2020人教版語文選修外國小說欣賞學(xué)案第14課騎桶者

第八單元虛構(gòu)第14課騎桶者作品導(dǎo)讀《騎桶者》故事的主人公去尋找火爐用煤，路上，木桶像一匹馬一樣馱著他，竟把他馱到了一地窯穹頂前；他騎在桶上顛簸搖擺得像是騎著一匹駱駝。煤店老板的煤場在地下室，木桶騎士卻高高在上。他費盡力氣才把信息傳送給老板，老板也的確是有求必應(yīng)的，但是老板娘卻不理睬他的需求。“騎士”懇求他們給他一鏟子哪怕是最劣質(zhì)的煤，即使他不能馬上付款。那老板娘解下了圍裙像轟蒼蠅一樣把這位不速之客趕了出去。那木桶很輕，馱著“騎士”飛走，消失在大冰山之后。這篇小說延續(xù)了卡夫卡小說的一貫主題：人與世界的不通融性。課前自主學(xué)習1.記字音(1)不啻(chì)(2)咖啡(kā)(3)門檻(kǎn)(4)咳嗽(sou)(5)坐騎(qí)(6)蔑視(miè)(7)偌大(ruò)(8)穹頂(qióng)2．識字形(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(奔chí馳,松chí弛))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(wǎn挽留,分miǎn娩))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(咳sou嗽,shù漱口))(4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(遺hàn憾,hàn撼動))(5)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(hún渾水摸魚,hùn混合))(6)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不chì啻,瓜熟dì蒂落))(7)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(pā趴窩,pá扒手))(8)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(遭yāng殃,yāngyāng泱泱大國))(9)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(liǎo蓼藍,liáo寥落))(10)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(地jiào窖,yáo窯洞))3．辨詞語(1)格外特別①隨著近年來國產(chǎn)動漫的繁榮發(fā)展，不僅琳瑯滿目的國產(chǎn)動畫片成為少年兒童休閑度假的好伙伴，而且各種國產(chǎn)動漫衍生品也受到孩子們的歡迎。②2013年廣汽豐田廣州馬拉松賽組委會針對冠軍獎金制定了一項的“游戲規(guī)則”，那就是冠軍選手需要達到一個成績標準線，才能獲得4萬美元的全額冠軍獎金。(2)驅(qū)使驅(qū)趕①與商品房相比，保障房的成本遠低于商品房成本，之所以推脫建設(shè)保障房有壓力，更深層次的原因在于沒有利益。②攝影師在肯尼亞拍到了令人無比震撼的畫面，龐大的紅嘴奎利亞雀群在水源旁一群大象，紅嘴奎利亞雀們的翅膀遮蔽了天空，蔚為壯觀。辨析：(1)格外：a.表示超過尋常；b.額外，另外。特別：不一般的，有非常的意思，程度比“格外”輕。(2)驅(qū)使：迫使對方做某件事。驅(qū)趕：把對方趕走。答案(1)①格外②特別(2)①驅(qū)使②驅(qū)趕4．走近作者卡夫卡(1883～1924)，出生于猶太商人家庭，18歲入布拉格大學(xué)學(xué)習文學(xué)，后轉(zhuǎn)學(xué)法律，1906年獲法學(xué)博士學(xué)位，1923年遷居柏林。1924年6月3日病逝。卡夫卡長期擔任公司職員，1904年(21歲)開始利用工作之余的時間進行寫作，他不以發(fā)表、成名為目的，只是想用寫作來解除內(nèi)心的苦悶。其作品大都用變形荒誕的形象和象征直覺的手法，表現(xiàn)被充滿敵意的社會環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個人，成為席卷歐洲的“現(xiàn)代人的困惑”的集中體現(xiàn)，并在歐洲掀起了一陣又一陣的“卡夫卡熱”。作品有長篇小說《城堡》《審判》《美國》，短篇小說《eq\o(□,\s\up3(1))變形記》《判決》《地洞》《饑餓的藝術(shù)家》等。他是奧地利小說家，是西方eq\o(□,\s\up3(2))現(xiàn)代派文學(xué)奠基人之一，20世紀最偉大的小說家之一。5．背景解讀小說寫于1917年寒冷的一二月間，背景是第一次世界大戰(zhàn)中奧匈帝國最艱苦的一個冬天的真實情況：缺煤。和其他短篇小說一樣，《騎桶者》也是作者隨興所至的產(chǎn)物，反映了他某一時刻的感觸和心境。6．相關(guān)知識西方現(xiàn)代派文學(xué)的宗師和探險者——卡夫卡卡夫卡這個姓氏有兩個響亮的開音節(jié)，讀起來擲地有聲，可是這位小職員出身的作家絕非海明威那種硬漢形象。生活中他是不折不扣的弱者，盡管在文學(xué)的道路上使足勁兒打拼，卻從未嘗過成功的喜悅。他死得太早。他說過：“在巴爾扎克的手杖柄上寫著：我在粉碎一切障礙。在我的手杖柄上寫著：一切障礙都在粉碎我?！边@是真正體驗著人生苦澀的肺腑之言。不過，這番話里自有另一層意思，面對那位自信能夠駕馭一切的文學(xué)大腕，他還是朝人家翻了一個白眼，表露出譏誚之意。作為猶太人，他在猶太人當中沒有自己的地位；作為說德語的人，他不受捷克人的歡迎；作為講德語的猶太人，他在波西米亞德國人當中沒有自己的地位；作為波西米亞人，他不完全是奧地利人；作為提供保險的雇員，他不完全是資產(chǎn)階級；作為中產(chǎn)階級的兒子，他又不完全是工人。在職務(wù)上面他也不是全心全意地，因為他覺得自己是作家。但就作家來說，他也不是，因為他全部精力都在家庭方面。而“在自己的家里，我比最陌生的人還要陌生”。終生彌漫著悲觀情緒的卡夫卡和家人、同學(xué)們都有一種理不清、說不明的距離，“他仿佛總是被一堵玻璃墻包圍著”。因為他是預(yù)言家。他探究入微，一眼就看出世界的荒謬、人生的疏離——他成了后世眾多流派之父。如今，他自己去和永恒會合，留下我們筋疲力盡地和這個他所預(yù)言的世界慢慢撕扯……課上交流探究1.文脈梳理2．文本研讀(1)如何理解小說中的“飛翔”行為？答：___________________________[點撥]在《騎桶者》這篇小說里，卡夫卡虛構(gòu)了一個“騎著木桶飛翔”的形象，這是小說的一個核心情節(jié)。飛翔本來是一件浪漫和美好的事情，但在這篇小說里，飛翔卻成了讓人心酸的舉動，因為它的目的是去“借煤”。這是一個典型的意大利作家卡爾維諾所謂的用“輕”來化解“重”的文本。缺煤、寒酸、乞求，這都是一些沉重的主題，“飛翔”則是一種很輕靈的舉動。在這里，“輕”中和了“重”，讓作品達到了一種奇妙的平衡，而且讓作品的層次豐富起來。(2)小說虛構(gòu)了一個什么樣的形象？這個形象有哪些性格特點？答：___________________________[點撥]一個窮得連煤都買不起的卑微人物。他想去向煤店老板借煤，不是拎著桶去，而是騎著桶飛著去的。他自卑得很，根本沒有采取任何實在而真誠的行動，基本上全是在胡思亂想，既沒有下來走進店門，也沒有向老板開口借，只是期望老板的好心和可憐，結(jié)果，非但沒借到煤，反而被老板娘的圍裙扇到了冰山區(qū)域?？傊?，他是一個自卑、畏縮、惶恐、膽小、害怕失敗，又耽于虛幻，渴望新生活，而命運可悲的小人物。(3)在小說中，“空煤桶”的寓意是什么？答：___________________________[點撥]“空煤桶”是匱乏、希求和尋找的象征，它的確隱含著關(guān)于匱乏和充實的寓意。匱乏與充實，世俗和浪漫是可能會反置的。只有當煤桶是空著的時候，你才能飛翔，如果裝滿了，準會重重砸在地上。如果老板娘不把“我”扇走，煤桶就會裝上煤，而“我”也就不會飛到“冰山區(qū)域”去了。“冰山區(qū)域”在小說中是一個烏托邦式的象征和隱喻。(4)小說最后一句話意味深長，其內(nèi)在的含意是什么？小說的主旨又如何理解？答：___________________________[點撥]含意：運用夸張的手法，暗示主人公理想的徹底破滅，對現(xiàn)實世界的畏懼和徹底棄絕。使小說蒙上了一層冷峻的幽默色彩，耐人尋味。主旨：這篇小說延續(xù)了卡夫卡小說的一貫主題：人與世界的不通融性。揭示了當時社會中人與人之間缺乏關(guān)愛、缺乏溝通的這樣一個社會現(xiàn)實。這也是小說的主題之一。(5)該小說虛構(gòu)了一個“騎著木桶飛翔”的形象，有人認為“飛翔”純粹是一種童話中的行為，對表現(xiàn)文中的成人故事不倫不類；但有人又認為“飛翔”是作者的一項創(chuàng)造，有著與眾不同的藝術(shù)作用，對此你怎么看？說說你的理由。答：___________________________[點撥](觀點一)我贊同第一種觀點。文中的“我”既然有“騎著木桶飛翔”的本領(lǐng)，怎么還會有為一桶煤而發(fā)愁的煩惱呢？再者，“我”有“騎著木桶飛翔”的本領(lǐng)，而煤店的老板娘對此竟然毫不吃驚，這不符合常理。(觀點二)我贊同第二種觀點。如果作者用一種沉重的筆觸寫主人公拎著煤桶去借煤，被拒絕，作品可能會是慣?？匆姷摹翱卦V型”小說：主人公是值得憐憫的，煤店老板(娘)是值得譴責的，作品內(nèi)涵和指向就比較單一。另外，飛翔的方式避免了煤店老板(娘)和借煤者的正面接觸；作者的敘述表面上是冷靜的，甚至是冷嘲的，但內(nèi)里卻有深切的同情，而且，他的表達目的不再限于具體事件，而是凸顯了愛與溝通的匱乏，以及一種心靈的饑餓?？傊膀T著桶”去借煤，就使《騎桶者》顯得新穎而內(nèi)涵豐富。3．技法探微(1)荒誕的想象文章中寫到主人公騎著空空的煤桶，在空中向煤店老板索求一丁點兒的煤來取暖。騎桶，在現(xiàn)實生活中這是不可能實現(xiàn)的，但是作者卻真實地把它寫在了小說中，這樣不僅讓人感到有趣味，更讓讀者體會到生活在貧困之中的人是那樣的無助和軟弱，增強了文章的批判性。(2)巧妙的隱喻文中對景物的描寫，看似簡單平常，卻有其深刻的內(nèi)在含義。其中，本是給人以溫暖的火爐，此時卻“冰冷無情”，冰冷無情的火爐象征著冷酷無情的社會?！巴瑯永淇岬奶炜铡弊屓寺?lián)想到自然的恐怖和無奈。文章最后寫到“我浮升到冰山區(qū)域，永遠消失，不復(fù)再見”，更是對社會現(xiàn)實的強烈控訴，人們生活在冰山之上，最終會走向滅亡！(3)象征手法的運用這種象征是“卡夫卡”式的，它傳達的意蘊既非不可理喻、晦澀難懂，又非意旨鮮明、一目了然，而是有圖象清晰、意蘊深沉的多重特點。主人公騎著煤桶去賒煤，空桶是匱乏、冀求的象征，正是空才“輕”、才能“飛”。于是，讀者在空桶的飛翔中感受到了“現(xiàn)實”的沉重。桶的容易起飛，甚至輕輕一扇就“浮升到冰山區(qū)域，永遠消失”，都在一定程度上印證了卡夫卡的生存狀態(tài)，“飛翔”也就成了卡夫卡尋求的一種方式，尋找一個生命的支撐點，給自己一個明確的定位?！拜p”(或說“輕逸”)的形象就是飛翔的形象。這一飛翔的形象，在現(xiàn)實中不可能出現(xiàn)，但在小說里就可能存在了，它以飛翔(輕)的方式抵消了存在的沉重。素養(yǎng)拓展提升1.寫作素材《騎桶者》這篇小說用一種虛幻的手法描寫了一個生活在貧困中的人向煤店求借一鏟煤而遭到驅(qū)趕的故事，深刻揭示了當時社會的自私冷酷、人民生活的艱難以及人與人之間缺乏關(guān)愛、缺乏溝通的社會現(xiàn)實，表達了作者對社會的控訴和批判。[適用角度]“關(guān)愛”“溝通”等2．美文欣賞語言是風'溝通是帆人是感性與理性的統(tǒng)一體，因此生活在世上，人們需要相互溝通。那么，相互溝通的工具是什么呢？那就是——語言。如果說溝通是小草，那么語言就是那和暖的春風，讓小草更青更壯；如果說溝通是黑夜，那語言就是夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明朗；如果說溝通是風帆，那么語言是風，將人與人之間的小船送向更美好的未來。的確，語言是偉大的，它能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化；它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；它能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情，讓感情更加堅固，更加深厚。錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個很想跟他見面的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語言，它既不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思，更重要的是，這句話沒有使錢教授與那位記者的溝通陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位記者更加敬重這位知識淵博的老人了。德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人，當人們驚奇于為何她能通過個人這么小的力量挽救過那么多人時，她只說了一句話：“我并沒有做什么，我只是不斷地用語言向他們表達我的關(guān)心，我的祝福?！本瓦@樣，憑著關(guān)愛的語言，萊絲打破了一道又一道溝通的墻壁，在戰(zhàn)火紛飛的歲月，她憑著語言去安慰那些受傷的心靈，讓他們從痛苦中走出；在瘟疫泛濫的年代，她憑著語言去鼓勵那些與病魔斗爭的人們，讓他們充滿勇氣去戰(zhàn)勝困難。著有《人性的弱點》一書的著名心理學(xué)家卡耐基也是這樣，他注重人與人之間語言的溝通，鼓勵人們用語言打破隔閡，同時，他自身也不停地給別人以鼓勵和自信?？梢?，語言的力量是偉大的，它就如雨果所說的那樣：“語言是人們溝通的橋梁，它能化解一切誤會，