2024-2025學(xué)年高中以責(zé)任為本以和諧為基礎(chǔ)消除校園暴力抵制班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中以責(zé)任為本以和諧為基礎(chǔ)消除校園暴力抵制班會教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：消除校園暴力抵制班會

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)社會責(zé)任感，認(rèn)識到每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)校園的和諧與安全。

2.培養(yǎng)批判性思維，能夠分析校園暴力的成因和影響，并提出合理的解決方案。

3.提升溝通與協(xié)作能力，通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)會與他人合作，共同消除校園暴力。

4.增強(qiáng)自我管理能力，學(xué)會控制自己的情緒和行為，成為和諧校園的積極推動者。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解校園暴力的定義和形式。

-分析校園暴力產(chǎn)生的原因和影響。

-掌握消除校園暴力的方法和策略。

2.難點(diǎn)：

-深入理解校園暴力的心理和行為動機(jī)。

-提出有效且實(shí)際的解決方案，并能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用。

3.解決辦法：

-通過案例分析、討論，讓學(xué)生直觀地理解校園暴力的多樣性和復(fù)雜性。

-利用角色扮演、小組合作等方式，讓學(xué)生模擬解決校園暴力問題，提高實(shí)踐能力。

-提供真實(shí)的校園暴力案例，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度分析問題，發(fā)展批判性思維。

-引導(dǎo)學(xué)生反思個(gè)人行為，培養(yǎng)自我調(diào)控能力，減少校園暴力發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動講授法：教師通過提問、討論等方式與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

-小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

-案例分析法：提供真實(shí)的校園暴力案例，讓學(xué)生分析原因、影響和解決方法，發(fā)展批判性思維。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示相關(guān)視頻、圖片和資料，增加課堂的生動性和趣味性。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動、測試和評估，提高教學(xué)效果和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多相關(guān)資料和信息，拓寬知識視野。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與角色扮演、小組討論等實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

-反思日志：要求學(xué)生撰寫反思日志，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。

-家長參與：通過家長會議、短信等方式與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“消除校園暴力”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道校園暴力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園暴力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園暴力的嚴(yán)重性或影響。

簡短介紹校園暴力的定義和表現(xiàn)形式，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園暴力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園暴力的基本概念、表現(xiàn)形式和影響。

過程：

講解校園暴力的定義，包括其主要表現(xiàn)形式和影響因素。

詳細(xì)介紹校園暴力的各種形式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園暴力案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園暴力的特性和影響。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園暴力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和后果，讓學(xué)生全面了解校園暴力的多樣性和嚴(yán)重性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何預(yù)防和消除校園暴力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園暴力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、原因以及可能的解決策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對校園暴力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、原因及解決策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消除校園暴力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園暴力的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)校園的和諧與安全，鼓勵(lì)學(xué)生從自我做起，積極參與消除校園暴力的行動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何消除校園暴力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解校園暴力的定義、表現(xiàn)形式和影響因素，提高對校園暴力的認(rèn)識和敏感性。

2.深入理解校園暴力的心理和行為動機(jī)，增強(qiáng)對校園暴力發(fā)生原因的理解。

3.掌握預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法和策略，提高自我保護(hù)意識和能力。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和實(shí)踐活動學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

5.提升溝通與協(xié)作能力，通過討論和展示學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并與他人合作。

6.增強(qiáng)自我管理能力，學(xué)會控制自己的情緒和行為，成為和諧校園的積極推動者。

7.培養(yǎng)批判性思維，能夠分析校園暴力的成因和影響，并提出合理的解決方案。

8.提升信息素養(yǎng)，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)資源獲取相關(guān)信息，拓寬知識視野。

9.增強(qiáng)責(zé)任感和同理心，理解受害者的心情和需求，積極參與消除校園暴力的行動。

10.提高寫作能力，通過撰寫課后作業(yè)加深對校園暴力的理解，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.校園暴力的定義和表現(xiàn)形式：校園暴力是指在校園內(nèi)外，學(xué)生之間或其他相關(guān)人員之間以權(quán)力、言語、肢體等手段進(jìn)行的欺負(fù)、侮辱、傷害等行為。主要表現(xiàn)為言語暴力、身體暴力、心理暴力等。

2.校園暴力的影響因素：校園暴力的發(fā)生與個(gè)體因素、家庭因素、學(xué)校因素和社會因素等多方面原因有關(guān)。

3.預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法和策略：要積極與同學(xué)溝通，建立良好的人際關(guān)系；遇到校園暴力時(shí)，要勇敢站出來，及時(shí)向老師、家長或相關(guān)部門尋求幫助；培養(yǎng)自我控制能力，避免因沖動而參與校園暴力。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.校園暴力主要包括以下哪些行為？（）

A.言語暴力、身體暴力、心理暴力

B.言語暴力、身體暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力

C.言語暴力、身體暴力、家庭暴力

D.言語暴力、身體暴力、校園欺凌

b.以下哪項(xiàng)不是校園暴力的影響因素？（）

A.個(gè)體因素

B.家庭因素

C.學(xué)校因素

D.天氣因素

2.簡答題：

a.請簡要說明校園暴力的定義和表現(xiàn)形式。

b.請列舉至少三種預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法和策略。

3.案例分析題：

a.閱讀以下案例，并回答問題：

案例：小明在班級中被同學(xué)嘲笑他的穿著打扮，他感到很自卑和痛苦。

問題：請分析這個(gè)案例中存在的校園暴力類型，并給出相應(yīng)的解決建議。

b.閱讀以下案例，并回答問題：

案例：小紅在網(wǎng)絡(luò)上被同學(xué)惡意攻擊和侮辱，她感到很害怕和無助。

問題：請分析這個(gè)案例中存在的校園暴力類型，并給出相應(yīng)的解決建議。

4.論述題：

a.請論述校園暴力對受害者及其家庭、學(xué)校和社會的影響。

b.請論述個(gè)人如何積極參與消除校園暴力的行動，并提出至少三條具體的建議。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-校園暴力的定義和表現(xiàn)形式

-校園暴力的影響因素

-預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法和策略

2.關(guān)鍵詞：

-校園暴力

-定義

-表現(xiàn)形式

-影響因素

-預(yù)防

-應(yīng)對

-方法

-策略

3.句或表述：

-校園暴力是指在校園內(nèi)外，學(xué)生之間或其他相關(guān)人員之間以權(quán)力、言語、肢體等手段進(jìn)行的欺負(fù)、侮辱、傷害等行為。

-校園暴力的發(fā)生與個(gè)體因素、家庭因素、學(xué)校因素和社會因素等多方面原因有關(guān)。

-預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法和策略包括積極與同學(xué)溝通，建立良好的人際關(guān)系；遇到校園暴力時(shí)，勇敢站出來，及時(shí)尋求幫助；培