貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第1篇貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第1篇20xx年7月7日，我跟著媽媽學(xué)校組織的旅游團(tuán)，飛往貴州。

我們先來(lái)到了天星橋。天星橋是由366塊石塊組成的，石塊上印著1月1日至12月31日的日期。石頭下都是水，冰涼刺骨。

我連蹦帶跳，上了1月1日的石塊。哈，這天是元旦。過(guò)了一會(huì)，我跳到了4月1日，今天是愚人節(jié)。我又跳上了8月20日，喲，這天不是我生日嗎？很快，我們走到了12月31日。哈，走完了一年！真是“光陰似箭”呀！

走過(guò)天星橋，我們開(kāi)始爬山。爬上山頂，我們就可以看到黃果樹(shù)大瀑布了?？墒?，這座山很高，階梯又很陡，很難爬上去。

爬到半山腰，我們就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了瀑布的響聲。于是，大家一鼓作氣爬上山頂，終于看到了黃果樹(shù)大瀑布。聽(tīng)說(shuō)，黃果樹(shù)大瀑布在全世界排名第三。果然名不虛傳啊！

瀑布是由一條條銀鏈似的小瀑布組成的，像一幅巨大的珠簾。瀑布的落差極大，那聲音像千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，又如山崩地裂，我們腳上的大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

導(dǎo)游告訴我們，瀑布后有一個(gè)水簾洞，于是大家都向水簾洞進(jìn)發(fā)。來(lái)到洞前，我們可以看到水像簾子一樣遮住洞口，水簾洞這個(gè)名字就是這樣得來(lái)的吧。進(jìn)水簾洞要穿雨衣，撐雨傘。媽媽撐著雨傘帶我進(jìn)了水簾洞。洞頂很高，隱隱約約可以看到有少數(shù)石鐘乳、石花和“鵝管”。特別是那些石花，像水晶，像珊瑚，像花朵，漂亮極了！

時(shí)間到了，我戀戀不舍地離開(kāi)黃果樹(shù)瀑布。我相信，不久的將來(lái)，我一定還會(huì)再游貴州！

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第2篇你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化！

你的一襲長(zhǎng)衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動(dòng)”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)！然而有一天，魯迅先生以尖刻的語(yǔ)調(diào)，講述了一幕鬧劇：電車(chē)?yán)?，幾個(gè)儒生謙和有禮，為一個(gè)空位揖首相讓。

開(kāi)車(chē)時(shí)，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé)，刺中了千百年不曾治愈的沉疴！

你的一紙錦繡，唱出過(guò)“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”的纏綿，吟出過(guò)“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋啵K熏陶出精通音律、擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的后主，斷送了一國(guó)江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來(lái)，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開(kāi)辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。

你的精美八股，沿襲數(shù)朝，淘出精英無(wú)數(shù)，他們滿腹經(jīng)綸，妙筆生花。面對(duì)前來(lái)朝拜的洋人，他們以“異類(lèi)”相待;面對(duì)精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國(guó)”的念頭。近代的恥辱，在無(wú)上的自信里拉開(kāi)帷幕。

近乎固執(zhí)的堅(jiān)持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓(xùn)的你廣開(kāi)言路，以海納百川的大度接納著各式外來(lái)文化。

你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋，粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸著花紋精致的磚瓦，用哽咽的語(yǔ)調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長(zhǎng)，和畫(huà)檐一樣精美的故事。你的勇氣，是否來(lái)自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的城市規(guī)劃圖呢?

你堅(jiān)決地將發(fā)黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青，換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書(shū)，轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文，所以，孩子們不知“孔融讓梨”的典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取舍，是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的

你仍然錯(cuò)了。先賢朱熹有詩(shī)云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币环N文化若要有長(zhǎng)久的生命力，就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕，更需要堅(jiān)守自己。

過(guò)分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深?lèi)?ài)的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢?

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第3篇我常常想，做人，應(yīng)站成怎樣的姿態(tài)？

站成海洋，縱有海納百川的氣魄，卻容易沉浮宦海不可自拔；站成大樹(shù)，百丈高后也有雷劈電擊攔腰折斷的危險(xiǎn)，終不能屹立不倒；站成繁花，燦爛喧鬧的姹紫嫣紅過(guò)后，依舊是一片落紅滿地，遍地狼藉；站成清風(fēng)抑或明月，雖說(shuō)超脫，卻失去了沉穩(wěn)；站成高原抑或平地，雖說(shuō)牢固，卻平淡而無(wú)奇。站成什么樣，才是最顯挺立，讓人終生無(wú)悔？

仿佛是跨越時(shí)空般從遠(yuǎn)古的蒼穹里飄來(lái)一聲低沉的回音：“大寫(xiě)的人生當(dāng)如山！”

山，是大地的脊梁，是高空的根基。山從未言語(yǔ)也無(wú)須言語(yǔ)，山的姿態(tài)便昭示出它的魂靈。山始終以一種原始的形態(tài)啟迪并俯視著蕓蕓眾生。像山一樣活著的人，會(huì)是一個(gè)最無(wú)悔的人？

是的，站成一座山，就忘記了大起大落的欲海沉浮。站成一座山，會(huì)斷卻爾虞我詐、朋比為奸的空虛，會(huì)拂去唯利是圖、攀附權(quán)貴的漂流。站成一座山，就銘記了“頭可斷，血可流，士節(jié)不可屈”的無(wú)畏無(wú)懼，就恪守了質(zhì)樸無(wú)華的為人準(zhǔn)則，就在黃土和巖礫之間堅(jiān)忍地支撐著讓人敬仰的為人尊嚴(yán)。記得巴金老先生曾說(shuō)：“做人要做一個(gè)戰(zhàn)士，做一個(gè)至死也不放下槍的戰(zhàn)士?！卑屠系膱?jiān)毅詮釋了山的風(fēng)骨，一種風(fēng)吹雨打依然前行的果敢，巴老確乎有著一顆“中國(guó)的良心”。還有陳省身教授，他留給后人的遺言只是“我要走了，天堂里，也一定有數(shù)學(xué)之美”。就是這樣一位曾經(jīng)慶幸數(shù)學(xué)領(lǐng)域沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)大師，終其一生始終以樸實(shí)無(wú)華的原始風(fēng)貌，站成一座淡泊于功名利祿的大山。

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第4篇人活世上，總有自己的追求?？傆凶约旱睦硐?，想做大事業(yè)，想登上頂峰。然而，人性的深處，總有那么一絲慵懶。明知守株待不來(lái)兔，卻總想天上掉餡餅。于是，長(zhǎng)輩憐憫后輩奮斗不易者，總是千方百計(jì)給自己的后輩開(kāi)辟前路，尋求捷徑，殊不知，捷徑盡頭，總有一頭猛虎，要你付出更大的代價(jià)。

捷徑易走，人生難求，滾滾紅塵之間。許多人擺脫了對(duì)上輩的依賴，不懈地摸爬打滾，努力接近人生的巔峰。他們花費(fèi)了更多的時(shí)間和汗水，卻閱盡了世間滄桑，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們走過(guò)了崎嶇艱險(xiǎn)的人生之路，卻覽遍了大好河山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一路的美好，皆盡收眼底。

古語(yǔ)云，授人以魚(yú)，不如授人以漁。意在告誡為師者。引導(dǎo)學(xué)生前行時(shí)，要點(diǎn)到即止，指示一條明路，卻要學(xué)生獨(dú)自前行和摸索。最后得到屬于自己的成果。為師者如此，為人父母者又何嘗不是此道？母鷹總是毫不留情地將小鷹拋出巢外，老虎在年幼時(shí)便要慘遭父母遺棄。引到適宜處即放手。這是大愛(ài)，是情至深處似無(wú)情的大智慧。

倘若為人父母者毫無(wú)原則的溺愛(ài)，為子女親手鋪平開(kāi)道。規(guī)劃人生，子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀，搏擊社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，領(lǐng)略世道的苦辣酸甜？倘若為師者一路帶領(lǐng)學(xué)生前行，幫助學(xué)生解決他們所遇到的每一個(gè)困難，學(xué)生又怎能獨(dú)立思考。獨(dú)立去解決困難，并從中找到自己的創(chuàng)新之路？

更甚者，就如那古代故事所說(shuō)的飯來(lái)張口的兒子，母親出遠(yuǎn)門(mén)前做一張餅掛在兒子的脖子上，兒子不會(huì)做飯，甚至不會(huì)用手舉起餅來(lái)吃，只會(huì)啃到嘴邊的食物，最后落得了個(gè)凄慘死去的下場(chǎng)?；钤诟改副佑酉碌淖优?，倘若有一天，父母離去，無(wú)非就是坐吃山空，敗光家業(yè)，落了個(gè)窮困潦倒干干凈凈。這并非聳人聽(tīng)聞，而確確實(shí)實(shí)是許多富二代的最終結(jié)局。一直走在老師的老路上的學(xué)生，最終不過(guò)是師長(zhǎng)的一個(gè)復(fù)制品。沒(méi)有自己的成就，那就只能活在老師的陰影下碌碌無(wú)為了。

捷徑易走，而代價(jià)如此慘重，不如自己動(dòng)手，求一場(chǎng)豐衣足食的人生。與其將后輩護(hù)在身后，親歷親為地為他們開(kāi)辟前路，不如放手，遠(yuǎn)觀他們披荊斬棘，并在山窮水盡時(shí)給予明示。與其守著父母的豐厚家產(chǎn)，不如自己另立門(mén)戶。享受一場(chǎng)屬于自己的成功。比爾蓋茨早早就散了自己的萬(wàn)貫家財(cái)，而兒女們無(wú)一垂涎這唾手可得的財(cái)富。都已經(jīng)尋到了自己的路途。找到了自己的事業(yè)，前輩不留財(cái)富，因?yàn)槭谥詽O。他們不接受前輩的饋贈(zèng)。因?yàn)檫@是屬于他們的人生

授之以漁，為后輩指示一條明路。放手任其經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。擺脫依賴。獨(dú)自行走。讓一路的經(jīng)驗(yàn)累積成看破紅塵的睿智。一路艱辛鑄就了風(fēng)雨不驚的平穩(wěn)。最后，站在路的盡頭，即使沒(méi)有轟轟烈烈。也能笑對(duì)命運(yùn)。不留遺憾。

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第5篇我是一頭牛，確切的說(shuō)，我曾經(jīng)是一頭牛。不過(guò)到最后我也站在了這里，和大家一起。我曾天真得以為，自己是多么的與眾不同，可沒(méi)想到結(jié)局都是一樣的，并沒(méi)有什么不同。

像我旁邊平躺著的那片米，應(yīng)該是曾經(jīng)的那片米，它們是我一犁一犁耕出來(lái)的，它們?nèi)淌苤嚯y，承受著風(fēng)吹日曬雨打的洗禮，痛苦而又努力的生長(zhǎng)。我經(jīng)常走在田地旁的小路上，所以能清楚的看到它們由矮變高，由綠變黃，直到成熟。最后又被我拉到院子里暴曬，原本一身泥土氣的它們被加工再加工，最后竟然香氣撲鼻。

它們來(lái)的比我早，所以我應(yīng)該是聞到過(guò)它們的香味。

而那片正在發(fā)酵的應(yīng)該是隔壁山上種的果子，我沒(méi)到過(guò)山上，我只知道她們?cè)?jīng)是紅色的，白天它們是青翠山上的一抹艷麗，傍晚，它們被夕陽(yáng)照耀的無(wú)比動(dòng)人，一個(gè)個(gè)昏昏欲睡的模樣。我曾經(jīng)一直渴望到山上去，低處的風(fēng)景太狹窄了。即使是登到我們地里的石頭上，也看不清田地那頭的牛是公是母。

所以我渴望到高處去，欣羨那大片的果子實(shí)在是幸福，在這么個(gè)小山溝溝里，啥都能看的一清二楚。除了不能隨意走動(dòng)以外，真的沒(méi)有什么可遺憾的。曾經(jīng)的我最喜歡在田間走了，有的時(shí)候家里的小兒子還騎在我背上，讓我載著他，如若不是我老實(shí)又被繩子拴著跑不動(dòng)，早就把他甩到地里了。

想想這些，心里的委屈也仿佛升溫發(fā)酵了，可嘆我一生任勞任怨，耕地我平，拉糧食我干，放棄去遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，一心為主人俯首盡瘁，辛苦忙碌，付出了所有?？墒?，最終等待我的是什么呢？

那天家里主人把我拉到院子里，我沒(méi)想太多。依稀回想起那天火紅的夕陽(yáng)，那是我見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)面。隨即，我的耳畔就響起了震耳欲聾的有節(jié)奏的轟鳴，然后，所有的一切就在我合上眼的那一刻煙消云散了。我還記的我初來(lái)這里的時(shí)候，一臉天真，不懂世事，只知道認(rèn)真干活，為主人盡心盡力，不求回報(bào)。可是你看吧，不論是風(fēng)吹日曬的大米，還是站在山上的果子，還是我，到最后都難逃這樣的一個(gè)下場(chǎng)。是宿命的安排還是上帝的玩笑？而那外面世界的人們，又該如何評(píng)價(jià)我們的一生？

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第6篇當(dāng)下，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢(shì)席卷而來(lái)，處身其中的我們，應(yīng)該何去何從？

每天每天，我們都在接受著往來(lái)不絕的信息的沖擊，而完整的、深入的、豐富的“深度閱讀”，正在與浮光掠影的淺閱讀做斗爭(zhēng)。當(dāng)深思熟慮、嚴(yán)肅理性淪為雞零狗碎、東拼西湊的碎片時(shí)，閱讀的本質(zhì)便發(fā)生了扭曲，我覺(jué)得，這是閱讀的悲哀，更是文化的悲哀；這是個(gè)人的悲哀，也是我們?nèi)后w的悲哀。

碎片化的閱讀，在街頭巷尾隨處可見(jiàn)——早晚刷幾條勵(lì)志微博，公交車(chē)上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書(shū)“秒殺”網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)——我們將閱讀時(shí)間分解，用簡(jiǎn)化了的語(yǔ)言闡述了更大的信息量，我們?cè)诩贝俚纳罟?jié)奏下擠出一點(diǎn)精力享用一碗速成的心靈雞湯。但是，我們卻忘了，雞湯雖好，卻不管飽。

碎片化閱讀，暴露了時(shí)代文化生活的弊端。其實(shí)，真正的閱讀是不可復(fù)制的個(gè)人體驗(yàn)，它能帶給人精神的觸動(dòng)與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書(shū)里結(jié)束了自己的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。是的，完整、深入、全神貫注的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內(nèi)心的震撼與精神的洗禮，更不必說(shuō)靈魂的凈化和提升。

碎片化閱讀不僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的困境。當(dāng)整片美文被撕扯成碎片，當(dāng)斷章取義引發(fā)越來(lái)越多的誤會(huì)和矛盾，當(dāng)囫圇吞棗不求甚解滲入到了人的思想，于是，我們的生存語(yǔ)境便成為一地雞毛，雜亂無(wú)章。我們對(duì)長(zhǎng)篇巨著和深邃哲理的理解感到無(wú)力，對(duì)功利與平等的渴望令人奮不顧身投身于成功學(xué)的羅網(wǎng)。于是，教授為官、文壇出位，文化淪為任人打扮的小姑娘……

赫胥黎在《美麗新世界》里警告人類(lèi)：我們將毀于自己所熱愛(ài)的東西。的確，碎片化的閱讀表面上看起來(lái)提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們。

“我們真正感到悲哀的，不是因?yàn)椴粫?huì)笑與不會(huì)思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考?！痹诿鎸?duì)碎片化閱讀鋪天蓋地而來(lái)的時(shí)候，我們是否應(yīng)該為時(shí)代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第7篇身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。

去遠(yuǎn)方吧！這仿佛一聲來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦；又似是一句來(lái)自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光?？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的夢(mèng)。

那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。

困住一個(gè)人的方式，無(wú)疑是殘疾和病痛。無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦。可身體又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠(yuǎn)方的心？就這樣，力克打開(kāi)他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國(guó)短跑名將劉易斯寄去自己的一本書(shū)，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來(lái)劉易斯來(lái)到中國(guó)，第一件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊?！眲⒁姿箘t回道：“你送給我的書(shū)我也讀不懂啊?！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書(shū)》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛？我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。

正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹(shù)，一粒種子，能讓“我”到達(dá)遠(yuǎn)方。

銅墻鐵壁，無(wú)法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。前蘇聯(lián)飛行機(jī)設(shè)計(jì)師圖波列夫囚于_，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計(jì)。終于，他的飛機(jī)翱翔于天地，護(hù)祖國(guó)一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)_身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭(zhēng)取種族平等的斗爭(zhēng)，甚至對(duì)著看守他的獄卒還進(jìn)行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來(lái)光明。

遠(yuǎn)行，無(wú)拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。

我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源。可這也無(wú)疑是一種禁錮。遠(yuǎn)方的繁榮、絢爛，像是一個(gè)耀眼的夢(mèng)?？捎钟卸嗌偃耍梢匀涡缘亍皝?lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”？你聽(tīng)，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個(gè)人眼中鎮(zhèn)靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗?。是啊，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠(yuǎn)方。

如果繁雜迷了你的眼，冗長(zhǎng)囚禁你的身，你換一種方式運(yùn)行，只因心靈已飄然而去。

流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺(tái)。

去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來(lái)。

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第8篇古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，意指求學(xué)不可以讓它停止，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。無(wú)論是古代還是當(dāng)今，重視學(xué)習(xí)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。縱觀歷史，放眼當(dāng)下，學(xué)習(xí)已然成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊画h(huán)。

有一句經(jīng)典的詩(shī)句“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，曾影響了無(wú)數(shù)人，老一輩的人喜歡教育孩子讀書(shū)要吃苦，只有吃苦才能夠把書(shū)讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書(shū)的觀念下學(xué)習(xí)，很容易把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣。如果只是一味地告訴孩子讀書(shū)就是苦的，讀書(shū)要吃苦，作為孩子來(lái)講，誰(shuí)會(huì)想要做像大人所說(shuō)的讀書(shū)這樣的“苦差事”呢?

凡事都有兩面性，學(xué)習(xí)不僅有苦還有樂(lè)！學(xué)習(xí)苦，苦就苦在學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥，當(dāng)你接受或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，面對(duì)不懂的知識(shí)，看到一籌莫展的難題，體會(huì)到的是苦。面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息，體會(huì)到的還是苦。

但是，每當(dāng)我想起，從咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到現(xiàn)在的中學(xué)生，從什么都不懂到現(xiàn)在已經(jīng)掌握中學(xué)生要求必備的知識(shí)，從剛?cè)雽W(xué)到逐步成長(zhǎng)為少先隊(duì)員，成為一名共青團(tuán)員，我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，此時(shí)我體會(huì)到的是快樂(lè)；當(dāng)我面對(duì)一道道難題，通過(guò)自己的刻苦鉆研，得出正確答案時(shí)，我體會(huì)到的是快樂(lè)；每當(dāng)我設(shè)想將來(lái)要通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識(shí)，學(xué)到將來(lái)為社會(huì)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，此時(shí)我感到的更是快樂(lè)，而且是由衷的無(wú)限的快樂(lè)。

快樂(lè)和興趣才是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，我們才能學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，從而自發(fā)想要學(xué)習(xí)。我們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂(lè)事。試想，每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。

每個(gè)人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷學(xué)習(xí)，人是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的。當(dāng)你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，此時(shí)學(xué)習(xí)自然不只是枯燥無(wú)味，不再是無(wú)窮的苦，而是無(wú)限的快樂(lè)。

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第9篇Ihaverecentlydoneasurveyabouthowateenagercanhaveasuccessfullife.

Moststudentsbelieveit'snecessarytostudyhard.Afterall,studyplaysakeyroleintheirlife.Theyalsoagreetheyshouldrespecttheirparents,wholookafterthemeveryday.Besides,they'rereadytoservethesocietyandintheiropinionit'sreallymeaningful.What'smore,theythinkeachteenagerissupposedtomakeagoodplanforfuture.

Frommyopinionofview,weneedtomakesomegoodfriendssothatwecanlearnfromeachother.Also,wemustbeactiveandexercisemoretokeephealthybecauseit'simportanttoasuccessfullife.

Idon‘tthinkmoneyiseverything,butwecan‘tdowithoutit.Foxexample,moneycan‘tbuyushappinessandagoodeducation.Andforanotherexample,moneycan‘tbuyusgoodhealthandalonglife.Butwecannotlivewithoutmoney.Weneeditforourdailynecessitiessuchasfood,clothesandtransportation.What‘smore,weneedittoliveabetterlife.Inshort,weshouldlearnthevalueofmoneyandmakethemostofitsadvantages.

捕蝦組合(一)

一個(gè)炎熱的中午，我正準(zhǔn)備在家吃飯，爸爸回來(lái)了。他對(duì)我說(shuō):今天中午去釣蝦！我太高興了，無(wú)法形容。我迫不及待地吃了午飯，跟著父母來(lái)到了一個(gè)雖小但很小的蝦池。我想:這里有捕蝦嗎？爸爸趕緊挑了一根蝦釣竿，我趕緊幫他扶住。父子好好合作！

我開(kāi)始釣蝦。我只是坐在那里，不知道怎么做。我媽說(shuō):先把蝦糧掛在魚(yú)鉤上，然后用力扔魚(yú)線。耐心等著，盯著彩車(chē)看它沉不沉就行了。沉了就有蝦了。我好像明白了，但沒(méi)有猶豫，就匆匆把魚(yú)線扔了出去。很快，我看到浮子沉了。我用力拉魚(yú)竿，蝦糧不見(jiàn)了，只剩下一個(gè)空魚(yú)鉤晃來(lái)晃去。我低下頭，默默失望。我媽悄悄跟我說(shuō):別失望。如果覺(jué)得有蝦，就先輕輕提起，然后可以用力提起。我媽很認(rèn)真的跟我說(shuō)了這些話，我好像意識(shí)到了什么。我下定決心:不要灰心！

我振作起來(lái)，再次把魚(yú)竿扔了出去。過(guò)了一會(huì)兒，浮子沉了下去，我定睛一看。等了幾秒鐘，我輕輕一拉魚(yú)竿，一個(gè)胖胖的小家伙被我抓住了。我拿在手里，仔細(xì)欣賞我的獎(jiǎng)杯，發(fā)現(xiàn)蝦的夾子是藍(lán)色的。不知道為什么，我還是開(kāi)心的一直笑。我媽釣到了一只龍蝦一樣的蝦，我也很開(kāi)心，因?yàn)椴皇侵挥兴粋€(gè)人釣到的。我們抓了十幾個(gè)?；丶业穆飞?，我開(kāi)心的喊了一句:今晚可以吃海鮮大餐了！

在那短暫的中午，我明白了做人不能那么容易氣餒，失敗是成功之母。

釣魚(yú)蝦挺好玩的。有機(jī)會(huì)我再去。

捕蝦作文(二)

六歲的時(shí)候，和幾個(gè)好朋友在一條小河邊釣龍蝦。

釣魚(yú)的時(shí)候，我們把竹子折好，把釣魚(yú)線打個(gè)結(jié)，把蝦鉤上。想釣龍蝦，要放長(zhǎng)線，用大塊的肉，不然就很難釣到。

所有的材料都提前準(zhǔn)備好了，我們開(kāi)始工作。我以為他們都是去抓蝦的(因?yàn)樽ノr快)，其實(shí)都是想抓龍蝦的。于是我對(duì)他們說(shuō):你們太貪心了。不可能抓到龍蝦。沒(méi)想到他們異口同聲地說(shuō):你抓蝦塞牙？哈哈哈哈差點(diǎn)被他們氣瘋了。哼，抓蝦就抓蝦。我害怕你。我一說(shuō)完，就釣到了一只龍蝦，還是盈利的?。?！我說(shuō):不許吹牛。其中一個(gè)說(shuō):“太神奇了！看我桶里！”！我看了看，笑著說(shuō):“太神奇了?！蔽倚Φ貌铧c(diǎn)掉進(jìn)河里。他說(shuō):怎么了？說(shuō)完，他望向水桶，驚呆了，怎么都是蛤?。。?！哦，我的上帝！然后他羞愧地跑回家。

釣魚(yú)后，我們步行回家。我們走著走著，我覺(jué)得桶越來(lái)越輕了。我看桶的時(shí)候，龍蝦都被他們偷走了。我說(shuō)，停。就這樣，我們?cè)邳S昏時(shí)分回到了家

捕蝦作文(3)

你釣過(guò)蝦嗎？我有過(guò)如此有趣而難忘的經(jīng)歷。

國(guó)慶節(jié)假期，在父親的建議下，我們一家人去釣蝦。

一到養(yǎng)蝦場(chǎng)，我就迫不及待地催促爸爸幫我拿蝦餌和魚(yú)竿，讓我嘗嘗釣蝦的滋味。爸爸馬上拿了魚(yú)竿和雞心。我莫名其妙的問(wèn):雞心？怎么辦？蝦餌！爸爸回答。

我開(kāi)始釣蝦。我不知所措。我就站在那里，不知道怎么抓蝦。這時(shí)，亮子叔叔似乎看到了我的心，笑著對(duì)我說(shuō):讓我教你吧！先把蝦餌切成小塊，掛在魚(yú)鉤上，然后用力把魚(yú)線甩出去。耐心點(diǎn)，看好浮標(biāo)。如果浮標(biāo)都沉了，說(shuō)明蝦上鉤了。

聽(tīng)了亮子叔叔的方法后，我決定自己行動(dòng)。我拿起剪刀，剪下一小塊雞心，掛在鉤子上，放下線。過(guò)了一會(huì)兒，浮標(biāo)突然發(fā)出一聲巨響:它上鉤了。我滿心歡喜又難以啟齒，哪來(lái)的蝦米，簡(jiǎn)直是水波不興，空歡喜！久而久之，還是一無(wú)所獲。我想:去別的地方吧！我坐在山姑姑旁邊，但半個(gè)小時(shí)后，我仍然什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，所以我不得不坐在亮子叔叔旁邊，仍然沒(méi)有動(dòng)靜。

漸漸地，我失去了耐心，心想:為什么抓不到？是我的蝦讓我不好過(guò)不釣魚(yú)嗎？把桿子放一邊，撅著嘴生悶氣。這時(shí)，我媽走過(guò)來(lái)，很熱情地說(shuō):你釣蝦要冷靜，不要像小貓一樣釣魚(yú)。我聽(tīng)完就明白了，重新找回了自信，重新開(kāi)始釣蝦。

辛苦有回報(bào)，終于，我盯著的浮標(biāo)沉下了一點(diǎn)，我靜下心來(lái):這回水壺真的開(kāi)了！浮標(biāo)沉了，我用力一抬，蝦就飛起來(lái)了。我高興得跳了三英尺高，讓父親把蝦拿下來(lái)。

有了第一次的經(jīng)歷，釣蝦越來(lái)越得心應(yīng)手，第二第三的獎(jiǎng)杯也越來(lái)越多！不知不覺(jué)，捕蝦就結(jié)束了。我和叔叔阿姨看著我們的戰(zhàn)利品，開(kāi)心的笑了。

釣蝦教會(huì)了我一個(gè)道理:凡事忍耐，失敗是成功之母！

OnaHarmoniousDormitoryLife

Whenitcomestothedormitorylife,wehavetofacetheproblemthatsometimestheharmonyinthedormitoryisdisturbedinonewayoranother.

Asisknowntoall,dormitorylifeplaysanimportantroleinstudents'day-to-daylife.Ontheonehand,wecanhaveagoodrestandputourheartsintostudy.Ontheotherhand,wewillhaveagoodmoodandenjoybeingtogether.Incontrast,disharmonymaycausesubstantialimpactonourdailylife.Consideringtireseriousnessoftheproblem,measuresshouldbetakentopreventdisharmonylifefrombringingusmoreharm.Foronething,itishightimethatallofthestudentsrealizedtheimportantofaharmoniousdormitorylife.Foranother,wehavetoevaluateourlifestyleandtrytogetridofdiscomfortinghabits,ifthereareany.Lastbutnotleast,whenanannoyingsituationarises,wehavetolearntotolerateeachotherandco-exist.Onlyinthiswaycanwecreateandmaintainaharmoniousdormitorylife.

我一個(gè)人迷迷糊糊的倒在窗邊的吧臺(tái)上，看著一些灰暗的日子，仿佛在回應(yīng)我壓抑的心情。

“小妤，你來(lái)當(dāng)女一號(hào)；肖鑫，你是第二個(gè)女人；蕭月……”這個(gè)校園藝術(shù)節(jié)，我一個(gè)個(gè)聽(tīng)了老師的主角名單。我以為我的名字一定被列出來(lái)了，但沒(méi)有成功?！靶∷?，你是以路人的身份來(lái)的?！蔽以捯粢宦?，心就一沉。什么？路人-A？只有兩行的路人？！我很難過(guò)，甚至生氣。放學(xué)后，我沒(méi)有和朋友說(shuō)笑離開(kāi)，而是默默地回家了。

我站在窗臺(tái)邊，望向遠(yuǎn)方，想起老師讓我扮演的角色，眼淚又開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。一直以來(lái)，我都是表現(xiàn)最好的演員之一，扮演著引以為傲的“主角”:朗誦比賽的領(lǐng)隊(duì)，學(xué)校升旗儀式的主持人，學(xué)校樂(lè)隊(duì)的首席長(zhǎng)笛……但是現(xiàn)在老師讓我扮演一個(gè)可有可無(wú)的配角！我在老師心目中是這樣的配角嗎？啊...突然，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我不禁深吸了一口氣。風(fēng)中的新鮮空氣讓我清醒了許多。讓微風(fēng)驅(qū)散我現(xiàn)在的壞心情。

我下樓了。春天到了，所有的植物都充滿了活力。草坪上的草長(zhǎng)得茂盛了。突然，我發(fā)現(xiàn)許多雜草中藏著幾朵小花。我俯下身去聞它們的味道，優(yōu)雅的花朵仿佛不在，卻給人一種舒服的感覺(jué)?？粗@些不起眼的小花，我突然明白了什么。我起身，慢慢離開(kāi)，回頭看。那些小花若隱若現(xiàn)，點(diǎn)綴著綠草，顯得格外美麗。我笑了笑，快步走回家。

我感覺(jué)像這些無(wú)名的花。雖然我不能成為最耀眼的主角，但我也有一些不可或缺的意義。草原并不單調(diào)，反而因?yàn)檫@些花的點(diǎn)綴而更加美麗。而我，通過(guò)自己的努力，一定會(huì)為班級(jí)節(jié)目增添一抹亮色。

反復(fù)練了兩行，才發(fā)現(xiàn)路人甲其實(shí)是一個(gè)不可或缺的角色，也正是因?yàn)樗膬尚?，觸發(fā)了主人公之后的各種遭遇。

表演日到了，我完全融入這個(gè)角色，主角們也拼盡全力表演。最后我們班考了一等。我和同伴們笑著拉上窗簾，身邊有句話:“你演得真好?！被仡^一看，是小林。她笑著看著我，我也報(bào)以最真誠(chéng)的微笑。

這是一次不平凡的經(jīng)歷，也正是因?yàn)椴莸厣系男』ㄗ屛议_(kāi)悟，才明白發(fā)光的不僅僅是主角。其實(shí)很多時(shí)候，我們可能只是起一個(gè)很小的配角，但在我們自己的人生歷程中，我們每個(gè)人都是主角。

中國(guó)教育在線

最近爸爸給我買(mǎi)了一盒積木，可以做成飛機(jī)，還有說(shuō)明書(shū)！

第一天晚上，我心血來(lái)潮把機(jī)身拼了一半，還拼了里面的設(shè)施——頭等艙的桌椅可以來(lái)回?cái)[動(dòng)；一般頭等艙的桌椅都搖不動(dòng)，但是足夠好！看看人們——他們甚至沒(méi)有桌子。是普通座椅。最精致的是尾巴:食物柜、小水池、小柜子、滅火器……連水龍頭都標(biāo)有紅熱藍(lán)冷點(diǎn)。

第二天早上，我看到手冊(cè)上有一張內(nèi)部圖片。一個(gè)乘客桌子上放著兩片面包，手里拿著刀叉，好像想吃一頓美餐；而空姐拿著盤(pán)子去接水龍頭旁邊的水……我花了眼，就趕緊開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的搭建，按照?qǐng)D紙認(rèn)真！

一架飛機(jī)迅速出現(xiàn)在我眼前，機(jī)身藍(lán)白相間，就像我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)看到的那架大飛機(jī)。透過(guò)窗戶，可以看到頭等艙乘客的桌子上有面包，已經(jīng)可以吃了；一個(gè)人提著一個(gè)包，好像剛要坐下；空姐在給一位乘客倒水…這架飛機(jī)的內(nèi)部裝修真的很精致！

這一刻，我覺(jué)得很開(kāi)心，這是一種成就感。當(dāng)你完成一件事時(shí)，你會(huì)變得很開(kāi)心，因?yàn)槟阋呀?jīng)做得很好了。就像現(xiàn)在的我，寫(xiě)完作文會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲遗α?，我?xiě)完了！

冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能;在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第10篇這是他第一次到女同學(xué)家吃飯，走進(jìn)她家的大門(mén)，他才知道什么叫奢華，這是怎樣的一個(gè)家呀乳白色的天花板，古銅色的墻壁，青藍(lán)色的地毯“嘖嘖，北京故宮也不過(guò)如此吧！”他在心里暗自贊嘆。

上飯時(shí)，熱情的主人給他盛來(lái)了滿滿一碗雪白的米飯，顆顆雪白的米粒散發(fā)著誘人的香氣直往他的鼻孔里鉆，他咽咽口水告誡自己，“千萬(wàn)別吃得太快，要文雅一點(diǎn)?！彼麕缀跏菙?shù)著米粒進(jìn)口的。吃到還剩淺底的時(shí)候，他犯難了“是吃得一粒不剩，還是故意留點(diǎn)底兒？”父親送他上車(chē)時(shí)的叮嚀又在耳邊回響了“娃兒，城里人一輩子也沒(méi)碰過(guò)泥土，他們不知道種田的辛苦，不知道米粒的珍貴，你以后吃飯要故意留點(diǎn)底兒，別讓人家把咱看扁了，以后吃完之后千萬(wàn)別再舔碗了?！?/p>

其實(shí)，他早就養(yǎng)成舔碗的習(xí)慣了，每次吃飯時(shí)，父親總要看著他把米粒吃得干干凈凈才讓他離開(kāi)?？涩F(xiàn)在究竟是吃得干干凈凈還是留點(diǎn)底兒呢？他偷偷抬眼想從主人的碗里得到一點(diǎn)啟示，卻發(fā)現(xiàn)主人早已吃完，正坐在對(duì)面的沙發(fā)上看著他，碗筷也不知什么時(shí)候撤走了。他現(xiàn)在感到自己仿佛是一個(gè)正在舞臺(tái)上表演吃飯的小丑———以前父親盯著他吃飯，心里是一懷的親切，可是現(xiàn)在？他也說(shuō)不出那種奇怪的感覺(jué)。

無(wú)助的他用筷子無(wú)助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯迸出了一點(diǎn)黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來(lái)，小時(shí)候給父親送飯的一幕又浮現(xiàn)在眼前，那是一個(gè)炎夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時(shí)候，幾粒黃色的谷露了出來(lái)，“扔掉吧，阿爸?！薄昂?！”父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒(méi)見(jiàn)父親如此憤怒過(guò)，接下的情形更讓他終生難忘父親將筷子插在田垅上，用那滿是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來(lái)放進(jìn)嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽“孩子，那是咱農(nóng)家的血汗呀！”父親對(duì)滿腹委屈的他說(shuō)。

“是的，這是咱農(nóng)家的血汗?！彼麏A起一塊豆腐，想將那米粒連同那顆黃色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，現(xiàn)在米價(jià)怎么這么低?！敝魅擞幸鉄o(wú)意地說(shuō)了一句。

“農(nóng)家的血汗不容褻瀆?！彼睦镎f(shuō)著，將碗里的東西暢快地吞了下去。

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第11篇G20杭州峰會(huì)期間，媽媽帶我去了期望已久的貴州。

坐在高鐵上，我高興得難以用詞語(yǔ)來(lái)形容自己的心情，腦子里不斷閃現(xiàn)著貴州美麗的資料圖片。心里想，貴州真的有那么美嗎？

到了貴州，我發(fā)現(xiàn)這里山清水秀，尤其是空氣比杭州要好多了。這里的風(fēng)景與我查看的資料圖片簡(jiǎn)直一模一樣，美麗極了！

第一天，我們來(lái)到了“西江千戶苗寨”，這里居住的主要是苗族人，和漢族的區(qū)別很大。苗族人的服飾很有特點(diǎn)，特別是苗族婦女身上佩戴著很多的銀飾，走起路來(lái)，發(fā)出“叮叮咚咚”清脆的響聲。這里的建筑也與眾不同，房屋全部是用木頭制作的，并且緊貼著山崖建造。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大半個(gè)山體都被房屋覆蓋了，非常壯觀。

第二天，我們游玩了小七孔景區(qū)。小七孔景區(qū)是以一座有著悠久歷史的七個(gè)孔的小橋而聞名。

第三天，我們來(lái)到了貴州最有名的景點(diǎn)，也是我期待已久的地方—————黃果樹(shù)大瀑布。黃果樹(shù)大瀑布據(jù)說(shuō)是全亞洲最大的瀑布，從正面看瀑布十分壯觀，水從幾十米高的山上嘩嘩地傾瀉下來(lái)，此情景用李白的那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”再合適不過(guò)了。我們離瀑布有著幾十米遠(yuǎn)的距離，可水花還是紛紛灑灑地濺到了我們的身上。

時(shí)間過(guò)得真快，貴州之行轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。帶著一絲疲憊、帶著一些不舍，我和媽媽踏上了回家的路程。啊！美麗的貴州，迷人的苗寨，你給我留下了難忘的記憶，有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再回來(lái)的。

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第12篇以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)字如其人的說(shuō)法，說(shuō)通過(guò)一個(gè)人的字跡便可大致看出這人的性格品質(zhì)，后來(lái)又聽(tīng)到文如其人的這一說(shuō)法，即文品大可等同于人品，一個(gè)人若書(shū)讀得多，文章寫(xiě)得好，其做人的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)在無(wú)形中得以提高。所謂文如其人，大概就是說(shuō)你心里想的是什么，便會(huì)把你所想的東西通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。

說(shuō)起文如其人，不免要談到文風(fēng)這一問(wèn)題上，所謂的文風(fēng)就是文章所體現(xiàn)的思想作風(fēng)，或者文章寫(xiě)作中某種傾向性的社會(huì)風(fēng)氣以及語(yǔ)言運(yùn)用的綜合反映。在我認(rèn)為，文風(fēng)分有剛勁有力與綿柔感性兩種，書(shū)面語(yǔ)說(shuō)即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說(shuō)文如其人的話，婉約派的代表詞人似乎更具說(shuō)服力。李煜因國(guó)破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷，在后期的詞風(fēng)多以凄楚為主，李清照人到中年丈夫遠(yuǎn)逝，內(nèi)心悲苦不已，寫(xiě)出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時(shí)候最難將息”，他們內(nèi)心是同樣的悲傷難過(guò)，所以寫(xiě)出的詞便也傳達(dá)給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長(zhǎng)吼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物！”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰(zhàn)的品性不是遙相呼應(yīng)嗎？而這一系列的例子不就是在佐證文如其人這一觀點(diǎn)嗎？

既然真的是文如其人，那么，想要寫(xiě)好一篇文章，想要擁有好的文采與為世人折服的文筆，是不是就意味著你的人生經(jīng)歷要出彩呢？不管文風(fēng)是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來(lái)都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風(fēng)與文品是不同的，文品幾乎可以說(shuō)是關(guān)乎一個(gè)人的自身發(fā)展?fàn)顩r的概述，就像一個(gè)人的人品，如果人品不正，那么寫(xiě)出來(lái)的文章也一定是遭人唾棄的，不會(huì)有人愿意浪費(fèi)時(shí)間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字才會(huì)被人們津津樂(lè)道。

所以說(shuō)，與其想著如何提高自己的寫(xiě)作水平，不如先學(xué)會(huì)怎樣做人，一個(gè)人立于世界最根本的因素，便是成為一個(gè)正直的人，當(dāng)你提高了自身的修養(yǎng)與品性，你的文章必然也就為大眾追捧。無(wú)論如何，請(qǐng)記住，應(yīng)該做一個(gè)“大寫(xiě)”的人。

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第13篇香樟是美麗的：終年常綠，枝繁葉茂，永遠(yuǎn)以最華麗的姿態(tài)面向世人；白楊是平常的：春來(lái)便吐芽綻綠，冬至即凋零光禿，不過(guò)是按著時(shí)序的更迭披新穿舊。

似乎，香樟有著白楊難以企及的魅力，這是它高貴的理由?？僧?dāng)一場(chǎng)大雪突然降臨，那枝繁葉茂，瞬間變?yōu)槔圪槪蔷G葉青枝，剎那折為虛無(wú)，我們才發(fā)現(xiàn)，再多的浮華與繁復(fù)，也終究擋不住命運(yùn)的突變，倒不如，做一棵白楊，枝椏舒展，簡(jiǎn)單利落，抖落一地風(fēng)雪。

所以，不要過(guò)分看重美麗而攬盡浮華，不要只是為圖華麗便困于繁復(fù)。真正的災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，能夠挽救我們的并非是虛無(wú)如“夢(mèng)幻泡影”的華美外在，而是我們自己堅(jiān)定如“磐石蒲葦”的簡(jiǎn)單內(nèi)心。我們的生命之舟，載不動(dòng)那么多的浮華繁復(fù)，唯有懂得舍棄浮華，放下繁復(fù)，方能讓舟行天下，遇風(fēng)浪而不翻覆。

泰戈?duì)栍醒裕骸皦m世之物如曇花一現(xiàn)，對(duì)這類(lèi)事物迷戀不舍是愚蠢的?！蔽覀兺鶠榱藦浹a(bǔ)自己出生時(shí)的赤裸無(wú)依，便在這過(guò)后的幾十年中竭力地用種種物質(zhì)財(cái)富填充自己的身體與精神，希冀著能富足歸去。可實(shí)際上，我們離去的時(shí)候，不亦是赤裸無(wú)依嗎？

我們何必讓那些塵世里最無(wú)用而沉重的繁華成為我們生命奮斗時(shí)的累贅呢？是啊，鳥(niǎo)翼系上黃金，便飛不遠(yuǎn)了。人又何嘗不是這樣呢？現(xiàn)實(shí)中那些誘人而危險(xiǎn)的陷阱、光鮮卻惡毒的羈絆，無(wú)不鎖住了我們渴求自由與戰(zhàn)斗的心。最終，當(dāng)命運(yùn)中那些真正意義上的災(zāi)難降臨，那曾經(jīng)的浮華與繁復(fù)，便成為了無(wú)用的累贅，而我們，也會(huì)可悲地站成一棵棵香樟，一任風(fēng)雪壓枝，身心俱損。

誠(chéng)如張居正所言，君子處其實(shí)，不處其華；治其內(nèi)，不治其外。這世上，有起于華麗終于破落的香樟之輩，便有看似平常實(shí)不簡(jiǎn)單的白楊之儔。那是瓦爾登湖畔獨(dú)坐的梭羅，“雖不富甲天下，卻擁有無(wú)數(shù)個(gè)艷陽(yáng)天”，任那天鵝絨的坐墊有多么柔軟，他也不去尋那擁擠，而只守著一只南瓜簡(jiǎn)單地快樂(lè)；那是廬山云霧中結(jié)廬的林逋，“吾方晦跡林壑，不欲以詩(shī)名一時(shí)”，任那杭州城里的市井有多么繁華，他也只會(huì)圖一清凈，因擁著那梅妻鶴子逍遙地生活。正是灑脫，正見(jiàn)平和，他們將繁華拿來(lái)奉酒，摒棄浮躁；他們將寂寞化作筆墨，點(diǎn)染山水。無(wú)名無(wú)利，卻也無(wú)欲無(wú)求，都只因舍棄浮華，而收獲了真誠(chéng)，放下繁復(fù)，而得到了純粹。風(fēng)雪萬(wàn)里，他們卻早已立成了堅(jiān)毅磊落的白楊，永世不倒。

何必求取一時(shí)浮名？且去淺斟低唱。何必執(zhí)著一路繁華？而敗于一度風(fēng)霜。遙知香樟美麗，白楊平常，近知香樟折于其美，白楊安于其平，故我舍浮華，棄繁復(fù)，而守簡(jiǎn)易。

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第14篇專(zhuān)心專(zhuān)注

“守少則固，力專(zhuān)則強(qiáng)?！奔羧ト松畼?shù)上不必要的“枝丫”主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)，葉茂枝繁。當(dāng)專(zhuān)注成為習(xí)慣，就會(huì)內(nèi)化為一-種強(qiáng)大力量，支撐我們把每一件事做到極致，踏上事業(yè)精進(jìn)之路。

命運(yùn)共同體

人類(lèi)是休戚與共的命運(yùn)共同體，世界面臨的困難和挑戰(zhàn)需要各國(guó)人民同舟共濟(jì)、攜手應(yīng)對(duì)和平發(fā)

展、合作共贏才是人間正道。始終站在歷史正確的一邊，始終站在人類(lèi)進(jìn)步的一邊堅(jiān)定信心、攜手同行，讓多邊主義火炬照亮人類(lèi)前行之路，我們就一定能推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，共同建設(shè)更加美好的世界!

尊老敬老，善德之始。讓每一位老人都能生活得安心、靜心舒心，都能健康長(zhǎng)壽，安享幸福晚年，讓尊老、敬老、愛(ài)老、助老之風(fēng)吹遍每一個(gè)角落，讓“夕陽(yáng)紅”散發(fā)出更加燦爛美好的光芒，應(yīng)成為每個(gè)人每天的必修課。

人以信為本。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是立身之本、立業(yè)之基。古有曾子殺豬教子言出必行，今有“誠(chéng)信農(nóng)婦”武秀君撐起家庭事業(yè)一片天，80歲高齡“誠(chéng)信奶”歷經(jīng)10年還債......無(wú)論歲月如何變遷、環(huán)境如何變化，一個(gè)個(gè)信守承諾、注重誠(chéng)信的故事給我們帶來(lái)了感動(dòng)與震撼，也為社會(huì)的積極健康發(fā)展注入了正能量每一個(gè)人都應(yīng)該以誠(chéng)信為本，堅(jiān)持做人做事的道德底線，以誠(chéng)信鑄人格，讓誠(chéng)信充盈在生活工作學(xué)習(xí)的方方面面。營(yíng)造風(fēng)清氣正的誠(chéng)信文化環(huán)境，人人有責(zé)。

今年的春節(jié)，被疫情沖淡，武漢像是被按下了暫停鍵，街上空無(wú)一人，只有簡(jiǎn)單的幾輛車(chē)和穿著防化服的清潔工人，我們也被國(guó)家下了“禁足”令，不準(zhǔn)出門(mén)以控制病情，因此在許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛起了橫幅，以此警戒人們。

“今天沾一口野味，明天去地府相會(huì)”，在武漢的華南海鮮市場(chǎng)，名為“大眾畜牧野味”店的菜單,有許多數(shù)不清的野生動(dòng)物上單。記得當(dāng)年的SARS病毒，源頭就是中華菊頭蝠，人們不接受教訓(xùn)，肆意傷害野生動(dòng)物，最后造成嚴(yán)重的局面。所以這個(gè)標(biāo)題可以很好的告訴人們，保護(hù)野生動(dòng)物，不隨意殺害，不為滿足自己的好奇心和自己的胃，做出格的事。

這些標(biāo)題在這個(gè)特殊的時(shí)期，不管言語(yǔ)是否過(guò)激，出發(fā)點(diǎn)都是正能量的，讓大家注意防范，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)上報(bào)。還有一些鼓勵(lì)和贊美的標(biāo)語(yǔ)，來(lái)表現(xiàn)醫(yī)者之美，醫(yī)者之無(wú)畏，醫(yī)者之大愛(ài)。

“醫(yī)生，最美的逆行者”，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)而我們的白衣天使卻在最危險(xiǎn)的前線，與死神進(jìn)行著抗?fàn)幩麄円彩侨?，是人就懂得趨利避?他們也有情，也希望和家人過(guò)上一個(gè)幸福年，但在危難之時(shí)，他們卻選擇了“逆行”，為了我們的生命健康，保駕護(hù)航。其中鐘南山院士已是耄耋之年，從曾經(jīng)的SARS到現(xiàn)在的新型冠狀肺炎，從17年前的抗非到現(xiàn)在的肺炎，他依然奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線，尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥，有了他，就有了戰(zhàn)勝的信念，他就是我們心中的定海神針。這也是醫(yī)護(hù)人員的大愛(ài)，這種大愛(ài)，叫做“與你同在，責(zé)無(wú)旁貸”。

我們要站在自己的立場(chǎng)上，盡我們?cè)撟龅牧x務(wù)。為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪，為自由者開(kāi)路，不可使其困頓與荊棘。

前幾天媽媽在購(gòu)物的時(shí)候不小心收到了一張20元的xxx，只好放在桌子上。我看了看假幣，特別不爽。我決定試試運(yùn)氣，找個(gè)機(jī)會(huì)利用它。

一天下午，我去超市買(mǎi)牛奶，帶了這20塊錢(qián)。收銀臺(tái)前，手里拿著牛奶，我的心怦怦直跳。輪到我了。我把牛奶放在桌子上，然后很隨意的從20塊錢(qián)里拿出錢(qián)遞給店員。我的心像15個(gè)水桶打水——上下，默默祈禱:上帝保佑我，別發(fā)現(xiàn)那一個(gè)是假貨！“對(duì)不起，小朋友，請(qǐng)換一張錢(qián)?！币宦暻缈张Z打斷了我的思緒。心里一邊咒罵店員，一邊慌慌張張地從口袋里掏出錢(qián)來(lái)，說(shuō):“??？這筆錢(qián)不能用嗎？

那.....好的?！蔽业哪樤缫褲q得通紅，匆忙拿著牛奶跑出超市。第一次使用假幣的計(jì)劃失敗了！

一次失敗后，我不好意思再用了。但是幾天后，我想再碰碰運(yùn)氣。那天我媽讓我買(mǎi)一斤青菜，我隨口答應(yīng)了。我來(lái)到菜市場(chǎng)，直奔我自己生產(chǎn)和銷(xiāo)售的地方。如果你把假幣給年輕商販，他們一眼就能認(rèn)出來(lái)。我得去找老人。

我看到一個(gè)老人站在角落的攤位上，穿著一套過(guò)時(shí)的中山裝，上面有一個(gè)快速補(bǔ)丁。老人看到我在摘蔬菜，趕緊拿出一個(gè)塑料袋，合上。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，他的手好粗糙，幾乎可以割破一塊布。這些青菜大概就是這雙手的結(jié)晶吧！在我問(wèn)價(jià)格之前，他說(shuō):“2元一斤。”

他的聲音嘶啞。我隨便摘了幾株植物放在包里。老人把袋子放在小秤上，說(shuō):“就一磅，兩塊?！蔽覐目诖锇涯?0塊錢(qián)遞給他，心都已經(jīng)提到嗓子眼了。他慢慢地接過(guò)錢(qián)，抱在懷里。我不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。他顫抖著打開(kāi)錢(qián)箱，為我收集硬幣。我不敢數(shù)。我拿起包就跑了出去，怕他發(fā)現(xiàn)那20塊錢(qián)是假的...

這件事已經(jīng)過(guò)去好幾天了，但是我每天都在后悔，每天都在愧疚。老人顫抖的身影還在我腦海里。如果有一天我碰到他，我會(huì)對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)幫我換那張假幣……”

1、當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。

2、我們的生命之所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，便是因工作放棄了沉思：要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個(gè)不知來(lái)自何處去至何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停的奮斗，來(lái)印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈臺(tái)的明燈，照亮我們?cè)撟叩穆?，以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績(jī)，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日;若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。今日，一個(gè)新的開(kāi)始，更需要我們前進(jìn)，更需要我們?nèi)ピ杏?。人生是一條永遠(yuǎn)走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡。

3、流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空，樂(lè)曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心。

4、菲爾丁說(shuō)：“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。”這話沒(méi)錯(cuò)。但不必為此走向另一極端，夸大書(shū)籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了壞書(shū)仍是好人，壞人讀了好書(shū)仍是壞人。

5、滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二：一是在于它們目標(biāo)專(zhuān)一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個(gè)定點(diǎn)上;二是在于它們持之以恒，在漫長(zhǎng)的歲月中，它們從未間斷過(guò)這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學(xué)者，在它們身上，都體現(xiàn)了“專(zhuān)”“恒”二字。

6、母子之愛(ài)、兄弟之情，雖然也有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情為紐帶的，還不能稱(chēng)得上無(wú)私奉獻(xiàn)。只有超越親情血緣，超越個(gè)人功利之上的利他和犧牲，才稱(chēng)锝上無(wú)私奉獻(xiàn)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)，既不同于道德家的界說(shuō)，也不同于慈善家的善行。它不是從“小我”意義上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉，而是從“大我”的意義上承諾和踐行對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人民群眾的責(zé)任和使命。

7、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口，時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。

8、只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞;只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細(xì)雨，只能留下泥沙;只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨(dú)的樹(shù)木，只好任狂風(fēng)摧殘。

9、書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)?愛(ài)說(shuō)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說(shuō)：“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值;當(dāng)魯迅說(shuō)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神;當(dāng)白朗寧說(shuō)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛(ài)心是多么重要。

10、既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng);也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明……?？晌也⒉灰晃秱?。盡管默默地耕耘，還未聽(tīng)到生命的回聲，但熱愛(ài)生命的我，一定會(huì)贏。

11、用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點(diǎn)不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運(yùn)沒(méi)有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見(jiàn)揚(yáng)起的帆影!

12、用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來(lái)就充滿坎坷，沒(méi)有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會(huì)有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經(jīng)常的事。如果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對(duì)不會(huì)生動(dòng)。如果敗了，我可以從頭再來(lái)，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。

13、用不著把一句：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的千古絕唱反復(fù)品味出苦澀而徒自悲傷。我生命的指針處在八九點(diǎn)鐘，正是旭日東升的美好時(shí)刻，只要我努力地前行，世界的各個(gè)角落都會(huì)看到我的身影。這個(gè)世界，我不知道是不是有點(diǎn)兒寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送給每個(gè)感到?jīng)鲆獾呐笥岩环轀嘏?、一縷光明。

14、真正的光明，決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)候，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄，決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以，在你戰(zhàn)勝外來(lái)的敵人之前，先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。

15、天下只有兩種人：譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應(yīng)該高興，因?yàn)樗砍砸活w都是手中那串葡萄里最好的;第二種人應(yīng)該悲觀。不過(guò)事實(shí)上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。

16、人生雖然只有幾十年，卻決不是夢(mèng)一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。

17、人格需“貴我”：自立以樹(shù)人之尊嚴(yán)，自信以揚(yáng)人之精神，自學(xué)以長(zhǎng)人之才華，自愛(ài)以見(jiàn)人之崇高，自勵(lì)以磨人之意志，自警以示人之理智，自強(qiáng)以顯人之個(gè)性，自謀以圖人只發(fā)展，自?shī)^以成人之大業(yè)。

18、失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看;成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來(lái)的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。

19、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長(zhǎng)。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長(zhǎng)江一樣神奇壯美。

人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。

經(jīng)歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光;經(jīng)歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。

經(jīng)歷就是體驗(yàn)，經(jīng)歷就是積淀。沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有生存的質(zhì)量;沒(méi)有積淀，就沒(méi)有生存的智慧。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價(jià)值在經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)。

20、用不朽的“人”字支撐起來(lái)的美好風(fēng)景，既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷;既有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放氣魄。

21、有的人，在陽(yáng)光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權(quán)有勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語(yǔ)言的表達(dá)像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫不愧色地以各種理由來(lái)分享你的果實(shí)。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛。充滿了無(wú)知與愚昧，那種無(wú)文化的形態(tài)，常常不自覺(jué)地流露在他的言語(yǔ)行動(dòng)中。

22、讀別人，其實(shí)也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè)，才能讀出幸福。

23、大的東西變小，小的東西也會(huì)變大。“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。大的損失會(huì)因補(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因繼續(xù)努力而變大;“多”與“少”也是如此，多的問(wèn)題會(huì)因及時(shí)求教而減少，少的知識(shí)會(huì)因不斷積累而增多。

24、信仰是人生杠桿的支撐點(diǎn)，具備這個(gè)支撐點(diǎn)，才可能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人;信仰是事業(yè)的大門(mén)，沒(méi)有正確的信仰，注定做不出偉大的事業(yè)。勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉，只有辛勤勞動(dòng)，才能點(diǎn)燃智慧的熊熊大火;勞動(dòng)是事業(yè)的階梯，沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，不可能攀上事業(yè)成功的巔峰。

25、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符;如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花;如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。

26、一個(gè)人要正視和克服自身的弱點(diǎn)，需要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。有的人會(huì)因?yàn)樽约郝斆髂芨苫颉把y(tǒng)高貴”而驕傲自大，他要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn)，不知要碰多少回壁，挨多少次批評(píng)，作多少番深深的反省，他們是人生征途上馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘，忍受著精神和肉體上的痛苦，無(wú)畏地向死神宣戰(zhàn)，堅(jiān)忍地同命運(yùn)抗?fàn)?，把厄運(yùn)的千斤重壓舉起和推倒，令重量級(jí)的舉重猛將也肅然起敬。還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處克己的人，為戰(zhàn)勝惰性而反復(fù)自策的人，為戰(zhàn)勝暴躁而時(shí)時(shí)制怒的人，為戰(zhàn)勝怯懦而不斷自勵(lì)的人。他們，都是生活的強(qiáng)者。

27、一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹(shù)，但它可能做最綠最堅(jiān)強(qiáng)的小草;一滴水，也許永遠(yuǎn)不能像長(zhǎng)江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。

28、什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?

什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?

鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡千枝秀，月亮說(shuō)，我透明的心靈最坦蕩，海鷗說(shuō)，一生與風(fēng)浪搏擊最壯麗，

29、人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，說(shuō)以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做其中挺拔的一棵;見(jiàn)到奔騰的長(zhǎng)江，你只盼無(wú)愧地做浪花里晶瑩的一滴;見(jiàn)到無(wú)際的藍(lán)天，你只求無(wú)愧地做云朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。

30、人們向往空谷幽蘭，因?yàn)樗z世而獨(dú)立，高潔清幽，不為世塵所染，然而那環(huán)境畢竟可遇而難求。所以人們更加贊美蓮花，因?yàn)樗鑫勰喽蝗?，濯清漣而不妖，人們應(yīng)該像蓮花那樣懂得心靈的自我凈化。

31、一滴水在宇宙中只不過(guò)是一個(gè)微小的點(diǎn)，可是它卻能反映出整個(gè)太陽(yáng)。這就意味著整個(gè)太陽(yáng)被“壓縮”進(jìn)一個(gè)水滴之中。于是，當(dāng)我們面對(duì)清晨綠葉上的串串露珠時(shí)，仿佛看到無(wú)數(shù)的太陽(yáng)在微風(fēng)中舞蹈;當(dāng)我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時(shí)，似乎看到了一個(gè)奧妙無(wú)窮的宇宙。

32、光陰是一把神奇而無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林;當(dāng)然，它也能使繁華之都衰敗成荒原與廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭上的皺紋是它刻出來(lái)的，少女臉上的紅潤(rùn)是它描繪出來(lái)的。生命的繁衍與世界的運(yùn)動(dòng)正是由它精心指揮著。

33、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符;人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息;人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào);人生如一棵樹(shù)。應(yīng)該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。

34、生命之花是靠享受來(lái)供養(yǎng)的。生命是博大豐富的，可享受的東西無(wú)窮之多;生命又是很短暫的，許多有意義的東西會(huì)稍縱即逝。有人說(shuō)，享受是金，有人說(shuō)，享受是土。

35、希望大路平坦筆直，卻常常有岔路和崎嶇;希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦與逆流;希望莊稼茂盛豐收，卻常常有旱勞與蟲(chóng)害;希望人生幸福美滿，卻常常有挫折和失敗。事物總是由對(duì)立的兩方面組成的，希望萬(wàn)事如意是不現(xiàn)實(shí)的。

36、生命原來(lái)是夢(mèng)想的一架梯子，可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻，只要你永不放棄。

挫折原來(lái)是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你決不退縮;真誠(chéng)原來(lái)是溝通的一把鑰匙，可以開(kāi)啟人們封閉的心扉，只要你堅(jiān)持到底。

教材是教師的教學(xué)基礎(chǔ),但要掌握靈活的教學(xué)方法,不拘泥于書(shū)本教材,充分拓展思維,讓學(xué)生在生活的海洋中尋求無(wú)限的學(xué)習(xí)方法.語(yǔ)文是人類(lèi)生產(chǎn)生活的產(chǎn)物,來(lái)源于生活就要回歸生活,生活中處處有知識(shí),處處有語(yǔ)文.教師要正確引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會(huì)汲取生活中知識(shí)的方法,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文,在日常生活中學(xué)習(xí)提高.比如,給學(xué)生布置興趣日記的作業(yè).讓他們記錄生活中有趣的故事和發(fā)現(xiàn)新事物新知識(shí),在不知不覺(jué)中提升寫(xiě)作水平,感悟生活的魅力,培養(yǎng)主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣.同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物,選擇自己有興趣的文學(xué)體裁,擴(kuò)大閱讀范圍,增加個(gè)人閱讀量,豐富個(gè)人的內(nèi)心世界,升華個(gè)人素質(zhì).這樣可以增強(qiáng)自信心,更能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,從而形成良性循環(huán),不斷完善自己.

Wheretolive—intheCityorintheCountry

Somepeoplelikelivinginthecitybecausecitylifehasmanyadvantages.Theythinktherearemorejobopportunitiesincities，lifethereismorecolorfulandmeaningfulthanthatinthecountry，andtherearemoremodernconveniencesincitiesforpeopletoenjoy.

Butsomeotherpeopleprefertoliveinthecountryside.Theysaylifeinthecountrysideisclosertonatureandbetterfortheirhealth，lifethereisquieterandthatcountrypeoplearemorehonestthancitypeople.

IwouldliketoliveinacitywhenIamyoungtoearnenoughmoneyandIliveinthecountrysidewhenIamoldforhavingaquitelife.

一、閱讀下面宋詩(shī)，完成后面各題。

次韻尹潛感懷

陳與義①

胡兒又看繞淮春，嘆息猶為國(guó)有人。

可使翠華周宇縣，誰(shuí)持白羽靜風(fēng)塵。

五年天地?zé)o窮事，萬(wàn)里江湖見(jiàn)在身。

共說(shuō)金陵龍虎氣，放臣迷路感煙津。

【注】①陳與義，南宋詩(shī)人，少即有才名。此詩(shī)寫(xiě)于1129年，詩(shī)人遭受貶謫，仍未復(fù)官。又因金兵南下，連陷三州。故避亂江漢，轉(zhuǎn)徙湘湖。金兵南犯，南宋政府對(duì)定都何處存在爭(zhēng)議。

1.下列對(duì)整首詩(shī)內(nèi)容和手法的分析，不正確的兩項(xiàng)是()()

A.首聯(lián)點(diǎn)明了金人兩次大規(guī)模的進(jìn)攻，“猶為國(guó)有人”是詩(shī)人的激憤之語(yǔ)。

B.“可使翠華周宇縣”用借喻的手法。“翠華”是皇帝儀仗隊(duì)中用翠鳥(niǎo)羽毛做的旗，這里比喻皇帝。

C.“誰(shuí)持白羽靜風(fēng)塵”中的“風(fēng)塵”與戴叔倫詩(shī)句“山中舊宅無(wú)人往，來(lái)往風(fēng)塵共白頭”中“風(fēng)塵”之意相同。

D.頸聯(lián)上句言五年間國(guó)多戰(zhàn)亂，下句嘆萬(wàn)里路奔走江湖，兩句形成因果關(guān)系，對(duì)仗工整，一氣呵成。

2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的哪些思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

二、閱讀下面這首古詩(shī)，完成后面各題。

還山宅

楊師道

暮春還舊嶺，徙倚玩年華。

芳草無(wú)行徑，空山正落花。

垂藤掃幽石，臥柳礙浮槎①。

鳥(niǎo)散茅檐靜，云披澗戶斜。

依然此泉路，猶是昔煙霞。

【注】①槎：讀chá，指小舟。

3.下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(5分)()()

A.首聯(lián)中“還舊嶺”開(kāi)篇點(diǎn)題，“徙倚”意為徘徊流連，“玩年華”是指自己虛度美好春光。

B.第二聯(lián)描寫(xiě)了暮春時(shí)節(jié)的衰敗景象：荒草彌漫，無(wú)路可行，空山寂靜，落花飄零。

C.第四聯(lián)中“鳥(niǎo)散茅檐靜”是寫(xiě)詩(shī)人回到山宅，驚散了棲息在茅檐下的鳥(niǎo)兒，山宅因此安靜下來(lái)，暗示詩(shī)人已久未還家。

D.尾聯(lián)虛寫(xiě)詩(shī)人所經(jīng)泉路依舊，看到煙霞如昔，這些都是詩(shī)人熟悉的舊時(shí)風(fēng)最;再次突出了“還”字。

E.“還”字是最能體現(xiàn)全詩(shī)主旨的“詩(shī)眼”，全詩(shī)處處都緊緊圍繞“還”字來(lái)寫(xiě)，首尾呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙。

4.第三聯(lián)中哪兩個(gè)字用得好，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析其妙處。

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第15篇在我的家，爸爸是廚房里的魔術(shù)師。在他的魔術(shù)棒下，就是一盤(pán)普通的蛋炒飯，也會(huì)誘惑得我饞涎欲滴。你看，青翠晶亮的豌豆粒，細(xì)細(xì)切成丁的紅香腸，嫩黃的炒雞蛋，配上晶瑩潤(rùn)滑的米飯，小蔥花香噴噴地點(diǎn)綴其間……啊，流口水了嗎？哈，就不提爸爸的水煮活魚(yú)了吧？閉起眼睛，想象一下爸爸把那個(gè)熱氣騰騰的鐵盆往飯桌中間一放的情景吧！白色的魚(yú)片乖乖仰臥，青瓜綠得很招搖，亮晶晶的紅辣椒發(fā)出“茲茲”的輕響……嘿，香氣順著我的鼻孔一路往下傳，從口里到胃里。不知不覺(jué)，爸爸的美味在我心中幻化出生活的五彩斑斕。

常常覺(jué)得，媽媽特別適合我家的小院。最?lèi)?ài)看她身著寬松的衣裙，提一把噴壺在噴花。院子里有各色的玫瑰，鮮紅的，粉紅的，檸檬黃的，桔黃的，還有紫色的薰衣草，白色的梔子花和茉莉，都是媽媽親手栽下的。她乳白色的上衣，幽綠的長(zhǎng)裙，黑發(fā)在腦后松松地挽著，在花叢中就是一幅美麗的畫(huà)。陽(yáng)光燦爛的星期天，媽媽會(huì)叫我?guī)退酪路?，微風(fēng)輕拂，粉紅色的被單和白色的襯衣在陽(yáng)光下閃著金光，而背后，是院子里深深淺淺的綠。人們都說(shuō)，媽媽是上天派來(lái)的天使。每當(dāng)這時(shí)，我就深信不疑，媽媽原來(lái)在天上，是負(fù)責(zé)調(diào)色的。在她的調(diào)理下，我的生活色彩繽紛。

弟弟白白凈凈，長(zhǎng)著一個(gè)大圓腦袋。不知怎么的，我卻覺(jué)得他是一只鵝黃的小雞，有著紅色的尖尖嘴。每天，弟弟都會(huì)給我們制造笑料?！敖憬悖铱伎寄?，2加2等于多少？”我知道，他只懂得2加2，3加3，……9加9。每次答對(duì)了他都很高興，并且以此炫耀?，F(xiàn)在，讓我捉弄他一下。我說(shuō)：“我自己算，你要告訴我對(duì)不對(duì)。2加2等于4?！薄皩?duì)！”“3加3等于6。”“對(duì)！”“10加12等于20?！薄皩?duì)！”弟弟不知是陷阱，煞有介事地點(diǎn)頭。哈哈！是不是很好玩？等著看他漲紅了小臉，惱羞成怒的樣子吧！我先溜了……弟弟，本身就是我們生活里的七色陽(yáng)光。

英國(guó)詩(shī)人葉芝有一首詩(shī)：假如我有天國(guó)的錦繡綢緞，那用金色銀色的光線織就，黑夜、白天、黎明和傍晚，湛藍(lán)、灰暗和漆黑的錦緞，我就把這錦緞鋪于你腳下；可我，一貧如洗，只有夢(mèng)……

可是，我想快樂(lè)地說(shuō)：我就擁有這樣一匹天國(guó)的錦繡綢緞，是家人用愛(ài)和熱情織就，它就在我的腳下……

貴州專(zhuān)升本語(yǔ)文作文的范文第16篇三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)?！碑?dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。

不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的`力量。

如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn)；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國(guó)土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！

“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱?！蔽覀兌伎释幸活w忘憂草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡?，去哪里能瞥到一路花開(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。

其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執(zhí)念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的