2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國(guó) 8.2 法治政府教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)8.2法治政府教案部編版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版高中思想政治必修三第三單元“全面依法治國(guó)”中的第八課時(shí)，內(nèi)容為“法治政府”。教材通過(guò)介紹法治政府的概念、特征和建設(shè)法治政府的重要性，使學(xué)生理解在全面依法治國(guó)進(jìn)程中，政府應(yīng)當(dāng)如何作為，以推動(dòng)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在提高學(xué)生對(duì)法治的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：政治認(rèn)同、公共參與、法治意識(shí)、科學(xué)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的政治觀念，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的認(rèn)同，提高參與公共事務(wù)的積極性和能力；培養(yǎng)學(xué)生依法辦事、遵紀(jì)守法的意識(shí)，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)地運(yùn)用法治思維和法治方式解決問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生掌握法治知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，成為具有社會(huì)責(zé)任感和法治觀念的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：建設(shè)法治政府的重要性、法治政府的特征、如何建設(shè)法治政府。

難點(diǎn)：理解法治政府的內(nèi)涵及其在全面依法治國(guó)中的作用，探討建設(shè)法治政府的具體路徑。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)案例分析、討論交流等方式，使學(xué)生深入理解建設(shè)法治政府的重要性。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采用問(wèn)題引導(dǎo)、分組討論、教師講解等方法，幫助學(xué)生掌握法治政府的特征及建設(shè)法治政府的路徑。

3.利用多媒體資料、新聞報(bào)道等，生動(dòng)展示法治政府的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的理解度和興趣。

4.創(chuàng)設(shè)情景模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法治政府的作用，從而更好地理解法治政府的重要性。

5.布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中觀察和思考法治政府的體現(xiàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、政治學(xué)科論壇。

3.信息化資源：與法治政府相關(guān)的視頻資料、新聞報(bào)道、政府公開(kāi)文件、法治案例。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、問(wèn)答法、實(shí)踐作業(yè)法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法治政府的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是法治政府嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法治政府的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法治政府的重要性。

簡(jiǎn)短介紹法治政府的基本概念和特征，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法治政府基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法治政府的基本概念、特征和作用。

過(guò)程：

講解法治政府的定義，包括其主要特征和作用。

詳細(xì)介紹法治政府的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法治政府案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法治政府的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的法治政府案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法治政府的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法治政府解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法治政府相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法治政府的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治政府的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法治政府的基本概念、特征、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法治政府在全面依法治國(guó)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法治政府。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于法治政府的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《法治政府建設(shè)實(shí)施綱要（2015-2020年）》、《法治政府建設(shè)與責(zé)任落實(shí)督察工作規(guī)定》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面推行行政執(zhí)法公示制度執(zhí)法全過(guò)程記錄制度重大執(zhí)法決定法制審核制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生深入了解我國(guó)法治政府建設(shè)的現(xiàn)狀和取得的成果，以及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

（2）探究如何提高政府依法行政水平，推動(dòng)法治政府建設(shè)。

（3）分析典型案例，了解法治政府在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用和價(jià)值。

（4）關(guān)注法治政府建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家和地方政府在法治政府建設(shè)方面的政策措施及成效。

（5）結(jié)合實(shí)際生活，思考法治政府對(duì)公民權(quán)益保障和社會(huì)發(fā)展的意義。

（6）調(diào)查了解身邊的人對(duì)法治政府的認(rèn)識(shí)和看法，探討如何加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全民法治意識(shí)。

（7）探討如何發(fā)揮學(xué)生在法治政府建設(shè)中的作用，例如參與法治宣傳活動(dòng)、提出建議和意見(jiàn)等。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我充分運(yùn)用了多媒體資源，如視頻資料和新聞報(bào)道，以生動(dòng)形象的方式展示法治政府的實(shí)際應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們明白法治政府對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展的意義。

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于法治政府的理解和分析能力有待提高，因此在選擇案例和分析案例的過(guò)程中，他們可能會(huì)感到困惑和迷茫。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論效果并不理想，有的小組成員參與度不高，討論流于形式。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重案例的選擇，盡量選擇更具代表性和典型性的案例，以便學(xué)生更好地理解和分析。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們深入分析案例，提高他們的分析能力。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)采取一些措施，如設(shè)定討論議題、分配任務(wù)等，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)小組討論的監(jiān)控和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了法治政府的概念、特征和建設(shè)法治政府的重要性。通過(guò)案例分析，我們了解了法治政府在實(shí)際中的應(yīng)用和價(jià)值。希望同學(xué)們能夠深刻理解法治政府的意義，認(rèn)識(shí)到建設(shè)法治政府對(duì)全面依法治國(guó)的重要作用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）選擇題：

1.下列關(guān)于法治政府的說(shuō)法，正確的是（）

A.法治政府就是政府機(jī)關(guān)的工作人員都要依法行政

B.法治政府是一種政府治理模式

C.法治政府就是政府機(jī)關(guān)不再行使權(quán)力

D.B、C都是正確的

2.建設(shè)法治政府的關(guān)鍵是（）