2024-2025學年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 8.2 法治政府（2）教案 部編版必修3

2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.2法治政府（2）教案部編版必修3學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是高中政治第三單元“全面依法治國”中的8.2節(jié)“法治政府（2）”。這部分內容主要包括對法治政府的定義、特點和重要性的介紹，以及我國法治政府建設的現狀和挑戰(zhàn)。

教學內容與學生已有知識的聯系：在學習本節(jié)課之前，學生已經學習了政治學基礎知識，對國家政權組織形式、政府職能等有所了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深化對這些知識的理解，同時掌握法治政府的相關概念和內容，從而形成更為全面的政治知識體系。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：政治認同、法治意識、公共參與和批判性思維。通過學習法治政府的相關內容，學生將增強對我國政治制度和法治建設的認同，樹立正確的法治觀念，提高參與公共事務的意識和能力。同時，通過分析我國法治政府建設的現狀和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生運用批判性思維發(fā)現問題、解決問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經對政治學基礎知識有了初步的掌握，包括國家政權組織形式、政府職能等方面的內容。同時，學生對法治的概念和重要性也有了一定的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據對學生的了解，他們對與現實生活緊密相關的話題較為感興趣，尤其是與法律、政治相關的內容。學生在分析問題和批判性思維方面具有一定的能力，但需要在實踐中進一步鍛煉和提升。在學習風格上，部分學生偏好直觀和實踐活動，而另一部分學生則更注重理論學習和思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會對法治政府的定義和特點產生困惑，特別是在理解法治政府與普通政府的區(qū)別方面。此外，分析我國法治政府建設的現狀和挑戰(zhàn)，需要學生具備一定的批判性思維和獨立思考能力，這對于部分學生來說可能是一個較大的挑戰(zhàn)。同時，學生可能對一些具體案例和實際問題的分析感到困難，需要教師給予引導和幫助。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、網絡教室、投影儀、白板等。

2.課程平臺：學校內部教學管理系統、政治課程教學平臺等。

3.信息化資源：與法治政府相關的視頻資料、新聞報道、案例分析等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、問題引導等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：同學們，今天我們將要學習的是“法治政府（2）”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過政府不依法行政的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法治政府的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法治政府的基本概念。法治政府是政府的一種治理模式，它強調政府的權力受到法律的制約和限制，政府的行為必須符合法律的要求。（詳細解釋概念）它是現代國家治理的重要特征，也是維護社會公平正義的關鍵。（解釋其重要性）

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了法治政府在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調法治政府和普通政府的區(qū)別以及法治政府的重要性和意義這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與法治政府相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示法治政府的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“法治政府在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

內容：今天的學習，我們了解了法治政府的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對法治政府的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《法治政府建設實施方案》：詳細介紹我國法治政府建設的目標和任務，以及相關政策措施。

《法治政府建設案例集》：收錄了一系列國內外法治政府建設的成功案例，可供學生參考學習。

《政府依法行政實務》：一本書籍，主要介紹了政府如何依法行政，包括行政決策、行政執(zhí)法、行政監(jiān)督等方面的內容。

《法治與民主》：一篇論文，探討了法治和民主的關系，分析了法治在民主社會中的重要作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

請學生在課后閱讀以上拓展材料，加深對法治政府的理解和認識。

要求學生結合教材內容，思考我國法治政府建設的發(fā)展方向和路徑。

鼓勵學生通過互聯網、圖書館等途徑，查找更多與法治政府相關的資料，進行深入研究。

引導學生關注現實生活中的法治政府建設案例，思考如何運用所學知識分析評價這些案例。

激發(fā)學生對法治政府研究的興趣，鼓勵他們參加學術研討會、撰寫論文等，提升自己的學術素養(yǎng)。

指導學生如何將所學知識運用到實際工作中，提高他們的法治意識和能力。板書設計①條理清楚、重點突出：

-法治政府定義：政府受法律制約，行為符合法律

-法治政府特點：權力制約、公開透明、責任明確、依法行政

-法治政府重要性：維護公平正義、保障人民權益、推動社會發(fā)展

-我國法治政府建設現狀：取得一定成效，面臨挑戰(zhàn)

-我國法治政府建設方向：加強立法、完善執(zhí)法、提高司法公正、加強監(jiān)督

②簡潔明了：

-使用關鍵詞和短句，突出重點概念和觀點

-采用圖示、流程圖等形式，展示法治政府建設過程

-用顏色、符號等標記關鍵點和聯系，增強視覺效果

③藝術性和趣味性：

-設計生動有趣的插圖，如政府大廈、法律符號等

-運用創(chuàng)意字體和排版，使板書更具吸引力

-設計互動環(huán)節(jié)，如讓學生參與板書設計，增加參與度和學習興趣典型例題講解1.例題一：根據教材內容，解釋什么是法治政府，并簡要列舉其特點。

答案：法治政府是指政府的權力受到法律的制約和限制，政府的行為必須符合法律的要求。其特點包括權力制約、公開透明、責任明確和依法行政等。

2.例題二：結合教材內容，分析我國法治政府建設的現狀和面臨的挑戰(zhàn)。

答案：我國法治政府建設取得了一定的成效，包括法律法規(guī)的不斷完善、政府職能的轉變等。然而，仍面臨一些挑戰(zhàn)，如部分地方政府行政不規(guī)范、法治觀念不強等。

3.例題三：根據教材內容，解釋法治政府建設對人民生活的影響。

答案：法治政府建設對人民生活有積極影響。一方面，法治政府能夠保障公民的合法權益，維護社會公平正義；另一方面，法治政府能夠推動經濟社會發(fā)展，提高人民生活水平。

4.例題四：結合教材內容，探討如何加強我國法治政府建設。

答案：加強我國法治政府建設可以從以下幾個方面進行：一是加強立法工作，提高法律法規(guī)的質量和完善性；二是加強執(zhí)法監(jiān)督，確保政府行政行為合法合規(guī)；三是提高司法公正，加強司法監(jiān)督作