北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算教學(xué)計(jì)劃

北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第五章《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的計(jì)算》中的豎式計(jì)算部分。具體包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)的加減乘除豎式計(jì)算方法，以及相關(guān)的練習(xí)題目。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除豎式計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用豎式計(jì)算方法解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除豎式計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除豎式計(jì)算方法的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以購物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生思考如何計(jì)算商品的價(jià)格。2.例題講解：講解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除豎式計(jì)算方法，以具體例題為例進(jìn)行講解。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，共同解決遇到的難題。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書分?jǐn)?shù)和小數(shù)的豎式計(jì)算2.板書內(nèi)容：分?jǐn)?shù)加減乘除豎式計(jì)算方法，小數(shù)加減乘除豎式計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：例：$\frac{2}{3}+\frac{1}{4}$，$\frac{5}{6}\frac{1}{3}$。例：$\frac{3}{4}\times\frac{2}{5}$，$\frac{4}{5}\div\frac{2}{3}$。例：2.3+1.5，7.83.2。例：2.5\times3.2，10\div2.5。2.答案：（1）$\frac{2}{3}+\frac{1}{4}=\frac{11}{12}$，$\frac{5}{6}\frac{1}{3}=\frac{1}{2}$。（2）$\frac{3}{4}\times\frac{2}{5}=\frac{3}{10}$，$\frac{4}{5}\div\frac{2}{3}=\frac{6}{5}$。（3）2.3+1.5=3.8，7.83.2=4.6。（4）2.5\times3.2=8，10\div2.5=4。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考豎式計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或研究相關(guān)課題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.分?jǐn)?shù)加減法豎式計(jì)算：掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。2.分?jǐn)?shù)乘除法豎式計(jì)算：掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算方法，注意分子與分母的交叉約分。3.小數(shù)加減法豎式計(jì)算：掌握小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的方法，以及小數(shù)末尾零的處理。4.小數(shù)乘除法豎式計(jì)算：掌握小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法，注意小數(shù)點(diǎn)的位置。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)如下：1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除豎式計(jì)算方法，特別是交叉約分和小數(shù)點(diǎn)的處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除豎式計(jì)算方法的運(yùn)用，以及實(shí)際問題的解決。三、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過購物場(chǎng)景，讓學(xué)生思考如何計(jì)算商品的價(jià)格，引發(fā)學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算的興趣。2.例題講解：選擇具有代表性的例題，講解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的豎式計(jì)算方法，讓學(xué)生明確計(jì)算步驟。3.隨堂練習(xí)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組討論：組織學(xué)生分組討論，共同解決遇到的難題，提高學(xué)生的合作能力。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)板書分?jǐn)?shù)和小數(shù)的豎式計(jì)算板書內(nèi)容：分?jǐn)?shù)加減法豎式計(jì)算方法分?jǐn)?shù)乘除法豎式計(jì)算方法小數(shù)加減法豎式計(jì)算方法小數(shù)乘除法豎式計(jì)算方法五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)需要涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，以鞏固學(xué)生的計(jì)算能力。作業(yè)題目和答案如下：1.分?jǐn)?shù)加減法豎式計(jì)算：答案：$\frac{2}{3}+\frac{1}{4}=\frac{11}{12}$$\frac{5}{6}\frac{1}{3}=\frac{1}{2}$2.分?jǐn)?shù)乘除法豎式計(jì)算：答案：$\frac{3}{4}\times\frac{2}{5}=\frac{3}{10}$$\frac{4}{5}\div\frac{2}{3}=\frac{6}{5}$3.小數(shù)加減法豎式計(jì)算：答案：2.3+1.5=3.87.83.2=4.64.小數(shù)乘除法豎式計(jì)算：答案：2.5\times3.2=810\div2.5=4六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思需要針對(duì)學(xué)生的掌握情況，對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。拓展延伸可以引導(dǎo)學(xué)生思考豎式計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或研究相關(guān)課題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過提問、反問等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生自行嘗試解題，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時(shí)提問學(xué)生，了解學(xué)生的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：通過購物場(chǎng)景等實(shí)際情境引入課題，讓學(xué)生能夠直觀地理解豎式計(jì)算的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的豎式計(jì)算內(nèi)容，通過實(shí)際情境導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，采用了講解、練習(xí)、討論等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對(duì)于分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除豎式計(jì)算這一難點(diǎn)，通過講解典型例題，