山東省菏澤市定陶區(qū)2022-2023學(xué)年上學(xué)期期末考試七年級(jí)道德與法治+歷史試題

七年級(jí)道德與法治、歷史試題第一部分道德與法治一、辨別性選擇題(你認(rèn)為對(duì)的在答題卡的相應(yīng)位置涂“A”錯(cuò)的涂“B”，每題1分，共10分)1.因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類(lèi)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。()2.隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)上交往已經(jīng)代替了現(xiàn)實(shí)交往。()3.老師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。()4.孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。()5.父母和子女是最親近的人，所以不必?fù)?dān)心發(fā)生矛盾和沖突。()6.家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦是家庭美滿幸福的重要條件。()7.生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代。()8.守護(hù)生命，就是要關(guān)注自己的身體，關(guān)注生理需要和身體健康。()9.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。()10.為生活努力，日復(fù)一日、年復(fù)一年，這樣的生命沒(méi)有意義。()二、單項(xiàng)選擇題：(把你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)涂在答題卡的相應(yīng)位置，1分/題，共10分)11.連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、十點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等。這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。這啟示我們A.要發(fā)現(xiàn)和保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣B.要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間C.善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式D.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極向他人請(qǐng)教12.下列做法能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是①同學(xué)被打時(shí)，“拔刀相助”②同學(xué)病了，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課③發(fā)生矛盾后，能換位思考④對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤給予誠(chéng)懇的批評(píng)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④13.下列是雯雯和麗麗的一段對(duì)話：麗麗：“別的班的老師，幽默，有親和力，我好想我們的班也是這種類(lèi)型的老師”雯雯：“每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)……”你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是：①承認(rèn)老師差別，尊重老師的不同②發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點(diǎn)③只接受自己喜歡的老師的風(fēng)格④勉強(qiáng)地接受，順其自然A.①③B.②④C.①②D.③④七年級(jí)道德與法治樣題第1頁(yè)(共4頁(yè))14.張桂梅老師曾對(duì)學(xué)生說(shuō)：“從教四十多年，最好的教師節(jié)禮物，不是鮮花和祝福，而是能看到你們健康成長(zhǎng)，好好讀書(shū)，好好做人。”從她的話語(yǔ)中，我們感受到A.教師解決問(wèn)題和表達(dá)方式不同B.優(yōu)秀教師以仁愛(ài)之心教書(shū)育人C.教師和學(xué)生相互交流教學(xué)相長(zhǎng)D.尊敬師長(zhǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德15.“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！边@句話告訴我們A.孝敬父母是長(zhǎng)大成人以后的事，學(xué)生不用考慮B.孝敬父母就是一切聽(tīng)從父母的安排C.盡孝在當(dāng)下，孝敬父母要從現(xiàn)在開(kāi)始D.孝敬父母就是在物質(zhì)上滿足父母的要求16.家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。為了讓家庭更溫馨和睦，我們應(yīng)該()①孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人②懂得感恩，體諒父母的辛勞③積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣④質(zhì)疑父母，遇事不妥協(xié)、不讓步A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17.無(wú)論是新冠疫情，還是抗洪救災(zāi)……總能涌現(xiàn)出“最美逆行者”，這讓你對(duì)生命至上的感悟是A.生命只有一次，不要做無(wú)謂的犧牲B.我們只需要珍愛(ài)自己的生命即可C.我們可以珍愛(ài)生命，但無(wú)需敬畏生命D.珍愛(ài)他人的生命如同珍愛(ài)自己的生命18.“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”江夢(mèng)南半歲時(shí)雙耳失聰，她憑借不懈努力考上了清華大學(xué)的博士。江夢(mèng)南說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约郝?tīng)不見(jiàn)，就把自己看成一個(gè)弱者?！苯瓑?mèng)南帶給我們的感動(dòng)在于她A.體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)B.展現(xiàn)了生命的韌性C.規(guī)劃了成長(zhǎng)的路徑D.發(fā)展了自身的特點(diǎn)19.小詩(shī)《短》寫(xiě)道：“一天很短，短得來(lái)不及擁抱清晨，就已經(jīng)手握黃昏！一年很短，短得來(lái)不及細(xì)品初春殷紅竇綠，就要打點(diǎn)素裹秋霜！一生很短，短得來(lái)不及享用美好年華，就已經(jīng)身處遲暮……”這首小詩(shī)啟發(fā)我們①懂得生命的短暫，活出生命的精彩②延長(zhǎng)生命的時(shí)間，追求生命的永恒③直面生命的脆弱，增強(qiáng)生命的韌性④感悟生命的寶貴，探索生命的意義A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平在湖南長(zhǎng)沙逝世，享年91歲?！陡袆?dòng)中國(guó)》組委會(huì)給袁隆平的頒獎(jiǎng)詞曾寫(xiě)道，“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，七年級(jí)道德與法治樣題第2頁(yè)(共4頁(yè))

已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專(zhuān)注于田疇、淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧、收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！边@段頒獎(jiǎng)詞表明()①只有創(chuàng)造出偉大，這樣的一生才是值得的②能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的③當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的愛(ài)心，這樣的一生是值得的④將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④三、主觀性試題：(共30分)21.【認(rèn)識(shí)自己完善自我】【認(rèn)識(shí)自己】某校七年級(jí)二班組織了一次"做更好的自己"的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成相關(guān)任務(wù)。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，某同學(xué)展示出了他的"畫(huà)像"。我心中的我父母心中的我同學(xué)心中的我老師心中的我個(gè)頭不高,活潑、開(kāi)朗,愛(ài)好廣泛,樂(lè)助人、永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,會(huì)撒嬌的小女孩負(fù)責(zé)且有職責(zé)心的班干部,有時(shí)又很固執(zhí)上進(jìn)心強(qiáng)、樂(lè)于助人,友善隨和,是老師的好助手(1)請(qǐng)結(jié)合表中內(nèi)容分析這幅"畫(huà)像"是怎樣來(lái)認(rèn)識(shí)自己的?(3分)【憧憬未來(lái)】每個(gè)人都是不完美的，而這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力。面對(duì)剛剛開(kāi)啟的中學(xué)生活，我們對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。(2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勛约涸鯓硬拍茱w得更高?(4分)22.師生矛盾，正確處理?！敖裉煳医o語(yǔ)文老師指出一個(gè)錯(cuò)誤?！币换氐郊遥瑳](méi)顧上吃飯，大毛先跟媽媽匯報(bào)?！罢Z(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我上課聽(tīng)課最認(rèn)真。我一定要把語(yǔ)文學(xué)好！可是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上看文學(xué)書(shū)被數(shù)學(xué)老師狠狠地批了一頓，真倒霉?！?1)材料中大毛應(yīng)該怎樣對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)?(5分)(2)當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時(shí)怎么辦?(3分)23.閱讀材料，回答問(wèn)題。2021年11月15日，教育部印發(fā)《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，要求堅(jiān)持“生命至上、健康第一”理念，增強(qiáng)學(xué)生“安全為本”的意識(shí)和能力，力求做到生命安全七年級(jí)道德與法治樣題第3頁(yè)(共4頁(yè))與健康教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。某校七年級(jí)(1)班同學(xué)收集了以下幾則關(guān)于《指南》的材料進(jìn)行探究活動(dòng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，參與其中完成相關(guān)任務(wù)?！揪次飞恳詫W(xué)生健康成長(zhǎng)和終身健康為核心，覆蓋生理、心理和社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域，關(guān)注影響生長(zhǎng)發(fā)育的自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境因素，幫助學(xué)生樹(shù)立關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的觀念，形成健康意識(shí)，養(yǎng)成健康生活方式，提升健康素養(yǎng)。(1)請(qǐng)結(jié)合“敬畏生命”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明堅(jiān)持生命至上理念的依據(jù)?(4分)【增強(qiáng)韌性】初中階段注重講解原理和機(jī)制，深化學(xué)生認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化健康行為養(yǎng)成的主動(dòng)性和自覺(jué)性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)克服焦慮情緒，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力，能夠主動(dòng)求助。(2)談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折，更好地發(fā)掘生命的力量?(4分)24.疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。材料一新冠肺炎疫情已持續(xù)了三年，整個(gè)社會(huì)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。各地政府以非常之舉應(yīng)對(duì)非常之事，闡釋“人民至上，生命至上”……面對(duì)疫情，眾多80后、90后、00后所言鏗鏘：“讓我去”“我加入”“若有戰(zhàn)，召必回”……是的，只有凡人挺身而出，未曾有英雄從天而降。材料二(1)說(shuō)說(shuō)面對(duì)疫情，我們?cè)撊绾问刈o(hù)好自己的生命?(4分)(2)“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民”，許許多多平凡英雄的事跡，對(duì)我們青少年有何啟迪?(3分)七年級(jí)道德與法治樣題第4頁(yè)(共4頁(yè))第二部分歷史一、選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)你在答題紙上按要求把正確的答案涂黑。)1.歷史考古學(xué)家在北京人遺址發(fā)現(xiàn)了近10萬(wàn)件石器，包括刮削器、尖狀器、石錘等。這些石器從早期到晚期有明顯變化，打制技術(shù)逐步提高。這表明北京人A.熟練制作工具B.擁有愛(ài)美意識(shí)C.懂得人工取火D.掌握鉆孔技術(shù)2.考古實(shí)物史料是研究歷史的重要證據(jù)。下圖所示考古實(shí)物遺存可以證明當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)A.原始紡織行業(yè)B.原始農(nóng)業(yè)生活C.原始青銅鑄造D.原始群居生活3.據(jù)《史記·夏本紀(jì)》記載：為了治水，大禹曾13年三次路過(guò)家門(mén)而不入?！叭^(guò)家門(mén)而不入”被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。這體現(xiàn)的是大禹的A.樂(lè)觀主義精神B.自由主義精神C.勇于創(chuàng)新精神D.無(wú)私奉獻(xiàn)精神4.“武王克商、尤其周公東征以后，周王朝進(jìn)行了相當(dāng)規(guī)模的封邦建圍活動(dòng)。荀子說(shuō)，周公當(dāng)政時(shí)曾封建71國(guó)，其中與周王同姓(姬)者就有53國(guó)?！辈牧现信c“封邦建國(guó)”相適應(yīng)的制度是A.禪讓制B.分封制C.皇帝制D.郡縣制5.中國(guó)文字博物館于2022年8月開(kāi)展一期主題為“中國(guó)漢字的光輝歷程”展示。以下是展廳中漢字“中國(guó)”演變的歷程，據(jù)此可知七年級(jí)歷史試題第1頁(yè)(共8頁(yè))A.漢字的傳承發(fā)生異變B.漢字的演變趨勢(shì)由簡(jiǎn)到繁C.漢字的發(fā)展一脈相承D.象形是漢字唯一造字方式6.某歷史興趣小組的同學(xué)尋找到一組圖片，請(qǐng)給這一組圖片搭配上合適的主題，你認(rèn)為最為恰當(dāng)?shù)氖茿.原始文明的起源B.生產(chǎn)工具的進(jìn)步C.奴隸王朝的更替D.諸侯爭(zhēng)霸的興衰7.下圖是大瑜同學(xué)繪制的中國(guó)歷史朝代更替示意圖(局部)，其中▲處對(duì)應(yīng)的事件應(yīng)該是西周東周秦朝西漢春秋A.周平王東遷洛邑B.齊桓公尊王攘夷C.始皇帝一統(tǒng)天下D.秦孝公商鞅變法8.右圖為2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”，其3D設(shè)計(jì)的擬人化熊貓，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。此理念源于我國(guó)古代的A.道教思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想9.下圖反映的是秦朝建立后采取的措施(部分)。秦朝這些措施實(shí)施的主要目的是A.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的交流B.促使書(shū)寫(xiě)更簡(jiǎn)便C.鞏固國(guó)家的統(tǒng)一D.推動(dòng)書(shū)法的發(fā)展七年級(jí)歷史試題第2頁(yè)(共8頁(yè))10.右圖是不同時(shí)期的人們對(duì)孔子和儒家認(rèn)可程度的變化曲線圖。圖中出現(xiàn)甲、乙所示狀況的因素分別是A.百家爭(zhēng)鳴，焚書(shū)坑儒B.焚書(shū)坑儒，獨(dú)尊儒術(shù)C.百家爭(zhēng)鳴，獨(dú)尊儒術(shù)D.焚書(shū)坑儒，百家爭(zhēng)鳴11.陜西西安江村大墓入選“2021年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”。該項(xiàng)考古成果確認(rèn)江村大墓即為漢文帝霸陵。霸陵出土陪葬物以陶器為主，金銀器很少。與漢文帝遺詔中所說(shuō)“治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民”相吻合。這印證了漢文帝A.勤儉治國(guó)B.勤于政事C.善于用人D.虛懷納諫12.西漢初年，山東境內(nèi)諸侯國(guó)齊國(guó)建立。齊國(guó)建立初期，管轄面積相當(dāng)于今天山東省面積的三分之二左右；到了漢武帝時(shí)，齊國(guó)的原管轄區(qū)域出現(xiàn)了上百個(gè)侯國(guó)，但各侯國(guó)面積不過(guò)數(shù)里。出現(xiàn)這種局面最有可能的原因是A.焚書(shū)坑儒，禁錮思想B.頒布推恩令，消弱地方勢(shì)力C.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)D.推行郡縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)13.給下面方框內(nèi)所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是A.早期人類(lèi)與文明起源第11課西漢建立和文景之治第第9課秦統(tǒng)一中國(guó)第10課秦末農(nóng)民起義B.早期國(guó)家與社會(huì)變革第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝C.統(tǒng)一多民族國(guó)家建立與鞏固第13課東漢的興衰第14課絲綢之路D.政權(quán)分立與民族交融14.以下食物是漢朝時(shí)期傳入中原地區(qū)，最初都以“胡”字命名。與此相關(guān)的歷史事件應(yīng)該是A.主父偃獻(xiàn)推恩令B.張騫通西域C.董仲舒尊崇儒術(shù)D.衛(wèi)青擊匈奴15.近數(shù)十年考古工作的收獲表明，西安灞橋、新疆羅布淖爾、甘肅敦煌馬圈灣遺址等都曾經(jīng)有七年級(jí)歷史試題第3頁(yè)(共8頁(yè))西漢麻紙殘片發(fā)現(xiàn)。這些考古發(fā)現(xiàn)證明A.造紙術(shù)起源于西漢B.紙張已經(jīng)取代簡(jiǎn)帛C.造紙術(shù)已傳到國(guó)外D.西漢時(shí)紙已經(jīng)出現(xiàn)16.年代尺有助于我們了解事件的先后順序?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁?！碧K軾詞中的“三國(guó)周郎赤壁”事件應(yīng)該出現(xiàn)在17.西晉時(shí)期，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜處，向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝；漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等。材料強(qiáng)調(diào)的是A.民族文化的交融B.北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.民族政權(quán)的分立D.社會(huì)矛盾的緩和18.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更迭頻繁。右圖①處的政權(quán)是A.西晉B.東晉C.北魏D.北齊19.北魏后期，一位到過(guò)北方的南朝大臣在親眼目睹洛陽(yáng)舊貌換新顏、一派欣欣向榮的景象后，感嘆當(dāng)時(shí)中原“禮儀盛富，人物殷阜”，表示不可輕視。這反映出A.分裂割據(jù)局面已經(jīng)結(jié)束B(niǎo).北方人口大量南遷C.北魏孝文帝改革的成效D.民族隔閡完全消除20.我國(guó)許多優(yōu)秀文化成就被列為世界級(jí)文化遺產(chǎn)。下列文化遺產(chǎn)中，帶有鮮明中外文明交匯融合特征的是七年級(jí)歷史試題第4頁(yè)(共8頁(yè))二、非選擇題(第21題10分；第22題10分，第23題10分，共30分。請(qǐng)把答案答在答題紙的相應(yīng)位置。)(請(qǐng)你一定仔細(xì)閱讀材料，答案也許就在材料中)21.文化是是國(guó)家和民族發(fā)展的最基本的、最持久的動(dòng)力。閱讀材料，并完成相關(guān)任務(wù)。(10分)材料一【文字的起源】費(fèi)正清在《中國(guó)傳統(tǒng)與變遷》中說(shuō)：“中國(guó)之所以能成為世界上最偉大的國(guó)家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字?！?1)請(qǐng)寫(xiě)出我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最早文字的名稱(chēng)(1分)我國(guó)有文字可考的歷史始于何時(shí)?(1分)材料二【思想的光輝】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)尚儒學(xué)……；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽(yáng)五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說(shuō)之士為盛……——鄒逸麟《中國(guó)歷史地理概述》(2)材料二反映了這一時(shí)期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的局面?(1分)哪家學(xué)說(shuō)為秦朝建立專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度提供了理論基礎(chǔ)?(1分)哪家學(xué)說(shuō)成為漢武帝時(shí)期的官方學(xué)說(shuō)?(1分)材料三【中醫(yī)的傳承】2021年5月12日，正在河南考察的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到醫(yī)圣祠，了解中醫(yī)藥在防治新冠肺炎疫情中發(fā)揮的作用，以及中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新情況。并強(qiáng)調(diào)“中醫(yī)藥學(xué)是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開(kāi)中華文明寶庫(kù)的鑰匙，一定要保護(hù)好、發(fā)掘好、發(fā)展好、傳承好”。(3)材料中的“醫(yī)圣祠”紀(jì)念的應(yīng)該是哪一位古代名醫(yī)?(1分)再列舉出與醫(yī)圣同時(shí)代的一位名醫(yī)(1分)材料四【科技的魅力】(4)右圖中的人物分別做出了什么科技貢獻(xiàn)?(2分)(5)綜合以上材料，對(duì)如何弘揚(yáng)民族文化，說(shuō)說(shuō)你的建議。(1分)七年級(jí)歷史試題第5頁(yè)(共8頁(yè))22.變革是一種應(yīng)變能力，更是一種世界潮流。閱讀材料，并完成相關(guān)任務(wù)。(10分)材料一【地方治理之變革】始皇曰：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王.賴宗廟.天下初定.又復(fù)立國(guó).是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉！”(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦始皇為“求其寧息”而采取的政治變革措施?(1分)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)該措施的作用。(1分)材料二【經(jīng)濟(jì)措施之變革】漢初，私人鑄幣還沒(méi)有禁絕，鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)也掌握在豪強(qiáng)手中，因此社會(huì)上出現(xiàn)了許多富商大賈，控制了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，他們不關(guān)心國(guó)事，肆意哄抬物價(jià)——摘自部編《中國(guó)歷史》七·上(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝解決經(jīng)濟(jì)難題而采取的變革措施?(2分)簡(jiǎn)單說(shuō)一下這項(xiàng)變革的重要影響(2分)材料三【民族政策之變革】439年，北魏統(tǒng)一北方。但其統(tǒng)治集團(tuán)——鮮卑拓跋部，因內(nèi)遷較晚，仍保持鮮卑族的習(xí)俗，要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重?！圆烤帯吨袊?guó)歷史》七·上(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出北魏為變革鮮卑族的習(xí)俗而采取了哪些措施?(2分)(4)綜合以上材料談一談變革之時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?(2分)七年級(jí)歷史試題第6頁(yè)(共8頁(yè))23.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整是神圣不可侵犯的。閱讀材料，完成相關(guān)任務(wù)。(10分)材料一【史料解釋情景】華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來(lái)的生生不息，2000多年來(lái)的中國(guó)歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機(jī)多么深重，由秦漢帝國(guó)開(kāi)創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)?！宀潯吨袊?guó)史十五講》(1)依據(jù)材料一指出，開(kāi)創(chuàng)“華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)”的是誰(shuí)?(1分)漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治和思想方面分別采取了什么措施?(2分)材料二【地圖解讀情景】(2)與圖一比較，圖二有何重大變化?(2分)導(dǎo)致這種變化的主要原因是什么?(2分)七年級(jí)歷史試題第7頁(yè)(共8頁(yè))材料三【深度探究情景】(3)結(jié)合材料一，指出材料三地圖呈現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢(shì)?(1分)(4)綜上所述，分析影響國(guó)家統(tǒng)一的因素?(2分)七年級(jí)歷史試題第8頁(yè)(共8頁(yè))七年級(jí)道德與法治樣題(參考答案2023年1月)一.判斷對(duì)錯(cuò)題:(10分)1—5ABAAB6—10AABAB二.選擇題:(10分)11—15BDCBC16—20ADBCC三.主觀性試題:(30分)21.(1)①?gòu)纳怼⑿睦?、社?huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己；②通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己；③通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。(3分)(2)①學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。②揚(yáng)長(zhǎng)避短。③主動(dòng)改正缺點(diǎn)。④不斷激發(fā)自己的潛能。(4分)22.答：(1)①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。(1分)②老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。(2分)③老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上理解老師的良苦用心。(2分)(2)①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②首先要尊重老師，相信老師的善意，多些寬容和理解。③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，多一份理解。(本問(wèn)題具有開(kāi)放性，從正面回答言之有理即可，答出任意3點(diǎn)即可得3分)23.答：(1)①生命是脆弱的、艱難的。②生命是崇高的、神圣的。③生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。④生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的。⑤每個(gè)人的生命都同樣重要，要尊重、珍愛(ài)自己及他人的生命。(答出任意4點(diǎn)即可得4分)(2)認(rèn)識(shí)：①生活難免有挫折，但不同的人或同一個(gè)人的不同時(shí)期對(duì)于挫折產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)是不同的。②面對(duì)挫折，我們可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，這是正常的，但不能一味沉浸在負(fù)面情緒中。③生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。(能答出其中的2層意思即可得2分)對(duì)待：①及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，戰(zhàn)勝挫折；②需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量；逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。(能答出其中的2層意思即可得2分)24.答；(1)①愛(ài)護(hù)自己的身體：不聚集；戴口罩；勤洗手；保證充足的睡眠和適量的運(yùn)動(dòng)。②養(yǎng)護(hù)好自己的精神：多讀書(shū)看報(bào)；學(xué)習(xí)新知識(shí)；發(fā)展自己的興趣愛(ài)好等等。(4分)(2)①面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。②用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。③將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。(3分)備注：主觀試題答案僅供參考，其它答案合理均可得分。七年級(jí)歷史樣題參考答案2023年1月1-5ABDBC6-10BDACB