小學(xué)創(chuàng)意勞作計劃

小學(xué)創(chuàng)意勞作計劃多姿多彩的暑假（暑假）生活即將拉開序幕，放假了，同學(xué)們走出校門，走出書本，正是大家實(shí)踐體驗(yàn)“生活大課堂”的大好時機(jī)。在即將到來的暑假（寒假）中，每位同學(xué)都可以結(jié)合自己的實(shí)際情況和興趣完成獨(dú)特的個性作業(yè)，可制作手抄報、電子相冊、ppt文稿等，將活動過程記錄下來形成個人成長記錄，形成自己的創(chuàng)意勞動。現(xiàn)結(jié)合我校小學(xué)各年級情況，制定創(chuàng)意勞動計劃如下：第一部分小學(xué)各年級創(chuàng)意勞動內(nèi)容一、一二年級創(chuàng)意勞動實(shí)踐與體驗(yàn)以個人生活起居為主要內(nèi)容，開展勞動教育，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識，懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。1.完成個人物品整理，包括書包、課桌、抽屜，臥室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生；進(jìn)行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，學(xué)會抹桌子、洗杯子、洗碗、清洗小物件、定時打掃教室及自己的房間。樹立自己的事情自己做的意識，提高生活自理能力；2.參與適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，每天至少幫家人做一件力所能及的家務(wù)事，如洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地、倒垃圾、晾曬衣物、收拾整理自己的書桌等;3.每人進(jìn)行一項(xiàng)創(chuàng)意手工制作，變廢為寶。二、三四年級創(chuàng)意勞動實(shí)踐與體驗(yàn)1.每天至少承擔(dān)兩項(xiàng)家務(wù)活，幫助父母做一些力所能及的事情。如，收拾整理清理自己的“小天地”：鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間；洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地、倒垃圾、晾曬衣物、清洗自己的鞋襪小件衣物等。2.在父母的協(xié)助下，學(xué)會蒸米飯、學(xué)會做一道菜。學(xué)會煮面條、炒飯、炒雞蛋等簡易美食，也可以自己設(shè)計菜單、包餃子、煮餃子等，會及時清理灶臺。3.學(xué)會使用小剪刀、錘子、鉗子等簡易工具，可以用針線做輕巧縫紉活如“縫沙包”等。為自己的書包做一些小掛件，亦可以設(shè)計新穎的玩具、飾件等。4.用橡皮泥捏一個你最喜愛的童話人物。5.和爸爸媽媽去果園摘一次葡萄或其他水果。6.學(xué)會下軍旗、五子棋等簡單的棋類。三、五年級創(chuàng)意勞動實(shí)踐與體驗(yàn)1.每天至少承擔(dān)三項(xiàng)家務(wù)活動，幫助父母做一些力所能及的事情。如，每天收拾整理清理自己的“小天地”，如鋪床、疊被子、整理書桌，打掃家里衛(wèi)生；洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地、倒垃圾、晾曬衣物、清洗自己的鞋襪小件衣物等。2.參加掃樓道、撿垃圾等活動，保護(hù)社區(qū)花草，服務(wù)社區(qū)老人，感受社會責(zé)任。3.在父母的陪同下嘗試著用牛奶、蛋黃、白糖等制作各色冰激凌。4.去當(dāng)?shù)靥镩g地頭參與勞動，認(rèn)識常見農(nóng)作物和果蔬，了解植物的栽培、護(hù)理、繁殖、病蟲害防治、動物飼養(yǎng)等基本知識。5.種植一種蔬菜，經(jīng)歷整地、播種、施肥、除草、除病蟲害、收獲果實(shí)，種植過程學(xué)生寫觀察日記、填寫實(shí)踐手冊、記錄勞動過程。第二部分關(guān)于作業(yè)上交與展示1.一二年級每班學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求分類完成，并用照片或視頻的形式上交，創(chuàng)意小制作作品開學(xué)時每班至少五件。2.三四年級每班學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求分類完成，并用照片或視頻的形式上交。手工設(shè)計制作的需要交實(shí)物，每班至少五件。3.五級每班學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求分類完成，并用照片或視頻的形式上交。制作創(chuàng)意小作品需要交實(shí)物。具體勞動清單如下：假期雖是休息放松時期，但是生活仍要有規(guī)律，請同學(xué)們制訂出假期學(xué)習(xí)計劃，生活要有規(guī)律。有序地完成假期作業(yè)，并對學(xué)過的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、鞏固提高的同時，合理的安排休息時間。第三部分創(chuàng)意勞動計劃案例參照案例1：1-3年級：立體果蔬創(chuàng)作想象一下，胡蘿卜變成了小動物的鼻子，蘋果變成了太陽的笑臉，西蘭花成了茂密的森林……在這個充滿想象的世界里，你們就是那位神奇的魔法師！將日常果蔬進(jìn)行創(chuàng)意拼搭，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品?？梢允枪适聢鼍?、動物造型、或是任何你能想到的奇妙世界。拍照記錄你的作品，如果能附上一段簡短的創(chuàng)意說明，那就更棒了！開學(xué)后，學(xué)校將組織一場別開生面的“立體果蔬創(chuàng)作大賽”，期待同學(xué)們的精彩作品！案例2：4-6年級：自然筆記創(chuàng)作走進(jìn)自然，用心觀察，每一片葉子、每一朵花、每一只昆蟲都藏著生命的故事。讓我們用畫筆和文字，記錄下這份美好與奇跡！暑假里，同學(xué)們走出家門，親近自然，通過觀察、記錄、繪畫和寫作?？梢允且淮螒敉馓诫U