2024年高中政治 第二單元 為人民服務(wù)的政府 第四課 我國政府受人民的監(jiān)督 1 政府的權(quán)力：依法行使教案3 新人教版必修2

2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督1政府的權(quán)力：依法行使教案3新人教版必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治——我國政府受人民的監(jiān)督

2.教學(xué)年級和班級：2024年高中政治年級，平行班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.提高學(xué)生的政治認同素養(yǎng)，使學(xué)生認同我國政府受人民監(jiān)督的制度，增強對我國政治制度的信任和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生了解政府權(quán)力運行的特點，激發(fā)學(xué)生積極參與社會政治生活的熱情。

3.提升學(xué)生的法治意識素養(yǎng)，使學(xué)生掌握政府依法行使權(quán)力的原則，增強尊法學(xué)法守法用法的意識。

4.發(fā)展學(xué)生的批判性思維素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生分析政府權(quán)力監(jiān)督的途徑和手段，提高學(xué)生獨立思考和判斷的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了我國的政治制度框架，包括人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等。

-學(xué)生對政府的職能和作用有一定的認識，知道政府是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過政府權(quán)力監(jiān)督的概念，但可能對具體的監(jiān)督機制和實現(xiàn)方式理解不深。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-高中生對政治學(xué)科有一定的興趣，特別是對社會熱點問題和政府行為。

-學(xué)生的分析能力和邏輯思維能力在不斷提高，能夠進行一定的辯證思考。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過討論交流來學(xué)習(xí)，有的則更偏好自主閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解政府權(quán)力監(jiān)督的復(fù)雜性和現(xiàn)實意義，可能會感到抽象和難以理解。

-掌握政府權(quán)力依法行使的原則和機制，可能需要較多的實例分析和案例討論。

-將對政府監(jiān)督的理解轉(zhuǎn)化為自己的社會實踐參與，可能需要更多的引導(dǎo)和激勵。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解政府權(quán)力監(jiān)督的基本概念、原則和機制，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-案例分析法：教師選取具有代表性的政府權(quán)力監(jiān)督案例，引導(dǎo)學(xué)生通過討論和分析，深入理解政府權(quán)力監(jiān)督的實際運作。

-小組合作法：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生通過合作完成相關(guān)的討論任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和公共參與意識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示政府權(quán)力監(jiān)督的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-教學(xué)軟件：教師運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計相關(guān)的模擬游戲或互動問答，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗政府權(quán)力監(jiān)督的過程。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找和分析相關(guān)的政府權(quán)力監(jiān)督案例，拓寬學(xué)生的知識視野和思維角度。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解政府權(quán)力監(jiān)督的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)政府權(quán)力監(jiān)督內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確政府權(quán)力監(jiān)督教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保政府權(quán)力監(jiān)督教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政府權(quán)力監(jiān)督的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入政府權(quán)力監(jiān)督學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的政府權(quán)力基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為政府權(quán)力監(jiān)督新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解政府權(quán)力監(jiān)督的基本概念、原則和機制，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞政府權(quán)力監(jiān)督問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對政府權(quán)力監(jiān)督知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決政府權(quán)力監(jiān)督問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與政府權(quán)力監(jiān)督內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合政府權(quán)力監(jiān)督內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)政府權(quán)力監(jiān)督的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的政府權(quán)力監(jiān)督內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的政府權(quán)力監(jiān)督內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理六、知識點梳理

本節(jié)課的主要知識點包括：

1.政府的權(quán)力：依法行使

-政府權(quán)力的來源和性質(zhì)

-政府權(quán)力的范圍和限制

-政府行使權(quán)力的原則和程序

2.政府權(quán)力監(jiān)督的必要性

-政府權(quán)力濫用的風(fēng)險

-權(quán)力監(jiān)督的意義和作用

3.政府權(quán)力監(jiān)督的途徑和手段

-立法監(jiān)督：人大的監(jiān)督權(quán)力和立法機制

-司法監(jiān)督：法院和檢察院的監(jiān)督權(quán)力和案件審理

-行政監(jiān)督：上級政府、審計部門、監(jiān)察機關(guān)的監(jiān)督權(quán)力和機制

-社會監(jiān)督：媒體、公民和組織的監(jiān)督權(quán)力和方式

4.政府接受人民監(jiān)督的實踐和案例

-我國政府接受人民監(jiān)督的典型事例分析

-國際上政府接受監(jiān)督的成功經(jīng)驗和啟示

5.學(xué)生參與政府權(quán)力監(jiān)督的途徑和責(zé)任

-學(xué)生參與政治生活的意義和途徑

-學(xué)生行使監(jiān)督權(quán)的法律依據(jù)和道德要求教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)政治課，我主要是想通過講解和討論的方式，讓學(xué)生更好地理解政府權(quán)力監(jiān)督的重要性。在教學(xué)過程中，我盡量用生動的案例和實際例子來解釋抽象的政治概念，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到政府權(quán)力監(jiān)督在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

對于教學(xué)方法，我感到自己在課堂上的講授還是過于單調(diào)，學(xué)生的參與度不是特別高。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論問題時，很多時候都是被動地接受我的觀點，而缺乏自己獨立的思考和見解。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵他們提出自己的觀點和看法。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律有待加強。有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心，這直接影響了教學(xué)效果。我需要更好地管理課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。重點題型整理1.政府權(quán)力的來源和性質(zhì)

題目：根據(jù)我國憲法規(guī)定，政府的權(quán)力來源于何處？政府的性質(zhì)是什么？

答案：政府的權(quán)力來源于人民。政府是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，是國家的行政機關(guān)，是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)。

2.政府權(quán)力的范圍和限制

題目：請列舉我國政府權(quán)力的范圍和限制。

答案：我國政府權(quán)力的范圍包括立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)等。政府的權(quán)力受到憲法和法律的限制，不能濫用權(quán)力，必須依法行使權(quán)力。

3.政府行使權(quán)力的原則和程序

題目：請簡述我國政府行使權(quán)力的原則和程序。

答案：我國政府行使權(quán)力的原則有公開原則、公正原則、合法原則等。政府行使權(quán)力的程序包括決策程序、執(zhí)行程序、監(jiān)督程序等。

4.政府權(quán)力監(jiān)督的必要性

題目：為什么需要對政府權(quán)力進行監(jiān)督？請舉例說明。

答案：政府權(quán)力濫用的風(fēng)險很大，如果沒有有效的監(jiān)督，政府可能會濫用權(quán)力，損害人民的利益。例如，政府在進行土地征收、環(huán)境保護等方面，如果不受監(jiān)督，可能會濫用權(quán)力，損害人民的權(quán)益。

5.政府權(quán)力監(jiān)督的途徑和手段

題目：請列舉我國政府權(quán)力監(jiān)督的途徑和手段。

答案：我國政府權(quán)力監(jiān)督的途徑和手段包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、社會監(jiān)督等。立法監(jiān)督是指人大對政府權(quán)力的監(jiān)督；司法監(jiān)督是指法院和檢察院對政府權(quán)力的監(jiān)督；行政監(jiān)督是指上級政府、審計部門、監(jiān)察機關(guān)對政府權(quán)力的監(jiān)督；社會監(jiān)督是指媒體、公民和組織實施對政府權(quán)力的監(jiān)督。板書設(shè)計①政府權(quán)力的來源和性質(zhì)：

-政府權(quán)力的來源：人民

-政府性質(zhì)：行政機關(guān)，執(zhí)行機關(guān)

②政府權(quán)力的范圍和限制：

-政府權(quán)力范圍：立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)等

-政府權(quán)力限制：憲法和法律

③政府行使權(quán)力的原則和程序：

-政府行使權(quán)力原則：公開、公正、合法等

-政府行使權(quán)力程序：決策、執(zhí)行、監(jiān)督等

④政府權(quán)力監(jiān)督的