2024秋八年級道德與法治上冊 第五單元 危害之中有法護(hù) 第15課 災(zāi)害事故能自救教學(xué)設(shè)計 首師大版

2024秋八年級道德與法治上冊第五單元危害之中有法護(hù)第15課災(zāi)害事故能自救教學(xué)設(shè)計首師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過新聞報道或真實案例介紹災(zāi)害事故，引發(fā)學(xué)生思考和關(guān)注。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主題“災(zāi)害事故能自救”，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

3.課堂講解：結(jié)合課本內(nèi)容，講解災(zāi)害事故的種類、特點及自救方法。

4.案例分析：選取具有代表性的災(zāi)害事故案例，讓學(xué)生分組討論，分析自救方法和技巧。

5.小組討論：讓學(xué)生分享自己了解到的災(zāi)害事故自救知識，互相學(xué)習(xí)和交流。

6.實踐演練：組織學(xué)生進(jìn)行災(zāi)害事故自救演練，提高應(yīng)對實際災(zāi)害的能力。

7.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)災(zāi)害事故自救的重要性。

8.課后作業(yè)：布置相關(guān)的思考題或?qū)嵺`作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

三、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評估學(xué)生的參與程度。

2.案例分析：評估學(xué)生在分析災(zāi)害事故自救方法時的邏輯思維和判斷能力。

3.實踐演練：觀察學(xué)生在自救演練中的表現(xiàn)，評估其應(yīng)對災(zāi)害事故的能力。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握和運用情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的法治觀念，明白災(zāi)害事故中依法自救的重要性。

2.生命安全：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的災(zāi)害事故自救方法，提高生命安全意識和自我保護(hù)能力。

3.邏輯思維：通過案例分析和實踐演練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的邏輯思維能力。

4.團(tuán)隊合作：在小組討論和實踐演練中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對法治觀念有一定的理解。同時，他們可能也已經(jīng)了解了一些災(zāi)害事故的基本知識，如地震、火災(zāi)等，但自救能力的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對實際案例感興趣，通過圖片、視頻等多媒體資源能夠更好地吸引他們的注意力。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備分析問題和邏輯思維的能力，但在實踐操作方面可能存在一定的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨立思考，有的喜歡與他人討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解災(zāi)害事故自救的重要性上，部分學(xué)生可能缺乏足夠的認(rèn)識。在分析案例和實際操作中，部分學(xué)生可能會因為害怕或緊張而影響發(fā)揮。此外，學(xué)生在實際操作中可能存在安全問題，需要在教學(xué)過程中予以重視。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境模擬：通過模擬災(zāi)害事故現(xiàn)場，讓學(xué)生身臨其境，提高他們的感知能力和應(yīng)變能力。

b.案例分析：選取具有代表性的災(zāi)害事故案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷能力。

c.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對災(zāi)害事故自救方法展開討論，提高團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：運用視頻、圖片、音頻等多種形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，下載相關(guān)教學(xué)素材，提高教學(xué)的針對性和實用性。

c.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如問答、測試等，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性。

d.實地演練：組織學(xué)生進(jìn)行實地演練，如地震逃生、火災(zāi)滅火等，提高他們應(yīng)對實際災(zāi)害的能力。

e.課后作業(yè)：布置線上作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，如觀看相關(guān)教學(xué)視頻、撰寫心得體會等。

f.互動交流：通過線上平臺，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與互助。

g.評價反饋：采用線上評價方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“災(zāi)害事故能自救”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道災(zāi)害事故自救的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于災(zāi)害事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受災(zāi)害事故的危害。

簡短介紹災(zāi)害事故自救的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.災(zāi)害事故自救知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解災(zāi)害事故自救的基本概念、方法和原則。

過程：

講解災(zāi)害事故自救的定義，包括其主要自救方法和原則。

詳細(xì)介紹各種災(zāi)害事故的自救方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.災(zāi)害事故自救案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解災(zāi)害事故自救的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的災(zāi)害事故自救案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解災(zāi)害事故自救的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用災(zāi)害事故自救知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與災(zāi)害事故自救相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對災(zāi)害事故自救的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)災(zāi)害事故自救的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括災(zāi)害事故自救的基本概念、方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)災(zāi)害事故自救在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用災(zāi)害事故自救知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于災(zāi)害事故自救的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握災(zāi)害事故的基本概念、特點及自救方法，理解災(zāi)害事故中依法自救的重要性。

2.生命安全：學(xué)生能夠提高生命安全意識和自我保護(hù)能力，掌握基本的災(zāi)害事故自救方法，如地震、火災(zāi)等，能夠在實際災(zāi)害中進(jìn)行自我保護(hù)。

3.法治觀念：學(xué)生能夠樹立正確的法治觀念，明白災(zāi)害事故中依法自救的重要性，以及在災(zāi)害事故中遵守法律、保護(hù)自身權(quán)益的意識。

4.邏輯思維：通過案例分析和實踐演練，學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉和提高，能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題。

5.團(tuán)隊合作：在小組討論和實踐演練中，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力得到提升，能夠與他人合作解決問題。

6.實踐操作：學(xué)生能夠在實踐演練中提高應(yīng)對災(zāi)害事故的能力，掌握實際的災(zāi)害事故自救技巧，提高應(yīng)對實際災(zāi)害的能力。

7.安全常識：學(xué)生能夠了解和掌握一些安全常識，如火災(zāi)逃生、地震避險等，提高自身的安全防護(hù)能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過實際案例分析、小組討論和實踐演練，學(xué)生對災(zāi)害事故自救的學(xué)習(xí)興趣得到提升，能夠主動參與學(xué)習(xí)。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠自主查找資料、分析問題、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生能夠培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，面對災(zāi)害事故時能夠保持冷靜、理智，積極應(yīng)對。

11.社會責(zé)任感：學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在災(zāi)害事故中的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會關(guān)心他人，勇于承擔(dān)社會責(zé)任。

12.綜合素質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的生活能力和競爭力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我試圖通過提問和展示圖片來吸引學(xué)生的注意力，但我覺得還可以更加生動有趣，比如可以通過一個小故事或者動畫來引起學(xué)生的興趣。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在listeningandwatching部分有些漫不經(jīng)心，可能是因為他們對災(zāi)害事故自救的知識已經(jīng)有所了解。因此，我需要找到更吸引他們的教學(xué)資源，或者通過一些互動游戲來提高他們的參與度。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與討論，但我覺得可以更加深入地分析案例，讓學(xué)生們更好地理解災(zāi)害事故自救的重要性。例如，可以讓學(xué)生們自己搜集一些災(zāi)害事故自救的成功案例，并進(jìn)行分享和討論。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論并不充分，有些學(xué)生并沒有真正參與到討論中。因此，我需要更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，例如可以給出一些具體的問題或者任務(wù)，以確保每個學(xué)生都能積極參與。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得可以更加簡潔明了地總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)災(zāi)害事故自救的重要性和意義。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將嘗試通過一個小故事或者動畫來引起學(xué)生的興趣。

2.在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我將尋找更吸引學(xué)生的教學(xué)資源，或者通過一些互動游戲來提高他們的參與度。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，我將讓學(xué)生們自己搜集一些災(zāi)害事故自救的成功案例，并進(jìn)行分享和討論。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，我將給出一些具體的問題或者任務(wù)，以確保每個學(xué)生都能積極參與。

5.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我將更加簡潔明了地總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)災(zāi)害事故自救的重要性和意義。

我將在未來的教學(xué)中實施這些改進(jìn)措施，并持續(xù)反思和調(diào)整，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計一、災(zāi)害事故自救的基本概念

-災(zāi)害事故自救的定義

-自救方法和原則

二、災(zāi)害事故自救的方法和原則

-地震自救

-火災(zāi)自救

-洪水自救

-其他自然災(zāi)害自救

三、災(zāi)害事故自救的重要性

-保護(hù)自身安