人教鄂教版（2024秋） 二年級上冊4.11設(shè)計和制作小船 教學(xué)設(shè)計 第一課時

人教鄂教版（2024秋）二年級上冊4.11設(shè)計和制作小船教學(xué)設(shè)計第一課時學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教鄂教版（2024秋）二年級上冊第4.11節(jié)“設(shè)計和制作小船”。本節(jié)內(nèi)容涉及科學(xué)知識、動手實踐以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。課程內(nèi)容包括：

1.小船的設(shè)計原理：學(xué)習(xí)小船浮起來的原因，探討船體形狀、材料選擇對小船的影響。

2.制作小船：依據(jù)設(shè)計圖，利用廢舊材料動手制作小船，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和環(huán)保意識。

3.測試與優(yōu)化：在水中測試小船的性能，根據(jù)測試結(jié)果對小船設(shè)計進行優(yōu)化，增強學(xué)生的實踐操作能力和問題解決能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.聯(lián)系學(xué)生生活中常見的舟楫工具，激發(fā)學(xué)生對小船制作的好奇心和興趣。

2.運用學(xué)生在二年級上學(xué)期所學(xué)的關(guān)于浮力的知識，理解小船浮起來的科學(xué)原理。

3.結(jié)合學(xué)生在美術(shù)課程中學(xué)到的繪畫技巧，設(shè)計小船的外觀，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力。

4.通過小組合作制作小船，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新：通過探索小船浮起來的原因，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、科學(xué)探究的能力，并鼓勵學(xué)生在制作過程中提出創(chuàng)新的設(shè)計方案。

2.工程實踐與技術(shù)運用：培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識解決實際問題的能力，通過動手制作小船，提高學(xué)生的工程實踐和技術(shù)運用能力。

3.環(huán)保意識與資源利用：在制作小船的過程中，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和資源利用能力。

4.團隊協(xié)作與溝通：通過小組合作完成小船的制作和測試，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的人際交往能力。

5.審美與創(chuàng)意表達：在設(shè)計小船的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意表達能力，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.小船的設(shè)計原理：理解并掌握小船浮起來的原因，能夠運用科學(xué)知識進行小船的設(shè)計。

2.制作小船：動手制作出結(jié)構(gòu)合理、能夠浮在水面上的小船。

3.測試與優(yōu)化：通過實際測試，了解小船的性能，并能夠根據(jù)測試結(jié)果對小船設(shè)計進行優(yōu)化。

難點：

1.設(shè)計原理的理解：對于浮力的原理和船體設(shè)計的要求，學(xué)生可能難以理解和掌握。

2.動手制作能力：學(xué)生可能對如何利用廢舊材料制作出結(jié)構(gòu)合理的小船感到困難。

3.問題解決能力：在測試過程中，學(xué)生可能遇到小船不能浮起來或者不穩(wěn)定等問題，需要能夠分析和解決這些問題。

解決辦法：

1.通過實驗和實例，讓學(xué)生直觀地感受浮力的原理和小船設(shè)計的重要性，幫助學(xué)生理解和掌握設(shè)計原理。

2.提供制作指南和模板，引導(dǎo)學(xué)生合理利用廢舊材料，同時鼓勵學(xué)生進行嘗試和探索，提高學(xué)生的動手制作能力。

3.在測試過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析小船的問題，提供解決問題的思路和方法，幫助學(xué)生提高問題解決能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師可以通過講解小船浮起來的原理、設(shè)計要點等知識，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)概念。

-案例研究：分析歷史上著名的船型和設(shè)計，讓學(xué)生了解小船設(shè)計的發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以設(shè)計和制作小船為主題，引導(dǎo)學(xué)生進行實踐探索，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-小組討論：學(xué)生分小組討論小船設(shè)計方案，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新的設(shè)計理念，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

-角色扮演：學(xué)生扮演設(shè)計師、工程師等角色，模擬小船設(shè)計和制作過程，增強學(xué)生的實踐體驗。

-實驗操作：學(xué)生在實驗室進行小船的制作和測試，通過實際操作，掌握小船的制作技巧和性能測試方法。

-游戲設(shè)計：以小船為主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT呈現(xiàn)小船設(shè)計的原理、制作步驟等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-視頻：播放與小船制作相關(guān)的視頻，如小船制作教程、科學(xué)家講解浮力原理等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：利用在線工具進行小組討論、資源共享等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息獲取能力。

-實物模型：展示小船的實物模型，讓學(xué)生直觀地感受小船的形狀和結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生更好地理解設(shè)計原理。

-廢舊材料：提供各種廢舊材料，如瓶子、紙板等，供學(xué)生制作小船，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對設(shè)計和制作小船的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小船是如何設(shè)計和制作的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小船設(shè)計和制作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小船的魅力或特點。

簡短介紹小船設(shè)計和制作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小船設(shè)計原理講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小船設(shè)計的基本原理、組成部分和設(shè)計要求。

過程：

講解小船設(shè)計的原理，包括其主要組成元素或設(shè)計要求。

詳細介紹小船的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小船制作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小船制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的小船制作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解小船制作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小船制作解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論小船制作的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與小船制作相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對小船制作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)小船制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小船設(shè)計的原理、制作案例分析等。

強調(diào)小船制作在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用小船制作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小船制作過程和體驗的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于船舶工程、浮力原理等科普書籍，如《船舶與海洋工程》、《浮力原理及其應(yīng)用》等，以加深對小船制作的理解。

-學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或研究報告，了解小船制作領(lǐng)域的最新研究進展和技術(shù)創(chuàng)新。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與小船制作相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻講解、論壇討論等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

-實地考察：組織學(xué)生參觀船舶制造廠或相關(guān)的展覽館，讓學(xué)生親身體驗和了解小船的制作過程和應(yīng)用場景。

2.拓展建議：

-開展小船制作比賽：鼓勵學(xué)生參與小船制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和競爭精神，提高學(xué)生的動手能力和團隊合作能力。

-進行小船制作研究項目：引導(dǎo)學(xué)生開展小船制作的研究項目，通過深入研究和實踐，提高學(xué)生的研究能力和問題解決能力。

-加入科學(xué)社團或興趣小組：鼓勵學(xué)生加入科學(xué)社團或興趣小組，與其他對小船制作感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同進步。

-參與社區(qū)服務(wù)活動：組織學(xué)生參與與小船制作相關(guān)的社區(qū)服務(wù)活動，如制作環(huán)保小船、開展小船制作工作坊等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①小船制作的意義與價值：介紹小船制作在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）領(lǐng)域的應(yīng)用，強調(diào)小船制作對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力和團隊合作精神的重要性。

②小船的設(shè)計原理：講解小船浮起來的科學(xué)原理，包括浮力、船體形狀和材料選擇等方面的知識。通過實例和圖示，讓學(xué)生理解和掌握小船設(shè)計的基本原理。

③小船的制作過程：詳細介紹小船的制作步驟，包括設(shè)計、選材、制作和測試等環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生動手制作小船，培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和問題解決能力。

④小船的測試與優(yōu)化：通過實際測試，讓學(xué)生了解小船的性能，并能夠根據(jù)測試結(jié)果對小船設(shè)計進行優(yōu)化。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。

⑤小船制作的創(chuàng)新與改進：鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的設(shè)計方案，引導(dǎo)學(xué)生進行小船制作的改進和優(yōu)化，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)應(yīng)用能力。

板書設(shè)計：

1.小船制作的意義與價值

-科學(xué)：了解小船制作在科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如浮力原理的探索。

-技術(shù)：掌握小船制作的技術(shù)過程，如設(shè)計、制作和測試。

-工程：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和問題解決能力，如小組討論和優(yōu)化設(shè)計。

-數(shù)學(xué)：運用數(shù)學(xué)知識進行小船的制作和優(yōu)化，如比例和尺寸計算。

2.小船的設(shè)計原理

-浮力：解釋浮力原理及其在小船設(shè)計中的應(yīng)用。

-船體形狀：介紹船體形狀對浮力和穩(wěn)定性的影響。

-材料選擇：探討不同材料對小船性能的影響，如密度和耐久性。

3.小船的制作過程

-設(shè)計：展示小船設(shè)計的基本步驟，如繪制設(shè)計圖和選擇材料。

-制作：詳細講解小船的制作方法，如切割材料和組裝零件。

-測試：介紹小船性能測試的方法和注意事項。

4.小船的測試與優(yōu)化

-測試目的：明確測試小船性能的目的，如評估浮力和穩(wěn)定性。

-測試方法：講解測試小船性能的具體方法，如水中的漂浮測試。

-優(yōu)化方向：提供優(yōu)化小船設(shè)計的建議，如調(diào)整船體形狀和材料。

5.小船制作的創(chuàng)新與改進

-創(chuàng)新思路：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，如設(shè)計獨特的船體形狀。

-改進方法：引導(dǎo)學(xué)生對小船制作過程進行反思和改進，提高制作效果。

-優(yōu)化目標(biāo)：強調(diào)小船制作優(yōu)化的目標(biāo)，如提高性能和減少材料消耗。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于小船制作、浮力原理和船舶工程的相關(guān)書籍，如《小船制作指南》、《船舶工程基礎(chǔ)》等。

-視頻資源：提供一些關(guān)于小船制作和浮力原理的教學(xué)視頻，如YouTube上的小船制作教程、科普視頻等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生訪問一些關(guān)于小船制作和船舶工程的網(wǎng)站，如船模愛好者的論壇、船舶工程的專業(yè)網(wǎng)站等。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與小船制作相關(guān)的實踐活動，如參加小船制作俱樂部、參加小船制作比賽等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利