2024-2025學(xué)年初中原本純凈的青春為何充滿(mǎn)了黑暗班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中原本純凈的青春為何充滿(mǎn)了黑暗班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)》第11課五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，第三子目中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生中的內(nèi)容：“1921年7月，中共一大在上海召開(kāi)，后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一只游船上繼續(xù)舉行。中共一大的召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生?！焙诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：史料實(shí)證、歷史理解、歷史解釋、歷史價(jià)值觀。

1.史料實(shí)證：通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解中共一大的召開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)以及參會(huì)代表，培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力。

2.歷史理解：理解中共一大的召開(kāi)在中國(guó)歷史上具有重要意義，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力。

3.歷史解釋?zhuān)阂龑?dǎo)學(xué)生解釋中共一大的召開(kāi)對(duì)中國(guó)的革命事業(yè)產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

4.歷史價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是中國(guó)歷史的必然，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的忠誠(chéng)和信仰。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中共一大的召開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)以及參會(huì)代表：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生準(zhǔn)確掌握。教師在講解時(shí)，可以結(jié)合教材中的圖片和文字，詳細(xì)介紹中共一大的召開(kāi)過(guò)程和參會(huì)代表。

（2）中共一大的召開(kāi)標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生：這是本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生理解并掌握。教師可以通過(guò)講解黨的成立對(duì)中國(guó)歷史的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中共一大的重要性。

（3）中國(guó)共產(chǎn)黨的成立對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的影響：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生深入理解。教師可以結(jié)合教材中的實(shí)例，講解黨成立后在中國(guó)革命中的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）中共一大的召開(kāi)背景和原因：這是學(xué)生難以理解的部分，教師需要通過(guò)講解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和歷史背景，幫助學(xué)生理解中共一大召開(kāi)的必然性。

（2）中共一大的召開(kāi)過(guò)程和參會(huì)代表：學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容較為陌生，教師可以采用圖片、文字相結(jié)合的方式，詳細(xì)講解一大的召開(kāi)過(guò)程和參會(huì)代表的情況，幫助學(xué)生掌握。

（3）中國(guó)共產(chǎn)黨的成立對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的影口向：這是學(xué)生難以理解的部分，教師可以通過(guò)講解黨的成立后在中國(guó)革命中的重要事件，如南昌起義、秋收起義等，幫助學(xué)生理解黨成立對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的推動(dòng)作用。

（4）中共一大的召開(kāi)對(duì)中國(guó)歷史的意義：這是學(xué)生難以理解的部分，教師可以通過(guò)講解中共一大對(duì)中國(guó)歷史的深遠(yuǎn)影響，如改變了中國(guó)革命的方向、開(kāi)啟了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史等，幫助學(xué)生理解一大的重要意義。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定具體的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受中共一大的召開(kāi)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：教師提出引導(dǎo)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討中共一大的召開(kāi)對(duì)中國(guó)歷史的意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和歷史解釋能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示中共一大的召開(kāi)過(guò)程和相關(guān)歷史事件，通過(guò)圖片、視頻等形式，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.互聯(lián)網(wǎng)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)和教學(xué)評(píng)估，通過(guò)問(wèn)答、測(cè)試等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供有效的反饋和調(diào)整。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“中共一大的召開(kāi)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中共一大的召開(kāi)過(guò)程和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立意義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述中共一大的召開(kāi)背后的故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中共一大的召開(kāi)過(guò)程、參會(huì)代表以及中國(guó)共產(chǎn)黨的成立意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論一大的召開(kāi)對(duì)中國(guó)革命的影響。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解中共一大的召開(kāi)過(guò)程和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握中共一大的召開(kāi)對(duì)中國(guó)革命的影響。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課題，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記住中共一大的召開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)以及參會(huì)代表，理解中共一大的召開(kāi)標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，并認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的成立對(duì)中國(guó)革命事業(yè)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

2.歷史理解：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，理解中共一大的召開(kāi)在中國(guó)歷史上的重要意義，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是中國(guó)歷史的必然，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的忠誠(chéng)和信仰。

3.史料實(shí)證：學(xué)生能夠通過(guò)查閱相關(guān)資料，獲取關(guān)于中共一大的召開(kāi)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立的歷史信息，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

4.歷史解釋?zhuān)簩W(xué)生能夠?qū)χ泄惨淮蟮恼匍_(kāi)對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的影口向進(jìn)行解釋和分析，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠積極參與小組討論，與團(tuán)隊(duì)成員合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.溝通能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，與老師和同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

8.反思總結(jié)能力：學(xué)生能夠在課后完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)中共一大的召開(kāi)過(guò)程、參會(huì)代表以及中國(guó)共產(chǎn)黨的成立意義的理解和掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與程度和合作能力。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)目的

-了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

4.評(píng)價(jià)方法

-課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

5.評(píng)價(jià)內(nèi)容

-知識(shí)掌握：檢查學(xué)生對(duì)中共一大的召開(kāi)過(guò)程、參會(huì)代表以及中國(guó)共產(chǎn)黨的成立意義的理解和掌握情況。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和合作能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，了解學(xué)生的作業(yè)完成情況。

6.評(píng)價(jià)結(jié)果

-根據(jù)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)成績(jī)。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，給予學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.評(píng)價(jià)目的

-通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定具體的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受中共一大的召開(kāi)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：教師提出引導(dǎo)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討中共一大的召開(kāi)對(duì)中國(guó)歷史的意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和歷史解釋能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生上課分心，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)組織不夠有序，部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)方法：講授法使用過(guò)多，缺乏實(shí)踐活動(dòng)，不利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，提高課堂專(zhuān)注度。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)組織：提前規(guī)劃課堂活動(dòng)，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行，提高學(xué)生參與度。

3.增加實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中共一大召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)代表以及中國(guó)共產(chǎn)黨的成立意義。

②關(guān)鍵詞：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)、中共一大、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、中國(guó)革命。

③趣味性句子：中共一大，一艘游船見(jiàn)證黨的誕生；中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，開(kāi)啟中國(guó)革命新篇章。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述中共一大的召開(kāi)過(guò)程及其歷史意義。

答案：中共一大于1921年7月在上海召開(kāi)，后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一只游船上繼續(xù)舉行。中共一大的召開(kāi)標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，開(kāi)啟了中國(guó)革命的新篇章。

2.請(qǐng)列舉中共一大的參會(huì)代表及其貢獻(xiàn)。

答案：參會(huì)代表有毛澤東、周恩來(lái)、董必武等，他們?cè)邳h的成立和發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

3.請(qǐng)解釋中國(guó)共產(chǎn)黨的成立對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的影響。

答案：