打電話教案小班課件

最新打電話教案小班(一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《最新打電話》這一主題，涉及教材的第三章“日常生活”中的第三節(jié)“打電話”。具體內(nèi)容包括電話的基本結(jié)構(gòu)、打電話的禮貌用語(yǔ)、緊急情況下的求助電話等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解電話的基本結(jié)構(gòu)，掌握打電話的基本方法。2.培養(yǎng)學(xué)生打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)，提高人際交往能力。3.使學(xué)生掌握緊急求助電話，提高安全意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：電話的基本結(jié)構(gòu)及其功能，緊急求助電話的記憶。2.教學(xué)重點(diǎn)：打電話的禮貌用語(yǔ)，打電話的基本步驟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電話模型、掛圖、卡片。2.學(xué)具：學(xué)生用電話玩具、畫紙、彩筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）（1）教師展示電話模型，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出電話的各個(gè)部分。（2）邀請(qǐng)一名學(xué)生扮演家長(zhǎng)，與教師進(jìn)行打電話的示范，讓學(xué)生觀察并模仿。2.例題講解（10分鐘）（1）教師講解電話的基本結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解各部分功能。（3）講解緊急求助電話，如：110、120、119等。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生兩人一組，用學(xué)具電話進(jìn)行打電話練習(xí)。（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的打電話方式。4.小結(jié)與互動(dòng)（5分鐘）（1）教師提問：“我們剛才學(xué)習(xí)了打電話的哪些內(nèi)容？”六、板書設(shè)計(jì)1.電話的基本結(jié)構(gòu)2.打電話的禮貌用語(yǔ)3.緊急求助電話七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）畫一幅電話的圖畫。（2）用禮貌用語(yǔ)寫一段打電話的對(duì)話。2.答案：（1）畫出電話的各部分，并標(biāo)注名稱。A：張老師不在，請(qǐng)問有什么事嗎？B：哦，那請(qǐng)問張老師什么時(shí)候回來(lái)？A：不清楚，請(qǐng)問你有什么事我可以幫忙嗎？B：謝謝，不用了，再見！A：再見！八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了打電話的方法和禮貌用語(yǔ)。但部分學(xué)生對(duì)電話結(jié)構(gòu)的理解還不夠深入，需要在下節(jié)課進(jìn)行鞏固。2.拓展延伸：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)進(jìn)行打電話的練習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生了解其他國(guó)家的緊急求助電話，拓寬知識(shí)面。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：電話的基本結(jié)構(gòu)及其功能，緊急求助電話的記憶。2.教學(xué)重點(diǎn)：打電話的禮貌用語(yǔ)，打電話的基本步驟。3.實(shí)踐情景引入：邀請(qǐng)一名學(xué)生扮演家長(zhǎng)，與教師進(jìn)行打電話的示范。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：畫一幅電話的圖畫，用禮貌用語(yǔ)寫一段打電話的對(duì)話。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、電話的基本結(jié)構(gòu)及其功能1.電話主要由聽筒、話筒、撥號(hào)盤（按鍵）、顯示屏等部分組成。2.聽筒：用于接收對(duì)方的聲音。3.話筒：用于傳送自己的聲音。4.撥號(hào)盤（按鍵）：用于撥打電話號(hào)碼。5.顯示屏：用于顯示來(lái)電號(hào)碼、通話時(shí)間等信息。二、緊急求助電話的記憶1.110：警察2.120：急救3.119：火警4.12315：消費(fèi)者投訴5.12580：天氣預(yù)報(bào)三、打電話的禮貌用語(yǔ)2.請(qǐng)問找誰(shuí)？3.請(qǐng)稍等。4.對(duì)不起，打擾了。5.謝謝！6.再見！四、打電話的基本步驟1.拿起電話，撥打電話號(hào)碼。2.等待對(duì)方接聽，用禮貌用語(yǔ)問候。3.進(jìn)行通話，注意傾聽對(duì)方講話。4.通話結(jié)束，用禮貌用語(yǔ)道別，掛斷電話。五、實(shí)踐情景引入1.教師邀請(qǐng)一名學(xué)生扮演家長(zhǎng)，進(jìn)行打電話的示范。2.示范內(nèi)容包括：撥打電話號(hào)碼、問候、自我介紹、詢問對(duì)方需求、道別等。3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并模仿示范內(nèi)容，注意打電話的禮儀。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅電話的圖畫：（1）要求畫出電話的各部分，并標(biāo)注名稱。（2）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，為電話添加顏色和裝飾。2.用禮貌用語(yǔ)寫一段打電話的對(duì)話：（1）要求包含問候、自我介紹、詢問對(duì)方需求、道別等環(huán)節(jié)。（2）提示學(xué)生注意對(duì)話的連貫性和禮貌用語(yǔ)的使用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔，語(yǔ)調(diào)親切、自然。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高音量，放慢語(yǔ)速。3.與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，采用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的語(yǔ)氣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保學(xué)生充分觀察和模仿。2.例題講解：10分鐘，詳細(xì)講解電話結(jié)構(gòu)、禮貌用語(yǔ)等。3.隨堂練習(xí)：10分鐘，給予學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間。4.小結(jié)與互動(dòng)：5分鐘，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生參與度。三、課堂提問1.提問時(shí)注意問題具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答，對(duì)回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。3.對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們找到正確答案。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的打電話場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)。2.邀請(qǐng)學(xué)生參與示范，提高課堂趣味性。3.通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：本節(jié)課內(nèi)容涵蓋了電話的基本結(jié)構(gòu)、打電話的禮貌用語(yǔ)、緊急求助電話等，教學(xué)目標(biāo)明確。2.教學(xué)方法是否得當(dāng)：采用實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。3.學(xué)生掌握程度：通過課堂提問、作業(yè)批改等方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，針對(duì)問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4.課堂氛圍：注