2024年秋九年級歷史上冊 第五單元 資本主義的興起 第14課 新航路的開辟和早期殖民掠奪教案 川教版

2024年秋九年級歷史上冊第五單元資本主義的興起第14課新航路的開辟和早期殖民掠奪教案川教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《新航路的開辟和早期殖民掠奪》。教材的章節(jié)為川教版九年級歷史上冊第五單元的第14課。課程內(nèi)容包括新航路的開辟背景、條件、過程及其影響，以及早期殖民掠奪的特點(diǎn)和影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界地理知識，對本節(jié)課的新航路開辟有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時，學(xué)生對歐洲歷史和殖民主義也有一定的了解，這有助于他們更好地理解新航路開辟和早期殖民掠奪的歷史背景和影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計，包括時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維和家國情懷。

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)新航路的開辟和早期殖民掠奪，使學(xué)生能夠理解這一歷史事件在時空背景下的意義，認(rèn)識到其對世界歷史發(fā)展的影響。

2.史料實(shí)證：學(xué)生將通過分析教材中的史料，如地圖、文獻(xiàn)等，鍛煉對歷史資料的識別和運(yùn)用能力，提高史料實(shí)證的核心素養(yǎng)。

3.歷史解釋：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識對新航路開辟和早期殖民掠奪的原因、過程和影響進(jìn)行合理的解釋和分析。

4.批判性思維：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)，對歷史事件進(jìn)行批判性的思考，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.家國情懷：通過學(xué)習(xí)歐洲國家的殖民擴(kuò)張，使學(xué)生認(rèn)識到殖民主義對發(fā)展中國家?guī)淼挠绊?，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和家國情懷。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新航路開辟的背景、條件及其過程。

2.早期殖民掠奪的特點(diǎn)和影響。

難點(diǎn)：

1.新航路開辟的歷史意義及其對世界歷史發(fā)展的影響。

2.早期殖民掠奪背后的經(jīng)濟(jì)動因及其對殖民地的影響。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、觀看相關(guān)視頻、進(jìn)行小組討論等方式，幫助學(xué)生全面掌握新航路開辟的背景、條件、過程及其歷史意義。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以運(yùn)用史料實(shí)證和批判性思維的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生分析殖民掠奪背后的經(jīng)濟(jì)動因，探討其對殖民地社會、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。同時，可以通過對比分析，讓學(xué)生了解殖民掠奪的不同階段和特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解早期殖民掠奪的本質(zhì)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、計算機(jī)、打印機(jī)、學(xué)生桌椅等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：教材配套電子教案、歷史紀(jì)錄片、相關(guān)網(wǎng)站資料、圖片、地圖等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、學(xué)生匯報法等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供新航路開辟的相關(guān)視頻、地圖和文獻(xiàn)，要求學(xué)生了解開辟的背景和條件。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“新航路開辟對世界歷史有何影響？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻、閱讀地圖和文獻(xiàn)，理解新航路開辟的背景和條件。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記提交至平臺，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，提前熟悉新課題。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新航路開辟的背景和條件。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示歐洲航海家的冒險故事，引發(fā)學(xué)生對新航路開辟的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解新航路的開辟過程及其對世界歷史的意義。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分析不同航海家的貢獻(xiàn)和影響。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對老師提出的問題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，分析航海家的貢獻(xiàn)。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新航路開辟的過程和意義。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊合作意識。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新航路開辟的過程及其歷史意義。

-培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生繪制新航路開辟的路線圖，鞏固所學(xué)知識。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于殖民主義的書籍，進(jìn)一步了解相關(guān)歷史背景。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生繪制路線圖，鞏固對新航路開辟的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)殖民主義的歷史背景。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于新航路開辟的知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《新航路的開辟和早期殖民掠奪》。以下是本節(jié)課需要梳理的知識點(diǎn)：

1.新航路開辟的背景和條件：

-歐洲探險家的冒險精神

-地圓學(xué)說的傳播

-歐洲對東方商品的需求

-航海技術(shù)的發(fā)展

-各國政府的支持

2.新航路的開辟過程：

-葡萄牙和西班牙的探險活動

-哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸

-麥哲倫的環(huán)球航行

3.新航路開辟的影響：

-歐洲貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移

-物種交流與傳播

-殖民主義的興起

-世界歷史的進(jìn)程

4.早期殖民掠奪的特點(diǎn)：

-資本積累與原始積累

-殖民地的開發(fā)與剝削

-文化的沖突與融合

-殖民主義的擴(kuò)張與分工

5.早期殖民掠奪的影響：

-殖民地的經(jīng)濟(jì)、政治、文化變革

-歐洲國家的繁榮與衰落

-世界的多樣性和統(tǒng)一性

-民族主義的興起與殖民主義的矛盾七、教學(xué)反思今天的課上完之后，我感到十分充實(shí)，也有些許疲憊?？偟膩碚f，這節(jié)課的授課效果還是達(dá)到了我的預(yù)期。我讓學(xué)生們了解了新航路開辟的背景、條件、過程及其影響，也讓他們認(rèn)識到了早期殖民掠奪的特點(diǎn)和影響。我希望通過這節(jié)課，學(xué)生們能夠建立起對歷史的正確認(rèn)識，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些問題，也收獲了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于新航路開辟的背景和條件有一定的理解困難。我在課堂上通過舉例、講解等方式盡量簡化知識點(diǎn)，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。同時，我也讓學(xué)生們通過小組討論、角色扮演等活動，親身體驗(yàn)新航路開辟的歷史過程，從而加深他們的理解。

其次，我在講解早期殖民掠奪的影響時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于殖民主義的本質(zhì)和影響有一定的模糊認(rèn)識。我通過引入具體的案例，讓學(xué)生們了解殖民主義的殘酷性和危害性，同時也讓他們認(rèn)識到殖民主義在一定程度上也促進(jìn)了世界的多樣性和統(tǒng)一性。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如講授法、案例分析法、小組討論法等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于不同的教學(xué)方法有不同的反應(yīng)，我需要根據(jù)他們的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)，我為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)教材，簡要描述新航路開辟的背景和條件。

答案：新航路開辟的背景和條件包括歐洲探險家的冒險精神、地圓學(xué)說的傳播、歐洲對東方商品的需求、航海技術(shù)的發(fā)展以及各國政府的支持。

2.闡述新航路開辟過程中葡萄牙和西班牙的探險活動。

答案：葡萄牙和西班牙的探險活動包括葡萄牙的亨利王子推動的航海技術(shù)研究和西班牙的哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸、麥哲倫的環(huán)球航行等。

3.分析新航路開辟對世界歷史發(fā)展的影響。

答案：新航路開辟導(dǎo)致歐洲貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移，促進(jìn)了物種交流與傳播，催生了殖民主義的興起，并推動了世界歷史的進(jìn)程。

4.列舉早期殖民掠奪的三個特點(diǎn)。

答案：早期殖民掠奪的三個特點(diǎn)包括資本積累與原始積累、殖民地的開發(fā)與剝削以及文化的沖突與融合。

5.探討早期殖民掠奪對殖民地的影響。

答案：早期殖民掠奪對殖民地的經(jīng)濟(jì)、政治、文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，包括經(jīng)濟(jì)剝削、政治統(tǒng)治、文化同化等。

希望大家認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。課堂-提問：在課堂上通過提問，了解學(xué)生對新航路開辟和早期殖民掠奪的背景、條件、過程及其影響的掌握情況，對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如注意力集中程度、參與課堂活動的積極性等，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生可能存在的問題。

-測試：在課堂上進(jìn)行小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對新航路開辟和早期殖民掠奪相關(guān)知識點(diǎn)的掌握情況，對測試結(jié)果進(jìn)行分析，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對學(xué)生的答案進(jìn)行評分，并在作業(yè)上標(biāo)注出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-點(diǎn)評作業(yè)：針對學(xué)生的