾向于使用大詞，而地道的英語口語卻有大量的短小，活潑生動的短語，其中大部分是由小詞組成的。

英語練字范文第15篇EveryThursdaytheteacherwillaskeachofustoteachacalligraphypost.Todayit'stimetoteachcalligraphypostagain.Ican'tthinkofanywordstopractice.Forme,evenifIwritebadly,therewillstillbemynameinthe^v^good^v^column.

I'mreallynotusedtopracticing.I'mnotboundbypracticingagain.I'mreallyhelpless.IfoundseveralpoemsfromShiWenHuaYu,oneofwhichIlikeverymuch.It'swrittenbyWangGuozhen.It'scalledhappiness.MaybeIshouldbereallyhappy,exceptfortakinglunchasapastimeanddawdlingfor30minutes.Thensitatthedesk,spreadoutthehomeworkassignedbytheteacher,^v^Shua,Shua^v^towrite.SometimestheyarecriticizedbyEnglishteacherforbeinglate.Alas!

It'snotaparent'sbond.It'sjustthatthisseasonofhappinessiscoming,andnowit'sinthegoldenage.Everyonehastogothroughtenyearsofhardstudy,gothroughthesesteps,gotoyourheart,andsmilewithyourdreams.Maybeatthistime,happinessandlightnesswillaccompanyyoutooldage,whitehair,andletyoursmilerisefromthesuntothemoonhangingontheheadofthetree.

ThehelplessnessofpracticingChinesecharactersmakesmefindanotherfloweroflife!

英語練字范文第16篇Iusedtowriteveryuglywords,somymotherdecidedtosendmetoatrainingandcalligraphyplace.Mymotherfinallyfoundatrainingandcalligraphyplacebyallmeans.Atfirst,Iwasveryreluctanttolearntopracticecalligraphy,butlater,Igraduallybecameinterestedinpracticingcalligraphy.

Today,mymothertookmetosignupforatotalof500yuan.Thereare15classes.Mymothersettledmeheretopracticecalligraphyaftershepaidthemoney.Intheafternoon,shecametopickmeup.Theteachertookapieceofpaperforpracticingcalligraphyandaskedmetowriteit.Theteachersaid,^v^todaywelearnthenumberone,twoandthree.^v^Theteachertaughtmeonestrokeatatime,andthenwenttoteachotherstudents.Iwroteitcarefully.Afteralongtime,Ifinallyfinishedit.At11o'clock,theteacherbegantoscore.Ithought,^v^therearescoreshere?^v^Iwaspuzzledandgavethefinishedwordstotheteacherforgrading.IwassurprisedtofindthatIgot98pointsintheexamthistime.WhenIcamehereforthefirsttime,Igotsuchagoodscore.Mymothermustbeveryhappytocomehome.Mymothercametopickmeup.Itoldmymotheraboutmyachievementsinpracticingcalligraphytoday.Butmymotherjustsmiledandsaidtome,^v^son,youdidwellintheexamthistime,butdon'tbeproud!^v^Ireplied,^v^well,Iwill.^v^Afteraweek,Icametolearntopracticeagain.Somethinghappenedthistime.WhenIwaswriting,oneofmyclassmatesthrewthepenwateronmyclotheswhentherewasnowater.Icriedanxiously,^v^whatcanIdo?Thisisanewdressmymotherboughtforme.^v^Theclassmatetimidlysaidtome,^v^I'msorry.^v^Doyouthinkawordofsorrycansolvetheproblem?Isaidangrily.Thentheteachercame,andhesaidtothetwoofus,^v^whathappened?^v^Isaidatthebeginningofthatclassmate'sspeech,^v^hehasblackenedmyclothes.^v^Theteachersaidtomecalmly,^v^justforthislittlething,it'snotworthhurtingtheharmony.^v^Finishsaying,theteacherputourhandstogether,Iwantedtotakethemback,butthought:^v^thatclassmateisalsocareless,forgivehimonce!^v^Atlast,webothlaughedandbecamegoodfriends.

PracticingChinesecharactersbringsmefun,harvestandlaughter.IlovepracticingChinesecharacters!

英語練字范文第17篇轉眼間二十一個晝夜匆匆而過，我?guī)е鴮俚幕匚哆~進了我熟悉的校園。令我自豪的是，我在寒假里也有著許許多多的收獲。如：在玩耍中收獲了快樂，在學習中收獲了知識，在積累中收獲了好多字詞。讓我最難以忘懷的就是練字。

寒假快開始了，班布置了幾項作業(yè)，如：在寒假里搜集15幅春聯(lián)、8篇日記、閱讀、每天堅持練字，并在手機小打卡中發(fā)送。

寒假開始了。我?guī)е闷娴男那閰⒓恿诵〈蚩ǖ幕顒樱婚_始，我先把搜集春聯(lián)的作業(yè)完成了。以后，我就每天開始閱讀、積累好詞好句和每天練字，我感到自己寫得不好，于是我拿起手機搜了一下，上面說：“字就像人，你把它寫得方方正正，就顯得大方好看。”于是，我自信地拿起筆練了起來。

就這樣，我練了三四天，我覺得練字太枯燥了，沒有玩耍有意思，心里只想：不如和別人一塊玩。這個念頭越來越強烈。

有一天，媽媽看見我練字時一副心不在焉的樣子，于是對我說：“如果你現(xiàn)在不好好學習，上了初中要付出三倍努力，才有一點進步?！庇谑?，我打消玩的念頭，認真練字、學習。

一天天過去了，我寫的字也漸漸變得工整、整齊、干凈，不想從前寫得那樣歪歪扭扭的了。我體會到了進步的快樂。

寒假的腳步雖然已經(jīng)遠離，但我忘不了這次練字的過程，因為這使我學會了——堅持。

英語練字范文第18篇Justaftersummervacation,myfathersawthatmywritingwascrooked,sohetoldmetopracticeforhalfanhoureverydayinsummervacation,andIsaid,^v^it'snoteasytopractice,it'sjustapieceofcake.^v^.

Isaidpractice.Myfathersaid,^v^topracticecalligraphy,weneedtopractice^v^horizontal^v^.^v^Skim^v^.^v^Vertical^v^.^v^Na^v^andotherbasicstrokes.^v^Inodded.HesatonthechairandopenedYanZhenqing'scalligraphyandcopieditwithpenandpen.Afterafewdaysofpracticinglikethis,Ifeltthatthewordswereverywellpracticed,andtheywereverysimilartothewordsonthecalligraphypost.SoIwroteseveral^v^yellow^v^words,andcomparedthemwiththewordsonthecalligraphypost.Oh,myGod,theyweretotallydifferent!Iwasimmediatelydiscouragedandmyelationvanished.^v^It'stoohard,^v^hesaidimpatiently.^v^I'llneverwriteagain.^v^Ashespoke,heslammedthedoordown.Justthen,myfathersawitandsaidamiably,^v^Jiayu,bepatientwhenpracticing.Asthesayinggoes,youcan'teathottofuinahurry.WhenIwasachild,Iwasalsolikeyou.IwasrestlesswhenIpracticedcalligraphy.ButwhenIthoughtoftheimportanceofpracticingcalligraphy,Imadeupmymindthatittookninecowsandtwotigerstopracticeagoodcalligraphy!^v^Iretortedwiththebackofmymouth,^v^butIwriteobscenewords.Forexample,Ialwayswritethethirdstrokeoftheword^v^chicken^v^.HowcanInotmakepeopleangry?^v^Myfathersaidtome,^v^son,failureisthemotherofsuccess.Youhavetorememberthat^v^nothingisdifficultintheworld,justfeartheintentionalperson.^v^InoddedandthoughtthatDad'swordsmadesense.Immediatelyconfidenceincreased.So,IsatonthechairagainandimitatedYanZhenqing'swordsonebyone,thinkingwhilelooking,thinkingandreading,writingagain,writingagain,writingtwiceUntilmywordsarealmostthesameascalligraphers.I'vebeenpracticinglikethisformorethanamonth.Duringthisperiod,IpracticedcalligraphywheneverIhadfreetime,eveninmysleep.Finally,timewaitsfornoone,Ipracticeagoodword.

Atthebeginningofschool,myfatherpraisedmygreatprogress,mymotherpraisedmybeautifulwords,andmyheartblossomed!It'smorejoyfulthanhoney.Ithink:practicingcalligraphyissointeresting!IalsowanttocopyLiuGongquan.WangXizhiandothercalligraphymasterswithdifferentstyleswillsurelybecomeagreatcalligrapherinthefuture.

英語練字范文第19篇本次試卷信息量大，知識涵蓋面廣，滲透性強，注重實際情景和具體語境中考查學生對基礎知識的理解和運用，有較強的探究性和靈活性。試卷突出了語言的交際功能，力求體現(xiàn)課程標準精神，無偏、難和怪題。試題的選材有必須的時代感和知識性，在選材中既注意了所選材料在題材和體裁上的多樣性，又注意了所選材料的思想性和教育性注重教育性。試卷著重考查學生理解、運用語言的本事，重視考查學生的英語基礎知識、基本技能，考查學生運用所學的知識和技分析問題、解決問題的本事，力求體現(xiàn)選拔和指導教學兩者并重。

一、試卷特點：

1、試卷注重基礎，體現(xiàn)活用，難度和區(qū)分度恰當無偏題，怪題出現(xiàn)。

試題注重考查學生在必須語境下對語言基礎知識的掌握情景和綜合運用英語的本事。語言基礎知識的考查重點突出、覆蓋面廣；情景設置合理，避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實性、趣味性和實踐性；注重語感，靈活性強，突出語言形式向語言意義的轉化。

2、試題從知識立意逐漸向本事立意轉變。

加大了本事考查的比重。試題突出了語言的交際性，強調(diào)在特定的語境中英語知識的靈活運用。適當增加了測試詞匯量，加強本事檢測。如閱讀理解考查的資料注重了對學生在語境中運用語言本事的考查。加大了對語言的熟練程度和深層次本事考查的力度。如“閱讀理解”部分注重了對歸納，推斷和猜測整個句子等深層次本事的考查。閱讀材料貼近生活，同時題材廣泛，體裁多樣、生動趣味，并富有思想性。

3、書面表達難度控制合理。

書面表達給學生留有充分發(fā)揮本事的空間，加大了考查學生綜合運用語言本事的力度，使試卷更具現(xiàn)實性。書面表達題對初中英語教學有著良好的導向作用，要求學生要充分運用所學語言記錄自我的真實情感，進一步體現(xiàn)了英語學科的交際性和工具性。

二、試題分析

第一題：聽力部分

第一大題中5個小題，相當基礎，主要考查學生的基礎知識掌握得如何，第二、三、四大題，則逐步地增大難度，人物主角的轉換、地點的轉移這要求學生要學會用英語思維研究問題，否則聽力節(jié)奏跟不上，這暗示學生平時學英語，要慢慢鍛煉自我學會用英語進行思考問題的本事。

第二題：詞匯與語法

A）此題大部分學生答得較好，有少部分學生單詞掌握得不夠好，有個別拼寫錯誤。

B）單項填空是一種常規(guī)題型，考查的知識點多，但難度不大。題干設計簡潔，情景清楚。語法知識遵循新課標，有助于引導學生不要花很多的時光摳語法知識，而將更多的精力放在語言本事的培養(yǎng)上。

第三題：語言交際

此題的題型比以往的難度降低，絕大多數(shù)學生答得相對較好。

第四題：語篇理解

閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學生對閱讀材料的分析理解本事、推理確定本事和概括歸納本事。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。基本功不扎實，知識掌握不到位。

第五部分：書面表達

考生在書面表達中所反映的問題主要有：基礎不扎實，語言表述不清楚。主要表現(xiàn)在：語序混亂、語法結構錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態(tài)錯誤等。

三、教學提議及反思

經(jīng)過對英語試卷和考試情景的分析，針對英語教學中存在的問題，英語教學還要在以下幾個方面作進一步的努力：

1、課改理念，鉆研新教材，務實英語基礎

2、確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運用本事

八年級英語試題突出了語篇功能和綜合運用本事。閱讀理解試題是分值較高的試題。我們在平時的教學中要根據(jù)教材切實搞好語篇教學，并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，經(jīng)過很多的閱讀，擴大學生的知識面，使學生熟悉不一樣體裁、不一樣題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的本事。選材要盡量要貼近學生的生活實際，注意時代性、生活性和社會性。語篇難度適當，措辭淺顯、生動、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時要經(jīng)過閱讀培養(yǎng)學生閱讀多種文體的本事，如何從文章中獲取信息的本事和運用英語解決實際問題的本事。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時關注學生運用英語進行直接思維意識本事和習慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學會運用多種不一樣的方法來表達同樣的思想，提高用英語進行思維的本事，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用本事。

3、加強英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)

英語知識的獲得與本事的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓練過程中逐步構成的，而教材和課堂所能供給的訓練還是比較有限的。所以，要加強理解語篇的本事訓練，增強英語語感。同時要增強信息意識，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運用英語解決實際問題的本事。

總體來看，八年級英語試題難度雖不大，但出得很^v^活^v^，外語的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致，試題的編制無論從技術層面或文化層面都體現(xiàn)了教學新導向、新思維，語言的靈活性和嚴謹性使得這份卷子很有份量。所以，在今后的教學中應注意開闊學生視野，多渠道、大容量地給學生供給具有時代感的英語信息，加強語言運用本事的培養(yǎng)，少講解，多給學生實際運用語言的機會，在用中學英語，在學中用英語。

英語練字范文第20篇“火星文字”是現(xiàn)在的語文老師給我寫出文字的評價，以前的語文老師也都是說我字寫的難看，我不止一次的想去改變我的文字，可是從來沒有成功過，不過這次我下定決心去改變。

在書店里買來了一本中意的字帖，開始了我的再一次的練字活動。第一天的時候我滿懷希望的描了七八頁，我自信滿滿的在本子上寫了一行字，結果發(fā)現(xiàn)還是和以前寫的一樣的難看，我將臨摹的那幾張紙拿起來，發(fā)現(xiàn)與字帖上的差距很大，我不明白為什么描的時候一樣，拿起來看的時候不一樣。第二天我又描了幾張，發(fā)現(xiàn)還是像昨天一樣，描的像拿起來看不像。

帶著這個疑問我找到了我的語文老師，老師給我說：“你描出來的只是字的型，不能寫出它的魂，一個字沒了魂，就算描的在像也不會寫的好看?！蔽易龌匚恢蒙献屑毾胧裁词亲值摹盎辍蔽也幻靼?，這個沒有生命的字怎么可能有魂？我頓時沒了絲毫的頭緒，退堂鼓不知道是誰在我心中打響的，但是我還不想放棄，畢竟我已經(jīng)放棄了很多次，我不想讓我下一任的語文老師在說我寫字難看了，我覺定不去放棄。

再近幾天的的描字帖的過程中，我漸漸的明白了什么是字的“魂”，它不是憑空產(chǎn)生的，而是寫字的人給它賦予上的，它是由寫字人的心中迸發(fā)出來的。我明白了為什么寫字會寫的難看了，因為我只是為了應付而寫，不是真心想把它創(chuàng)造出了。明白了這些我在本子上有寫了一行字，結果還是和以前一樣的難看，不過我卻感覺它們從本質(zhì)上發(fā)生了改變。

我打算一直練下去，這不僅僅是練字，因為它提升了我的精神。

英語練字范文第21篇81.請閱讀下面短文，并按照要求用英語寫一篇150詞左右的文章。

Inrecentyears,internetvotinghasbecomeincreasinglypopularinChina.Peoplenotonlycaston-linevotesthemselves,butalsourgeotherstovoteforcompetitionslikethe“MostBeautifulTeacher”andthe“CutestBaby”.

LiJiang,ahighschoolstudent,isinvitedtovoteinthe“BestPoliceOfficer冶competition,organizedbythelocalgovernmenttoletthepublichaveabetterunderstandingofpoliceofficers’dailywork.LiJiangvisitsthewebsiteandreadsallthestories.Heisdeeplymovedbytheirgloriousdeeds.Heisalreadythinkingofbecomingapolicemanhimselfinthefuture.

SuHuaisinvitedbyhisuncletovoteforhiscousininthe“FutureSinger冶competition.Hehasalreadyreceivedthreesimilarinvitationsthisweek.Hisuncletellshimthatifhiscousinwinsthecompetition,thefamilywillwinanoverseastourforfree.SuHualikeshiscousinverymuch,buthefindsothersingersperformevenbetter.Tovote,ornottovoteThisisaquestionthattroubleshimverymuch.

【寫作內(nèi)容】

1.用約30個單詞寫出上文概要;

【寫作要求】

1.寫作過程中不能直接引用原文語句;

2.作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱;

3.不必寫標題。

【評分標準】

內(nèi)容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當。

范文：

On-linevotingbecomesincreasinglypopular,andmanycompetitionsgetpeopleinvolvedinit.Itisbeneficialtosomepeople,whileitputsothersintoadilemmaoverwhethertovoteornot.

Inmyopinion,on-linevotingisaninseparablepartofmodernlifeandshouldbewelcomed,sinceitisnomorethanawaytoparticipateinpubliclife.Itmakesnodifferencefromordinaryvotingevents,inwhichcandidatesgoaroundtoseeksupports.Inaddition,theInternetmakessurveyingandvotingeasyandconvenient,regardlessoftimeandspace.Furthermore,votingontheInternetmakesinstantfeedbackpossible.

Tobehonest,voterssometimesfeelannoyed,notbecausetheyhatevoting,butbecausetheyaredividedbetweenemotionandfairness.Thingswillturnforthebetterifwecanworkoutsomeparticipationrulesforpeopletoobey.Therefore,Iholdapositiveattitudetowardson-linevoting.

譯文：

在線投票變得越來越流行，許多比賽讓人們參與其中。這對一些人來說是有益的，而這讓其他人陷入了困境，是否投票。

說實話，選民們有時會感到很惱火，不是因為他們討厭投票，而是因為他們在感情和公平之間存在分歧。如果我們能制定出一些參與的規(guī)則，事情會變好的，如果我們能制定出一些參與的規(guī)則。因此，我對在線投票持積極的態(tài)度。

英語練字范文第22篇1.能力目標：

①Listening:gainusefulinformationandclearviewsfromthelisteningmaterial;

②Speaking:expressone’sattitudeorviewsaboutfriendsandfriendshipinappropriatewords.

③Reading:letSssummarizethemainidea

④Writing:writealetterabouthowtomakefriends

2.知識目標：

①Talkaboutfriendsandfriendship;howtoBEfriends;howtogainfriendship

②Usethefollowingexpression:

sodoI/neitherdoI

Ithinkitisagoodidea

Allright

Yes，but…

③togettheSstomasterdirectspeechandindirectspeech

④vocabularyandphrases:upset,calm,concern,careless,loose,cheat,list,share,German,series,outdoors,crazy,purpose,thunder,entirely,power,trust,suffer,teenager,advice,quiz,editor,communicate,situation,addup,calmdown,havegotto,beconcernedabout,walkthedog,gothrough,hideaway,setdown,aseriesof,onpurpose,soasto,facetoface,accordingto,getalongwith,fallinlovewith,joinin,beupsetabout,foronce

3.情感目標:

①ToariseSs’interestinlearningEnglish;

②ToencourageSstotakepartintheactivitiesandmakeSsconfident;

③Todeveloptheabilitytocooperateandcommunicatewithothers.

4.策略目標：

①TodevelopSs’cognitivestrategy:makingnoteswhenlisteningcarefully;

②TodevelopandimproveSs’communicativestrategies.

5.文化目標：

ToenabletheSstocometoknowdifferentopinionsaboutmakingfriendsfromdifferentcountries.

6.現(xiàn)實目標

①TomakeSsrespecteachotherandfriendship

②Tomakethemgetwellwithoneanotherinsociety

Teachingsteps:

Periodone

Step1.warmingup

1.SslistentoanEnglishsongAULDLANGSYNE.

2.Brainstorming:letSssaysomewordsaboutfriendship：careful,warm-hearted,honest,friendly,brave,humorous,funny,smart,kind,open-minded,responsible….

3.ToletSsmakeacorrectchoiceabouttheirquestionsthattheymeetinwarmingup.

Step2.practicespeaking

1.SstalkabouttheiroldfriendsinJuniorMiddleSchool,talkabouttheirappearance,personality,hobbies,etc.

2.Self-introductionorworkinpairs

3.Sscanasksomequestionsaboutlifeorlearning

Step3.Makenewfriends

1.Ssgoaroundandasktheirnewfriendssomeinformationandfillinthefollowingformnameage/hobbies/favoritesports,books…

2.Reporttotheclass:whowillprobablybeyourfriendwhy.

Step4.Doasurvey

SsdothesurveyinthetextonP1

Step5.Listeningandtalking

DoWorkbookonP41(Talking).WhileSslistentothematerial,askthemtotakenotesaboutthespeaker’sviewsofmakingfriends.

WhenSsmaketheirconversation,askthemtotrytousethefollowingexpressions.

IamafraidnotexactlyIagreeIthinkthatisagoodideaofcoursenot

Step6.Discussion

DivideSsfourinonegroupandeachgroupchooseatopictodiscuss.Therearefourtopics.

Topic1:Whydoyouneedfriends?Makealistofreasonswhyfriendsareimportanttoyou.

Topic2:Thereisasaying“tohaveagoodfriend,youneedtobeagoodfriend.”Whatdoyouthinkofthesayingandhowcanyoubeagoodfriend?

Topic3:Doesafriendalwayshavetobeaperson?Whatelsecanbeyourfriend?Why?

Topic4:Listsomequalitiesofapersonwhodoesnotmakefriendeasily.

Step7.Summary

1.AskSsthemselvestosummarizewhatisfriendshipandwhatisthemostim